篇一:《不向困难低头》
不向困难低头
——读《北京寻宝记》有感
兴国县第四小学 五（1）班 江雨莎
指导老师：江东海 电话：18679718361
邮编：342400 邮箱：jiangdh168@126.com 做休业式时，老师建议我们暑假读一本好书，向我们推荐了一些书，我选择了《北京寻宝记》这本书。
一星期后，我得到这本书，我如饥似渴地读了起来，当我读完第一遍时，我觉得这里的人物很搞笑，我想这是一本消遣书吧，于是我闲暇时，经常拿起来品味品味，就这样我把这本书读了一遍又一遍，慢慢地，我觉得这本书，除了很搞笑之外，还隐藏着更深的、宝贵的寓意，那就是：遇到困难要勇往直前！反思自己，我每次碰到一点困难或者挫折，总是会垂头丧气，想：或许这个不适合我，我去换一个！或者说：“这也太难了吧，算了，这是给那些想成为天才的人做的吧！”或说：“这件事我办不好，懒得浪费脑细胞。”甚至直接叫：“爸，这题好难，怎么做？”但是，自从看了这本书之后，我就想，当我遇到困难时，一定要先自己多想想，不到万不得已，决不低头。
一次做作业时，我遇到这样一道题：简便计算7.89×12+78.9×
6.3+7890×0.021。我想：这道题跟乘法分配律有点相似，可是没有相同因数，怎么简便呢？是不是题目错了呢？按以前的做法，我马上会去向爸爸请教，可是，那天，我突然想到了《北京寻宝记》中的几个朋友，他们遇到困难时，总是自己绞尽脑汁地想办法，每次都最终得到了解决的办法，我也要像他们一样绞尽脑汁地想办法，我开始分析
起这些数字来，这些数字虽然没相同的因数，但7.89、78.9和7890都是由7、8、9组成，如果都把它们变成7.89就好了，可这样就会改变第二三个乘法的积，那就要想办法让他们的积不变，怎么让他们的积不变呢，我托着下巴想了很久，突然一个规律在我脑中想起来，一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变，这真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”呀，利用这个规律，我把这些数字，变了变，变成了7.89×12+7.89×63+7.89×21，很快，我把它算出来了，这真是功夫不负有心人呀！我高兴地在房间里跳起来，声音能把天花板震破了。当我把这次攻下难题的过程跟爸爸讲了之后，他笑容满面地说：“哎呀，我的小姑娘什么时候学会了自己挑战难题了？”我骄傲地说：“都是《北京寻宝记》里的几个朋友呀。”他说：“看来这本书买得还蛮值得的嘛。”
自从养成了此习惯，我就很少再去父母那询问了。父母也常夸我：“这小子终于养成了一种不向困难低头的好习惯啊！”我一听这话，心里就美滋滋的。
《北京寻宝记》给了我快乐，更给了我一种精神——遇到困难不低头！所以，我觉得这本书是一本好书。同时我也建议同学们，一定要多读书、读好书.
篇二:《我不向困难低头》
我不向困难低头
四（1）班 吴文杰
困难是人生的障碍，有两个“人”可以联合起来打败它，他们就是“自信”和“勇敢”。 以前，我看见大哥哥们都有一辆自行车，非常渴望自己也能有一辆自行车。有一天，我的这个小愿望实现了。爸爸带我到汉阳去买了一辆自行车。它是蓝色的，还可以折叠。
刚开始学骑车，是由爸爸把我抱上车的。我坐在车上，爸爸在后面用力地把我扶得很稳当，可是由于我心情紧张，笼头还是不停地抖动。在爸爸的帮助下，我开始知道骑车就是要保持平衡。我决定不要爸爸在后面保护了，我要自己练习。
我先将左脚踩着左边踏板，右脚用力一蹬，然后坐上车迅速转动。可是车子好像不是很听我的话，把我从上面摔了下来。我爬起来又练，练了又摔倒，不断重复，几乎想要放弃了。我想，为什么别人可以，难道我就不行吗？想到这里，我就继续练习起来。我一直练习，练啊练，摔在地上，我立刻爬了起来„„
功夫不负有心人，经过一天的刻苦训练，我不再像以前那样东倒西歪，一直摔倒在地了。我高兴得手舞足蹈。
以后，一有时间，我就练一练骑自行车。有时我可以绕一大圈都不倒下，我高兴得不亦乐乎，因为这可是我的汗水和勇气换来的呀！
生活中，我也遇到过其他各种困难，我每次都用“自信”和“勇敢”这两个助手打败他们。我自豪，我胜利！
篇三:《让困难当做道路作文800字》{不想困难低头800}.
让困难当做道路作文800字
让困难当做道路作文800字 抬头望望天，那是雄鹰直刺云霄，划破苍穹的壮美；低头看大地，那是芳草茁壮成长，自强不息的坚强。——题记
“绳锯木断，水滴石穿”困难时时刻刻围绕着我们，有的人选择放弃，有的人选择坚持。人生在世，成功并非易事，他需要破茧而出的决心，他需要永不放弃的信念，他需要水滴石穿的坚持，他需要自强不息的勇气。要想成功就要付出沉重的代价。
困难是成功的垫脚石，不经历风雨，怎么能看见绚丽的彩虹？如果想要飞的更高，就要创造时机。不恐惧，不逃避，勇敢的去面对。菊花因寒冷衬托出美丽，梅花因寒雪散发出幽香，人生因困难才感觉到完美！
如果把人生比作鲜花，那么奋斗就是甘露，促使鲜花绽放；如果把人生比作战场，那么奋斗就是武器，消灭人生中的种种困难，才能把人生完整的演绎。 “古之大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”正如颜回虽然身居陋室，却能把苦难当做成功的秘诀，不畏而前行；正如鲁迅历经无数困难，才能把爱国思想撒播到泱泱中华之大地；正如学子经历十数寒霜，才能考取悠悠学子梦中的殿堂。所以凡是成大事者没有不经历波涛汹涌的苦难。
当梦想折断了翅膀，当命运遭遇了风霜，谁也免不了悲伤，彷徨。一时的失败不代表永远的失败，那是为了让你明白这样是错误的，爱迪生试过千万种实验才发明了电灯。中间也曾失败过不只万千次，最终才获得成功。人生正是在不断的失败中，不断的失望中，获取成功的经验。这种成功的例子数不胜数，他们的人生也不是一帆风顺，他们和我们一样都要经历无数的失败，他们也失望过，但从未绝望。他们成功的道路堆积着无数的困难，才从中走向成功的。 谁不想急速狂飙，谁不想一步登天，就算你能够快速成功，但是在你狂飙的途中，沿途的风景也离你远去，所以这种成功不是完美的，只是一时的。真正的成功如人生经历朝阳，骄阳和夕阳这些美景，才是我们大家都梦寐以求的。 霁日难逢，彩云易散，那就坚强的面对黑暗的孤寂；风露清愁，困难重重，那就坚强的面对命运的安排。坚强的面对，坚强的斗争，坚强的奋斗，才能让生命之花开得更加绚烂！
篇四:《800字演讲稿 《可以低头,但不能弯腰》》
在开始我的演讲之前，想问问大家，五一大家都去了哪里啊？有没有去过苗寨的？去过苗寨的同学可能会注意到，苗家人的建筑有个明显的特点，一个不大的屋子都有十几个门楣和门槛。平日里，苗家人就背着沉甸甸的背篓穿过这些门楣和门槛，虽然有这么多障碍，可从没见有人撞到门楣或被门槛绊倒。后来，一位老人家告诉我，要想在这样的建筑里行走自如，就必须记住：可以低头，但不能弯腰。
听完这个解释，我相信大家都会有不少感触吧，至少我是陷入了深思。低头是为了避开上面的障碍，看清脚下的门槛。而不弯腰则是为了有足够的力气承担身上的背篓。我们对生活的态度，不也正应该如此吗？从小时起，我们就不断地碰头，摔跟头。后来，我们长大一点，父母告诉我们做人一定要低头，为的只是少一些麻烦，少一些伤痛。可我们忘记了，我们的背后还有一个背篓，一个装满做人尊严的背篓。一旦低头超过了底线，连腰也弯下来，那如何还能背得起做人的尊严呢？
这里我还要和同学们分享一个故事。三毛少年时只身赴海外上学时，寝室里的杂务都是她在做。开始同学还有些不好意思，可渐渐地，人们认为这个女孩是个笨蛋，于是对她越来越过分，甚至连内衣物都要她去洗。这样的日子持续了近一年，最后身心俱疲的三毛再也无法忍受了，她用最强硬的语气和她们交涉，将衣服扔还给她们。直到这时，人们才明白，这个一向连走路都低着头的中国女孩不是一个懦弱的傻子。从那以后，再没有人敢轻视这个台湾来的学生。更出人意料的是，直起腰板做人的三毛不仅没被大家孤立，还赢得了同学的尊敬。
在此后的岁月里，三毛依旧是低头走路，但她没有再因为害怕伤害而弯下腰，一路上她收获了友谊，也觅得了真爱。这个学期过后，很多和我一样的大三同学都将像当年的三毛一样赴异地奔前程。在不确定的未来里，我们不得不面对生活给我们带来的各种“门楣”和“门槛”。我们因为敬畏命运而深深低下我们的头。但低头的时候别忘记，我们的身后还背着做人的尊严，那才是我们生命中最重要的东西，一旦在低头的时候连腰也弯下了，我们将无力背起做人的尊严。把腰挺起来，告诉全世界：我们可以低头，但决不能弯腰！
篇五:《我不向困难低头》
我不向困难低头
一、 口语交际是人生活、成长、交往的一种必需，应尽可能地融入学生的生活实际。因而，本次设计撷取了一些学生熟悉的情境，模拟生活语境，迁移生活感受，让学生“跳出”课堂，身临其境，带着情感和兴趣自然地进入交际活动。
二 、口语交际的核心是“交际”，关键是“口语”，目的是“沟通”，所以，交际双方的互动显得极为重要。本次设计努力营造一个和谐、宽松、现实的交际语境，力图构建多维度的口语交际平台。在不同的交际语境中，学生不断变换角色，在老师的参与、指点、示范、评价等手段的引领下，选取适当的交际语言、交际礼仪和技巧，多角度地全面提高交际能力。
三、口语交际是学生生命活动的一种重要表现形式，关注学生健康情感的培养。因此，本次设计围绕主题精心设计了多个层层深入的交际话题，学生在交际能力得到锻炼的同时，也熏陶了他们的心灵，培养了他们的心智，雕塑了他们的人格。
【教学目标】{不想困难低头800}.
1．培养学生交际礼仪和技巧，多角度地全面提高交际能力。
2. 让学生在交际能力得到锻炼的同时，熏陶他们的心灵，培养他们的心智，雕塑他们的人格。
【教学重点】
培养学生交际礼仪和技巧，多角度地全面提高交际能力。
【教学难点】
让学生在交际能力得到锻炼的同时，熏陶他们的心灵，培养他们的心智，雕塑他们的人格。
【教学准备】
小黑板
【教学过程】
一、创设情境，导入话题
1．师：同学们，几天前，我和我最好的朋友发生了一点误会，彼此都很生气，互不理睬。现在，我的气消了，想向她解释清楚，可又不敢开口，怕她不理我。你们说，我该怎么办？
2、生发言，发表自己的看法。（师根据其发言的声音、仪态、表达的清楚度作相机评价，以此渗透交际要求）。
3、 师：谢谢你们帮我解决了这个困难。现在，我知道该怎么做了。你们在生活、学习中碰到过困难吗？（板书：困难）学生发言。{不想困难低头800}.
4、师：面对困难，我们该怎么办呢？
二． 想象情境，迁移生活
师：这些事，你们碰到过吗？（出示情境，学生自己思考、回忆，迁移生活，为小组合作奠定基础）。
情境1：你非常想参加学校的篮球队，但父母坚决不同意。 情境2：做作业时，你遇到了一道难题。
情境3：放学回家，发现钥匙忘带了，而家人又不知什么时侯回家。
情境4：晚上，父母不在，只有你和奶奶在家，这时，奶奶突然病了。
情境5：考试时，你的好朋友让你“帮助他”。
三．选定情境，小组合作
师：遇到这些事，你们准备怎么办呢？请各小组选择一个情境，将你们的做法表演出来吧。（小组合作交流。老师参与到学生的讨论中，给予适当的点拨、评价、帮助他们选取合适的交际语言、交际礼仪和技巧）
点拨举例：
情境1中，应向父母说清想法，询问父母的想法，用合适的理由协调双方的想法。
情境2中，向同学和向老师请教，有什么不同？
情境3中，如果电话没打通，你怎么做？该如何向邻居求助？ 情境4中，如果要打电话向120求救，应说清楚具体的家庭地址。 情境5中，如何使朋心服口服。
四．交流评价，促进表达{不想困难低头800}.
1、小组派代表表演，其他同学进行评价（从解决困难的方法、效果，交际的礼仪、技巧、仪态等方面评价。好的给予肯定，不足的如何改进？）
2． 师：你们面对困难所采取的处理方法和表现出来的交际能力令我十分佩服。现在我很想采访一下你们：在面对这些困难的时候，
你们心里是怎么想的？（随机采访几名学生，了解想法，以此进一步探究学生的内心世界，引导学生怎么想就怎么说，从而也进一步深化学生的认识。）
3．师小结：是啊，面对困难，我们就应该冷静、勇敢，动脑筋、想办法，不向困难低头！（在“困难”的前后加上板书：“不向”“低头”）
五． 拓展延伸，提升能力{不想困难低头800}.
1 .师：只要有足够的勇气和智慧，再大的困难也难不住我们。（出示：“桑兰、肖复兴、贝多芬、爱迪生”等的相关资料，深情讲解）面对巨大的人生磨难，他们没有屈服，而是以顽强的意志，取得了辉煌的成就。面对他们，你们有什么话想说吗？请选择一个对象，对他说说你此时的心里话和感受。（指名谈感受）
2. 总结：听了你们的肺腑之言，我不禁想起了这样两句话“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰”“克服困难便能获得良机。——邱吉尔”（出示，齐读）我把这两句话送给你们，愿你们在今后的人生道路上，面对困难，能以冷静的头脑，乐观的精神，聪睿的智慧战胜它们，不向它们低头！
【板书设计】
我不向困难低头
情境1：你非常想参加学校的
篮球队，但父母坚决不同意。 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰”
情境2：做作业时，
你遇到了一道难题。 克服困难便能获得良机。——邱吉尔
情境3：放学回家，
发现钥匙忘带了，而家人又不知什么时侯回家。
情境4：晚上，父母不在，
只有你和奶奶在家，这时，奶奶突然病了。{不想困难低头800}.
情境5：考试时，你的好朋友让你“帮助他”。
篇六:《让困难当做道路作文800字》
让困难当做道路作文800字
让困难当做道路作文800字 抬头望望天，那是雄鹰直刺云霄，划破苍穹的壮美；低头看大地，那是芳草茁壮成长，自强不息的坚强。——题记
“绳锯木断，水滴石穿”困难时时刻刻围绕着我们，有的人选择放弃，有的人选择坚持。人生在世，成功并非易事，他需要破茧而出的决心，他需要永不放弃的信念，他需要水滴石穿的坚持，他需要自强不息的勇气。要想成功就要付出沉重的代价。
困难是成功的垫脚石，不经历风雨，怎么能看见绚丽的彩虹？如果想要飞的更高，就要创造时机。不恐惧，不逃避，勇敢的去面对。菊花因寒冷衬托出美丽，梅花因寒雪散发出幽香，人生因困难才感觉到完美！
如果把人生比作鲜花，那么奋斗就是甘露，促使鲜花绽放；如果把人生比作战场，那么奋斗就是武器，消灭人生中的种种困难，才能把人生完整的演绎。 “古之大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”正如颜回虽然身居陋室，却能把苦难当做成功的秘诀，不畏而前行；正如鲁迅历经无数困难，才能把爱国思想撒播到泱泱中华之大地；正如学子经历十数寒霜，才能考取悠悠学子梦中的殿堂。所以凡是成大事者没有不经历波涛汹涌的苦难。
当梦想折断了翅膀，当命运遭遇了风霜，谁也免不了悲伤，彷徨。一时的失败不代表永远的失败，那是为了让你明白这样是错误的，爱迪生试过千万种实验才发明了电灯。中间也曾失败过不只万千次，最终才获得成功。人生正是在不断的失败中，不断的失望中，获取成功的经验。这种成功的例子数不胜数，他们的人生也不是一帆风顺，他们和我们一样都要经历无数的失败，他们也失望过，但从未绝望。他们成功的道路堆积着无数的困难，才从中走向成功的。 谁不想急速狂飙，谁不想一步登天，就算你能够快速成功，但是在你狂飙的途中，沿途的风景也离你远去，所以这种成功不是完美的，只是一时的。真正的成功如人生经历朝阳，骄阳和夕阳这些美景，才是我们大家都梦寐以求的。 霁日难逢，彩云易散，那就坚强的面对黑暗的孤寂；风露清愁，困难重重，那就坚强的面对命运的安排。坚强的面对，坚强的斗争，坚强的奋斗，才能让生命之花开得更加绚烂！
篇七:《我不想长大作文800字》
我不想长大作文800字
我不想长大
“卢博儒，快点做奥数，做完了弹一个小时的钢琴”！哎，又是妈妈刺耳的声音，每当这时，我就渴望快快长大，>长大了就可以自由支配时间，做自己想做的事情。可眼下，胳膊拧不过大腿，我只有按妈妈得说的去做。幸好妈妈见我顺利完成任务奖励我：“我们一起到野外走走”
我最喜欢大自然了，漫步在蛙咏蝉鸣的田野里，那一片清新的绿色，真能舒缓我视觉和心灵的疲惫，人一下子觉得轻松了许多。夏末的清风轻轻拂过，耳畔响起窸窣的声音，循声望去，一片碧绿的瓜叶随风舞动，在被风掀起的缝隙间，露出了一个硕大的南瓜！
我走近一看，这个硕大的家伙竟然挂在一根纤细的瓜藤上，细看瓜身还隐约有被藤蔓勒出的伤痕，我仔细拨开交错的藤蔓，想瞧瞧那根细细的瓜藤是怎样能承受这足有十来斤的瓜， 当剩下最后一根瓜藤时，我听见一声闷响，这个稚嫩的瓜儿掉在地上咧开了一个大口子。
我瞬间愣住了：原以为青藤是瓜儿成长的束缚，却不知它原来是瓜儿生命的支柱，原以为道道伤痕是瓜儿无知的自虐，却不料那是对生命的热爱和责任。我们常常会反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的阻碍，是扼杀创造力的元凶。而离开它们，我们的生活就果真美好吗？倘若如此，我们很容易放纵，最初的纯真和美好就会被岁月逐渐积累的复杂、私利所代替。扭曲自己的人生价值观，那才是对自己不善待。
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超凡智慧的人类又该如何呢，我想，善待自己，适当坚持原则，寻找有利于成长的青藤，能让我们在面临种种诱惑时及时悬崖勒马，在风雨飘摇中坚定自己的信念，在茫然无措时仍然拥有强大的精神支柱。
当然，被青藤勒住难免会不自在，甚至会有伤痛 ，但，这是值得的！毕竟我们不是为了一时的轻松，而是想拥有永远的快乐！突然 ，妈妈用狗尾巴草从后面拂过我的脖子，“哎，痒！”我的思绪瞬间短路，她 望着地上那个咧嘴的瓜儿和一脸失落的我，说“一颗南瓜要结十几个果实呢，走，我们把这可怜的家伙抱回去。”我抬起头喃声道：“我不想长大！”“这个无厘头的孩子”妈妈自顾着抱起瓜，不解的回应着——
我想，我真的不急于长大，我要善待自己，父母，老师，朋友，你们都是我成长的青藤，我要在你们的提勒下快乐充实、踏实稳健 的成长，这样我的人生才能有足够的积累，足够的资本去奉献，去感恩。？