篇一:《在母爱中长大》
在母爱中长大
俗话说：父爱如山，母爱如水。确实，母爱如水一般，无处不在。不管身处何时，何地，她都萦绕在我身旁；母爱如水一般，滋润干涸的心田，烦恼的时候给我安慰，失败的时候给我鼓励；母爱如水一般，轻柔温馨。像和煦的春风，像毛毛的细雨，像涓涓的溪流······
母亲的歌
童年时，幼儿园不是经常要唱歌吗？我呢，天生就不是会唱歌的料，有时歌词都七颠八倒，歌调呢也经常跑到九霄云外去了。每天回家我都跑到妈妈那儿诉苦，“妈妈，为什么我唱歌跑调呢？”“那我来叫你唱歌吧。”我跟妈妈学的第一首歌是《世上只有妈妈好》，妈妈一句一句地教我。虽然她的音色不是很好，但在我听来可是天籁之音。妈妈跟我一起念谱子，一起唱：“世上只有妈妈好~~~”“世上只有妈妈好~~~。”慢慢地我学会了这歌，简直可以与歌手比拟。妈妈看到我会了眉开眼笑！妈妈还教了我许多名歌。学校，家里，路上总能听见我欢乐，稚嫩的童音。
我在母爱之歌中成长。
母爱的手
妈妈的手是粗糙的，她总为我为家劳累奔波；妈妈的手是智慧的，她教过我许多东西。比如说：骑单车，玩电脑等等。我最难忘的是妈妈教我骑自行车。单车在我小时候是十分好玩的。在我们家楼下是一条很平坦的水泥路，很宽。那时候，我的单车是只有三个轮子的童车，妈妈把两边的轮子给卸掉了。妈妈首先把我扶在把手上，用手抓紧我，让我蹬车。起先，我有点胆小，以为车会倒，所以骑得很谨慎。后来我胆子变大了，竟放开脚蹬了起来。风儿拂过我的脸旁，把妈妈身上独有的气味吹到我心里，好香！来来回回几圈，我便学会了。妈妈笑着说：“我放手啦，可以吗？”“我是蜘蛛侠！我不怕！”我骄傲地说。 我在母爱的关爱之手中成长。
母爱的脚
小学时老师让我们给妈妈洗脚，当时我不以为然。在我回家后，我告诉妈妈要给她洗脚，妈妈脸上透露着发自内心的高兴。我打了盆水，端到妈妈面前，把她的脚轻轻地抬起来，她的袜子。我惊讶了，妈妈的脚好粗糙，皮都皱皱，都是为我劳累的。看着她脚，想起她在我生病的时候为我四处买药；在我想买玩具时四处买单，我不觉得流下了泪水······
母爱是一把“大伞”，为我遮荫蔽雨；母爱是一盏“明灯”，引导我前进的路；母爱是一台“名著”，教会我做人的道理。
在母爱的关爱下，我长大了。
篇二:《我的母亲练习及答案》
2、我的母亲
1.下列加点字注音有误的一项是( )。
A.野蛮(mán) 宽恕(shù) 绰号(chuò) ．．．B.文绉绉(zōu) 嬉戏(xī) 侮辱(wǔ) ．．．C.笙歌(shēng) 廿一夜(niàn) 眼翳病(yì) ．．．D.投掷(zhì) 庶祖母(shù) 摹画(mó) ．．．解析:B项中的“绉”应读“zhōu”。
答案:B
2.选择词语填空。
管束 管教 惩罚 责罚 仁慈 慈爱
(1)我母亲 我最严,她是慈母兼任严父。
(2)晚上人静后,她罚我跪下,重重地 了一顿。
(3)我母亲待人最 ,最温和,从来没有一句伤人感情的话。
答案:(1)管束 (2)责罚 (3)仁慈
3.解释下列加点词在句中的意思。
(1)我小时候体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 ．．(2)你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人。 ．．(3)世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。 ．．(4)我家五叔是个无正业的浪人。 ．．答案:(1)在句中并无贬义,是相对文静而言,说孩子们淘气、顽皮、好动,在游戏中好冒险。(2)句中指完美无瑕,没有缺点。(3)句中指卑劣、不道德的意思。(4)句中指游荡无赖之徒。
4.课文结尾胡适以“如果我学得了一丝一毫的好脾气„„我都得感谢我的慈母”来表达自己的真切情感,请你以相同的句式写一段话,来表达自己对亲人或师友的感激之情。
解析:依照这句话中假设排比的句式来仿写,要写出真情实感。
参考答案:如果我树立了进取的信心,如果我有坚韧的品行,如果我能初悟时光的宝贵——我都得感谢我的王老师。
5.“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿”诸葛亮、刘备是 里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗?试写出两个: 、 。 答案:《三国演义》 三顾茅庐 白帝城托孤
6.母爱是一种深度,是一种无条件的给予,是一种不求回报的阳光沐浴。请根据你的学习积累,写出两句反映母爱的诗句或名言。
答案:谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊
我的真正的教师,把性格传给我的是我的母亲;母亲并不识字,她给我的是生命的教育。——老舍
课内品读
阅读下面的文段,完成第7~10题。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不
肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫,我的慈母。
7.找出文中表现母亲是严师的例子,表现母亲是慈母的例子,并各用一句话概括。 解析:概括事件要说清什么情况下谁做了什么。
参考答案:(1)因为说轻薄话,母亲重责“我”。(2)母亲用舌头舔“我”的病眼。
8.文中画横线的句子体现了母亲的什么心理?行罚时为什么“不许我哭出声音来”?
解析:要结合人物处境、性格揣摩人物心理。
参考答案:(1)保护孩子的自尊心。(2)因为处罚的目的是对孩子有所惩戒。不准哭出声,因为她处罚孩子唯一的目的就是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,而“不是借此出气叫别人听的”。
9.体会文中画波浪线的语句所包含的情感。{从小到大,我是在母爱中长大的}.
参考答案:质朴无华的语言里包含了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的敬仰与感激。
10.用自己的话评价一下文中母亲的教子方式。
参考答案:(1)她教育孩子能把握好严与爱的尺度,不溺爱,不娇惯。(2)她不在人前惩戒孩子,维护了孩子的自尊心,是个懂教育方法的母亲。
【类文阅读】
阅读下面的文段,完成第11~14题。
失眠的海
朱成玉
母亲有失眠的毛病,肆虐在母亲睡梦的边缘,让母亲的每个夜晚,都变得惴惴不安。
看着母亲日渐老去,我的心痛亦是无法言说。我开始搜罗各种治疗失眠的偏方。今天打电话告诉她,要多吃小米粥,明天打电话告诉她,在粥里放些大枣„„母亲应着,按我的偏方去做了,依然不见效果。
那天早晨,我在母亲的枕头边上看到了一个盘子,里面装了一些细细的葱丝,我问母亲那是做什么用的,母亲说,难道你忘了吗?你和我说过的,这是治疗失眠的偏方啊。
母亲说,好像还挺好使的,最近几天睡得挺香。
我猛然记起,有一次我和母亲说过这样的话。可是我明明记得,我说的是姜丝而不是葱丝。
母亲听错了,可是她却那么相信她的儿子,她坚信,她的儿子讨得的偏方,一定可以治疗她的毛病。
母亲这些年要操心的事情太多:大哥喝醉酒打伤人,吃了官司,赔了人家很多钱;二哥离婚,人也下岗了,在她那里住着,靠出苦力维持生计。母亲每天天刚刚亮就要起来给他做饭,她还一直惦记着给二哥再张罗一个媳妇,四处托人保媒;姐姐家刚刚出生的宝宝生了很奇怪的病症,医生们用了各种办法也无济于事,刚来这个世界短短几天便撒手而去;我常常在外办案,更是让母亲放心不下,一颗心常常悬在嗓子眼儿上„„我们成了母亲心中纠缠不断的结,令母亲在每个夜里辗转反侧。
所有的这一切,使母亲得了这样一个毛病,夜夜失眠。{从小到大,我是在母爱中长大的}.
因为睡眠不足,母亲在白天的时候,常常坐在那里就耷拉着脑袋睡着了。我们看着电视,回头看母亲已经鼾声四起了。开始我们还会拿母亲开着玩笑,母亲也常常在我们的笑声里醒过来。一边笑着一边责骂自己:怎么又睡着了,都成了大觉包啦!
母亲越来越瘦弱,极度缺乏的睡眠抽走了她的健康。那以后,我们再也不忍心唤醒坐着睡着了的母亲。如果这些只言片语可以穿起过往,我愿意,把自己揉碎,变成一个凛冽的词、一个停顿的逗点、一个起着承上启下作用的段落。可是,一个急刹车的句号,忽然断了我所有的念想——母亲,因为常常失眠导致了脑溢血,住进了医院。在病床上整整昏迷了十多天。
我们一边呼唤着母亲,一边在心里惦念着:这样也好,母亲,您终于可以睡一个安稳的觉了。
那些天的梦里,总是梦见母亲离开了这个世界。总是忍不住啜泣,而自己亦常常被自己的哭泣惊醒。醒来后,发现一切都是虚幻的,确定了母亲不曾离去,便有一种破涕为笑的冲动,B但是伤感的心,一时半会儿缓不过劲儿来,身子依然颤抖母亲被唤醒的时候,我们每个人的脸上都挂满了幸福的泪水。那种表达不出的爱和长年埋在心里的对母亲的依赖,原来是经不住一丁点儿分离的风吹草动啊。
从小到大,我们在睡觉时一个轻微的咳嗽,一次简单的翻身,都会引起母亲的注意,冬天会不时地给我们掖着被子,夏天会拿着蒲扇,不停地为我们驱赶蚊虫。我们放心地做着我们的美梦,不担心中途被打断,我们的睡眠总是最舒适的,因为母亲是我们那些美梦的守护者。
而母亲呢,一辈子很少睡过踏实安稳的觉。
母亲的心,是最浩瀚的海。大海无法入眠,因为她的心里装了太多的牵挂。 如果可以,请让大海安心地睡一觉吧!
(摘自《羊城晚报》)
11.整体感知文章,说说母亲彻夜失眠的原因是什么。
解析:通读全文,抓住“所有的这一切,使母亲得了这样一个毛病,夜夜失眠”。找出并概括“这一切”指代的内容就行了。
参考答案:因为她心里装了太多的牵挂。
12.批注是精读文章常用的一种方法,请你自选角度,为文中画波浪线的A、B句作批注。
解析:赏析句子就是从内容、写法、语言等方面给文章加上评语,看看写出了什么,或表现了什么。
答案:A处运用比喻的修辞手法,化抽象为具体,写出了失眠给母亲带来的痛苦;B处,运用比喻的修辞手法,生动贴切地表达出“我”对母亲的情之深,爱之切。
13.文中画横线的句子用了什么描写方法?有什么作用?
解析:对人物神态、动作、语言等细致入微的描写属于细节描写。各种描写手法的运用都是为表达人物性格特点、突出人物形象服务的。
参考答案:细节描写;深入细致地刻画了母亲对子女的爱,突出了文章的主题。
14.文中哪句话最能体现作者的写作意图?表达了作者怎样的思想感情?
解析:通读全文理解主旨,记叙文通常是用议论抒情性的句子点明主旨,将情感推向高潮。
参考答案:“如果可以,请让大海安心地睡一觉吧!”表达了作者对为子女操劳一生的母亲深沉的赞美和热爱。
【表达交流】
15.学完《我的母亲》这篇课文之后,班级开展了以“感恩母亲”为主题的班会活动,请你参与:{从小到大,我是在母爱中长大的}.
(1)【组织编排】请结合活动主题,拟写一段开场白。
(2)【美文共赏】请你为大家推荐一篇有关母爱的精品美文,并写50字左右的推荐词。
答案示例:(1)母爱犹如一缕阳光,让我们的身体即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱犹如一泓清泉,让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁宁静。让我们怀着感恩的心,唱响对母亲的赞歌。“感恩母亲”主题班会现在开始!(2)毕淑敏《孩子,我为什么打你》,这篇优美的散文,道出了天下为人父母者久郁于心而又无以表达于外的心声,在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁。
【体验中考】
16.(2012·四川泸州中考)认真观察下面一幅漫画,按要求答题。
学蝉之驴
(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
(2)这幅漫画对你有什么启示?简要回答。
参考答案:(1)要点:图上画了一头驴和一只蝉;蝉正在唱歌,驴听了,心想,蝉老弟唱得好,俺要学唱歌。(2)不能盲目模仿,要根据自己的特点走适合自己的路。
篇三:《母爱伴我成长》
母爱伴我成长
我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。每个人都会感受到父母之爱的深沉与宽广，我也感受到了，那几次母爱是我终身难忘。
那一次是在我六岁的时候。晚上我发了烧，妈妈一直在旁边照顾我，直到我醒来的时候，看见妈妈已经睡着了，但他一直握着我的手。我立马摸了摸自己的额头，啊！不发烧了，我很清楚，是妈妈，是母爱让我的烧退下去的。
另一次是在我把岁的时候。我放学正要回家，突然，天空中下起了哗啦啦的倾盆大雨。我很着急，心想：该怎么办呢？我没有带雨伞，听别的同学说这场雨到明天是不会停的，难道我要在这过夜了吗？
当我正着急的时候，一个熟悉的身影出现在了我的眼前，原来是妈妈，妈妈撑伞来接我了。一路上，我看妈妈一直把伞往我这边撑。这时，我的头上滴下来了一滴水，那不是雨水，而是深情的泪水啊！回到家后，我的身上没有一处是湿的，可妈妈却成了“落汤鸡”。
晚上，妈妈一直在打喷嚏，我想：要不是因为母爱，妈妈也不会感冒。
母爱是慈祥的，是伟大的，是亲切的，是热情的！她伴随着我成长，激励着我长大。
小学四年级作文题目
A组
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1．作文题目： 有趣{从小到大,我是在母爱中长大的}.
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组
1．作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组
1．作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2．作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3．作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
上 册
1、写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、观察日记
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
3、写童话
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物