篇一:《乐于助人的同桌》
1、 我的同桌叫田琪，是个漂亮的女生。她长着两只大大的眼睛，长长的头发，平时总爱梳着两只大大的辫子。
她学习很好，在我们班是个尖子生，她在班里当着班长、组长、学习委员、劳动委员。她
乐于助人，别人有难题的时候，来找她帮忙时，她总是热心帮助同学，从来不说一个“不”字。 她还帮助有困难的同学，比如：有人摔倒了，她总是上前去扶她。记得有一次，她看见一个同学摔倒了，她连忙把他扶起来，抖掉身上的灰尘，把他背起来，送到学校医务室里，看到他没事了，她才放心的走了。
还有一次，我有一道奥赛题不明白，我去找了她，她给我耐心的解释，可是我就是不明白，她给我讲了一个小时，我才明白了。
这就是我的同桌田琪，一个优秀的同桌，一个值得你去学习的同桌。
2、 我的同桌大方、乐于助人，是个活泼开朗的男孩子。他有一头乌黑发亮的头发，浓密的睫毛下，镶嵌着一双明亮的、宝石般在的眼睛。猜猜他是谁，告诉你吧，他就是王晨。 有一次，我晚上做完作业整理书包的时候，忘记把数学书放进书包了。第二天我来到学校时发现书包里的数学不见，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。“叮铃铃、叮铃铃-----”上课铃响了，同学们把数学书整齐地和在课桌上，等待老师上课。我东张西望，神情很紧张。这一幕被同桌王晨看见了，他主动地把书放在课桌的中间，对我微笑地说：“我们一块用一本书吧。”我会意地对他点点头。
下课了，我连忙站起来非常感谢地对王晨说：“今天真是谢谢你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”王晨谦虚地说：“我们是同桌，应该相互帮助，我学习上不懂的地方，你不是也主动帮助我吗？”
这就是王晨，一个大方、乐于助人、谦虚的人。
3、 从我从小学一年级到现在，我有过许许多多的同桌，他们有勤劳的李福，有乐于助人的王升，有顽皮捣蛋的小明。他们如同一盏明灯，照亮我前进的道路，让我从幼稚变成懂事。今天，我就讲一下乐于帮助人的同桌。
我的同桌他叫王升，王升有一个乌黑的小平头，眼睛水旺旺的，看起来炯炯有神。他笑起来会有两个小酒窝，眼睛会眯成一条缝，洁白的牙齿时不时会露出来，而且他还喜欢乐于助人。记得有一天，我匆匆忙忙从家里跑到学校，到了学校，我把学习用具拿出来，而且他还喜欢乐于助人。记得有一天，我匆匆忙忙的从家里跑到学校，到了学校，我把学习用具拿出来，没想到没带文具盒，我气得火冒三丈，“没有文具盒，怎么写字呀！”我大声地唠叨着。叮铃铃……上课了，张老师走进来说：“拿出生字本来写生字，同学们都低下头认真地写生字，只有我傻呆呆地发愣，李福看见我在发愣，”就对我说：“你怎么不写。“我看事情告诉了他，他就拿出一支崭新的钢笔给我，我道了谢，就聚精会神地写起来了，从这以后，我明白：一方有难，八方支援，我应该向王升学习乐于助人。
这就是乐于助人的王升，有时候我在心里想，他为什么爱乐于助人呢？这是跟他心地善良，爱看课外书。所以我应该向他学习。
❀ 4、我有个乐于助人的同桌----王澜。
❀王澜是个乐于助人的好姑娘。有一次，我和王澜正在玩游戏。忽然，边上一个低年级小妹妹不小心被花坛上凸的角绊倒了，小妹妹摔得很厉害，一时半会儿起不来。王澜正想去把那个小妹妹扶起来，我拦住她，说：“又不是我们的事，管他呢。她爱起不起，我们赶快抓经时间接着玩吧，别浪费时间浪费在这件小事上。”没想到王澜听完我说的这一番话后，她那两条美丽的眉毛立刻拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了？她也是我们学校的一员。我们应该互帮互助对吗？你再想一想，如果你摔成这样，边上有许多人看着你，没人扶你， 你心里是什么滋味 ! ”说完，王澜向小妹妹走去。顿时，我觉得十分羞愧，也赶紧跟了过去。王澜走到小妹妹面前，把她扶起来，安慰了小妹妹几句话后，扶着小妹妹回的教室里去了。
❀看!这就是我乐于助人的好同桌---王澜。
篇二:《我乐于助人的同桌作文500字》
我乐于助人的同桌作文500字
【99Zuowen.com—我乐于助人的同桌作文500字】 我的同桌是一位乐于助人的女孩，她梳着一个马尾辫，小小的眼睛但炯炯有神，她还长着一个樱桃小嘴。她就是我们班的有名热心肠，一个善良、热心、活泼、可爱的小女孩。
说起她的"热心肠"，故事可多了。有一次，我们班同学胃不舒服，我们都去上体育课了，她留在了教室休息。我们回教室时，远远地闻到一股臭味，啊！原来是那个同学吐了一地，我捏住鼻子，但我想：没进教育都那么臭了，那教室岂不是臭气熏天了！一想到这里，我马上跑出了教室。此地我们班走廊上呈现出壮观的景象；一排人趴在了窗台上，呼吸着新鲜空气。这时我们班的热心肠出现了只见她先扶着同学走出了教室，让他呼吸着新鲜空气，然后她一手拿着拖把，一手拿着扫把进了教室，她先把吐出来的异物清理掉，倒进垃圾桶里，然后她把教室里所有窗户都打开，让臭气飘出去。她在用拖把把地上的呕吐物都拖掉，最后她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下楼了，我望着她远去的背影，忽然感觉心头有一种感动。这时许多同学都跑进教室看自己东西有没有被吐到。"叮铃铃"上课铃响了，我们都走进了教室，可教室里还弥漫着一股臭味，教室里有的同学仍远远地瞪了他一眼，有人更过分的说："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"热心肠的她辩解道："他又不是有意的，他不舒服。"
瞧，这就是我们班的热心肠！真值得我们学习！衡量一个人并不是她的成绩，而是她的乐于助人的好品质！热心、热心、活泼、可爱！大家猜出她是谁了吧！对，她就是——曹承怡。
呵呵呵
呵呵。
篇三:《乐于助人的同桌》
乐于助人的同桌
我喜欢音乐，喜欢听歌，每当我听到老狼唱的《同桌的你》，我的脑海中第一个浮现的就是她——梁蔼珊，她成绩好，乐于助人，常常帮助有困难的同学。
她有一把乌黑浓密的长发，弯弯的眉毛下住着一双大大的的眼睛，能说会道的嘴巴，不说话的时候总是微微嘟起来，给别人的感觉是一个文静乖巧，但其实她是一个活泼的、有时候还笑里藏刀的不安分的女孩。虽然经常捉弄我，但是也常常帮助我。
记得那天，下午上科学课，我翻遍了书包都没找到科技书，才知道自己忘记带科技书了。科技老师可严厉了，知道我没带书本上课，肯定会被批评的，怎么办！怎么办！我如坐针毡。这时，我的同桌梁蔼珊关心地问：“俊熙，你怎么啦！”“我没带科技书，等下老师发现就死定了！”我担心地说。她把科技书放到桌子中间，说“我们共用一本书就行啦！”“好啊，谢谢您！”我好像抓到救命草一样，感激地说。这时，科技课郭老师来到教室，让我们打开书本上课。因为我和她共用一本书，坐姿和眼睛跟其他同学不同，郭老师以为我们俩在开小差，走了过来，看到我们共用一本书后，问：“这本书是谁的？”我胆怯的说：“是梁蔼珊的。”我的话音刚落，梁蔼珊站起来说：“老师，这本书不是我的，是江俊熙的。”我想站起来跟郭老师说清楚书不是我的，但梁蔼珊拉了拉我的衣袖，示意让我不要再说话。郭老师说：“你为什么不带书上学？”“我不知道调课了。”梁葛珊低下头细声说。“那你就站着上课吧！”郭老师严肃地对她说。就这样，她被罚站了一堂课，我心里惭愧不已，同时也非常感激她在我无助的时候伸出手帮助我。
这就是我的同桌梁蔼珊，乐于助人、处处为他人着想的女汉子。
篇四:《我有一个非常乐于助人的同桌》
我的同桌
我有一个非常乐于助人的同桌。她那小桥似的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛。高高的鼻子下长着一张爱说话的小嘴巴。她的头发乌黑乌黑的，她还有一个聪明的脑袋。她的名字叫黄依琳。
有一天早上，我起得太迟了，就匆匆忙忙地背着书包来到了学校。来到了学校的班级里。我们班的语文老师胡赛多来了，胡老师手晨拿着一本语文书和两支水笔。我看到了这两样东西就想到：“我的铅笔盒和语文书好像没带一样。”于是，我马上开始搜我的书包。过了一会儿，我搜遍了整个书包果然没带铅笔盒和我的语文书。上课了，我开始是紧张了。我心里想：如果被老师发现了那就完蛋了。我的同桌黄依琳看我那紧张的样子就说：“你没带语文书和铅笔盒我借你吧！”我听了连忙说了声：“谢谢！”
这就是我的同桌，乐于助人的同桌同学。
篇五:《我有一个乐于助人的同桌》
我有一个乐于助人的同桌，在老师的眼中她是一个品学兼优的好学生，在同学们眼中她是一
个学习的好榜样。她就是黄文婧。 黄文婧是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那白皙的皮肤，她的眼睛
是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然
一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，又似一位“小淑女”。
那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到会议室开会。
会一开完，我就立刻急冲冲地返回到教室，等我走到教室时，还是已经晚了，作业已被同学
檫了，我着急地哭了。当我束手无策之时，准备走的黄文婧见到我旁边的家庭作业登记本一
片空白就明白了。她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄
下来回家做的题目，我欣慰地笑了。
望着黄文婧正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪
珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热
血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。
我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在黄文婧的身上。透过她的样子，我仿佛看到了{一个活泼乐于助人的人（同桌.她）}.
她那一颗真诚的心。
我经过这些事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。时光荏苒，岁月如梭，
我们已不在同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。曾经，学习上，我们相互激励，生活中，我们
相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍
惜同学之间的点点滴滴。
篇六:《乐于助人的同桌》
乐于助人的同桌 在童年时代，每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋，有的同桌会文静乖巧……而我的同桌，是一个乐于助人、心地善良的小女孩。 这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素，黑黑的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上，樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生，学习成绩在班上名列前茅！
我非常喜欢这个同桌，因为她很乐于助人。只要别人有困难，她就会帮忙。记得那一天是周三，数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后，就纷纷动笔做了起来。我做着做着，突然遇到一个难题，挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答！于是，我就去问其他的同学如何解答。可是，有的同学不会，有的同学很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦脸地回到座位上，用笔头轻轻敲打着脑袋，仔细地想。许慧琳见我如此“伤透脑筋”，就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄，而是拿起草稿纸和笔，帮我分析，仔细为我解读这道题。她一边说一边写，教得可认真了。我也在认真地听，仿佛她是一位细心教导我的老师，而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说：“刘娇，下次你遇到这个题目，一定要记住我今天教你的方法，如果又遇到这样的题目你还不会写，我就不教喽！”“嗯，我已经记住了，真是太谢谢你了！”我自信地答道。她说“不用谢，帮助他人自己也快乐嘛！”
这样，我在同桌的帮助下，顺利的完成了一道难题！我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福！
篇七:《我 的 同 桌》
我 的 同 桌
——六（4）班 张盈 我的同桌杨舒羽，她是一个活泼、可爱的女生，她有一对善解人意的大眼睛和一双柔若无骨的小手。
我的同桌，她是一个乐于助人的人。有一次，上美术课，早上睡意朦胧的我马马虎虎地收拾了书包，强求果忘带了彩笔，致使美术作业不能完成。想到这儿，我悔恨地咬着牙、握紧了拳头。这时，杨舒羽用她那善解人意的大眼睛望着我，片刻后，对我说：“呵呵，忘带彩笔了吧！没关系，我给你借吧！”我感激地点了点头，对她说：“嗯，谢谢你！”通过这一天，我知道了她是一个乐于助人的人。
记得有一次课间，包婷婷用大拇指和食指把脸蛋一捏，顿时做出一副很滑稽的动作，我和杨舒羽立马学起来，杨舒羽先嘟起脸蛋，用手一捏，捏出不念旧恶小小的肉球，她做的动凭借，不是滑稽，而是可爱，我和包婷婷看得哈哈大笑起来，她看见我们笑了，她也笑了起来，脸上顿时出现了两个浅浅的小酒窝。通过这件事，我知道她是一个活泼可爱的女生。
她还是一个舍已为人的人。那一天，天上下起了倾盆大雨，这雨来得很突然，有很多同学都带了伞，没带伞的也有帽子，可杨舒羽的好朋友兼同学冯馨萍没有伞也没有帽子，所以在她上课时一直神色黯然的望着窗外，这一幕正好被杨舒羽看到，杨舒羽就把自己的雨衣给了她，而她自己却冒着雨回家。{一个活泼乐于助人的人（同桌.她）}.
这就是我的同桌——杨舒羽，一个乐于助人、活泼可爱、舍已为人的女生。
篇八:《作文辅导6我的同桌》{一个活泼乐于助人的人（同桌.她）}.
我的同桌
我在学校的几年里，曾经和不少人做过同桌，有学习拔尖的小红，也有运动健将小强，但是，有一个人给我的印象最深——小力。
小力是一个活泼，乐于助人的人，成绩很好，别人有不会的问题去请教他，他也会很认真的讲给他听，如果他还没听明白，他就一直讲到他懂位置。记得有一次，我们正在上课，那时的天气还很好，但没想到一下子就变天了，乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨，风雨交加。我们放学后，雨势一直没减，我们很多同学都没带伞，不过他们都被他们的家长一个一个的接走了，到了后来，只剩下我一个人在班上，我失望的走下了楼，到校门口等待，突然，在我后面传来一声亲切的声音：“小明，你怎么还没回家?”是小力，我说：“你不也是还没回家。”他说：“我帮老师改小测。”我说：“哦。”他说：“看样子，你是没雨伞回家吧，我有雨伞，我们一起回家吧!”我说：“谢谢啊!”路上，小力把雨伞遮到我的全身，但是他的一半身体露在外面，我回到家的时候才发现，我对他说：“你的衣服„„”他说：“没关系，只要你没别淋到就好!”我说：“谢谢!”看着他离开的身影，我的眼睛湿润润的。{一个活泼乐于助人的人（同桌.她）}.
这就是我的同桌，乐于助人，从不跟别人计较什么，我能有过这样的一个同桌，真是幸运啊!
回答问题：
一．本文的写作结构：{一个活泼乐于助人的人（同桌.她）}.
二，给每段概括段意：
三，用曲线画出表示语言的句子
四，解释词语：
拔尖：
乌云密布：
五，写出本文中心思想：{一个活泼乐于助人的人（同桌.她）}.
六，仿照本文的语言描写 一段话，至少100字。
倾盆大雨： 健将：
篇九:《我的同桌》
我的同桌作文200字
一谈起同桌，也许每位同学都有一段与他（她）的往事，可是，我的同桌可不一般，不信的话，那就听我慢慢道来：
我的小学生涯一共经历过四个同桌。一年级的同桌是我幼儿园是的挚友，刚入学时，我们都还是一些牙牙学语的小孩子，但她可不像我们这么幼稚，她那张嘴可真是厉害，一口蹦出一个笑话或者歪点子，常常把我们惹得捧腹大笑。和她的时光，甭提有多开心了。 二年级的同桌也是一个女生，挺十全十美的，每当我遇到困难是她也总是二话不说的帮助我。她的学习成绩特别好，这使我羡慕得两眼发直。
三年级的同桌是个男生，这是我上小学以来第一次跟男生做同桌。遇到这个想陷害我的家伙，学习成绩下滑不讲，还经常被语文老师K得很惨。他每次上课前就故意问我几个十分古怪的问题，等我开口回答时，正巧被语文老师发现了，老师以为我上课不认真，大怒，而他则躲在座位下面偷笑，我呢？也只能被领去当门卫了。
四年级的同桌没什么可形容的，就只能用一个猪字来描述。首先，你一看他那身材，你就会知道真正的猪是什么样了，其次，他学习成绩也不好，笨得想头猪，跟这样的人做同桌，真是苍天不助我也哎！
怎么样，听完了我讲的同桌，你有何感想呢？ 我的同桌作文200字
最近比较烦。比较烦，比较烦&&哎！老师为什么让我和他同桌。和他同桌简直就是一种折磨。你不信，就看看吧！
我的同桌叫刘泽宇，是我们班上的特慢大王。他有一张圆圆的脸，上面有一双又圆又大的眼睛。样子嘛！还算有那么点帅气。可一谈他的性格，问题就大咯。这个人呀！有时脾气好起来，对你不知有多好，可有时脾气坏起来呀！你就痛苦咯。
有一次，也不知我是什么得罪了他，（可能是受了什么刺激）他突然凶巴巴地指着两张桌子的那条间隔逢，说那是三八线。还规定道：哼！你这个人呀，太霸道，老师把胳膊抄过来，让我都没了位子。不好写作业，也不好看书。从今以后，你只要超过这条‘三八线’三次就得交一样东西作罚款。我听了，又急又气。心想：哎，完了，我这人向来马虎，要是无意中超过去N次，那要罚多少东西呀！从那以后，我呀无论做什么都特别小心。可他呢！雷声大雨点小，规定订好后便忘到了脑后。有时我的手或桌布超过了那条三八线，他也只是冲我皱皱眉头，挤挤眼，（那是因为心情好）弄得我哭笑不得。生怕哪天他又发起脾气，新仇旧恨一同报来。
要谈我最心烦的事，那还得从老师实行的听写制度谈起。老师见我们有的同学老是听写不过关，为了让我们相互督促，共同进步，居然定下了这么一条规矩：老师给我们报听写，同桌两个人中如果有一个人不过关，（一个不能错呀！真苛刻！）两个人都得留下来。一起复习再报。这下我可惨了。我每天回家就复习，他呢！回家就把听写的事忘到脑后，老师报听写，他一错再错，害我陪读！你说惨不惨？
唉！摊上这么个同桌，我可真可怜呀！ 我的同桌作文200字
我的同桌叫王平，今年十岁了，他的个子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，总是笑眯眯的，像有许多开心事要说。他宽容善良，天真活泼，诚实开朗，是个好同桌。
我的同桌宽容待人，遇到不愉快的事情，他总能忍让别人，从不和人斤斤计较，别人碰他一下，他一点也不在乎，别人推他一下，他一笑了知；别人说他坏话，他装做没听见；别人踩他一下，他会笑着说：对不起，耽误你脚落地了。记得有一次，在下课时，我去卫生间，一不小心，把同桌新买的钢笔碰掉了地上，我急忙捡起来，一看，糟了，钢笔尖摔弯了，我很害怕，他却说：没事，我还有一支呢，不能因为一支钢笔就破坏了我们俩人之间的友情。听了他的话，我激动的不得了，我默默地说：多好的同桌啊！
在学习上，我们互相帮助，取长补短。他数学好，我语文好，我们遇到不会的问题，互
相讲解。他英语好，我比较懒惰，不愿意背单词，他就鼓励我督促我。记得春季一个早晨，风和日丽，阳光明媚，小草绿油油地一大片，暖风呼呼的吹着，像是一双小手在抚摸我的脸。同桌约我到学校的操场上背英语单词，我不情愿的走到那里，他已经等我好长时间了，这样的美景我哪有心思去学习啊，我的心早野了，可是他每背一个单词都告诉我他又背下来了一个，每次背下来一个他都向我汇报，直到我真不耐烦了，他才说：我背了这么多单词，你不眼馋吗，我的单词全都记下来了，你看到的美景我也看到了，我也没让你落下什么呀，可是我把你落下了。我听了他的话也真有道理。我也认认真真的背起单词来，这样，我们互相背、互相考，不一会就把所有的单词全都背下来了。从那以后，我就渐渐地喜欢上背英语单词了，英语成绩也提高了上来。这些都少不了王平的功劳。我默默地说：同桌，你真好！
别看他那么多优点为，他也是有缺点的。他唯一的缺点就是爱说大话。记得有