篇一:《三分钟朗诵稿1》
白马湖
作者 朱自清
今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。这名字先就是一个不坏的名字。
据说从前有个姓周的，骑白马入湖仙去，所以有这个名字。这个故事也是一个不坏的故事，假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。 白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折、大大小小、许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。 沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。
白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。
这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。
春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家连接着，丏翁的家最讲究。屋里有名人字画、有古瓷、有铜佛，院子里满种着花，屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。
不朽的失眠
张晓风
他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊!竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。
离开京城吧!议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席地。
船行似风。
江枫如水，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊!
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒了他。(也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗?)而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可?
迟暮的花
作者：何其芳
秋天带着落叶的声音来了。早晨象露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想看见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。于是我忧郁地又平静地享受着许多薄暮在臂椅里，存街上，或者在荒废的园子里。是的，现在我在荒废的园子里的—块石头上坐着，沐浴着蓝色的雾，渐渐地感到了老年的沉重。这是一个没有月色的初夜。没有游人。衰草里也没有蟋蟀的长吟。我有点儿记不清我怎么会走入这样一个境界里了。我的一双枯瘠的手扶在杖上，我的头又斜倚在手背上，仿佛倾听着黑暗，等待着一个不可知的命运在这静寂里出现。右边几步远有一木板桥。桥下的流水早巳枯涸。跨过这丧失了声音的小溪是一林垂柳，在这夜的颜色里谁也描不出那一丝丝的绿了，而且我是茫然无所睹地望着它们。我的思想飘散在无边际的水波一样浮动的幽暗里。一种记忆的真实和幻想的揉合：飞着金色的萤火虫的夏夜；清凉的荷香和着浓郁的草与树叶的香气使湖边成了一个寒冷地方的热带；微风从芦苇里吹过；树阴罩得象一把伞。在月光的雨点下遮蔽了惊怯和羞涩，„„但突然这些都消隐了。
春天去看肖邦
肖复兴
说来真巧，去肖邦故居那天，正好赶上是春分。
肖邦故居位于华沙市区50公里外一个叫做沃拉的小村。车子驶出市区，便是一片开阔的原野，平坦的土地大部分裸露着，还没有返青，到处是一丛丛亭亭玉立的白桦树，一片片的苹果树和樱桃树，油画一样静静地站立在湛蓝的天空之下。再晚一个多星期，田野就绿了，果树都会开花，那样的话，肖邦会在缤纷的花丛中迎接我们了。
老远就看见了路牌：WOLA。虽然是波兰文，拼音也拼出来了，就是我梦想中的沃拉。
肖邦故居的门口很小，里面的院子大得出乎我的想象，虽还是一片萧瑟，但树木多得惊人，深邃的树林里铺满经冬未扫的厚厚树叶，疏朗的枝条筛下雾一样飘曳的阳光，右手的方向还有条弯弯的小河（肖邦9岁时在这条小河里学会游泳），宁静得如同旷世已久的童话，阔大得如同一个贵族的庄园。肖邦的父亲当时只是参加反对沙皇的武装起义失败后跑到这里教法语的一个法国人，破落而贫寒，怎么可能买得起这么大的庄园？我真是很怀疑，无论是波兰人还是我们，都很愿意剪裁历史而为名人锦上添花，心里便暗暗地揣测，会不会是在建肖邦故居时扩大了地盘？
如今，肖邦纪念碑就立在小河前不远的地方，和故居的房子遥遥相望。那是一座大理石做的方尖碑，非常简洁爽朗。上面有肖邦头像的金色浮雕，浮雕下面有竖琴做成的图案，两者间雕刻着肖邦的名字和生卒年月。{三分钟以上的朗诵}.
春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，
将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱
落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵
杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说
也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不
讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户
的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花
把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如
旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之
前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感
觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江
畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉„„当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘
成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
篇二:《清明节朗诵三分钟》
又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我们来到了墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。 站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。 先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。 面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。 战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们有信心，因为我们有榜样！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩！ 同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！
篇三:《经典诗歌朗诵》{三分钟以上的朗诵}.
策划书
类别：文艺
活动主题：颂中华经典 做文明少年
活动目的：为了弘扬中华民族传统文化，传承优秀中华经典，培养学生对诗歌的阅读兴趣，丰富大学业余生活，活跃校园文化气氛，营造一个欣欣向荣的校园文化环境。
主办单位：安徽中医药大学学生会
承办单位：校学生会文体部
活动时间：另行通知
活动内容：1.采取晚会形式，时间在两个小时左右。
2.可配乐朗诵，比赛前须上报。
3.分为预赛和决赛。
活动前期准备：1.报名。预赛前将通知下达各班班长，宣传部在x月x日将海报写出来，宣
布比赛报名正式开始。大一新生到各班文艺委员处报名，最后由文艺委员统
一报到文体部。
2.主持人。选择形象良好，表达清晰，普通话标准者，有主持经验者优先。
3.评委。预赛由学生会负责，决赛请校团委老师和各院系老师组建评委小组，
负责评定。
4.场地。提前做好场地申请工作
5.宣传工作。宣传部做海报，广播站负责宣传，各班班委负责查传达。
6.物品。在活动期前一天应布置好舞台，灯光，音响的调控工作。嘉宾席桌
椅摆设，节目单，评分单，茶水。
7.服装。选手自行准备，要求大方得体。
8.文体部分工。点到组，催场组，秩序维护组，道具组，后勤组，嘉宾招待
组。
9.抽签。请各参赛选手到文体部进行预赛抽签，并要求预赛必须提前到场。
10.准备好抽签筒和写好诗歌名字的字条待用。
比赛方案：1.预赛。选手抽签后依次朗诵，由学生会各成员投票，挑选10名选手进入决赛。
2.决赛。 选手可配乐进行朗诵，分组淘汰，最后由老师打分，分出名次。{三分钟以上的朗诵}.
比赛流程：1.预赛。每位选手演讲进行五分钟的朗诵。包括一分钟自我介绍和三分钟关于主题的朗诵。最终按投票取前十名进入决赛。
2.决赛。领导致辞—开始比赛—第一轮，选手自行朗诵准备好的诗歌，由评委打分，选出得分前六名晋级—第二轮，每位选手依次抽签，朗诵签条上的诗歌，由评委打分，选出三名晋级。—第三轮，风采展示环节，选手可配乐朗诵，可朗诵原创诗歌，由专业评委和学生会成员共同打分，得出名次。—颁奖—嘉宾上台总结。
名次及奖项：名次：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
奖项：颁发证书。
经费预算：彩带10元
条幅4/米*5=20元
海报5元
气球5元/袋*2=10元
茶叶20元
纸杯 5元
奖状5/个*10=50元
总计：120元
备注：1.比赛人员必须严格遵守赛制。
2.所有比赛做到公平、公正。
3.维持好现场秩序，保证比赛正常运转，注意催场员的工作到位
4.活动前期参赛人员做好充分准备
5.做好活动突发事件的措施
6.各活动之间人员协调分配
7.活动宣传达到一定影响力
8.活动结束后场地清洁{三分钟以上的朗诵}.
校学生会文体部高柴升，盛瑶瑶，金婷婷。
篇四:《朗诵比赛方案》
红领巾心系党，我与祖国共成长
----径贝小学第六届朗诵比赛方案
一、 比赛目的
激发学生的爱国热情，提高学生的朗诵水平，丰富校园生活，提高学生素质水平。
二、比赛内容
㈠比赛时间与地点
2009年9月29日第五节，电教室。
㈡参赛范围
三至五年级学生
㈢参赛人员
以班级为单位，每班组织一个朗诵节目，每班1-4名学生。
㈣朗诵具体要求
⒈自定朗诵体裁，要求内容以喜迎新中国60华诞、歌唱祖国为主题，积极、健康、向上。
⒉参赛以个人或组合形式均可。
⒊朗诵时间为1分30秒至2分30秒以内。
⒋把关。语文教师需对本班朗诵材料严格把关，并在9月25日下午下班前上传到大队部电脑中。 ㈤奖项设置
各年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。获一、二等奖的辅导教师获优秀辅导奖。班级获奖名次将记入本学期先进班评比。
㈥具体工作安排
主持：郎海城（暂定，稿件由赖吉在9月27日上午下班前准备好）
计分员、计时员、催场人员、管理秩序人员：共十名五年级学生（陈珍丽9月28日上午下班前提供名单）
摄影：刘昔普
照相：朱文博
印制评分表格、奖状（赖吉与朱雄芳，9月27日上午下班前准备好）
比赛顺序抽签（赖吉，9月27日下午下班前确定）
音响、制作屏幕背景（李聪，9月28日上午下班前准备好）
落实直播设备（刘昔普，9月28日上午下班前完成）
三、评分标准
⒈所选诗歌、散文或演讲题材，思想内容应积极向上。
⒉能准确地运用普通话，声音洪亮。
⒊语气、语调适当，重音、节奏恰当。
⒋表达感情准确、自然。
⒌综合形象。
⒍
四、评委名单
杨丽霞、钟伟萍、张淑君、吴淑道、王兰、杨娜（负责最后点评）
五、评分办法
总分为10分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。
六、观摩
各班在教室观看比赛直播。
少先队大队部
二○○九年九月二十日
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 : 2012 年5 月5 日
六、比赛地点 : 学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。 附：评分细则
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分
2 、语速：朗诵抑扬