篇一:《我熟悉的一个人作文400字》
我熟悉的一个人作文400字 时间:2014-03-13 分类:话题作文 来源:书通网 10
目录
篇一:我熟悉的一个人
我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… ”
篇二：我一个熟悉的同学
早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。
为什么说他早上是猛虎呢？因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官，让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。 那为什么他课上是只鹦鹉呢？因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句，唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。绝无笑里藏刀，强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。
为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢？因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔；在窗边歌唱；和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演汉奸，因为汉奸两面三刀的性格，正好符合他的这个特点？
严肃无比，能说会道，自由自在你猜到他是谁了吗？他就是--我不告诉你。
篇三:一个我熟悉的人
十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。{原来他是这样一个人400}.
樊老师是我幼儿园时的老师，她已有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人友情”，樊老师就象个太阳，
每当我遇到困难时，她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就象是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱流满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说了声谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师前，把伞还给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这种感觉：师爱。
篇四:熟悉的一个人——我的妈妈
在我的心目中，妈妈是周围许许多多妈妈中最美丽的。我的妈妈是名护士。她中等个头，有一头乌黑的长发。妈妈的眼睛又大又圆，双眼皮，在弯弯的眉毛下显得很美。妈妈的眼睛好象会说话，每次她那慈爱的目光落在我的身上，我就如同沐浴了阳光一般，身上暖暖的。妈妈笑起来脸上有两个小酒窝，很和蔼。
妈妈很喜欢她的工作，也很敬业。记得有一次，妈妈做完手术已经很累啦。这时候，护士长突然跑进来说：“有一台急诊手术，谁去做？”大半天没人理会，这时候，妈妈突然站起来说：“我去吧。”妈妈迅速换上做手术的衣服，戴上口罩、帽子，走进了手术间，开始了紧张的工作。平时不做手术的时候看妈妈有说有笑的，进了手术间，妈妈即严肃又认真。妈妈就是这样一个人，总是挺身而出，单位的同
事都说妈妈工作没得说。
这就是我的妈妈，一个爱岗敬业的好护士，一个让病人放心的好护士，一个让我引以为荣的好妈妈，妈妈我爱您。
篇五:我熟悉的一个人
在我的生活中，有许多熟悉的人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。 我的妈妈一米五八高，披着长长的直发，大大的眼睛。她的眉毛漂亮极了，这都归功于她经常修眉毛，长着一个高高的鼻梁，樱桃似的小嘴。身材有点胖，是个漂亮的人。
妈妈虽然漂亮，但发起飚来可是不好对付的；有一天晚上，我作业没有做完，邻居家的孩子找我玩“芭比娃娃”，我的爸爸已经“呼呼……”大睡了，妈妈还在上班。到了晚上十二点半，妈妈马上就要下班了，我赶紧拿起作业本，急急忙忙做没有完成的作业。“叮呤呤……”妈妈回来了。妈妈进门看见我正在做作业，到房间一看爸爸正在“呼呼……”大睡，就发起了火，对我大声吼叫道：“你怎么还没做完作业，老早干什么了。妈妈边哭边嚷地说，叫你下次还贪玩…。。”，又拿起皮鞭对着我的屁股狠狠地打，痛得我“哇哇……”直叫“下次不敢了……”。我知道妈妈心疼这么晚没睡觉第二天没精神上课。从这件事以后，我都把作业先做完后再玩。 在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教我许多学习的方法，让我能轻松学习。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈为我好，我爱我的妈妈！
篇二:《我最敬佩的一个人400字作文》
我最敬佩的一个人400字作文
我最敬佩的一个人
每个人心中都有自己最敬佩的人，我最敬佩的人既不是爸爸，也不是妈妈，而是每天在马路上扫地的“城市美容师”，她就是一个普普通通的清洁工。
一天清晨，我早早地来到公园锻炼身体。忽然，听到了“哗哗哗”的扫地声，我循着声音望去，啊！原来扫地的是一位女清洁工。那位女清洁工的脸颊上满是汗珠，看上去已经扫了好久了。粗糙的手上布满了纵横交错的裂纹，穿着一身洗的发白的衣服，这就是她每天的工作服。
我好奇地走了过去，问那位女清洁工：“难道你每天都是那么早吗？”她抬起头来看我一眼，我这才看清楚她的真面目：一双眼睛明亮的就像玉泉的水，齐肩的短发，一个干净的帽子，大约四十来岁。她用不太标准的普通话对我说：“是啊！我们这帮清洁工每天都是那么早就来了，还不是让这个城市变得更加美丽干净吗？”说完便冲着我笑了一笑。我又问：“你们天天都那么早，难道一点儿也不辛苦吗？”她又说：“只要城市干净漂亮，辛苦一点又算什么呢！”{原来他是这样一个人400}.
我被她这几句话深深感动了。这位女清洁工不怕辛苦和劳累，全都是为了城市的清洁美丽，这难道不值得我们学习吗？难道不值得我们敬佩吗？说完，那位女清洁工又开始埋头扫地了。
此时此刻，我才发现那位女清洁工是那么的美丽，>这就是我最敬佩的人——一位普普通通的清洁工。
篇三:《我熟悉的一个人作文400字》
我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗？她就是我们的语文老师芦老师。 刚开学不久，芦老师就给我们制定了张军级表，共有19个军级，芦老师说，谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。 星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的杰作。 我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的！济南市燕柳小学三年级三班三年级:孙海茗
篇四:《很重要的一个人(400字)作文》
精选作文:很重要的一个人(400字)作文 你说那个人对你来说无比的重要？你一生都离不开那个人？这个答案是一定的妈妈 在我们的生活里，妈妈对我们来说无比的重要，为什么这样说呢？因为自从妈妈生下我们到把我们养大，受了不少的苦也有了很多的能耐来养我们，呵，我们倒好她们把我们从小养到大，当她们老了的时候我们却没有一个人来陪她，我们不知道母亲有多孤独，多寂寞，当我们进网吧，酒吧的时候欢笑的时候，却不知道母亲在家里多孤独。 我来说一说我自己的经历吧，有一天；我进网吧，回家回的很晚大概是一或者两点，妈妈在屋里等着我，我进到屋里妈妈说；孩子，饭我已经煮好了，现在大概凉了，我给你热热，热了以后你在吃嗯听完了这一句话以后，我一把抓住妈妈的手说；妈妈，您为了我受了很多的苦，我没报复您反而让您受了很多的苦，对不起妈妈我在妈妈的怀里伤心的流了眼泪，从此我就发奋读书，不进网吧之类的，现在当了一名好学生。初一:阿布都外力
篇一：
可是偏偏停水了。当我垂头丧气回到班级，呀，我的座位不知又被谁吐了一口痰。太可恶了！我气极了，可是班上的同学全都若无其事，有的在看书，有的在做作业，有的在聊天„„唉！我真是有口难言，有苦无处诉啊！
这时候，老师来了，我像见了救星一样，快步走上前去，低声对老师说：“老师，我的座位不知被谁画脏了！”“那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。“没有布„„”我愣了一会儿，小声地嘀咕着。“去办公室拿！”老师随口回答着。我耷拉着脑袋向办公室走去，一想起刚才的情景，一个班长，同学这样捉弄我，老师却不闻不问，我太没尊严了！于是，我忍不住伤心地哭了起来„„
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，你身为大队长，应该学会正确处理自己身边发生的一些小事，不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对，可是，我们凡事不能总那么斤斤计较。如果你宽容一点，把桌子擦干净，同学会怎样看待你？”是啊！俗话说：退一步，海阔天空。大家都是同班同学，抬头不见低头见，何必计较太多。想到这里，我如释重负。 我应该感谢那位“胡作非为”的同学，感谢老师的“冷漠”，感谢妈妈的开导。是她们，让我知道了“用宽广的心胸去面对世界，你会活得更快乐”。况且，人生最大的美德是宽恕，宽恕别人，自己快乐，别人也会快乐呀！
四、熟能生巧写好作文{原来他是这样一个人400}.
有的同学可能会说，我也有话说呀，可是我只说上一两句就没了。比如，有一位同学，看到春天的美景了，心里很激动，很想抒发什么，可是就一句：春天实在是太美了。没了。心里有话想说，可说不具体呀。其实，每个人都会有相同的遭遇。不同的是，有的人不会说呆坚持说，不会写可坚持写。天长日久，他就越来越会写了。
五、开学了
开学了，再次见到同学了，心情肯定不一样吧。要是换了新的老师，对新老师的感觉肯定不一样吧。有没有遇到让你特别喜欢的人，或是告别不喜欢的人，特别开心的事，或者不开心的人。或者有什么事，给了你特别深刻的印象。想一想，把那件首先跑到你脑海里的事用简单的话记下来。
下水文：
教育需要耐心
开学了，我今年教的是一年级。看着一双双天真无邪的小眼睛，我心里悄悄地说：以后将由我教你们了。你们会一天一个变化呢。想到这，心里竟有几分喜悦呢。
首先教你们扫地吧。我站在讲台桌前，再次扫视了一下教室，然后咳了一声，静静地等待同学们安静下来。小嘴巴一个一个地闭上了，叽叽喳喳的声音越来越小了。过了好久，教室才完全安静下来。我说：“同学习，进入一年级，就要学做很多事了。我知道，你们都是好孩子，都是能干的孩子，怕为怕扫地呢？”
“不怕！”清脆的声音响彻云霄。
“好，接下来，老师就教你们怎么扫地。扫地板时，要按一定的顺序扫，要把每个地方都扫干净。扫好后要把垃圾倒掉，把桌椅排整齐。明白了吗？”
“明白。”好肯定的声音。
高三励志文章：高三,一个人生中较重要的阶段
高三励志文章：高三，一个人生中较重要的阶段
高考的成绩很难预料，只能是我们尽力去准备，向自己的理想目标无限接近，只是无限，最终是否和自己理想的高校接触还是要等高考结束，高考成绩的出现才可决定，今年我的同学z的儿子高考也算发挥正常吧，他的目标一直是哈工大，但是最终被录取的是西北工业大学，我同事y的女儿目标一直是中国科技大学，这次高考发挥失常，平时最强的数学失手，最终被吉林大学录取，当然这两个孩子的都和他们理想差一点点，不过也都上了重点大学，也应该算是一个比较圆满的结局吧。
我同事w的女儿目标一直北京大学，最终被复旦大学录取，她没有参加高考，走的是保送之路，参加竞赛获省级一等奖，学校保送厦门大学，她选择放弃，后参加北大自主招生失手，参加复旦自主招生得手，成绩优秀又是省级竞赛获奖者，得到免试录取，她曾经为是否放弃高考纠结过，但最终迫于高考压力放弃，从今年高考结果来看，和她成绩相当同学高考成绩不理想，因此她心稍安，庆幸自己的选择，不过是对还是错，很难评论，只能让时间来验正吧！
篇二：写文章最重要的
写文章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无物，空话连篇。尽管作文要求“简单”，但是“言之有物，要有切实的内容”却是不可少的。
文章只有详略得当，主次分明，重点突出，才能更有力地表现中心。比如《记一件有趣的事》的作文，事情的起因、经过、结果三个部分中，自然经过部分是重点，这个部分最能表现“趣”字，所以应该详写。{原来他是这样一个人400}.
六、作文要有合理的想象{原来他是这样一个人400}.
想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象，就可以使作者的思维更加活跃，浮想联翩，为文章增光添彩，令文思淙淙，语若流泉。
想象时要注意以下几点：
1想象既要合理又要大胆，源于现实生活，而又高于现实生活，决不是漫无边际的胡思乱想。
2想象要有丰富的知识做基础。
3想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去，进行加工改造，使之成为一个新的形象，使文章更加生动。 4要根据需要进行想象。有文章（如童话、寓言故事）全篇充满着想象，有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。
七、作文要有通顺的语言
语言是作文的细胞，细胞是生命的基础，因此，语言就是作文的生命。可见新课标提出的作文要“文从字顺地表述自己的意思”是十分必要的。
我们在今后的生活中要充分重视语言学习，如用词准确，句子要完整，这是语言的基本要求；其次，要讲究词语的配合，使句子的结构清楚，语言通顺明白，避免出现病句；
生活是写作不竭的源泉。只有学会观察，才能对周围的各种事物看仔细、看明白、看全面、看透彻，才能对事物有完整的、具体的、生动的印象。
怎样提高观察能力呢？
1保持观察的兴趣，养成观察的习惯。“兴趣是最好的老师”，平时注意观察身边的花草树木、自然界的雷电风雨、人物的一言一行，不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，更能培养我们观察事物的兴趣，养成观察的习惯。
2按一定的顺序观察事物。观察必须有一定的顺序，比如观察景物，应注意空间顺序：由上而下，由远及近，从左到右、空间转换、地点转移等。
3运用比较的方法捕捉事物的特点。每个事都有其自身的特点，孤立地看待，它是一个错综复杂的个体，但如
果把两个或两个以上的事物放在一起，就会发现它的异同和变化，更能准确地发现事物的特点。
4调动多种感官，提高观察的质量。观察事物时，仅仅用眼睛看是远远不够的，有可能的话还要去摸摸、闻闻、尝尝，用多种感觉器官去了解事物的属性，可以更好地分析综合、更全面准确地认识事物，从而提高观察的质量。
5展开联想和想象，丰富观察的感受。由眼前观察的事物展开产生联想，或想象可能会发生的变化，能加深对眼前观察的事物的认识，丰富观察的感受，再恰当运用比喻、拟人、拟物等表达方式，使事物的形象立体化。写作的内容就会更加丰富生动。
6学习别人作品中观察事物的方法。“他山之石，可以攻玉”，如果我们在平时的学习中注意学习、揣摩、领会别人观察写作的方法，并跟自己的习作训练结合起来，我们的观察能力一定会逐步提高的。
生活中的事物间总是存在着千丝万缕的联系，我们要学会从事物的联系中发现作文的素材，使有些看起来不足以称为写作材料的事物，成为很好的写作材料，使笔下描写的事物更具体化，更形象化，使一些不易表现的内容得到较好的表现。千万不能“死心眼”，要注意训练自己思维的灵活性。 3思维要严密
写作文时要根据写作的目的，恰当地选择材料，哪些写进去，哪些不写；哪些多写一些，哪些少写一些；先写什么，后写什么，再写什么；从哪里写起，到哪里转个弯，到哪里结束，心里要大概地全盘考虑一番，这样写文章就能比较有条理，不至于颠来倒去，乱作一团；或者前后脱节，丢三拉四了。{原来他是这样一个人400}.
锻炼思维严密性的方法很多，譬如每次作文前先想好再写，就是我们平常说的打“腹稿”，再如列提纲，作文时根据提纲去写等。
总之，我们必须重视思维的训练，思考深入了、思维灵活、严密了，写起文章来也就会深刻、新颖、充实、精炼。
（1）明确题目是哪种命题形式，是限定的命题，还是范围题。
如：《我的家庭》，这是一个限定的命题，作文时，就必须要用它作题目；“一件值得回忆的事”，这是个范围题，作文时，可以在这个范围内自己另拟题目。
（2）明确题目提示出的作文体裁、类型，是要求写记叙文，还是议论文、抒情文；记叙文中是要求写人还是记事，是要求写景还是状物。
如：《学习不应只是为了分数》一题，要求我们写议论文，通过“议论”，来说理；而“记一个学习态度端正的同学”，就要求我们写成记叙文，是写人的。《假如我是班长》这个题目，要求我们既可以写成议论文，侧重议论、说理，也可以写成记叙文，以记事为主；而“一位受人尊敬爱戴的老师”，就要求我们写成记叙文，是写人的。当然，小学阶段，我们主要练习写的是记叙文。
（3）明确题目要求
记叙（或说明）的重点以及所限定的写作范围。
如：《我的小伙伴》，写人，主要写一个人，是和自己同龄或近龄的人；《我和我的小伙伴》，写人，要写两个，不分主次。“我尊敬的一个人”，写人，主要写一个人，是自己的长辈、老师，比自己的年龄大；“我熟悉的一个人”，写人，主要写一个人，既可以是自己的伙伴、朋友，又可以是自己的长辈、老师。显然，这组作文题目共同的特点是都限定了人物。 “一个刻苦学习的人”，“一个把方便让给别人的人”，“一个关心、热爱集体的人”??显然，这组作文题目也都是写人的，都要求写一个人，而且都限定了文章的中心思想。 《一件小事》，记事，要求写一件事，是件小事（但要能从“小”见“大”，有实在意义）；《一件难忘的事》，记事，要求写一件事，事的特点是“难忘”（有比较深刻的教育意义）；《我和同桌之间发生的值得回忆的一件事》，记事，要求写一件事，这件事必须是在“我”和同桌之间发生的，事的特点是“值得回忆”的（有意义，或有意思）；《童年趣事》，记事，这件事必须是在自己童年时期发生的，事的特点是“趣”（有趣味，有意义或有意思，至今难以忘记）。显然，这组题目都是叙事的，都限定了事件的特点。
《在上学的路上》，《放学之后》，《冬天的一个晚上》，《暑假中的一天》，《在欢乐的节日里》??显然，这组作文题目虽然没有限定记叙（或说明）的内容、重点，但都限定了文章记叙过程中的时间或地点。
（4）明确题目要求使用的人称形式”
如：《我学会了电脑操作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家乡》、《老师，我想对您说》、《我有一个梦》等题目，就必须用
下页 余下全文篇三：精校word版--材料作文“跟谁在一起,真的很重要”写作示例
材料作文跟谁在一起，真的很重要写作示例 材料作文跟谁在一起，真的很重要写作示例
阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）
李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200万元的支票给他。司机说：不用了，一两千万我还是拿的出来的。李嘉诚很诧异，问：你每个月只有5~6千元的收入，怎么能存下这么多钱？司机回答说：我在开车时候，您打说买哪个地方的地皮，我也会去买一块；您说要买哪支股票的时候，我也会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!
对于这则材料，你有何感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.跟谁在一起，真的很重要
古人云：近朱者赤，近墨者黑。环境对人的影响是不容小觑的。身边的人有时会带给我们一些潜移默化的影响，当我们处在一个积极的环境中时，也会成为一个积极的人，而如果处在一个消极的环境中式，
篇五:《我心目中的一个人人作文400字》
我心目中有许多人令我难忘，其中最令我难忘的是一个满头白发的老爷爷。 那是一个阴天，我正走在放学的路上，手里拿着的一根鸡腿不停的被我撕咬着，吃完了，便随意丢在了地上。这时，只见一个年过半百的老爷爷慢吞吞地向我走来，手中杯子里的水已经没了，但他仍然拿着，用那双颤抖着的手去捡垃圾，然后扔进了垃圾桶。他扶了扶鼻梁上的老花镜，慈祥地说：吃完了就将垃圾丢进垃圾桶，反正也离你不远。我不屑地瞧了瞧他，说：切！会有人来扫的我可不想被垃圾桶里的味儿熏死。那个老爷爷也不生气，语重心长地说：保护地球的环境得从每个人做起，从小事做起！我不服气的说：你有什么权利命令我！那个老爷爷听了，笑着说道：这个地球已经被我们损害的不成样子了，我们不能继续损害它了，地球在哭泣，我们要为它擦干眼泪。我听了老爷爷的话，不禁怔住了，羞愧的说：谢谢您的教诲，我以后一定好好保护地球，为它擦干眼泪！ 这就是我心目中的一个人，一个爱护环境的老爷爷。上海师范大学附属卢湾实验小学五年级:张熳渠
篇六:《我最敬佩的一个人作文400字》
我最敬佩的一个人作文400字
我最敬佩的一个人作文400字：他，坐在一条破长凳上，用力地磨一把菜刀。布满皱纹的黑脸，长满老茧的大手，饱经风霜的额头和稀稀疏疏的白发 „„ 一个烈日当头的夏日，我坐在屋里，开着空调，悠闲自得地看电视。突然，一声又洪亮又嘶哑的吆喝声闯入耳际：磨刀，勒——我连忙拿起刀，迫不及待地跑了出去——这几天刀都钝了，又没有磨刀的，终于有人了。 一个老人扛着一条长板凳，疲惫地张开干裂的嘴唇吆喝着。他见我过来，放下长凳，向磨石上加水，开始磨刀。 太阳气势汹汹地烘烤大地，我真恨不得跳到冰窖里去。老人手下的刀发出“哧哧”的响声，阳光照在刀刃上，刀面的反光不时晃过我的眼睛，我赶紧闭上了眼。 我换了个地方，和大爷攀谈起来：“大爷，您都这么大年纪了，还出来挣钱？” 大爷抬起头笑笑：“我没事，可人闲不住，出来磨一磨东西，觉得人也精神了许多啊 ! 再说也不能吃白饭啊！” 这样啊，我很诧异，但又觉得合情合理。
我正沉思，他直起身，把刀给我。啊，好亮！“能不能给一点水喝？” 他干裂的嘴唇吐出样一句话。“哦，请等一下。” 我把刀放在地上，飞快地跑进屋，拿了一杯水和一把糖。 大爷接过水，刚要往凳子前面的破罐子里倒，我连忙微笑地阻止了他 : “ 这杯子就送给您吧，还有这糖。” 大爷又惊讶又感激：“好孩子！” 他准备走了，我也回到屋里，想起刀还在地上，又立即转过身来去拿刀。啊！那一幕，我永远忘不了：那把刀，几颗糖，那杯子在地上，太阳照耀着，熠熠生辉 „„
老大爷的形象突然间，那么高大，那么清晰，他使我知道了该做怎样的人，怎样去拥有一颗淳朴闪光的心 „„
篇七:《可敬的一个人作文400字》
他是谁？他是一个清洁工人，但有一件事让我没齿难忘，你们想知道吗？那就往下看吧。 一天中午，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨。 砰、砰、砰，突然，有人敲门，我打开门吓了一跳，只见一个浑身湿漉漉的陌生人站在外面，我想把门关上，那个人突然对我说：不要关，我有事找你妈。我说：你是谁呀？他说：我是对面扫大街的刘爷爷呀！你妈妈在家吗？ 原来是刘爷爷啊！我妈妈在家。妈妈，有人找你快出来。 知道了，请让他进来等一下。妈妈说 一会妈妈出来问到刘大爷，找我有什么事？ 刘爷爷说：这是你的衣服吗？ 是呀！ 这里面有200元钱快点拿好。 妈妈说：原来在这里呀！我还以为掉了呢！谢谢你，刘大爷！ 不用谢，说着刘爷爷走进了大雨中。
可敬的人。 望着消失在大雨中的刘爷爷，我泪水湿润了眼睛，四小四年级：帅气的阳光男孩 啊！刘爷爷真是一个