第一篇 关于成绩不及格的研究报告。《2015农业局实习报告》
农业局实习报告（一）
按照我们经济管理学院的安排，我与20**年2月日到月日，在安徽省利辛县农业局进行了为期天的毕业实习。现将我的毕业实习总结报告如下：
一、利辛县农业局的基本情况
利辛县地处渭北旱塬东部，辖11个镇5个办事处，总面积1437平方公里，总人口45万，其中农业人口39万，是典型的旱作农业大县。
去年11月，利辛县实施了县级机构改革。《利辛县人民政府办公室关于印发县农业局主要职责内设机构和人员编制规定的通知》（合政办发[20**]21号）中称，农业局为县政府工作部门。
利辛县农业局的主要职责共有十五个：一是贯彻执行中省市有关农业和农村工作的方针政策和法律法规；二是研究提出稳定完善农村基本经营制度的政策建议，知道农村土地承包、耕地使用权流转和承包纠纷仲裁管理；三是指导全县主要农产品生产，组织落实促进主要农产品生产发展的相关政策措施，引导农业产业结构调整、资源配置和产品品质改善，指导农业标准化、规模化生产；四是促进农业产前、产中、产后一体化发展，组织拟定农业产业化发展规划及促进农产品加工业发展政策、规划并组织实施；五是负责农产品质量安全检测，依法开展农产品质量安全风险评估提供有关农产品质量安全状况信息；六是依法开展对农作物种子（种苗）、草种、农药的质量检测和市场监督；七是起草有关植物防疫和检测的规范性文件及实施办法，指导植物防疫和检测体系建设；八是管理农业和农村经济信息，检测分析农业和农村经济运行，开展相关农业统计工作；九是拟定农业科研、农技推广的规划、计划和有关政策，会同有关部门组织全县农业科技创新体系和农业产业化技术体系建设，实施科教兴农战略；十是组织编制全县农业资源区划，指导农用地、草地、宜农滩涂、宜农湿地以及农业生物物种资源的保护和管理；十一是制定并实施农业生态建设规划，指导农村科再生能源综合开发与利用，指导农业生态物质产业发展和农业农村节能减排，承担指导农业面源污染治理有关工作；十二是会同有关部门拟定全县农业农村人才队伍建设规划并组织实施，指导农业教育和农业职业技能开发工作，参与实施农业使用人才培训工程；十三是承担农业防灾减灾工作；十四是承担县政府农业涉外事务，组织开展农业贸易促进和对外经济、技术交流与合作；十五是承担县政府交办的其它事项。
利辛县农业局的内设机构共有六个（简称四股两室）：一是办公室，主要负责机关党务、政务、事务；二是农业产业化股，主要贯彻落实惠农政策组织拟定并实施农业产业化发展规划促进农业产前、产中、产后一体化发展；三是财务股，负责全系统财务和项目管理工作；四是科教信息股，主要是拟定农业科技教育、科技推广及队伍建设的发展规划，组织指导农业科研、技术推广和三农教育培训工作；五是农产品质量监管股，主要负责全县农产品质量安全检测、信息发布和监督管理；六是一村一品办公室，主要是负责制定一村一品发展规划和工作目标，承办扶持一村一品建设项目并组织实施。
利辛县农业局机关的人员编制是，行政编制15名，事业编制2名，设局长1名，副局长2名，总农艺师1名。
二、在利辛县农业局实习的主要内容
近年来，利辛县认真贯彻落实中央转变农业发展方式，增加农民收入的战略决策，按照“优先发展奶畜、主攻红提葡萄、优化苹果结构、扩大设施农业、提高粮食单产”的工作思路，着力在壮大特色产业上求突破，在增加农民收入上下功夫，在改善人居环境上出新招，在保障民生上谋发展，较好的实现了农业持续发展、农村持续繁荣、农民持续增收的预期目标，农业发展缓慢的突出问题得到了初步缓解，农民收入有了明显增加。
在农业局实习期间，我主要是通过现场参观、干部座谈、解剖典型、入户走访、以及县政府组织的年终工作观摩等几种形式，了解了利辛县农业发展的一些情况。实习期间，中央先后召开了经济工作会和农村工作会，县上也相继召开了领导干部大会、“两会”、农业农村工作会议和重大项目动员会，还正巧遇上安徽发生特大干旱灾害。这些会议和特情，对调查农业发展状况，总结农业发展经验，分析困难问题，思考发展对策有很大的帮助和启迪。我在这一期间，所做的工作主要是七个：
一是参观特色产业
利辛县这些年，针对降雨偏少，土壤较好，北高南低，日照充足的实际情况，重点发展优质苹果、红提葡萄、奶蓄发展、温水养殖、清水莲菜等优势农产品，初步营造起了优势农产品生产集中群。
洽川镇紧紧抓住地处黄河岸边、拥有国家重点风景名胜区、淡水资源丰富、湿地资源广泛做文章，采取三条针对性措施来转变发展方式、增加群众收入。一是大力发展蔬菜种植。由于水很方便，这里有种植蔬菜的习惯。莲菜在销售市场的优势显现之后，就及时在滩涂地扩大九眼莲的种植面积，集观光和增收于一体。全镇因莲菜种植这一项，人均就实现增收2000多元。二是开展商标注册。因九眼莲是目前洽川镇特有的莲菜，所以镇政府牵头，到工商部门进行“洽川”商标注册，提高九眼莲的知名度，以此带动全镇蔬菜市场价格的提升。三是鼓励发展“农家乐”。因为洽川镇地处景区，旅游观光的顾客较多，莘里村农民潘朝阳，几年前便率先搞起“农家乐”，收入在当地相当客观，换届选举中，村民推选其为村委会主任。镇政府受此启发，在全镇推广“农家乐”，会同建设局、旅游局组织开展“农家乐”规划和达标活动，使“农家乐”成为与景区旅游、特色莲菜、传统蔬菜相呼应的特色产业。
甘井镇地处黄龙山脚下，海拔偏高，坡面向阳，灌溉条件较差，是苹果的优生区域。这个镇在近几年，采用三条措施来调整农业发展方式。一是选定优质品种。在苹果种植之初，就选定日本富士系列，从而减少了在品种更换方面的损失，为果农增加收入奠定了一个较好的基础。二是推行科学管理。及时就园间管理进行技术培训，推广“巧施肥、大改型、强拉枝、无公害”四大关键技术，建立起了稳定的园间技术队伍。三是重视雹灾预防。该镇地处山脚，是秋季冰雹灾害的多发区，苹果又恰恰在这个季节膨大成熟，很容易遭受雹灾侵害，影响苹果的商品率。所以这个镇重视冰雹灾害预防工作，田间推广防雹网，山下架设高射炮（防冰雹之用），最大限度地降低灾害影响。
伏蒙村是一个比较偏远的村庄，距离县城远，距离韩城市近。十年前大搞规模养鸡，在韩城市的鸡蛋市场上曾经占有一定的份额。随着韩城市农业的发展，养鸡的优势逐渐减退。村上干部经过调查研究，决定调整发展思路，变规模养鸡为设施蔬菜，继续为韩城市的市场提供农产品。1700来口人的村子，就建设起310座蔬菜大棚。因为养鸡和大棚，这个村被评为安徽省“一村一品”示范村。前年，这个村被安徽省委评为“升级晋档、科学发展”一类村（人均纯收入超过万元的村）。
二是与基层干部交谈
农村基层干部在现代农业发展中的作用至关重要，他们领导和见证了培植壮大优势农业产业的过程。实习期间，我先后与清水莲菜种植带头人解海林、日光温室发展带头人白连生、苹果生产带头人魏俊学、畜牧师雷建学等产业能人进行了交谈，了解清水莲菜、优质苹果、大棚蔬菜和奶蓄基地建设的情况，深感能人对农业发展的重要。
解海林，金峪镇解庄村村委会成员，2015年自行赴山西、山东、安徽等省考察学习清水莲菜种植，带头在村里上清水莲菜项目，一举成功，取得明显经济效益。周围群众纷纷效仿，迅速使清水莲菜成为当地的强农致富产业。受此启发，金峪镇计划用两年的时间，在当地沿公路建设清水莲菜长廊。他本人也被县委命名为创业之星。
白连生，百良镇伏蒙村党支部书记。考虑村上距离利辛县城较远、靠近韩城市的实际，他先是组织群众发展规模养鸡，后来大上设施大棚，发展蔬菜种植，为韩城市城区市场提供鲜蛋和蔬菜供应，使群众人均纯收入在短期内超过了一万元。他本人也被县委命名为“十佳农村基层干部”。
魏俊学，金峪镇白家寨村村委会主任。他带领村民倚山建园，栽植红富士苹果，推广无公害管理，把一个昔日不太知名的小村庄，建设成了“一村一品示范村”、“生态农业示范村”，村民人均纯收入超过8000元。
雷建学，原为县畜牧局畜牧师。在发展奶畜产业中，他跑遍了所有的乡镇，为奶牛养殖户提供的服务自己都记不清了。因在奶畜发展中作出了突出贡献，他于去年被县委提名，当选为路井镇的副镇长。
三是分析解剖典型
北王村是利辛县的一个小村子，全村500来户，2000多人。去年，北王村依托邻路邻矿又临水的优势，支部引领，农户联手，政府协调土地，投资440万元建成新型设施大棚103座260亩。今年年初的两个月，累计售出鲜黄瓜100余吨收益20万元，收回投全部资成本的4%，被渭南市委、市政府命名为市级设施农业示范园区，现代农业的效益可见一斑。村委会主任李雷平告诉我，今年就可以与相邻的柳池洼村连成千亩以上的规模化设施蔬菜基地。在菜农李锋军的日光温室里，他随手摘了一个黄瓜让我品尝，“你只管放心，我们种菜施用的是农家肥，没有使用任何农药，全是无公害绿色食品”。从20**年开始，像这样的设施蔬菜，利辛县已发展万余亩，建成同家庄西同堤、百良伏蒙、和家庄刘彦等10个规模化设施蔬菜示范园区。其中市级设施示范园区8个，北王设施蔬菜基地只是其中之一。
四是走农民家户
知堡办事处的鹅毛村，是利辛县发展苹果较早的村，当年所上的苹果主要是秦冠系列。在苹果相对短缺的时期，鹅毛村的果农大发了一把，成为当时全县少有的高收入村。苹果产业发展壮大之后，红富士系列在市场上明显占优，秦冠苹果的价格一落千丈。如何走出果园老化，品种落后的困区，村民们做了一些探索。苗在田，鹅毛村的一个果农。他率先尝试“果园间伐”，用早熟嘎啦逐步取代秦冠，辅之以防虫措施，使嘎啦苹果在去年卖出了每公斤6元的价格。他去年，嘎啦苹果的实际销售收入是4万元。由于推行“果园间伐”，鹅毛村又回归到先进村的行列，去年被渭南市委命名为“全市升级晋档科学发展百强村”。
马家庄办事处的全兴寨村，是上世纪六十年代从三门峡库区迁移过来的人，村民来自九省二十一个县，地处沟底，耕地偏少，一直是全县的落后村。村民董金万大胆开发黄河滩涂，在滩涂地上发展温水养鱼，当年就收回了开发投入。群村迅速效仿，温水养殖面积达到了1000多亩。董金万告诉我，全兴寨村共52户人，因为滩涂养鱼这一项，拥有私家汽车的就40户。
五是参与年度观摩
实习之处，巧遇全县年度工作观摩。我有幸作为一名工作人员，也随同参加了这次观摩。印象深刻的是杨家庄办事处的桥头河村和路井镇崔李杨村。桥头河村地处沟槽，村民倚坡而居，难以形成规模效应，但是这个村的干部，不因条件差而甘居后端，组织群众发展生态经济，走绿色生态发展之路，全村共建沼气40多口，道路两旁干净如新，标语清晰有致，气氛相当鲜活，受到观摩者的称赞。崔李杨村由崔庄、李庄、杨庄三个小型自然村组成，北部是乳罗山。这个村组织群众，在乳罗山的南坡建起一个两万多亩的核桃种植集中区，使三个自然村处在了核桃园的包围之中。群民对我们说，今年利辛市场上核桃的价格是每斤26元，牛肉的价格是每斤30元，核桃的价格靠近牛肉，几年以后，这些树上长出的可能就是“牛肉”。
六是协助开展商标注册
刚实习时，县政府决定开展“洽川”牌优势农产品地理标志商标注册工作。此项工作由农业局牵头负责实施。在初期，我就在商标注册办实习，主要是向相关部门发送会议通知，校队文件初稿，协助选定优势农产品名单。经过督促催办，全县共选定九眼莲菜、荞麦踅面、红提葡萄、富士苹果、黑乌鲤鱼、黄河鲤鱼、嘎啦苹果、日光蔬菜等富有利辛特色的优势农产品进行商标注册。注册申报现在已委托商标事务所进行。预计在今年六七月份可以看到国家商标局的注册公告。
七是参加抗旱工作
实习过程中，正是安徽发生特大干旱的时期。利辛作为农业大县，旱情十分严重。省委副书记王侠同志指导抗旱工作，到的就是利辛县。我虽生长在利辛县，但由于一直在校就学，对农业缺少感受和认识。大旱发生后，我与局机关的同志一道，到田间地头实地查看旱情，参加抗旱指导和检查。我原先以为抗旱就是浇水灌溉，在实际工作中我才知道，抗旱措施除了浇水灌溉，还有中耕除草、碾耱镇压、喷施抗旱剂和保水剂等措施。基层干部和群众的在资金困难，保障不足的情况下，创造经验，大胆尝试，令我大开眼界。同时也深感基层在发展现代农业资金融集上的艰难和无奈。
三、毕业实习的感受和体会
**天的毕业实习，我观看了农村基层的发展状况，接触了基层创业的能人和干部，走访了一些典型家户，参与了抗旱的具体活动，可以说天天都有新感觉，晌晌都有新脚步。在整个实习过程中，深感自己平日学习不够，对农村了解不足，对农民感情欠妥，对农业看待偏低。
通过这次实习，我个人觉得，自己的不足主要表现在两个地方：一是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题不能分清主次，有些事务在办理中找不到重点，一些时候分不出轻重缓急。二是学术上不能灵活运用。没有深入研究农业发展与金融专业的联系，用事务代替了融会贯通。
回想这次实习，我体会颇多，我自己都觉得可以写一集电视剧。主要的体会有四个：
一是实践是个大课堂，这里充满鲜活的故事。农村条件差，待遇低，但到处都是发展的歌声，到处都有创业的故事。解海林、白连生、魏俊学、雷建学、董金万、苗在田，都是致富创业的能人，产业发展的先头，他们用自己的奉献和感召，赢得到了基层干部和群众的认可和赞扬。优质苹果、红提葡萄、奶牛壮大、设施大棚，清水莲菜，每一个项目的落实，都有许多感人的场景。
二是现代农业刚刚起步，发展还任重道远。现代农业在东部和沿海地区已初见成效，也成了规模，已经想规范化、标准化迈进。但对于利辛这个发展相对滞后、容易发生干旱的传统农业县来说，现代农业才刚刚显山露水。前面谈到的，是走在时代前边的群体，大部分乡村的发展还依然缓慢，既有客观条件的制约，也有计划安排的无奈，更有思想观念的问题。要真正把苹果、红提、奶畜、莲菜、养鱼打造成利辛优势农产品，需要资金投入，需要政策扶持，需要转变观念，需要强化设施。从某种意义上讲，也需要当代大学生为农村发展注入新的思想和动力。这也是大学生服务农业发展，开展自主创业的一个平台。
三是农村融资十分困难，制度创新千呼万唤。目前发展现代农业在制度上面临两个大的难题：土地流转和融资苦难。无论是壮大优势农产品，还是发展绿色生态农业，都要求规模化、集约化，存在适度规模经营的问题，现行的划块分绺的土地承包经营模式，给现代农业的发展带来了制约，流转成本过高，流转难度太大，基层干部对此比较头疼。发展现代农业，培植优势农产品，面临的另一个困难是融资。现行的金融政策，过于看重金融机构的商业经营性，淡化了金融机构的社会服务性。(www.suibi8.com)农村和农户的本身财力就不足，又缺乏金融机构的及时帮助，一些思想动员和项目启动，眼看着就是落实不了。中央在“两会”召开之前，召开了省部级主要领导干部研讨班，专题研究社会管理和服务创新，相信土地流转和农村融资会有一些明显的改善。
四是强农惠农政策深受称颂，群众幸福指数的确提高。实习期间，每到一家，都能看到看到幸福的笑容，听到感激的言语。群众特别是对村村通、新合疗、义务教育、设施大棚、优果工程、退耕还林、粮食直补、老年人生活保障补贴很感恩戴德，夸胡总书记好，夸温总理好。如果不是身临其境，我们生活象牙塔里的学生是难以相信和感受的。
农业局实习报告（二）一、实习目的毕业实习是职业学校教育教学的一个重要环节，通过实习，使学生了解和掌握与本专业相关的知识和技能，应用所学的专业知识和基本技能，分析、解决实际问题，培养和提高学生实践动手能力，为学生毕业后顺利走上社会打下一定的基。
一、实习目的
毕业实习是职业学校教育教学的一个重要环节，通过实习，使学生了解和掌握与本专业相关的知识和技能，应用所学的专业知识和基本技能，分析、解决实际问题，培养和提高学生实践动手能力，为学生毕业后顺利走上社会打下一定的基础。同时，也为进一步推进学校教育教学改革，提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
二、实习时间
20**年2月7日—20**年4月30日
三、实习方式
采取分散实习的形式。学校开具毕业实习介绍信，学生到所在县（市、区）农业局报到，由各县（市、区）农业局具体安排实习单位。
四、实习内容
根据培养目标，结合当地农技服务及生产需要，毕业实习内容主要包括：
1、了解和掌握当地主要作物的栽培技术、良种繁育技术及病虫害防治技术，调查主要作物的生产现状及存在的问题。
2、学会园林绿地规划设计和园林艺术作品设计与制作；
3、了解和掌握农产品的贮藏与加工技术，开展农产品市场调查；
4、了解和掌握动物养殖技术，开展养殖业现状调查；
5、参与当地农村科技服务及社会公共事务管理
五、考核方法
毕业实习成绩根据学生实习表现、任务完成情况和技能考核三方面综合评定。实习成绩按优（90分以上）、良（80分以上）、及格（60分以上）、不及格（60分以下）四个等级计分。实习期间缺勤1/3或者不遵守实习纪律，又不接受教育，造成不良影响者，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格的，学校不安排补考，将延期毕业。
六、实习要求
1、学生到实习单位报到后及时与学校教务科取得联系；
2、自觉遵守实习单位纪律，服从实习单位管理；
3、注意实习安全，避免人身伤害及财产损失；
4、坚守实习岗位，不得无故旷工，遇特殊情况不能到岗的，必须向实习单位和学校教务科请假；
5、勤奋踏实，吃苦耐劳，讲文明，有礼貌，虚心向老师和实习单位的师傅学习，认真做好实习记录，写好实习日记；
6、实习结束后，提交实习作品、实习日记、实习报告、实习总结、实习鉴定及毕业设计等毕业实习材料，按时按质完成实习任务。
第二篇 关于成绩不及格的研究报告。《2015测绘毕业实习报告》
测绘毕业实习报告（一）
我在**核工业测绘院**项目部CAD制图员和文员岗位上实习。**核工业测绘院**项目部主要是对**全市进行国土调查，他们的前期工作都已经完成，后期主要是对他们所采集的资料数据进行进行图表的的处理。在这里我将工作两个月，虽然是临时的，但我十分珍惜这次实习的机会，毕竟这是我有生以来的第一份工作。刚开始还怕自己没有相关的工作经验，对CAD软件也不太会用而担心，但真正的工作以后才发现工作的内容没有想象的那样难，只要你肯努力，没有什么办不了的事情。
在两个月的实习期间有痛苦也有快乐，有付出也有收获，以下是我实习工作的体会。
一、挣钱不容易
以前在学校里用钱总是大手大脚的，自以为挣钱很容易。通过这次工作后才发现其实不是那么回事。由于**项目部要将**全市几十万份资料进行处理，工作量很大，而院里又要赶工期，让大家在8月份之前完工，因此大家的工作进度都抓的很紧，工作时间也较长，基本上每天都要工作十多个小时。由于对CAD图都是进行一些细节的处理，必须要很认真，一不留神就容易出错，而且要在规定的时间内把分配给你的任务完成，不影响别人的工作进度，你的工作效率要高，由于要长时间的敲击键盘和点击鼠标，有时候感觉手都麻木了。工作都是一些重复性，机械性的，坐在椅子上时间长了总感觉累得很。每天早上要很早要七点多钟都要起床，如果你想多睡一会是不可能的，由于大家都住在一起是集体生活，领导也在一起住所以闹钟一响就必须起来了，有进感觉人总是昏昏沉沉的，没有什么精神的样子。我们每两周才休息一天。相比在学校的生活，每周两天假，有时还逃课，真的在学校的生活太幸福了，以前自己却还不知足，还嫌这嫌那的。
二、在工作生活中，人际关系很重要
在大学里大家都是四年的同学，彼此都很熟悉，关系也都很好。但你一旦从事工作后，要与同事相处与许多陌生的人打交道，如果处理不好，将不利于你工作的开展。在我们工作组里由于人大都早早地踏入了社会，社会经济丰富，有的人都已成家了，有时候想的可能和我们刚踏入社会的人不太一样有代沟，大家在聊天时可能会缺少共同的话题。在工作中，要尽量地融入到别人的圈子里去，要不然你就会边缘化了。在项目部里工作的同事大都喜欢买彩票，每天吃完晚饭后都会一帮一帮地到彩票投注点去买彩票，期期都买。我都要经常一起去，由于自己的经济有限每次也都只买一两注。但通过买彩票，和他们有了共同的话题，有时问一下他们中奖没有，中了请客啊之类的话无形中拉近了和他们的关系，还有就是有什么集体活动大家最好是一起参加，加强互相的了解。平时有什么事情，你可以抢着做，给别人留下一个好印象，不要为了一点小事面斤斤计较，让别人觉得你这个人很小气。在工作中有什么问题，别人也乐于给你解答，给你帮助。
三、在职业生涯中要不断的学习，与时俱进
时代是向前发展的，各方面的技术也是在日新月异的，如果你不想被淘汰，就要不断的学习，给自己充电。在我刚刚开始工作的时候，对工作的很多方面都不懂，经过别人的教授，我很快地掌握了工作的基本方法。但有在时相关细节处理时，别人的方法和自己的不太一样，别人经过几个简单的步骤就可以完成了，而自己采用的方法却又复杂又繁琐，效率很低。有时候要自己摸索一些规律一些简单的方法。以前在学校里学到的一些知识可能也不太适合工作的需要，我们就要虚心的向别人学习，以别人的长处来弥补自己的不足，不要老是抱着旧的知识，而不愿学习新的知识新的方法，如果这样你就会社会竞争所淘汰。以后不管你从事什么工作，你所学的知识越多越广泛对你的帮助就会越大，如我自学的PS技术，很多同事都不懂，他们照的很多相片都不好太好看，因为我懂都让我帮他们进行处理一下，这也就无形中自己增添了自信。
四、自己要努力
在工作中，不要总想着偷懒，少干点。在工作中，每个分配的任务其实都是差不多的。如果你总是做事拖拖拉拉的，你的进度就会很慢，有时少做一点可能没有什么，但反映你这个人做事的态度不端正，别人虽然嘴上不说，但在心里肯定会有意见的。如果你任务完成的又快又好，别人肯定高兴。有个和我一起在那里实习的学生，在工作中经常请假，迟到早退，工作也不认真出现好多错误，我们的小组长虽然表面上好像不在意，但心里还是不高兴的。在后来我们走的时候给大家都多发了几百块的奖金，但那个同学没有因表现不好而没有发。虽然钱是小事，但一个人在别人眼中工作态度是很重要的。一个做事认真负责的员工才是受雇主欢迎的员工。
社会一个大舞台，每个人都在这个舞台台上扮演着自己的角色，如何扮演好自己的角色实在是一门学问。通过两个月的实习工作着实让自己学到了很多，有专业的知识，也有为人处事和道理。同时自己身上也存在着很多不足，要努力的弥补这些不足。实习也让自己慢慢地成熟起来，自己告诉自己已不在是一个学生了，要适应社会。这次实习给了自己一个锻炼的机会，为毕业后踏入社会工作打下坚实的基础。
测绘毕业实习报告（二）一、实习的性质、目的和任务
1、实习性质
毕业实习是学生在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性生产技能锻炼实习。
2、实习目的和任务
（1） 综合、巩固和运用所学的全部知识，特别是本专业的理论知识和课程实践，通过参加实际工作，了解和掌握本专业的基本知识，锻炼学生分析问题和解决问题的实际能力。
（2） 毕业实习要为毕业设计（论文）做准备、打基础。因此，根据现场情况，充分收集与毕业设计有关的全部资料和信息（包括文字、图纸、图表、数据等），为毕业设计（论文）顺利进行打下基础。了解本专业的工作环境，熟悉本专业的工作流程和工作任务，向一线工程技术人员虚心学习，为今后工作打下坚实的基础。
二、实习的主要方式
为完成上述实习任务，为了使学生毕业之后能迅速适应社会主义市场经济主战场的需求，毕业实习的方式包括：现场生产实习、承担生产任务实习、参与老师科研项目所进行的综合实习等形式。此外，要求学生在实习过程中要及时收集和整理现场资料。
1、到签约单位或工作性质对口的用人单位实习鼓励学生到签约或工作性质对口的用人单位实习，这们既有利于尽快适应用人单位的工作业务，也有利于用人单位对学生的全面考察。
2、参加现场生产实习
在条件许可的情况下，可组织学生参加现场的生产实习，或实际参加一个工程项目的建设过程（或其中一子项，由现场实际条件确定）。了解与本专业有关的主要工程任务、完成工程的方法及过程，本专业的发展概况、科学管理的方法、目前现状以及作为一个工程项目其完整的工作流程。
了解所在项目组的内容、人员配备及分工、组织和管理、采用的技术标准、设备的配备和选型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程项目的工作流程与管理方法等。
3、承担生产任务实习
为了积极适应市场经济发展需求，为了使学生毕业之后能够满足用人单位的需要，可对毕业实习进行了大胆革新，通过承担生产任务和横向技术服务完成毕业实习工作。
让学生直接从事生产任务实习，真刀真枪的干，充分掌握生产项目的全部流程与管理方法，以及本项目组的具体任务、人员配备及分工、组织和管理、采用的技术标准、仪器的配备和选型、工作方法、工作手段等。
4、参与老师科研项目等形式所进行的综合实习
鼓励学生积极参加指导教师所承担的科研项目的资料收集、项目研究等工作，通过参与科研活动，让学生了解本专业有关科研的科研信息和基本研究方向，锻炼学生科研的综合能力。
三：实习报告编写
毕业实习结束后，要求每个学生必须提交一份毕业实习报告，作为评定学生毕业实习成绩的主要依据。实习报告的编写，应根据自己的毕业实习内容确定，一般要求报告字数不低于3000字，应包括以下主要内容：
1、毕业实习的单位、任务简介，其中包括实习地点、单位、实习项目、时间安排等内容；
2、毕业实习的主要工作总结，其中包括实习的主要工作内容、技术设计成果及技术总结等内容；
3、存在问题和建议，其中包括毕业实习中的经验与教训、存在的问题及解决的意见和建议等内容。
4、完成实习报告后，要求填写好一份《毕业实习自我鉴定表》。在外单位实习的同学，鉴定表须经实习单位签署意见并加盖公章。
四、毕业实习成绩考核
（一）成绩考核
实习结束后，由实习指导教师对学生进行全面考核（实习纪律、实习态度、对所学知识的应用、现场组织协调能力、分析问题和解决问题的能力等）。按五级分制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，评分依据是：
1、平时成绩
包括实习态度；实习遵守纪律情况；任务完成情况等。
2、实习考核成绩
包括对实习任务的理解、实习过程中分析问题和解决问题的能力、现场相关问题的处理能力、资料收集情况等。
3、实习报告成绩
包括报告的正确性，相关知识的广度、深度、概括性，文字表达能力等。
（二）实习成绩考核中应注意的问题
1、实习报告文字潦草，发现错别字而不予纠正者，评定成绩时不得给“优”、“良”成绩。
2、发现照抄同学的同类报告者，应给“不及格”成绩。
3、实习不认真，违反各项规定，无组织无纪律者，应给“不及格”成绩。
4、无论何种原因，未经允许而擅自离开实习地点达半天时间以上者，(www.suibi8.com)应给“不及格”成绩。
5、不论何种原因，凡超过一周时间未进行实习者，一律不给评定实习成绩，按“缺毕业实习”对待。
6、对于“实习不及格”和“缺毕业实习者”，按学校学籍管理办法规定处理
五、实习报告提交及成绩上报
1、毕业生必须在3月26日之前将实习报告上交实习指导教师
2、各实习指导教师应在4月4日之前完成实习成绩的提交并将实习报告上交资料室
第三篇 关于成绩不及格的研究报告。《2015学生顶岗实习计划》
第1学生顶岗实习计划
中等职业学校学生在三年级到企业顶岗实习既是学生综合能力提高的的实际需要，也是国家政策对职业学校办学行为的现行规范要求。为了按照国家有关规定将学生顶岗实习落到实处，切实提高学生的动手能力、增强学生就业适应性和转岗竞争力，特制定济南物业管理职专学生顶岗实习计划。顶岗实习计划是专业教学计划的延伸，与专业教学计划一起体现专业培养目标和专业技能培养过程，并将随着顶岗实习的循环往复进行不断完善。具体包含以下内容：
一、顶岗实习组织机构和工作职责
1、学生顶岗实习教学工作领导小组
组长：校长
副组长：分管教学副校长、教务处长
成员：教研室主任、教务员、顶岗实习校内指导教师
主要职责：
（1）负责全校学生顶岗实习工作的组织、管理、协调、指导、监控，组织研究和及时解决实习中出现的重要问题，确保顶岗实习顺利进行。
（2）负责建立健全校学生顶岗实习管理制度；负责收集、初审全校各专业《学生顶岗实习计划》、《学生顶岗实习教学大纲》和《学生顶岗实习指导书》等实习教学文件并报主管教学校长审批。
（3）负责学生顶岗实习工作的年度经费概算，审核学生顶岗实习经费。
（4）负责组织抽查学生顶岗实习工作情况，评选校级学生顶岗实习工作优秀单位和个人，开展经验交流。
（5）根据专业要求建设校外顶岗实习基地；检查、评估实习基地建设情况。
（6）按要求配备带队教师和实习指导教师；完成顶岗实习的成绩评定、资料归档等工作，进行实习总结；按时上报实习各种相关资料。
2、学生顶岗实习工作办公室领导小组
组长：招生就业办公室主任
副组长：教务处长
成员：学生处长、顶岗实习班级班主任
主要职责：
（1）协助推荐学生顶岗实习单位，签订实习协议，落实实习岗位；对于实习期就业的学生，签订就业合同，做好毕业生的跟踪调查，做好就业稳定工作。
（2）负责本校学生顶岗实习中的具体管理工作。制订具体的《学生顶岗实习管理细则》，负责开展学生顶岗实习前的纪律和安全教育工作；并按要求配备实习管理班主任；负责与实习单位沟通，深入现场做好调查研究，解决实习中的问题。
（3）与接受学生顶岗实习生的企业签订协议，要求企业指定一位主管学生实习工作的领导（一般由人事培训部主管领导兼任），负责配置实习资源、协调工作，同时配备实习指导技师，负责学生在工作岗位上的技术学习、顶岗实习、思想、安全、纪律教育，确保顶岗实习教学质量。
二、顶岗实习目标、实习内容和具体要求
（一）顶岗实习目标：（见任务书第二条）
（二）实习内容与要求（见任务书第三条）
三、时间安排
顶岗实习一般在每年的6月底对春季班和10月中旬对秋季班进行为期一周的顶岗实习前的教育，正式实习时间为30周，编写实习报告2周。共计33周。学生尽量在各工种施工岗位和工序轮换。
四、成绩评定
根据实习日记、实习报告成果及实习单位对其本人的实习鉴定书以及巡视检查情况，综合判断实习质量，评定实习成绩，成绩评定为五级：优秀、良好、中、及格、不及格
五、其他事项
本计划以顶岗实习章程为指导，以实习任务书为依据，根据每年的实际情况可能要稍做调整。
第2学生顶岗实习计划为了进一步贯彻落实国家关于高职与中职人才培养的有关文件精神，主动适应社会发展对人才培养的要求，以就业为导向、面向市场，切实加强校企合作、工学结合，提高学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，达到我院人才培养目标的要求。根据学院下发的《学生顶岗实习管理办法》文件精神，特制定2015级学生顶岗实习工作计划：
一、顶岗实习性质和任务
1.顶岗实习性质：顶岗实习是各专业人才培养方案中的重要组成部分，是学生职业能力形成的关键教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。通过顶岗实习，有助于学生更全面地了解企业、了解社会，树立起理论联系实际、实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度；有助于培养学生综合运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。
2.顶岗实习任务：学生到顶岗实习企业从事建设、管理、生产、服务一线的定岗工作，通过实际工作掌握处理有关的机械加工工艺编制，普通机加工设备的操作，数控机床的程序编制与操作，产品销售与售后服务等方面的工作方法，在工程师和实践教师指导下，完成预定的学习任务，同时培养学生综合择业能力和工作能力。
二、顶岗实习目标
通过顶岗实习,要求达到下述目标:
(1)理论联系实际，巩固、深化和扩大已学知识。
(2)深入工厂(公司)，向广大工人、工程技术人员、管理干部学习，学习他们的技术和管理方法，使学生适应社会，面向市场。
(3)熟悉和掌握生产中的技术，科学的工作方法以及解决问题的技能。
(4)通过实践，使学生获得生产实际中的技术管理，全面质量管理，生产调度管理和市场营销等知识，从而培养学生解决和处理实际问题的能力。
(5)通过实践，加强学生纪律观念，提高学生自觉遵守工作纪律能力，遵守各项设备的操作规程。
(6)了解工厂的先进设备，先进技术及重大的技术革新。
(7)了解人才市场需求，更新就业观念，树立先就业后创业的理念，调整就业心态，适应人才市场的需要，提高人才市场的竞争能力，为毕业后顺利就业打下基础。
三、实习专业与班级
四、实习地点
五、 实习指导和管理
为了使实习落到实处，将实习分为两个阶段
（一）准备阶段的实习指导
1、建立实习就业基地。
2、对学生进行实习与就业指导。
3、要求学生认真阅读实习计划，详细了解本次实习目的和要求，掌握实习中的注意事项及相关指导书，查阅相关资料，做好实习准备。
（二）实习阶段的常规管理
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[20XX]35号）提出的“实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作”要求。 在学生离校上岗前对学生开展岗前安全教育。并要求学生在顶岗实习期间遵守如下安全纪律要求：
1、严格遵守实习单位的各项规章制度，尊重实习单位的领导和师傅，搞好与实习单位的关系；
2、遵纪守法，实习期间不得擅自离开实习岗位，不得参与任何形式的赌博和其它任何非法活动；
3、严格遵守操作规程，虚心向师傅、技术人员学习，熟练掌握基本操作和生产工艺，圆满完成实习任务；
4、凡实习报告弄虚作假或抄袭者，一经发现，以不及格论处。待写出合格实习报告后方可毕业；
5、爱惜公物，损坏东西照价赔偿；
6、注意安全，保管好自己的财物。
（三）实习过程中的要求：
1.在实习过程中，每一位学生必须做到勤奋好学、虚心求教、一丝不苟、刻苦钻研，尽快掌握生产工艺和操作技术。
2.学会在生产实践中补充、巩固所学知识，提高发现问题、解决问题的实践能力。
3.了解工程技术人员在生产中的作用和主要任务，以及他们处理技术问题的思维方法和技巧。
4.按实习进度和实习内容掌握本专业的基本技能，对专业相关知识有进一步的了解和认识；了解各门课程在专业教学中的关系及相互间的联系和作用，掌握综合应用所学专业知识解决实际问题的方法；学会现场绘制草图和工作原理图的能力，提高自己的实践动手能力。
5.实习中每日应按实习内容和问题认真记录实习笔记，每周进行一次小结，为实习报告的撰写打下良好的基础。实习结束后应写好实习总结和实习报告。实习报告内容必须真实、详细、全面，要能反映规定的实习内容，表达学生自己的实习收获体会，反应学生对知识的掌握程度与对生产实际问题的认识和分析能力。实习报告要求条理清楚，文字通顺，书写工整，重点突出，并附上必要的简图或原理图。 在实习结束时，学生应提交4000字左右的书面报告。
（四）实习中的跟踪调查工作：
由实习领导小组成员（系领导、辅导员、班主任）负责定期跟踪检查学生的实习效果和其他情况。个人联系的实习岗位要建立顶岗实习学生QQ群，收集学生的QQ、邮箱、手机、家庭住址电话等联系信息。
（五）学生实习结束时成绩的评定：
1、实习结束后，每位学生必须上交以下实习资料：
1）实习笔记；
2）实习周记；
3）实习报告；
4）实习鉴定表。（统一由教务处制作下发）关于成绩不及格的研究报告。
2、实习考核方法：
1、学生必须完成实习规定的任务，交实习日(周)记、实习报告及顶岗实习手册，方可参加实习成绩评定。
2、学生实习成绩的评定，由系部组织有关教师根据学生在实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告、实习日(周)记、实习考核等进行综合评定。实习成绩分为四个等第：优秀、良好、及格、不及格。评定成绩为不及格者，必须重修，重修一般由学生自己联系实习单位，并报系部批准备案，系部安排人员检查考核。实习优秀比例控制在20%以内。
实习成绩评定参考标准：
1）优秀：
① 完成实习大纲全部要求，实习报告能对实习内容进行较完整、系统地总结，实习周记质量高，并能运用所学理论对某些问题加以深入分析或某些问题有独到见解或提出合理化建议。
② 实习考核优秀或实习单位评价优秀。
③ 实习态度端正，遵守纪律好。
2）良好：
① 完成实习大纲全部要求，实习报告完成得较好，实习周记认真，能运用所学理论对某些问题进行分析。
② 实习考核良好或实习单位评价良好。
③ 实习态度端正，遵守纪律好。
3）及格：
① 能达到实习大纲基本要求，能在指导老师的指导下完成实习报告，内容基本正确，按要求完成实习报告和实习周记。
② 实习考核较好或实习评价较好(含一般)。
③ 实习态度较端正，能遵守纪律。
4）不及格：
① 没有达到实习大纲的基本要求。
② 缺席累计时间达实习时间三分之一（工学交替或毕业实习期间累计缺席两周）以上者。
③ 实习期间有严重违纪现象者。
第3学生顶岗实习计划一、目的要求：
毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道；有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实习计划。
毕业实习是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习。
二、实习内容：
（一）做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研究。
（二）参加各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济管理工作。具体内容如下：
1、企业生产管理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。
2、企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。
3、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法；了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。
4、人力资源管理。参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。
5、市场营销管理。将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和基本方法进行市场调研、产品推销、合同订立、客户关系管理、营销策划。
（三）完成实习单位布置的其他各项工作。
三、实习岗位：
1、企业物流管理方面：采购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位；
2、企业生产管理方面：统计、生产过程组织、品质管理、信息处理等岗位；
3、人力资源管理方面：岗位设计、员工招聘、报酬设计及计算、员工培训、员工考评等岗位；
4、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销策划、产品销售等岗位；
5、企业会计核算方面：现金出纳管理、仓库管理、工资核算、成本核算、凭证填制与审核、明细账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。
四、实习方法：
这次毕业实习采取分散实习。毕业生在实习单位指导教师和学校专业老师指导下，到相关企业或事业单位进行实习。具体实习方法如下：
1、认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导；
2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习；
3、查阅或搜集有关资料；
4、撰写实习报告及毕业调查报告。
五、实习时间安排：
实习时间从20XX年6月28日至20XX年5月10日为止。
（一）准备阶段：从20XX年6月28日至7月10日，具体安排如下：
6月28日下午3:30，校领导实习动员讲话及财经学科实习动员，地点在梯形教室。
6月28日至30日，各实习小组讨论，写保证书并拟定实习行动计划。
6月30日，搜集有关资料。
7月1日—7月10日，岗前培训（内容另附）。
7月10日下午，离校。
（二）实习阶段：
时间
内容安排及要求
责任人
20XX年9月1日
到实习点报到。
实习生
20XX年9月23日
寄回实习单位盖章的实习证明。内容包括实习单位名称和电话、实习现场的指导老师及其联系电话。校内指导老师做好相应记录。
实习生、指导教师
20XX年1月10日
1、实习生写好第一次工作小结，上交实习指导老师审阅、确认。
2、确定调查课题和提纲，上交实习指导老师确认后，就可着手进行实际调查工作。
实习生、指导教师
20XX年3月10日
写好调查报告的初稿提交小组讨论，经实习指导老师审阅修改后，再深入调查，进行补充修改，最后写成正式的调查报告。关于成绩不及格的研究报告。
实习生、指导教师
20XX年5月1日
1、上交第二次工作小结。
2、打印十份调查报告，一份自己留底，九份交给实习指导老师批阅和评分。
3、上交单位盖章的毕业生产实习鉴定表。
4、上交实习心得体会。
实习生、指导教师
六、具体要求：
1、每人要完成一文章打印要求规范。A4纸，宋体四号字，每页22行，每行29字。
2．每学期写一
根据实习专业调查报告的质量，和实习单位的鉴定意见，实习指导老师的意见等方面进行综合评定，其中实习成绩25%由实习单位鉴定评定，25%由实习指导老师、学科根据学生实习表现评定，工作总结与专题调查报告各占25%，成绩分为四级：优、良、及格、不及格。凡是毕业生产实习成绩不及格者不能毕业。学生在毕业实习期间违规违纪或无故旷工（擅自向实习单位辞职不回学校报到者按旷课论），依照《福建省中等职业学校学生学籍管理细则》给予相应的处分。因表现欠佳被实习单位退回的学生，其实习成绩不合格，不能取得实习课程成绩。
八、组织领导：
本次毕业生产实习是在校教务处领导下，由财经学科负责具体指导。
各位实习指导老师，应按照顶岗实习的要求，安排时间，进行各项实习的业务指导工作。
实习指导老师具体负责指导该班同学的顶岗实习、工作跟踪指导、工作档案记录以及实习调查报告的选题、文章提纲的拟定、调查报告的批改、成绩评定、批改后调查报告的整理上交等工作，要求实习指导老师在实习全过程中要每月联系记录登记表一次，把学生工作情况及实习情况进行如实记录登记，在实习过程中要尽可能多下点，时间由各位指导老师根据实际需要而定。记录跟踪表与学生实习成绩同时上交教务处。
九、实习要求及规定：
实习是学生接触社会、了解社会、促进理论与实际相结合的重要的实践性教学环节。学生必须充分认识实习教学环节的重要性，努力提高实习中的主动性和积极性。在实习期间学生必须遵守如下规定：
1、在学校指导教师和实习单位指导人员的指导下，按照实习大纲和实习计划认真进行实习，完成规定的实习任务。
2、虚心向现场工作人员实习，尊敬师长，服从安排，遵守纪律，听从指挥，不怕脏苦，发现问题要通过正当的途径及时向学校反映。
3、认真做好实习笔记、完成实习作业，写好实习服告及个人实习小结。
4、遵守实习单位的安全和保密制度及其它各项规章制度，严格按照有关规程进行实际操作，自觉遵守劳动纪律和实习纪律。
5、讲究文明礼貌，学生进入车间（科室）不得穿背心、短裤及拖鞋等，应符合实习单位的着衣要求，保证生产和实习安全。
6、对实习单位或实习安排有意见、建议或要求，应向指导教师或学校领导汇报，学生不得擅自出面交涉。
7．实习期间不得擅自离开实习现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实习处理。
8、学生实习期间一般不得请事假；病假一天以内者可由实习指导教师批准；二天以上者需要医院诊断证明，并向学校领导汇报，得到批准。
9、实习缺三分之一以上者，不予评定成绩，必须按大纲规定要求重新补实习；不交实习报告者，成绩按不及格处理。
10、无故旷实习一天者，由指导教师给予批评教育，令其写出书面检查；旷实习二天者给予通报批评；旷实习三天者，其成绩按不及格处理。
11、对未参加实习或实习不及格者按《福建省中等职业学校学生学籍管理细则》和《泉州市中等职业学校学生毕业实习管理细则》有关规定处理。
12、学生在毕业实习期间，要以主人翁态度参中实习。要节约用水、用电、用气，节约原料，爱护实习单位的设备、设施，若有损坏，按实习单位的规定赔偿。
13、学生在毕业实习期间，实行每天上岗考勤制度，做到有病、有事持相关证明向实习单位请假。超过七天以上的病假必须持当地市级以上医院的医疗病休证明，超过七天以上的事假必须持家长证明，同时向实习单位和学校实习处请假，获准后方可休假。学生在毕业实习期间，不得擅自更换实习单位或终止实习。
第4学生顶岗实习计划一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》文件精神，紧紧围绕学校XX年工作目标，以“服务学生、服务家长、服务社会”为出发点，进一步完善实习管理机制，积极探索学生在顶岗实习过程中角色变化的规律，创新工作思路，主动适应学生变化和企业对人才需求的要求，努力提高实习稳定性，切实提升实习管理水平，促进学生成人、成才，提高学生就业质量。
二、工作思路
以规范管理为基础，以队伍建设为突破，以提高认识为主线，以目标推进为抓手，以评价考核为手段，促进学校实习管理水平上高度。
三、主要工作措施
（一）加强领导，规范管理
1、学校成立XX级顶岗实习领导小组，下设办公室，名单如下：
领导小组：
组长：冯大江
副组长：姜楚鸣 丁金水 诸笃运
成员：孔小龙 陈新华 吴晓红 张志清 夏一鸣 吕运来 陈小平
办公室主任：孔小龙
成员：汪秀萍 邢红光 张铭船
2、XX级学生顶岗实习采用实习就业申请制，对于由学校安排实习单位的学生必须服从学校的统一安排，善始善终地完成顶岗实习， XX级学生顶岗实习时间为20XX年7月1日至2015年6月30日。
3、学生实习期间的管理严格执行《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》，教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》和学校的有关规定，以班为单位实施管理。
4、学生在外出实习前，分部召开学生及家长会议，所有学生都必需和学校签订协议书。
5、实行联络人联络制、例会制和信息通报制，确保学校及时、准确掌握学生动态。学校按专业确定一名联络人，联络人和实习班主任要合作配合，加强和实习单位的沟通联系，定期赴实习单位了解学生实习情况，并将情况及时反馈给专业部和实训处，重大问题及时上报分管校长。学校每两周召开一次实习管理工作例会，通报学生实习情况，专题研讨有关工作。
附：各专业联络人名单
汪秀萍：旅游管理、计算机、财经
邢红光：机电专业
张铭船：电子专业
第四篇 关于成绩不及格的研究报告。《考试试卷分析报告》
2012——2013学年第二学期试卷分析报告
注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内，
任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档。
任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档。
注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内，
任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档。
注：1.如本表篇幅不够，可加页；2.本表应一式三份，一份交教务处、一份系部存留、一份装在试卷袋内，
任课教师于放假前同试卷及成绩单一起交教务处存档。
第五篇 关于成绩不及格的研究报告。《成绩分析报告的一般写法》
月考成绩分析报告的一般写法
一、考情分析
（一）考情分析关于成绩不及格的研究报告。
1、 考试内容：第几单元，章节名称
2、考试成绩：平均分 及格率 各分数段人数
（二）学情分析
1、学习方式、方法 重视程度
2、进度 课时量 练习时间
二、试卷分析
1、试卷多少道大题 分值 考试时长
本大题共多少分，班级平均得分，难度系数
2、失分原因，得分原因
三、解决措施
排名情况
案例
1
高一备课组
（一）考情分析
1、考试内容：经济生活第一单元三课，第二单元第四课，一共四课内容主要考查经济生活的中消费的基本条件，影响消费水平与结构的因素、支配消费行为的心理，正确的消费观以及消费离不开生产，社会主义必须大力发展生产的基础理论及在现实生活中的体现和应用。
2、考试成绩：
学年平均分为61.5分，成绩呈正态分布，实验班位居第一序列，其中2班第一，1班第二，7班第三，相对来看实验班序列4班、5班成绩不算理想，位居第七位和第六位，班平均成绩在学年平均成绩之上.普班考的最好的班级是20班平均成绩为60.7分，其次是14班平均成绩为59.7分.
（二）学情分析
1、学生是刚进入高中学习的学生，自主学习、合作学习、探究学习的自觉性、主动性还不够，学习方式、方法还有待改变。
2、课时每周两节，课时量少，教学内容多，练习时间不够，课后复习巩固不及时。出现基本理论模糊、实际应用理论不准确，知识运用出现张冠李戴的现象。
3、学生对政治学科学习不重视，对知识的把握只停留在课堂的学习理解，课后的思考、巩固流于形式，甚至几乎没有复习巩固的时间和习惯。
二、试卷分析
1、相对选择题的准确率高一些，多数准确率在80%左右，出现问题主要是对知识的深入理解上；主观性试题问题突出，主要表现是第一，基础理论记忆不扎实，其次是理论的准确性不够，三是实际应用能力有待提高。
2、学生规范答题的意识及能力有待提高，书写不清晰，语言不通顺，卷面不够整洁。
三、解决措施
1、加强基础知识的训练，课堂注意强调，课后及时巩固，充分调动课代表的积极性，通过课代表的实际工作，带动班级的学习积极性。
2、调动学生的学习积极性，发挥他们的创造性、主动性，课前布置预习，安排时政播报，提高学生的参与意识，进而提高学生的学习热情。
案例2
高三第一次月考成绩分析
9月15日，学校进行了高三本学期的第一次月考。语文试卷采用高考模式。总分150分，时间120分钟。试卷难度较大，普通班与试验班的差距较大。
我所任教的高三（5）班（文科实验班）和高三（8）（理科普通班），都在平行班中列第一。（5）班55名学生参加了本次考试，及格率为85%，平均分98.73，110分以上的学生有8人，100--110分的学生有18人，90--100分的学生有20人，不及格9人。（8）班40名学生参加考试，及格率32%，平均分85.23，100—110分的有5人，90—100分的有8人，80-90分的有17人，70—80分的6人，60-70分的4人。总体看来，本次的月考成绩正常。现就我们班本次月考的成绩进行如下试卷分析：
选择题
第一大题5道语言文字应用，其中第一题拼音错的特别多，很多同学觉得读准字音还是有难度，特别是常用字的多音字。第二题的错别字要求找一个错别字，这就要求学生能将每个错别字找出来，否则容易失分，也正因此，大部分同学是猜的，得分较低。第三题成语，“振聋发聩”的理解是望文生义，很多学生不知道用在哪里，所以选择也是模棱两可。第四题语病题是本大题得分较高的一题，很多同学能从语病的特点入手，把握句子，这大概和语言文字应用地学习有关，已经有较好的效果。第五题文学常识，按理说是这一大题中要求最低的一题，但学生的十分却是最高。本大题共15分，（5）班平均得分10.44分，（8）班平均得分6.78分。
第二大题社科文阅读，本题共四题12分，（5）班平均得分6.7，
（8）班平均得分6.3分，在这题上，8班做的不错，这一题是科技
文的理解，需要理性的思考和逻辑思维能力，正因此，理科班的同学占优势。
第三大题文言文阅读，本题共四小题12分。（5）班平均得分
8.71，（8）班平均得分7.21，这一题是文言知识的考察，题目设置为实词、虚词、文义理解、文章分析，其中第一和第二题涉及到学过的知识运用，在这点上，学生没有把握好，错误率较高。 主观题
文言文句子翻译。这是课外的文言文句子翻译，共9分。要求较高，但如能结合学过的文言知识，还是可以拿高分的。（5）班平均分4.8分，（8）班平均分3.1分，这题得分较低，在翻译的词语与重点把握上还不够。
古诗词鉴赏，本题8分。（5）班平均分5.6分，（8）班得分
4.1，明显文科班的得分高，这主要在于语言表达，与诗歌的感性理解能力，这是8班学生地弱势。
名句默写，共8分。5班得分为5.9分，8班5.5，这是没有难度的记忆题，如果作为高三的学生默写还成问题，那么首先就是学习的态度问题。
现代文阅读，共22分。5班平均得分13分，8班平均得分11分，这题对现代散文的理解和分析，在答题中需要欲言组织能力，特别是在对句子的理解上，很多同学没有结合文章内容来看，失分较多。 表达题，共4分。5班平均分2.57，8班2.56，这题的难度不大，能概括段意在组织好句子就能拿分。
作文，共60分，是半开题，——还会回来吗？因为在高中阶段第一次写这样的文章，有些同学拿到手有些手足无措。5班平均得分41.2，8班平均得分40.1，对作文题的理解和语言的表达上，不是很理想，虽然没有特别低分的文章，但也没有特别出彩的文章。 针对以上的问题，在以后的教学中要注意以下的问题：
1、两个班级的教学上要体现各个班的不同特点和不同要求，在备课上不仅要考虑进度，更要考虑，因材施教。
2、两个班级的默写都存在问题，对于此题得分特别低的同学出了平时多默多背，还要从思想上让他们重视这个题目。
3、选择题的基础要从平时的点滴做起，让学生平时积累。
4、主观题的答题规范要多训练，多指导。关于成绩不及格的研究报告。
5、作文题的理解和内容的选择，以及语言的出彩都不到位，要
第六篇 关于成绩不及格的研究报告。《学习成绩分析报告》
热能1111班学生学习成绩分析报告
每学期做一次班级成绩分析报告，这是很有必要也很有意义的一件事。通过思考，我们不仅能看到一学期努力的结果，也看到学期中的缺点和不足，对今后的学习有很好的借鉴作用。
2012-2013第一学期热能1111班的总体成绩差强人意。导致这一结果的主要原因是本班学生放松了学习，态度不够端正，从50%的挂科率可以看出，大家对自己的要求有所降低，对学习的热情大幅度下降。以下是具体的分析。
一、考试成绩数据分析
英语分析：
我们班有一般的人已经过了英语四级，通过率达到了50%，剩下的人中一半以上的人达到70分以上，没有人不及格，这是我们班必修课中唯一一科没有挂科同学的科目，这是比较值得人高兴的，但这样的分数是不太理想的，我认为造成这个结果的原因有以下几点：
大多数同学积极性不太高，虽然出勤率是100%，但上课认真听的人没有几个；
1、多数同学不会按老师要求预习课文； 2、多数同学完成作业不认真并伴有抄作业现象；
3、在老师教授完当天内容后多数同学不能及时做好复习巩固作业；
4、部分同学对英语持无所谓态度，觉得不学也能过。
理论力学分析：
我觉得我们班的理论力学成绩还是比较可以的，是各科目中高分段最多的，其他同学也大多在70分以上，但还有6个人在及格线附近，以及2个同学不及格。
上学期的时候，班中有少数同学上课时不太认真听讲，但我们理论力学的老师讲的还是不错的，提起了不少同学的积极性。
大学物理分析：
大学物理被公认为上学期最难学的一门课，虽然挂科的人比较少，但大多都悬在及格线附近，我想这里面也有老师的情面在里面，要不然挂的更多，80-90分数段的人还是比较多的，大学物理低分段
人数较多的原因有以下几点：
1、大学物理比较难学，导致多数同学学习兴趣下降； 2、老师讲课方式也是这其中的一方面因素；
3、第三点也是最重要的一点，就是大家的不努力，总是等到考试的前几周才开始看书，这样的效果也只能是成绩在低分段徘徊了。
工程热力学分析：
这学期我们班挂的最多的就是工程热力学了，一共有8个，达到了全班的四分之一，差不多有一半的人在60-69分数段，说实话，这个成绩出乎我的意料之外，因为工程热力学的卷子并不是很难，很多重点老师都强调过，不说高分了，起码应该可以过，而且工热复习的时间也最长，我想原因有以下几点：
工热结课的早，但考试却在最后面，在考完电工之后起码有半个月的时间没有课，很多同学觉得可以玩几天在复习工程热力学，结果到最后玩的心都收不回来了，导致工热复习不充分；
另外，我觉得也跟大家的心态有关，那么长的时间没有课，只剩下复习工程热力学的任务，这对部分同学来说是好的，但对多数同学来说，频繁地只学这一科让大家觉得烦躁，静不下心来，复习效果自然差很多；
部分同学没有自制能力，在无课的这段时间不会合理安排自己的时间；
少部分同学在心态上对这个不在乎，过就过，挂就挂，心理上没有压力。
电路理论和电工技术基础分析：
电路和电工这门课也是低分段者居多，挂科的有三个，高分段的同学两门加起来也只有三个，对于我们班来说，这个成绩是很不理想的，可能大家把电工和电路这门课想得太简单了，而电工电路的试卷这次比较偏难，大家没有心理准备。
概率论与数理统计分析：
概率论这门课挂科的人也是较多的，一共有六个同学，这个结果也让人有些惊讶，概率论的老师讲的挺不错的，卷子也不太难，跟平时做的作业题题型差不多，我觉得原因跟工热差不多，大家在这个心态上没有把态度摆端正，对科目，对成绩不够重视。
二、整体分析
总体来说，我们班的成绩有些让人不想看，挂科人数达到了全班的一半以上，挂科门次达到了六门，多数科目低分段人数居多，高分段较少，但这其中也有值得一提的地方，有少数同学这学期的成绩可以说是突飞猛进，各科成绩都比较不错，是值得赞扬的。就平均分这一项来讲，我们班的成绩还是差些，每一科的平均成绩基本上都在60-75分数段，要提高班级成绩还需努力！！
三、总结
上一学期我们班的成绩下降了很多，为了使班级总体成绩有一个大幅度的提高，在以后的学习中，我们要做到以下几点：
1、宿舍同学要相互督促，希望成绩好的同学不要自私，要负起责任，帮助同宿舍成绩较差及基础不扎实的同学，不能任舍友虚度光
阴，同时舍长要调剂好各个舍友间的关系。
2、现在各宿舍同学缺乏交流，各宿舍学习状况也有较大不同，我觉得班级里可以多一些集体活动，促进各宿舍间的情感交流进而延伸至学习交流，进行宿舍间的学习互助，促进全班一起进步。
3、加强专业教育让同学多了解最近的就业形势，时常提醒他们明确自己的目标，如在成绩要以90分为目标而不是60，促进同学自主学习积极性。
第七篇 关于成绩不及格的研究报告。《论文成绩评定》
成绩评定标准
（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。具体评定标准：
1、优秀（90分以上）
(1)、 能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。
2、良好 （80—89分）
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。
3、中 (70—79分)
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。
(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。对实际工作有一定参考价值
4、及格 （60—69分）
(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。
5、不及格 （59分以下）
(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。
(2)、文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分, 或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。
(3)、论文写作格式不规范，
（二）、毕业论文及格及以上者，发放合格证
（三）、毕业论文成绩在良好以上（含良好）的本科毕业生且符合学士学位全部条件者可以申请学士学位。申请学士学位相关事宜请查看研究生院网站。