篇一:《读《游子呤》有感》
我喜欢读古诗，尤其是《游子呤》这篇古诗让我深受喜爱。
每当我读起“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的诗句时，眼前就浮现出一幅感人的情景：一位慈祥的母亲拿着针线正在给出门远行的儿子缝制衣服，母亲一针一线地密密地缝着，担心儿子出门远行迟迟归来。正如诗中所说：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们小草般的报答，怎能比得上母亲对我们春天阳光般的养育之恩？这时我终于明白我为什么喜欢这首诗，那正是这首诗写出了母爱的伟大让我们时时刻刻不会忘记。
看到这里，我想：我每天不但不听妈妈的话，还和妈妈顶嘴。而妈妈却根本不打我，不骂我，还地把自己当作勤劳的园丁来培育我这祖国的花朵，就说那次我生病，外面正巧下着暴风雨，妈妈二话没说，马上背起我跑到医院，来到医院，妈妈着急地问医生我怎么样了？护士阿姨给我输液，妈妈也是一个劲地问我的情况。回到家，在妈妈细心的照顾下，我的病没过两天就好了。想到这里，一股热流随之堵住我的喉咙，一股热泪随之填满我的眼眶。啊！妈妈，我每天都惹您生气，让您着急，使您伤心，您却对我天天那么好，一点儿也不怪我。 我要问问我自己，一生中谁给我的爱最多？谁对我的期望最高？谁对我最为关心？答案只有一个，那就是——妈妈。
篇二:《世上只有妈妈好观后感》
伟大的母爱
——《妈妈再爱我一次》观后感
地区：山西省运城市 学校：垣曲县中心小学
班级：六年四班 姓名： 郭唯杰 指导老师：梁静
今天我泪流满面地看完了《妈妈再爱我一次》这部电影，很受感动，内心久久不能平静。
故事的主人公叫小强，他妈妈独自一人含辛茹苦把他养大。小强上幼儿园时学了《世上只有妈妈好》这首歌，回家唱给妈妈听，因此这首歌深深印在了妈妈心中。小强上学了，当初不要他们母子的爷爷家，因为没有后代延续香火，不择手段要把小强带回去。为了小强能受到好的教育，妈妈忍痛把他送回富裕的爷爷家。小强天天都想着妈妈，就从爷爷家偷偷跑回去找妈妈。妈妈也天天想小强，可是为了让小强回到爷爷家不再偷跑出来，她却把小强打了一顿，叫他以后别回来，否则自己就躲起来不要小强了。可小强实在太想妈妈了，忍不住对妈妈的思念之情，又偷偷跑回去找妈妈。但是他到了家门口却不敢进去，怕妈妈躲起来，就去了王爷庙。妈妈知道小强不见了，发疯似的到处找他，最后在王爷庙前找到了因发烧而晕倒的小强。小强的爸爸赶紧带他去看医生，妈妈却怕再一次失去孩子而过于激动，不慎从台阶上摔了下去，得了精神病。后来，小强长大从美国留学回来，到一所精神病院工作，在那里见到了自己的妈妈。他满怀深情地唱起《世上只有妈妈好》这首歌，一下子唤醒了妈妈的记忆。母子俩历尽千辛万苦，终于团聚在一起。
通过观看这部电影，我深深体会到母爱是多么伟大！母亲是负责、慈爱、勇敢、辛苦的，因为她有了自己的孩子，为了孩子可以付出自己的一切。想想我们自己，天天在爸爸妈妈的呵护下幸福地生活，每天爸爸妈妈为了让我们生活得更加幸福而辛苦工作。可是我们还经常埋怨他们唠叨，有时甚至还冲他们发脾气。我们要体会父母望子成龙的苦心，珍惜现在的美好时光，更要珍惜妈妈给我们的爱，学会感恩。我以后要听妈妈的话，好好学习，长大了一定要孝顺妈妈。愿天下所有的孩子都能好好报答妈妈，愿天下所有的妈妈都永远幸福快乐！
1
篇三:《感受父母的爱》
《感受和回报父母之爱》教学设计
【教学目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【重、难点】
1、事情怎样写才具体。
2、如何才能抓住神态动作来写。
3、真实感受怎样表达。
【设计思路】
话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。 交 流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的 问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方 面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了 哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
【备课策略思考】
1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了
平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。
【本次习作指导过程】
（一）情境导入
丁丁说，他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌，一边找一找他的妈妈好在哪里。播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。
学生发表自己的观点
父爱如山，母爱如水，父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书：爸爸妈妈对我的爱）
（二）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？
2．教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？
3．教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？
4．学生发言。
（1）．想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
（2）．同桌之间互相说一说。{听妈妈的话的感想}.
（3）．小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。
（三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
（四）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
1．小小比赛会。教师提示：
（1） 比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
（2）比赛方式：个人介绍。
（3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。
2．学生比赛
3．学生评价。
（五）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1．教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？
2．分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母
3．小组代表发言，其他同学补充。
4．集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？ ① 不会向父母表达爱，怎么办？
② 自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？
③ 你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。 ④ 如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？
5．大家互相交流，想办法，出主意。生活拓展：
自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次；与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情；动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。 ［设计意图］
本段设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。小学生的讨论，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。
6导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？
7．指导阅读习作提示
（六）充分交流，开拓思路。
1．习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？
2．在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。
3．强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句
4．再读习作提示，拓展思路。
［设计意图］
启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。
（七）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
我给妈妈买礼物
平时，都是妈妈给我买礼物。今天是母亲节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。 到 了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去闪闪发光。我 想，妈妈带上它一定非常漂亮。于是，我就把它买了下来。回到家，看见妈妈正在厨房里。我连忙走上前去，双手托着胸花，说：“妈妈，这是送给您的节日礼物。” 妈妈高兴极了，伸出双手接了过去，说：“唉呀！真是太漂亮了。谢谢你，我女儿长大了。”听了妈妈的话，我心里真高兴。
1．学生讨论：你从中体会到了什么？你认为哪儿写的好？
2．老师点评：开头交代了买礼物的原因，亲切自然；中间写了买礼物的过程，十分具体。结尾写了事情的结果，妈妈见到礼物后的高兴心情和对我的夸奖，十分有趣。
3．教师小结：从内容和体裁两方面点评习作的示范作用。
［设计意图］
范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。
（八）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1．师：现在，也让我们拿起手中的笔，书写心中的爱，抒发爱父母的情怀，
别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的独特体验哟。
2．提示：
①要把事情的前因后果交代清楚。
②要注意把事情经过 写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。
③结尾要自然，要写出自己的快乐心情。
3．学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。
［设计意图］
动 笔之前，就组织学生就自己的想法与同学交流交流；写完后，根据学生习作情况，又让学生把自己的习作读给父母听，并请父母提出修改意见。对习作的修改，在家 长提出建议的基础上，师生合作共同来完成。这样，小学生就能够表达真情实感，同时又能有创意的表达；引导学生对习作进行自改和互改，促进相互了解和合作， 共同提高习作水平。
板书设计：
感受真爱
父母的爱 ＜ —————＞ 生活细节
感恩报答
范文指导
我为妈妈洗脚
妈妈在我成长的过程中为我付出了许多，在一天的夜晚，我终于找到了一次报答的机会——在为妈妈洗脚的时候。
篇四:《感受和感悟作文指导》
感受和感悟作文指导
教学目的：
1、让学生用心感受生活，引导学生产生创作的欲望；
2、指导学生学生有意识地培养思考生活的好习惯；
3、指导学生写出独特的生活感受和感悟。
教学重点：
1、培养感受和感悟生活的意识。{听妈妈的话的感想}.
2、写出自己独特的生活感受和感悟。
教学过程：
一、新课导入
1998年高考作文题目之一叫“战胜脆弱”。当年的《文汇报》有一则消息说：“据估计，约有20%的安徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑，以父母双亡来写自己如何战胜脆弱，微笑着走出考场。一位书法很好的考生写自己失
去双手后如何战胜脆弱，学会用脚写字，用脚答卷。而省招办表示：今年没有用脚答卷的考生。”这种千腔一调的文章早有人将其概括为“写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不深”的“四不”现象。究其根源，正是应试作文模式扼杀了学生对生活个性的感受和深入的思考，使学生把严肃的作文当成随意涂抹的玩物，以致我们的记叙文、叙事流水帐、写人干瘪、
绘景枯燥，毫无具体形象、生动感人的气息。
如何改变上面的现状？这是个问题。
我们今天的作文任务就是：让写作建立在生活之上，感受和思考，“原来生活可以更好”！
二、入微的感知： 先看一反例：《我的烦恼》
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可
怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
所谓感知，就是通过五种感官对生活的观察，它着眼于外界的客观存在，以获得外界信息。感知是感受的基础。
＊我们在作文中是如何感知生活的？（简单例说：由学生找出例中描写种类）
篇五:《感恩励志演讲观后感》
学会感恩 与爱同行
——感恩励志教育演讲观后感 渭源县会川中学 七年级9班 潘孟琪 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好，今天我演讲的题目是《学会感恩 与爱同行》 心存感恩，学会感恩。感恩父母、感恩老师、感恩所有爱我的人。 爱是一个永恒的主题，
人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才精彩。 听完王老师的感恩励志演讲后，我更深刻的
体会到爱的伟大，悄悄地发现了爱是共同语言，爱是万善之源。 父爱如山，母爱似海。 爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误
的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努
力心，才从失败走向成功。 妈妈，您的爱是伟大的。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了
你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。
这给了您多少劳累。{听妈妈的话的感想}.
老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地
工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放
学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的同学。每一次，您还没有把这件事办
完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您从来没有索
取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出! 听完王老师的演讲，使我们领悟到了伟大的爱。王老师带领我们发出内心的感受，喊出
那慷慨激昂的声音“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们；老师，你们辛苦了，我爱你们。”内
心的语言就跟着王老师一句句发出来了。也正因为上了王老师的教育课，我们才会行动，才
会主动握着爸爸妈妈的手，才知道早就应该学会感恩。同学们，家长们，老师们，不仅为这
样的演讲而感动，更为王老师陈述的故事而震撼，不仅是我们感动，不仅是我们震撼，就连
老天爷也为王老师的演讲所感动，所震撼。 爸爸、妈妈、老师、爱我的人，千言万语汇成一句话：谢谢你们!爸爸、妈妈、老师、爱
我的人，我也爱你们!你们的爱我会永远记在脑海里、刻在心里。我会以我最优秀的成绩来报
答你们的。
2012年5月14日篇二：感恩励志演讲听后感 感恩励志演讲听后感
《增广贤文》载有“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”兽犹如此，人何以堪。中国之所以
文明，就是因为一代代中华儿女没忘记自己的“根”。为人最起码的到的就是孝道，就是对前
辈经常会有一颗“感恩”的心。 2012年5月16日上午8点，九台市沐石河镇卢家中心校全体师生及家长近一千余人来
到学校运动场，听取感恩励志讲师李佩的教育演讲会。尽管上午烈日当 头，尽管场面不够庄
重，但却取得了不错的效果。演讲者在特制音乐背景的烘托下，声情并茂、激情四射，通过
讲述社会故事，组织家长和孩子之间，师生之间的互动交流，煽动了一波又一波情感的激流。
在场的师生及家长有的眼角湿润，有的低头沉思，有的热泪盈眶。平时藏于心底的感恩话语、
不便表达的人生志向，顷刻喷涌而出。 演讲能让这一代的孩子流泪，一些家长和教师会前认为简直不可能，可是最终他们看到
孩子们的真情告白，也被感动了，甚至流泪了。真情是相通的，感动是可以传染的。这是一
次情感的碰撞，这是一次理想的放飞，这是一场心灵的洗礼，这是一支感恩的赞歌。尽管与
演讲者理想的教育效果还有一点距离，但是对于日常学校教育来说，已经十分难得。至少他
能让人明白：感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度。一个人，不管他的
起点和终点相距多远，只要他能怀有 一颗感恩的心并珍惜他，就一定能成为一个不断进步的人，一个拥有亲情、友情的人，
一个生活快乐、幸福的人。 感恩励志演讲听后感 贾金艳
九台市卢家中心校
2012年5月篇三：“感恩励志演讲会”听后感 “感恩励志演讲会”听后感 今天上午我们学校举行了“感恩励志演讲会”，着名的华东老师来为我们演说，激情满怀
的华东老师为我们上了一节使我们心灵上为之震动的一堂课。 当我们落地并哇哇大哭的时
候，陪在我们身边的就是我们这一生最重要的人——我们的母亲。是她一把屎一把尿得不辞
辛苦的哺育我们成长，教我们做如何做人。 随着音乐，轻轻的闭上眼睛，拿着亲人的手。听华东老师说：“是谁在我们受伤时安慰我
们；是谁在我们失败时帮助我们；又是谁在我们无助时陪伴我们；是母亲。 母爱如水，温柔细腻。天底下唯有母爱，是最纯真的，是不求回报的，也是最无私的。 现场哭声一片，每一个人都留下了悔恨的泪水。悔恨自己为什么没有听妈妈的话，为什
么三番五次的惹妈妈生气，甚至连自己力所能及的家务事也不帮妈妈做。 华东老师让我们握紧拳头，大声喊“爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈我爱你们，”直到喊到
全身充满力量为止。全场响声震天，每个人都知道了只有爸爸妈妈才是最爱我们的人。 要成为一个有用的人，先从做一个有孝心的人开始吧！ “感恩励志演讲会”听后感 今天上午我们学校举行了“感恩励志演讲会”，着名的华东老师来为我们演说，激情满怀
的华东老师为我们上了一节使我们心灵上为之震动的一堂课。 当我们落地并哇哇大哭的时
候，陪在我们身边的就是我们这一生最重要的人——我们的母亲。是她一把屎一把尿得不辞
辛苦的哺育我们成长，教我们做如何做人。 随着音乐，轻轻的闭上眼睛，拿着亲人的手。听华东老师说：“是谁在我们受伤时安慰我
们；是谁在我们失败时帮助我们；又是谁在我们无助时陪伴我们；是母亲。 母爱如水，温柔细腻。天底下唯有母爱，是最纯真的，是不求回报的，也是最无私的。 现场哭声一片，每一个人都留下了悔恨的泪水。悔恨自己为什么没有听妈妈的话，为什
么三番五次的惹妈妈生气，甚至连自己力所能及的家务事也不帮妈妈做。 华东老师让我们握紧拳头，大声喊“爸爸妈妈我爱你们，爸爸妈妈我爱你们，”直到喊到
全身充满力量为止。全场响声震天，每个人都知道了只有爸爸妈妈才是最爱我们的人。 要成为一个有用的人，先从做一个有孝心的人开始吧！ “感恩、励志中国行”演讲听后感 五年级二班——李光辉 听了：“感恩、励志中国行”这次演讲后，我受到了很大的启发。 爸爸妈妈为了我，不
知吃了多少苦，受了多少累，他们任劳任怨支撑着这个家，还要照顾我和弟弟，他们多不容
易呀。顶着火热的太阳去给别人干活，用辛苦挣来的钱给我和弟弟买衣服穿，生怕我们生病，
而他们自己却舍不得穿一件像样的衣服。爸爸妈妈不知用多少汗水来换我们的健康。每当我
生病的时候，妈妈守候在我身旁，当我遇到困难时，爸爸妈妈给我鼓励。我知道爸爸妈妈不
容易，我写完作业闲暇时就帮妈妈干一些家务，这样就为爸爸妈妈减轻一些负担。 老师为了班里的学生，也费了不少心。老师不管刮风下雨还是生病，都坚持来为我们上
课。老师：您的爱，有太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜。您的爱最伟大，最无
私，最神圣。
最后，我想说的是，我要带着含辛茹苦为我们付出心血的爸爸妈妈和给我们尊尊教诲的
敬爱的老师们的期望，一步一个脚印，认真地去走完我的学业路，做一个有益于社会的人。 “感恩、励志中国行”演讲听后感 五年级二班——王子乐 中秋节的前一天，我们学校举行了一次小型的感恩、励志演讲会。听了这次演讲，我有
很多的感想想在这里和朋友们说一说。 演讲老师是从北京来的，在台上滔滔不绝的讲着，不一会儿，我觉得鼻子有一些酸，黄
豆般大小的泪水就流淌了出来，这里我看了一下旁边的同学，他们也都嚎啕大哭起来。 听了这次演讲我们董得了很多的做人的道理。我觉得首先要感谢生我们养我们的父母，
当我们每一次任性地要玩具，要新衣服时，他们心里别管有多不情愿也会答应我们的请求，
当我们的学习遇到挫折时，是他们在背后支持我们，当我们受到伤害时，也是他们出来保护
我们。而我们连一声谢谢都没有说过，连一杯水都没有给他们端过。一想到这儿，我就觉得
很惭愧。{听妈妈的话的感想}.
我想大声的对同学们说：如果我们连感恩都不会的时候，谈何来孝敬父母，所以我们要
学会感恩，学会尊敬父母。
篇六:《感恩父母演讲稿》
感恩父母
我尊敬的各位评委，老师大家好
我是三年一班的 同学
我演讲的题目是 《 感恩父母》 “爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴含了无限感
动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。
可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心
呢？所以我今天演讲的题目是“感恩的心”。
感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪
水般长流的爱。回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为
了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。
这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了一位位做母亲的伟大吗?
我的妈妈是平凡的，但，是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的
生命；是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量；是她，在我
遭到挫折时，给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我
从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远
是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心
中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：
爱是无私的奉献。
记得那个夏天的早晨，雨下得很大，我说：“妈妈，雨这么大，别
上学了，”妈妈一边拿伞，一边说：“这么点雨，就把你吓着了，快，上
来吧！”说着妈妈蹲下身子，等着背我，我迟疑的说：“妈妈，别背我了，”
因为我知道，妈妈的腿本来就不好，而且前天刚得了感冒，妈妈笑着说：“你怕妈妈背不动你吗？”我笑了，顺从地伏在妈妈结实的背上，雨水砸
在地上，践起无数的水泡，我举着伞，紧紧伏在妈妈的背上，妈妈在风
雨中深一脚，浅一脚地往前走，她还说：“把伞往后打，要不然淋湿了你
的背。”我哭了，我无法用语言形容当时的心情，第二天，妈妈的病情加
重了，可她却高兴地说：“幸好你没感冒！”
妈妈我知道，我们的欢乐是你脸上的微笑，我们的痛苦是你眼里深
深的忧伤。我们可以走得很远，很远，却总也走不出你心灵的广场，永
远牵动我灵魂的，永远激励我前进的是你真挚而无私的爱，你就像天下
所有的母亲一样关爱着自己的子女。我愿化作一杯浓茶，在您口渴时，
让您喝，我愿意化作一阵清风，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能为您每天端上凉茶，给你扇风。你能原谅我吗？ 现在的我已懂得:感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花，我真诚的希望天下儿女都有一颗感恩的心。
感恩父母
大家好！
今天我演讲的题目是《感恩父母》。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。以前 ，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
刚刚过去的星期天是我十一岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。