篇一:《小学作文:太阳和月亮》
太阳和月亮
太阳和月亮是一对姐妹,太阳是姐姐,月亮是妹妹,大海是她们的母亲。
太阳长得可漂亮了:红红的脸,长长的头发,身上还散发着温暖。大海妈妈夸奖她是个美丽的姑娘。
月亮长得也很漂亮:洁白的皮肤,轻盈的脚步,又温柔又文雅。大海妈妈夸奖她是个清秀的姑娘。
这对姐妹每天都在一起学习,一起玩耍,相处地可和睦了。大海妈妈为自己有这两个女儿而感到高兴、欣慰。
渐渐地,太阳和月亮都长大了。一天,大海妈妈叫来了她们,亲切地对她们说:“孩子们,你们都长大了,该去为人类做点事了。”姐妹们一听要离开妈妈,都伤心地哭起来:“呜呜……妈妈,我们不想离开你呀!”大海妈妈轻轻地擦去她们的眼泪,告诉她们:“孩子,别难过,大地上有许多新鲜有趣的东西和事情,保证会让你们高兴的,去吧,你们不会后悔的。”大海妈妈顿了顿,又接着往下说:“为了使大地永远明亮,你们一个白天去,一个晚上去。好吗?”“好!”姐妹俩听到要为人类做贡献,就答应了。“可是,妈妈,谁白天去,谁晚上去呢?”月亮发问了。“嗯,这样吧,明天早上谁起得早,谁就是白天的„值勤员‟,行吗?”姐妹俩都同意了。大海妈妈终于说服了姐妹俩。
第二天早上天还没亮,太阳姐姐就从母亲的怀抱中醒了。于是,太阳担任了白天的值勤工作。瞧,太阳从大海他*的怀抱中升起了,
万物得到了太阳光的照射,舒服极了。人们高声欢呼起来,太阳姑娘非常高兴,露出了高兴的笑脸。
夜幕降临了,月亮从大海他*的怀抱升起来。看,大地一片银色,花草披得一身露水,舒服地享受着。夜行的人们说:“夜晚如此明亮,我们行路真是方便多了!”月亮听了,也甜甜地笑了。
从此以后,太阳姐姐和月亮妹妹就连续不断地白天出来,夜晚出来。她们相视一笑,快乐地说:“我们要让大地永远明亮!”。
篇二:《太阳和月亮》
幼儿园语言活动:《太阳和月亮》
活动时间: 授课人: 活动目标:
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备:
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。
2、太阳和月亮图片;醒来和睡着动物图片(花、鸟、兔、小蝴蝶、小鸭、小狗、小猫)。 活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣。
1.、今天我们教室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人,小朋友们看看他们是谁呢?(出示太阳图片 )
教师:小朋友们好,我是太阳公公。(我们的宝贝可真有礼貌)太阳是什么时候出来呢?白天到了,你们去干什么呀?
教师小结:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!
2、出示图片月亮
教师:小朋友们好,我是月亮。那月亮是什么时候出来的呢?,晚上了,小朋友们要去干什么呀?
教师小结:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!
老师这里有一首好听的儿歌题目叫《太阳和月亮》
二、根据图片引出儿歌内容
1、提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?(播放音乐贴图) 幼儿:小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了„„
师:太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)
2、瞧,月亮出来了,谁睡着了? (播放摇篮曲,贴花,鸟,小兔图片) 幼儿:小花睡着了,小鸟睡着了,小兔睡着了„„
师:月亮出来了,小花睡着了,小鸟睡着了,小兔睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。)
三、学习有感情地朗读儿歌{《太阳和月亮》作文}.
1、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
师:小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?
教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
2、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?
教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。 小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。
3、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,(分小组读诗歌)
4. 如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧!
四、创编诗歌
1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了? 月亮出来了,还有谁睡着了?
师:老师这里有一些小动物,他们都想跟太阳和月亮做朋友,但是他们有的是睡着的,有的是醒来的,请小朋友帮他们找一找,谁是太阳的朋友,谁是月亮的朋友 。
2.小朋友试着把他们也编进儿歌里,那我们一起读给客人老师听。
3.可请小朋友们随便编(小朋友,老师等)
活动结束:现在太阳出来了,小朋友们都醒了,我们一起出去玩吧!
附儿歌:
太阳和月亮
太阳出来了, 月亮出来了,
小花醒来了, 小花睡着了,
小鸟醒来了, 小鸟睡着了,
小兔醒来了, 小兔睡着了,
白天真热闹。 夜晚静悄悄。
篇三:《太阳和月亮》
小班语言教案:《太阳和月亮》
活动目标:
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备:
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。
活动过程:
一、导入
1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)
今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
(1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?
幼儿自由回答。
教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!
3、出示图片月亮
教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。
幼儿:月亮好。
教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?{《太阳和月亮》作文}.
幼儿自由回答。
教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了„„
3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)
教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了„„
6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。)
教师:我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵){《太阳和月亮》作文}.
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师:好听吗?{《太阳和月亮》作文}.
幼儿:好听。
教师:那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?
教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。{《太阳和月亮》作文}.
4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?
指名回答。
教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。 幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗?
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了?
指名说。{《太阳和月亮》作文}.
2、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)
3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一起去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找,说一说,贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
四、游戏:白天和夜晚
1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了)
2、再次播放音乐《森林狂想曲》,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。
太阳和月亮
太阳出来了, 月亮出来了,
小鸟醒来了, 小花睡着了,
小树醒来了, 小草睡着了,
小朋友醒来了, 小朋友睡着了,
白天真热闹。 夜晚静悄悄。㈣感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。
⒉听音乐:《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问:哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?
⒊小结:第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏。热热闹闹的,是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。
㈤游戏:白天和黑夜。
游戏规则:《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
篇四:《小学作文:太阳和月亮》
太阳和月亮
太阳和月亮是一对姐妹,太阳是姐姐,月亮是妹妹,大海是她们的母亲。
太阳长得可漂亮了:红红的脸,长长的头发,身上还散发着温暖。大海妈妈夸奖她是个美丽的姑娘。
月亮长得也很漂亮:洁白的皮肤,轻盈的脚步,又温柔又文雅。大海妈妈夸奖她是个清秀的姑娘。
这对姐妹每天都在一起学习,一起玩耍,相处地可和睦了。大海妈妈为自己有这两个女儿而感到高兴、欣慰。
渐渐地,太阳和月亮都长大了。一天,大海妈妈叫来了她们,亲切地对她们说:“孩子们,你们都长大了,该去为人类做点事了。”姐妹们一听要离开妈妈,都伤心地哭起来:“呜呜……妈妈,我们不想离开你呀!”大海妈妈轻轻地擦去她们的眼泪,告诉她们:“孩子,别难过,大地上有许多新鲜有趣的东西和事情,保证会让你们高兴的,去吧,你们不会后悔的。”大海妈妈顿了顿,又接着往下说:“为了使大地永远明亮,你们一个白天去,一个晚上去。好吗?”“好!”姐妹俩听到要为人类做贡献,就答应了。“可是,妈妈,谁白天去,谁晚上去呢?”月亮发问了。“嗯,这样吧,明天早上谁起得早,谁就是白天的„值勤员‟,行吗?”姐妹俩都同意了。大海妈妈终于说服了姐妹俩。
第二天早上天还没亮,太阳姐姐就从母亲的怀抱中醒了。于是,太阳担任了白天的值勤工作。瞧,太阳从大海他*的怀抱中升起了,
万物得到了太阳光的照射,舒服极了。人们高声欢呼起来,太阳姑娘非常高兴,露出了高兴的笑脸。
夜幕降临了,月亮从大海他*的怀抱升起来。看,大地一片银色,花草披得一身露水,舒服地享受着。夜行的人们说:“夜晚如此明亮,我们行路真是方便多了!”月亮听了,也甜甜地笑了。
从此以后,太阳姐姐和月亮妹妹就连续不断地白天出来,夜晚出来。她们相视一笑,快乐地说:“我们要让大地永远明亮!”。