篇一:《民族团结之在先锋园绽放》
民族团结之花在先锋幼儿园绽放
图们市先锋幼儿园 姜嘉岩 图们市先锋幼儿园始建于1994年，是一所全日制国办幼儿园。共有教师25人，其中朝鲜族教师3人， 现有9个教学班，其中3个朝鲜族班，共有朝鲜族幼儿97人。
近年来，幼儿园在园领导的带领下，坚持着“放飞孩子的理想，成就教师的事业，拓展园所的发展”的办园宗旨，努力奋斗着，快乐工作着，团结前进着，保持发扬着„„20年的辛勤培育，20年的精心呵护，民族大团结这朵奇葩在图们市先锋幼儿园灿然开放。
一、坚持正确领导，确定办园方向，促进民族幼教发展
民族团结是一种精神，一种思想整合力量，一种追求，它对凝聚人心整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家，民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益，加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。面对我国全面建设小康，构建社会主义和谐社会的迫切需要，我们要坚持十八大精神，坚持科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识，深化民族团结思想的认识。
先锋幼儿园作为民族团结这个花园的守护者之一，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，促和谐；一手抓幼教改革，塑形象”，进一步增强民族团结教育的针对性，有效性，认真开展了一系列活动，为先锋幼儿园幼教事业发展营造了良好的内外环境。
1.先锋幼儿园在上级党政和教育行政部门的领导下，认真贯彻、执行、学习上级文件，把民族团结创建活动纳入幼儿园工作的总体规划，扎实前进，促使幼儿园民族团结工作进入新的发展阶段，促进民族幼教发展，给幼儿园带来了新的发展机遇。
幼儿园在全面贯彻党的民族政策的同时，深入开展精神文明教育，爱国主义教育。坚持把民族团结工作作为大事来抓，成立了以园长为组长，其他领导班子为组员的领导小组，形成了以中层干部，班主任为骨干的民族团结的活动队伍，为了充分发挥全员参与民族团结活动的积极性和主动性，做到：一是思想认识到位。在统一思想认识的基础上，认真安排，精心组织；二是学习宣传
到位，通过唱响“共产党好”，“社会主义好”，“民族大团结好主旋律”，做到个个通晓，人人皆知；三是活动落实到位，以活动为载体，教职工及幼儿积极参与，使朝汉族教师幼儿亲如一家，民族团结之花更加绚丽多彩。
工作中，园领导亲自走进班级，了解朝汉族教师，幼儿，班级状况，成立“民族团结活动小组”，研究和解决幼儿园民族团结教育教学中的具体问题，事项，做到底数清，数字准，情况明，并有档案资料和记录，为班级活动提供场所。开展各种活动吸引朝鲜族教师，幼儿，让他们感到祖国大家庭的温暖„„由于幼儿园建立了全员民族团结活动制度，使幼儿园专任教师，职工各居其岗，各负其责，形成全员亲民的良好风气。实践证明我们国家高瞻远瞩，未雨绸缪。开展民族团结活动的工作，功在当代，利在千秋。
2.开展民族团结活动最突出的工作就是常规管理中注重幼儿德育，行为习惯的教育。用纪律规范人，用劳动锻炼人，用活动陶冶人，用习惯塑造人，这是幼儿园开展民族活动常规管理的一套行之有效的方法，也是幼儿园拥有良好园风的关键。幼儿园针对如何抓好尊重朝鲜族幼儿良好行为习惯的教育进行探索，集思广益，把民族团结工作做到实处，制定了幼儿园民族团结活动管理条例，进行常规教育，并进行“做一名尊重民族习惯的模范”系列讲座，同时，严格执行幼儿园条例，对教师的言行举止，仪容仪表，进行监督检查，规范管理，文明礼貌，与人团结形成自觉意识，形成一种习惯。每位教师都能从日常行为习惯入手，开展近距离，小目标，经常化的开展民族团结活动。首先生活上从吃饭、午睡等细微的地方做起，使孩子们放心，家长们安心，努力把幼儿园变成幼儿的第二个家，帮助幼儿料理生活，像亲人一样，时刻为幼儿排忧解难，对困难幼儿发动全园教师捐衣捐物；其次，教学上根据幼儿实际从点滴做起，配备最优秀的班主任，尤其注重幼儿的品德培养和心理疏导，在日常教学中渗透德育教育，文明教育，团结教育，提高朝汉族幼儿的融合性。通过国旗下讲话、学习使教师和幼儿深刻认识到我们的伟大的祖国自古以来就是一个多民族的国家，中华民族是我国五十六个民族发展凝聚而成的，坚持社会主义道路是中国各族人民共同选择。
二、凝心聚力，树立形象，丰富民族团结教育内涵
幼儿园坚持将民族团结工作作为幼教工作科学发展的一个重要内容，开展多层次，全方位的民族团结教育，充分发挥工作优势，内增凝聚力，外强竞争
力，树立良好形象，积极推进民族团结工作的经常化、制度化。一是利用集体备课、主题班会、家长开放日、家长志愿者活动，坚持把经常性教育工作和集中教育工作结合起来，以教育活动为载体，狠抓落实。二是组织教师开展座谈会、研讨交流会、板报、演讲等形式宣传民族团结政策、精神，因此在幼儿园逐步形成人人重视民族团结、个个争当民族团结模范的良好风气；三是利用节假日时机，园领导对朝鲜族教师和生病教师进行走访慰问，特别是对休产假朝鲜族崔银实老师、金美英老师及时送去党的温暖和汉族教师们厚重的关怀。而且在长期的朝夕相处中，我们有个共同的感觉，朝汉族教师、幼儿之间总在不断温暖彼此，相互感动着彼此。参加图们江庆典跳舞的朝汉族教师们，台上台下的气氛是那样的和谐，融洽，已形成民族大团结的团体，了解幕后故事的老师们，欢笑之余，感受更多的是感动；四是幼儿园充分发挥示范幼儿园辐射带动作用，支持和帮扶乡镇幼儿园，还积极开发家长资源，走进社区，面向社会，把民族团结工作推向深入；五是幼儿园开展朝汉族班级手拉手、朝汉族幼儿一帮一结对子活动，如，唱一首少数民族的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等等，积极寻找少数民族和民族及地区传统美德的文化价值和现代科技精神之间的连接点与转换点，把爱国和对少数民族传统美德的认识、了解与具体的学习、生活、社会实践一点一滴地内化为教师和幼儿内在的品质。近年来，幼儿园领导班子带领全园朝汉族教职工团结一致，恪尽职守，积极进取，已形成一种风气，一种习惯，在各项工作中，以出色的表现赢得了社会和广大家长的信赖和赞誉，各种支持和掌声接踵而至。
一年来，幼儿园先后荣获全国希望林杯青少年书画及文学作品大赛“先进集体”，吉林省第二届幼儿艺术节活动优秀组织奖和教师表演类一等奖，延边州第二届幼儿艺术节教师舞蹈一等奖，“延边之冬”2013年中国图们江冰雪节全市教育系统灯展活动一等奖，2012年度全市信息调研工作先进单位，全市幼儿艺术节活动优秀组织奖。先后承办了市级、州级幼儿教师培训活动，2名教师参加市级、州级、省级自制玩教具评比活动，均获一等奖。同时还涌现出许多市级先进班主任、优秀教师和先进教育工作者。这些成绩的取得是朝汉族教师合作的结晶，更是民族团结的见证。
先锋幼儿园之所以园内教师幼儿和谐，社会赞誉之声日渐增高，各项工作不断取得新成绩，幼儿园整体不断登上新台阶，既有益于先锋幼儿园领导班子
以人为本的科学化管理；也益于吃苦在前，无私奉献的楷模表率作用；更益于把搞好民族团结工作作为工作的重中之重来抓紧抓好的治园理念，共同的进步，体现了朝汉族是一家的局面。事实证明，民族团结和社会稳定是经济社会发展的根本保证，而经济社会的发展印证了民族团结和社会稳定的重要性。没有民族团结和社会稳定就没有经济的发展，没有经济的发展，民族团结和社会稳定就没有了基础，构建社会主义和谐社会就无从谈起。
绽放的花朵需要精心浇灌，幼儿园将进一步解放思想，开拓思路，积极探索新时期民族团结进步的新途径，新方法，不断丰富幼儿园教育内涵，加快形成幼儿园特色。让民族团结的优良传统薪火相传，让这朵绽放的民族团结之花继续盛开在先锋，闪耀在先锋。
篇二:《“践行和谐北京精神,争做民族团结先锋”主题团日活动策划》
“践行和谐北京精神，争做民族团结先锋”主题团日活动策划
一、活动背景
团日活动是以团支部为单位进行的一系列围绕一定的主题开展的有益于德智发展的活动。建校60年之际，校党委、学生处共同发起了‚民族团结结对共建‛的工作倡议，目的在于弘扬各民族学子的团结友爱精神。各院系在学院相关领导的大力支持与指导下,都高度重视、积极组织、认真开展‚民族团结结对共建‛工作。2011年11月2日，北京市公布了‚北京精神‛--‚ 爱国 创新 包容 厚德‛，它概括性的总结了首都人民发展建设方面的精神财富。近日，首都高校学习、践行、弘扬以‚爱国 创新 包容 厚德‛为内容的‚北京精神‛主题教育活动全面启动。为了贴合时代主题、响应学校提出的‚民族团结结对共建‛活动，文学与新闻传播学院团总支，理学院团总支，少数民族语言文学系团总支决定于本学期联合举办团日活动。为了深入了解三院团日活动举办情况、对本学期的团日活动进行系统完整的总结，为以后团日活动的开展提供经验，三院总支举办团日活动成果展示初评会。
二、活动目的
希望通过团日活动成果展示暨评比交流会的举办，从实践角度加深不同院系、不同民族团员间的沟通和了解。为各团支部搭建互相交流学习的平台，提升各院团员的整体素质，提高团员的社会意识的作用，使广大共青团员在今后的学习生活中践行‚北京精神‛，真正成为民族团结的先锋。
三、活动主题
‚践行和谐‘北京精神’ 争做民族团结先锋‛
四、活动时间
2011年12月20日晚七点
五、活动地点
中慧楼模拟法庭
六、活动承办方
文学与新闻传播学院、理学院、少数民族语言文学系团总支
七、活动对象
2010、2011级学生。
八、活动流程
（一）活动物资筹备
海报、视频、横幅、嘉宾牌、嘉宾标签、观众区标签、时间提示牌、签到表、评分规则表、展示次序表、流程表、备用电脑、插线板、矿泉水、剪刀、胶带、马克笔、评分笔、请柬、留言簿、证书、奖金、游戏奖品。
（二）活动开展阶段
1.会前准备
（1）宣传部负责调试现场设备，确定暖场PPT及各队材料能够正常播
放，投影、音响等设备能够正常使用。并协调各团队材料所在位置及展示顺序。{争创民族团结先锋}.
（2）工作人员布置会场（海报、嘉宾牌、座签、横幅、摆放水、评分表、流程表，查看多媒体、使会场整洁等），播放暖场音乐。
（3）礼仪负责留言簿，引领嘉宾。
2.大会流程
（1）播放暖场视频;（2）主持人开场白;（3）嘉宾老师代表致辞;
（4）前三个团队展示团日活动成果;（5）游戏环节;
（6）剩下三个团队展示团日活动成果;
（7）老师对各团队的展示进行点评；
（8）公布各团队最终总成绩，并确定一、二、三等奖;
（9）为获奖团队颁奖；（10）大会结束;（11）合影留念。
理学院团总支
文学与新闻传播学院团总支
少数民族语言文学系团总支
二〇一一年十二月十四日
篇三:《为认真贯彻落实民族团结进步创建工作的部署要求》
为认真贯彻落实民族团结进步创建工作的部署要求，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大激励干部职工、师生员工更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，努力创建民族团结进步示范单位，促进尼勒克县教育系统民族团结事业健康发展，特制订本方案。
一、 指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、中央新疆座谈会工作会议精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和民族宗教政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，把民族团结进步创建工作与局机关、各学校的工作有机结合；以现代文化为引领，积极组织局机关干部、学校师生深入开展民族团结进步模范单位创建活动，使广大教育工作者和各族师生牢固树立“三个离不开”思想，为实现和推进尼勒克县的跨 越式发展和长治久安作出应有的贡献。
二、 总体目标
通过民族团结进步模范单位创建活动，积极营造各族干部、师生平等、团结、互助、和谐的良好氛围，将创建民族团结进步模范单位活动的过程，作为推动民族团结事业进步和教育工作全面发展的过程，形成推进民族团结进步事业的强大 论和良好社会风气。
三、 创建时间
从2013年11月到2015年6月。
四．实施步骤
创建工作共分五个阶段。
第一阶段：动员部署阶段（2013年11月—12月）
1. 成立领导机构。结合实际制定总体创建方案，明确创建目标、任务、方法步骤、组织领导和工作要求，成立以主要领导为组长的创建工作领导机构，局机关、个学校要分别设立创建办，并配备2名工作人员专门从事创建工作。
2. 召开动员大会。根据尼勒克县贯彻落实伊犁州创建全国民族团结走进示范州的推进方案，对局机关。各学校全面动员。
3. 细化工作方案。局机关、各学校要进一步细化目标责任，明确工作任务，制定工作方案。
4. 加强经费保障。局机关、各学校民族团结创建经费和交通工具要满足工作需要。
5. 开展业务培训。局机关、各学校从事创建工作的人员要加强学习。
6. 召开表彰大会。完善民族团结进步模范个人及民族团结进步模范班组、年级、宿舍、学校的评选标准。召开几哦啊与系统民族团结表彰大会，局机关、各学校选树好民族团结进步模范典型，大力学习和宣传先进人物典型事迹，组{争创民族团结先锋}.
织民族图解先进事迹报告会。
7. 明确创建目标。各学校合理制定创建民族团结模范单位进程表，2014年12月前完成申报并接受州创建办验收。
8. 加强宣传教育。县教育局发起倡议书，各学校叶要向全体师生发出倡议，号召师生积极投身于民族团结。局机关、各学校自11月开始，广泛利用单子显示屏、宣传版面、橱窗栏目、手机短信宣传民族团结创建意义，同时开展主题班会、演讲、书画展、故事会、举办讲座等活动，营造创建民族团结进步模范单位的浓厚氛围。
9. 强化理论学习。2013年12月—2014年2月局机关、各学校展开党的民族理论政策法律法规学习教育活动。利用中心组学习、个人学习、应之应会知识测试等方式，把民族团结宣传教育与党的民族政策理论法律法规学习教育活动相结合，不断把学习宣传教育活动引向深入。
10. 开展重点督查。督导人员适时对各学校领导责任、组织机构、人员配备、宣传动员各项工作开展情况进行重点督查。
11. 实行阶段总结。12月中旬，召开教育局创建工作领导小组办公室会议。局机关、各学校汇报创建工作开展情况，
第二阶段：组织实施阶段（2014年1月—8月）。
教育系统组织开展形式多样、内容丰富的民族团结主题活动。
1.突出师生的主体地位和作用。局机关干部、各学校教
职工深入学习《新疆历史》《新疆巨变》《民族团结在新疆》《“四个认同”教育读本》等教材，进一步认识反对民族分裂、维护祖国统一、加强民族团结的重要性。学校针对不同学段的学生选择其合适的内容和形式，大力实施“35436”育人工程。始终坚持民族团结教育“三进”原则，即进教材、进课堂、进师生头脑。充分发挥课堂主 作用，教师授课，要适时融入中华民族优秀传统文化及民族团结内容，使学生感同身受，提高民族团结教育教学得针对性、时效性。
2.充分发挥党员模范带头作用。局机关干部，各学校通过开展“党员示范岗”和“党员示范班”等活动，使党员在创建民族团结进步模范活动中起先锋模范作用。
3.大力推进“细胞工程”。在学校师生广泛开展“手拉手联谊活动”、“民族教师课堂互换”、“民汉教师师徒结对”、“班级结对参观民族团结教育基地”、“学校结对共庆节日”等活动，认真选树民族团结进步模范个人（教师、学生）、进步模范班组、进步模范年级、进步模范宿舍、进步模范学校等典型，由个体创建上升到整体推进，做到学校“细胞工程”的创建率达到90%以上。组织民族团结先进事迹报告会，在教育系统巡回宣讲，进一步扩大引领作用。同时将创建工作纳入局机关各科室，各学校年度考核测评体系。
4.阶段总结及部署。总结2013年党的民族政策理论法律法规宣传教育工作，对2014年工作作出新的部署安排。
5.形式多样地开展主题教育活动。在局机关各族干部、各学校师生中广泛开展“肩并肩，爱国情”团结共建活动，“手拉手，兄弟情”结对帮扶活动，“根连根”、骨肉情“温暖入户活动，“心连心，鱼水情”党群连心活动。局机关、各学校结合实际，确定不同层面的，不同形式的主题教育活动。
6.开展民族团结进步“五比五争”活动。比重视支持，争当民族团结进步模范学校；比团结和谐，争当民族团结进步模范班组；比文明守法，争当民族团结进步模范宿舍；比敬业奉献 ，争当民族团结进步模范教师；比互助友爱，争当民族团结进步模范学生。
7.开展以爱国主义教育为核心的民族团结教育。局机关、各学校利用“七一”国庆节、中秋节等节庆日，以民族团结进步为主题，开展“唱红歌，促团结”红歌大赛、“民族团结宣传书画展”、“民族团结杯”田径运动会等各类活动，使“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的意思深植人心，从而达到陶治情操、增强团结、凝聚力量的教育目的。
8.抵御+和防范教向校园渗透。深入开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育及，“六个禁止”、“两个不得”和“十个不准”宣传活动，扎实推进制止非法宗教活动宣传教育工作。提高师生明辨是非的能力，提高群众维护祖国统一和民族团结的自觉性。
篇四:《创建民族团结进步模范单位推进方案》
创建民族团结进步示范工作
第二阶段推进方案
温亚尔乡中学
2014年2月{争创民族团结先锋}.
创建民族团结进步示范工作
第二阶段推进方案
学校组织开展形式多样、内容丰富的民族团结进步创建系列主题活动。{争创民族团结先锋}.
1.突出师生的主体地位和作用。学校教职工深入学习《新疆历史》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等教材，进一步认识反对民族分裂、维护祖国统一、加强民族团结的重要性。学校对不同学段的学生选择其合适的内容和形式，大力实施 “35436”育人工程。始终坚持民族团结教育“三进”原则，即进教材、进课堂、进师生头脑。充分发挥课堂主渠道作用，教师授课，要适时融入中华民族优秀传统文化及民族团结内容，使学生感同身受，提高民族团结教育教学的针对性、实效性。
2.充分发挥党员模范带头作用。学校通过开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”和“三亮、三比、三评”等活动，使党员在创建民族团结进步模范活动中起先锋模范作用。
3.大力推进“细胞工程”。在学校师生中广泛开展“手拉手联谊活动”、“民汉教师课堂互换”、“民汉教师师徒结对”、“班级结对参观民族团结教育基地”、“学校结对共庆节日”等活动，认真选树民族团结进步模范个人（教师、学生）、进步模范班组、进步模范年级、进步模范宿舍、进步模范学校等典型，由个体创建上升到整体推进，做到学校“细胞工程”的创建率达到90%以上。组织民族团结先进事迹报告会，在各学校巡回宣讲，进一步扩大引