篇一:《全国教师管理信息系统填写问题提示(2016.10.18)11》
全国教师管理信息系统填写问题提示（2016.10.17）
（陆续更新中）
为更好地指导我区各校做好教师管理信息系统数据填报工作，我们收集了近期QQ群中各位老师集中咨询的政策问题，并及时向市教委人事处请示。下一阶段，我们将继续收集相关问题并及时集中答复。现将部分问题答复如下，希望能为教师的填写工作提供帮助：
基本信息表：
1、教职工号：一律填写档案号
2、教职工来源：填写教师开始参加教育工作时的具体来源（与到现单位时间无关），依事实选择（招聘为主）
3、信息技术应用能力：统一填写“2——熟练”
4、是否参加基层服务：如实填写（大部分为“否”）
5、是否县级及以上骨干教师：以证书为准
6、职工类别：行政人员只包括：总校长、校长、书记、副校长。按照2016年测编上报。若不在编，应选择“劳务派遣”
7、是否心理健康教育教师：除专业心理教师，其他都选“2——兼职心理健康教育教师”
学习经历信息表：
此表从第一学历（高中或中专）填写至当前学历，学历低于高中或中专学历的，只填写最高学历，
1、高中阶段所学专业填写“无”
工作经历信息表：
以人事关系为准，注意：各乡镇街道成校不参加本次信息采集
1、任职岗位：具体职务
岗位聘任信息表：
以岗位设置为准，系统要求从2013年开始，应该按2013年开始填写，但是需要自己查询单位以前的留底 ，尽量确保一致
1、聘任年月：以2016年6月上报为准
2、校级职务：只选前四项，其他选：无
专业技术职务聘任信息表：
填写时以证书为准
1、聘任专业技术职务都在“060中小学教师”范围内选择
2、聘任结束年月：一律空着不填
教师资格信息表：
按照证书填写，后四项空。
教育教学信息表：
从2013年开始填写，每年两季（春季、秋季）
如：2013年春季，2013年秋季，2014年春季，2014年秋季。。。。。。
教育科研成果及获奖信息表：
统一填写10年内成果，以证书为准、如实填写
指导教师：奖励等级，以证书为准
入选人才项目信息表：
享受政府特殊津贴的教师才可填写，其余不填。
国内培训信息表：
没有参加继续教育培训的（如新入职的老师），可以填写下伍旗培训，学时统一写60。
培训年度：以发证时间为准
培训类别：“省级”
项目名称：天津市中小学（幼儿园）教师第X周期继续教育 机构名称：（看红章）
培训方式：全选“4”
学时：240
学分：不填
注：老师填写时，从参加继续教育开始填写，每期都要填写
海外研修信息表：
有就写，没有就空
技能及证书信息表：
1、语种：最多填写两门语言
2、其他技能：空
3、证书信息：
（1）职业技能等级证书：填写最高任职资格证书
（2）语言证书：填写普通话证书，如实填写
（3）计算机证书：按照证书填写（若是计算机专业毕业，填写毕业证书）
（4）其他证书：填写教师资格证书
交流轮岗信息表：
1、交流轮岗类型：
定期交流：指交流时间为一年的情况
其他：除一年期交流轮岗的其他所有轮岗情况
几点提示：
1、关于密码问题的提示：开会下发的各校管理员密码以及为普通教师生成的密码，有效期均为30天，30天内必须修改，否则密码过期无法登陆。修改后的密码有效期为90天。这个是信息系统密码安全策略的要求。请各位管理员尽快修改密码。此外，区里只能为各个学校的“系统管理员”重置密码，其他管理员包括教师账号密码，一旦忘记，只能通过本校“系统管理员”进行密码重置。
2、无论是管理员账号还是普通教师账号，连续登陆失败时，账号会被自动锁定，需要等5分钟才会解锁。
3、如果教师的账号生成过程中出现问题，需要删除，请先使用学校信息管理员将该教师所填的信息删除，再用系统管理员将其账号彻底删除。
4、如果教师信息填写有错误，需要修改，在未提交学校审核前，自己可以随时修改。
5、各学校管理员先不要轻易审核教师信息，因为一旦审核，信息将无法修改，建议管理员待全校教师填写、检查完成后，再集中审核。
2016年10月17日
篇二:《教师信息管理系统登录说明》
1、网址：http//jiaoshi.haedu.cn
2、用邮箱发的学校系统管理员的用户名和密码登录：全国教师管理信息系统。登录后点击左侧菜单栏的—用户权限管理—教师用户管理-调入—下载模板—填写模板的一下项目
出生日期填写成：年年年年-月月-日日（年四位数—月两位数-日两位数），是否新聘教师一律填否
填写完成后保存
再点导入—选择文件—上传
上传成功后点导出—
然后安排教师完善个人信息。
教师用个人身份证号和导出文件中的初始登录：全国教师管理信息系统—教师自助子系统—修改个人密码后（提醒教师牢记修改后的密码）完善个人的十四项信息。
全国教师管理系统启动，网上填报你会吗
近日，全国教师管理信息系统工作全面启动。按河南省的进度要求，全省各地各校要确保在12月13日前完成信息采集审核工作，并在此基础上推进信息定期更新和系统应用工作。
那么“河南全国教师管理信息系统自助子系统”怎么登陆？登陆的入口在哪？小编为您准备了一个教程，来看看吧——
首先在浏览器地址输入全国教师管理信息系统网址：
输入用户名（用户名即是本人的身份证号码），输入初始密码（学校下发的），首次登录按要求修改密码，安排教师要牢记。下面的工作就是完善信息了，共有14项，其中带红“*”的为必填项。完善相应项目信息时，需点击右侧的“展开”图标，如图：
1 首先检查姓名与身份证号码是否有误（以身份证上的名字为准，如与档案上的名字不符，请点档案名填在“曾用名”一栏中），如有误，请及时与中心校管理员进行联系。点击右上角“修改”进行信息输入，输入完成后点击保存。如图：
特别提醒：进行逐项录入时一定按要求录入（注意，相应栏目右侧点开之后有选项），带红“*”栏目为必填项。注意，录入不是打字录入，而是按选项“选择”录入。
几项需注意的：
签订合同情况：（大多都属于聘用合同，否则据实填写）
进本校年月：（指的是进入编制所在学校的日期）
教职工类别：干部为“专任教师”，工人为“工勤人员”
是否是免费师范生：（凡自费的都是“否”，除六所师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）填“部属师大免费师范生”外，其他的是“地方免费师范生”；工人全部都是“否”） 是否在编：（全部选“是”，个别无编的选“否”；如果无编，还要在“用人形式”那一栏做相应的录入）
有几段学习就新增几段，按照毕业证上的内容进行填写，最好是看着毕业证填写。 3 有几段工作经历就新增几段。
注意：任职开始时间与结束时间不能交叉，最后一段工作经历的任职结束时间不填，表示是“至今”。
4
填目前的岗位选择录入（干部选“教师岗位”，工人选“工勤技能岗位”），岗位等级（教师岗位分“专业技术岗位一至十三级”，中高（五、六、七级），中级（八、九、十级），初级（十一、十二、十三级），据实填写。工勤技能分工勤技能一至五级，据实填写）
5 在“060中小学教师”中进行选择，“中高”对应“062高级教师”，“中级”对应“063一级教师”，“初级”对应“064二级教师”，未定级的选“065三级教师”。
开始时间选评审通过时间次年的4月，结束时间不填表示“至今”。工人在“聘任专业技术职务”一栏中选“0－无”。
6
也就是发的那个紫色皮儿的“教师资格证书”，按照证上的内容填写。
只填2016年的春季及秋季，按提示如实填写。 8
此项可填可不填，据实填写。 9
此项可填可不填，据实填写。 10 主要填写县级举办的培训、人力资源和社会保障厅的网上培训、国培等，最好看好着证件填写。 11
此项可不填
12
①语言能力：有选项（汉语应该必选吧，或者再新增一项英语）
②其他技能：此项可不填
③证书信息：包括普通话证书、计算机培训证书、专业技术人员继续教育证书等。按照证书上的内容填写。{天津全国教师管理系统教师资助子系统}.
13 如果没有轮岗，在“交流轮岗类型”一栏中，选“0－无”。
14 按要求提示，据实填写。
全部填写完成全，点击右上角的“完整性检测”按钮，数据完整，方可通过。 重要提示：在录入相关数据时，最好把所有的证书（毕业证、教师资格证、任职资格证、继续教育证、县级举办的有关培训、国培计划、人力资源和社会保障厅举办的网上培训等）准备好，按照证书上的内容进行录入。
篇三:《简单的教师信息管理系统》
《JAVA WEB程序设
计-JSP》考查报告
题目：基于JSP+JavaBean+Servlet技术的怀化学院教师信息管理系统系统
学生姓名：
学 号：
系 别： 计算机工程系
专 业： 计算机科学与技术
指导教师： 蒋启明 副教授
起止日期：2013.11.25-2013.12.26
2013年 11月 25 日
1、需求分析：
1.1功能需求：
本系统的开发主要是为了集中管理学校在职教师的信息，包括管理员注册、教师注册，添加教师、教师登录、管理员登录等，重点解决了教师信息更新不方便、不及时等问题，方便查找教师信息。
1.2功能简述：
教师信息管理系统主要是提供网上教师信息管理平台。用户通过登录功能进行角色判断。管理员功能包括添加教师、修改教师、删除教师对教师信息进行修改。教师的功能有查询个人信息，与查询其他教师信息等。 2具体实现中采用的关键技术
本系统用JSP/JAVA语言编写，使用MySQL 数据库，。下面详细介绍JSP、JAVA、MySQL、JDBC桥技术。
2.1 JSP技术
2.1.1 JSP简介
JSP(Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。JSP技术有点类似ASP技术，它是在传统的网页HTML文件中插入Java程序段和JSP标记，从而形成JSP文件。 用JSP开发的Web应用是跨平台的，既能在Linux下运行，也能在其他操作
系统上运行。{天津全国教师管理系统教师资助子系统}.
JSP与Java Servlet一样，是在服务器端执行，通常返回给客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。JSP页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码所组成。服务器在页面被客户端请求以后对这些Java代码进行处理，然后将生成的HTML页面返回给客户端的浏览器。Java Servlet 是JSP的技术基础，而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet和JSP配合才能完成。JSP具备了Java技术的简单易用，完全的面向对象，具有平台无关性且安全可靠，主要面向因特网的所有特点。
2.1.2 JSP特点
JSP具有跨平台、分离静态内容和动态内容、可重复使用组件、沿用了Java Servlet的所有功能、预编译等特点。
2.2 JAVA技术
2.2.1 JAVA简介
Java，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台的总称。用Java实现的HotJava浏览器（支持Java applet）显示了Java的魅力：跨平台、动态的Web、Internet计算。从此，Java被广泛接受并推动了Web的迅速发展，常用的浏览器现在均支持Java applet。
Java分为三个体系JavaSE(Java2 Platform Standard Edition，java平台标准版)，JavaEE(Java 2 Platform,Enterprise Edition，java平台企业版)，JavaME(Java 2 Platform Micro Edition，java平台微型版)。
2.2.2 JAVA特点
JSP具有平台无关性、安全性、面向对象、分布式、健壮性等特点。
2.3 JDBC桥技术
由于微软的数据库不是用Java语言来编写的，但是我们需要用java语言连接微软的数据库，这样就要编写一个桥连接，使java语言编写的代码也可以操作数据库。JDBC-ODBC这个桥连接就可以实现。
2.4 JavaBean 技术
JavaBean组件就是利用Java语言编写的组件，它好比一个封装好的容器，使用者并不知道其内部是如何构造的，但它却具有适应用户要求的功能，每个JavaBean都实现了一个特定的功能，通过合理地组织不同功能的JavaBean，可以快速生成一个全新的应用程序。
使用JavaBean的最大优点就在于它可以提高代码的重用性，例如正在开发一个商品信息显示界面，由于商品信息存放在数据库指定表中，此时需要执行连接数据库、查询数据库、显示数据库操作，如果将这些数据库操作代码都放入JSP页面，代码复杂度非常高，非编程人员根本无法接受这样的代码，这将为开发带来极大的不便。编写一个成功的JavaBean，宗旨是“一次性编写，任何地方执行，任何地方重用”，这正迎合了当今软件开发的潮流 “简单复杂化”，将复杂需求分解为简单的功能模块，这些模块是相对独立的，可以继承重用，这样就为软件开发提供了一个简单、紧凑、优秀的解决方案。
3.数据库及表结构的创建
本系统有两个对象：系部管理员与教师所以要考虑两方面的因素。对于系部管理员关心的是对于教师的添加、修改、删除以及更新，对于教师关心的是自己信息的查询。由于考虑到系统安全以及实际应用方面，本系统并没有注册这一项功能。而添加教师就成了变相的注册！
3.1数据库的概念结构设计：
篇四:《教师管理子系统》
管理信息系统课程设计报告
教师管理子系统
专 业 工 业 工 程
学生姓名 施豪杰
班 级 B工业081
学 号 0810103123
指导教师 郝昕玉 马如宏
完成日期 2011年7月8日
目录
一、摘要-------------------------------------------------------------------------------------------------------------3
二、绪论-------------------------------------------------------------------------------------------------------------3
1项目发展背景----------------------------------------------------------------------------------------------3
2项目发展目标----------------------------------------------------------------------------------------------3
3项目提出意义----------------------------------------------------------------------------------------------3
4项目内容-----------------------------------------------------------------------------------------------------3
三、系统分析--------------------------------------------------------------------------------------------------------4
1系统管理信息发展----------------------------------------------------------------------------------------4
2教师管理系统的发展需求分析------------------------------------------------------------------------4
3设计思想------------------------------------------------------------------------------------------------------4
4系统调研及可行性分析-----------------------------------------------------------------------------------4
5系统调研-------------------------------------------------------------------------------------------------------4
6可行性分析概述--------------------------------------------------------------------------------------------4
四、教师管理系统设计与开发----------------------------------------------------------------------------------5
五、系统设计---------------------------------------------------------------------------------------------------------6
1总体结构设计-------------------------------------------------------------------------------------------------6
2数据库设计------------------------------------------------------------------------------------------6
3概念设计------------------------------------------------------------------------------------------- --6
4逻辑设计---------------------------------------------------------------------------------------------6
5模块设计-------------------------------------------------------------------------------------------------------6
6教师对信息的查看功能------------------------------------------------------------------------------------8
7详细设计--------------------------------------------------------------------------------- ------------9
8界面设计------------------------------------------------------------------------------------------ ---9
9程序设计---------------------------------------------------------------------------------------------14
10输出设计----------------------------------------------------------------------------------------------27
11输入设计----------------------------------------------------------------------------------------------27
七、参考文献---------------------------------------------------------------------------------------------27
八、课程小结---------------------------------------------------------------------------------------------28{天津全国教师管理系统教师资助子系统}.
教师管理子系统
一、摘要 随着学制的管理、教学运行的管理等等都无法采用传统手工、教学管理改革不断
深化，诸多问题需要解决，例如课程的管理、教学教师档案的方式来解决。因此
很多非传统教学和管理的模式要全面应用计算机软件系统来实现。国内目前各高
校都零零散散的开发了部分功能，但基本没有一个完整的系统，各个系统之间形
成信息孤岛，给使用人员增加极大工作量。并且各个学校的管理模式不同，教学
方式不同，很难开发出一套适应性强而有应用广泛的教师管理系统。管理信息系
统早已成功应用于全球的各行各业，并积累了大量的数据，基本上满足了用户对
数据存储，查询和统计的需要。
教师管理是一种人事管理，是对教师及教师与其所从事的工作的关系的管理。为
了更好地进行教师管理工作，就需要借助计算机技术。
数据库系统是计算机系统的重要组成部分。信息处理系统的大量推广使用，使得
数据库应用技术成为人们普遍关注的问题。该研究项目开发了一个教师管理信息
系统，对教师的基本信息进行管理，同时掌握教师的授课信息，以减轻管理人员
的工作负担。通过本管理系统，实现教师信息管理的电子化，真正为教师管理提
供一个电子平台。
此次开发的数据库应用系统为教师管理系统，开发平台为Visual Basic和
ACCESS数据库，使用Visual Basic设计操作控件和编写操作程序，完成数据输
入、修改、存储、调用查询等作用；使用ACCESS数据库形成数据表，进行数{天津全国教师管理系统教师资助子系统}.
据存储。
【关键词】教师管理系统；数据库；Visual Basic 6.0；查询
二、绪论
1项目开发背景
几年前，各个学校的教师管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，
有关教师管理工作所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不靠增加人力、物力
来进行教师管理。但手工管理具有效率底所以我想借本次毕业设计之际，开发一
个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校教师管理系统。
2项目开发的目标
建立教师管理系统，采用计算机对教师信息进行管理，进一步提高办学效益和现
代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现教师信息管理工作流程的系统化、
规范化和自动化。
3项目提出的意义
现在我国的大中专院校的教师信息管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础
上，这种管理手段已不能适应时代的发展，因为它浪费了了许多的人力和物力。
在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代
替。如果本系统能被学校所采用，将会改变以前靠手工管理教师信息管理的状况，
可以树立良好的办学形象，提高工作效率。
4项目的内容
本系统的用户分为：管理员类用户。本系统具有如下功能模块：信息查看和浏览模块、查找模块、教师基本信息管理模块、教师任课信息管理模块、教师信息管理模块、教师科研信息管理模块。
结合所要开发的系统的特点，本系统使用Visual Basic 6.0中文版作为开发工具，后台数据库则采用Access 2000。
三、系统管理信息发展
1管理信息的需求分析
随着科学技术的发展，计算机管理在日常生活中的地位变得越来越重要。它能够代替人做各种重复，繁琐的劳动，并且拥有操作简单，可信度好，不易出错等优点，大大减少了不必要的人力消耗，提高个人的工作效率。学生日常管理是每个学校必须面临的问题，所以，如何开发一个简单易用，界面友好，容易操作，数据安全性好，可靠性高的管理系统就成为非常重要的技术问题。我采用Visual Basic 6.0 技术进行数据库开发可以使开发过程简单化，更快捷的访问数据库，并且无需受到开发环境的限制。
学校为方便教师日常信息管理，需开发一个教师日常管理系统。开发“教师信息日常管理系统”的目的就是利用计算机的查询和运算功能，代替手工处理，提高工作效率和质量。为便于管理人员信息查询及信息修改，学校把教师的信息，包括姓名、性别、年龄、电话、家庭住址、入学日期等信息输入教师日常管理系统的数据库，然后在管理终端可以对数据进行查询和修改，删除等操作。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作，并要求系统界面要简单明了，易于操作，程序利于维护。
2设计思想
本系统通过用户登陆可直接进入主菜单，即主窗口，然后进行数据，教师信息处理，教师信息的查询、增加、删除、修改、备份、恢复等功能操作。登陆时，密码和账号有一个错误都无法进入，提示错误，重新填写。对教师信息的处理可以在数据库中看到。
四、系统调研及可行性分析
1 系统调研
正式开发管理信息系统之前进行调研是非常必要的，其必要性主要表现在以下几个方面。
（1）明确用户的要求，以根据调查结果进行可行性分析，确认系统的开发是否可行。
（2）提出新系统的人员并不都是系统研究人员，有些人对于其功能和处理数据的方法没有明确的认识。它们只是根据自己业务工作的需要提出了要求，系统开发人员要对此进行详细的调查和分析，确认用户的要求可以通过现有的计算机技术实现，保证开发的管理信息系统的功能与用户提出的要求相吻合。
（3）学校的现行系统可能是手工系统，也可能是使用和计算机的系统，无论是何种情况，都要详细地调查现行系统中信息处理的具体情况，系统内部功能结构，以便设计出一个合理的、好的新系统逻辑模型，为新系统的设计工作打好基础，保证整个系统开发的质量。
总之，必要对现行系统进行详细的调查，明确用户需求，保证开发的新系统的功
能与用户的要求相吻合，避免耗费大量的人力、物力、财力，新系统的开发却失败的悲剧发生。
2可行性分析概述
可行性分析是在用户的要求和系统调研的基础上进行的，对新系统的开发从社会、技术、经济、管理等方面进行分析，并得出新系统的开发工作可行、不可行、需要修改、追加投资、暂缓开发、分步实施等方案和结论，最后完成可行性分析。 可行性分析一般可定义为：可行性分析是在建设的前期对工程项目的一种考察和鉴定，对拟议中的项目进行全面与综合的技术、经济能力的调查，判断它是否可行[1]。
(1)可行性分析阶段的主要工作包括以下几个方面：
①新系统目标可行性分析
分析新系统的目标是否符合学校的现状和发展的需要。
②社会可行性分析
社会可行性分析主要是指管理信息系统的开发是否符合国家法律、下策，是否能够与社会大系统实现良好的对接[3]。本系统可以更好的优化教师信息的管理。 ③技术可行性分析
技术可行性分析是根据新系统的目标来衡量是否具备所需要的技术，包括系统开发人员数量和水平，硬件方面，软件方面及其它应用技术[4]。
④经济可行性分析
经济可行性分析主要是对开发新系统所投入的资金与系统投入使用后所带来的经济效益进行比较，确认新系统是否会给企业带来一定的经济效益[6]。 ⑤管理可行性分析
管理可行性分析主要是分析企业现行的管理体制和教师领导是否具有现代化的管理意识和管理水平。本系统适合教师领导便于管理。
3数据字典
五、教师管理系统设计与开发
1系统设计
教师信息管理系统对学校加强教师信息管理有着极其重要的作用。由于各个大学都在持续扩招，教师的数量日益庞大，传统的手工教师信息不仅工作量大，而且容易出现问题。另外，教师的信息要用到学校教务管理的各个方面，所以一旦教师信息管理出现了错误，后果往往是非常严重的。就一所教师数量较大的学校来说，它的设计内容非常复杂而且繁多，比如拥有教师录入管理、教师权限管理、
篇五:《天津市普教教师档案管理及职称评定系统用户手册》