第一篇:《女人发骚时常做的30个小动作》
女人发骚时常做的30个小动作
一个女人，如果她春心荡漾，“骚”气蓬勃，那么，女人就会通过一个个自认为不易察觉，但路人皆知的小动作来加以展示。当然，男人千万不要就此认为这个女人多么的轻浮或者风流，这是女人在向一个男人示好的外在行为表现。如果，这时候男人能用目光关注一下这个女人，那么，将会使这个女人得到极大的满足，对男人的好印象又将再进一层。当然，如果还想要发生点什么精彩的故事，女人如此就是在高知，机会来了。
1、拨弄马尾；极易牵扯男人视线，一般是女人背着在男人前面的时候。
2、嘴巴吹气，吹动刘海；女人装作清纯状，显示很顽皮的样子，让男人觉得俏皮、可爱。
3、整理后背的衣裳；引起男人强烈关注。
4、手指敲击牙齿；此动作显得很“痴”，给人很无辜的感觉。
5、舌头湿润嘴唇；此动作是AV女优常使用的招牌动作之一，勾引意图明显。
6
、坐在凳子上双腿不断交换交叉；女人此时一定很焦躁，迫切
想进入主题，男人们可以行动了。
7、坐在凳子上屁股来回摩擦；道理同上，但女人此刻更多的是想要忍耐。
8、打电话时将电话夹在肩和耳朵之间；这样的动作让女人很“矫情”，女人一做作，就有想法。
9、注视着男人眼睛缓慢地嚼口香糖；女人咀嚼的动作非常性感，特别是频率缓慢时。这是掠取男人极为有效的杀手锏。
第二篇:《关于妈妈的儿歌》
1、妈妈好
妈妈妈妈您真好， 日日为我多操劳。 唱支儿歌送给你， 世上只有妈妈好
2、妈妈和我
如果妈妈是天空， 我就是白云。 如果妈妈是太阳， 我就是小草。 如果妈妈是森林， 我就是小鸟。 如果妈妈是土地， 我就是花朵。 如果妈妈是海洋， 我就是小舟。 海洋托着小舟，
漂哇漂！
3
第三篇:《妈妈的强势》
让宽容、理解和爱充盈在每个生活细节中——多管理自己的情绪，少管制配偶和孩子；只改变自己，不改造别人；对当下的“幸福”热情点，对未来的“目标”淡漠点„„
问:
尊敬的尹老师：
我的孩子一岁八个月了，不记得从什么时候起，他变得十分敏感。只要有小朋友对他稍微发脾气，或者不小心碰了他一下，他就要表示不满或者哭泣。要是有小朋友打了他，他就会哭得不依不饶，情绪上来的时候还会打自己，好像不懂得痛似的。
看到孩子打自己，我十分心疼。为什么会有这样的行为？我看其他的小朋友都没有这样的举动啊，没有人会打自己。请问，我该怎么办？是我哪里做得不好吗？曾经在网上看到过一篇文章，说关于强势妈妈对孩子的伤害。我想是不是因为我平时对孩子的爸爸态度不好，表现得很强势造成的。尤其在来月经前几天，心情总是很烦躁，就对他爸爸太凶，是这个原因导致孩子遇到困难时做消极抵抗吗？我想改变自己，把重心放到经营夫妻感情上来，这样是不是对孩子有帮助？ 现在孩子打自己的时候我捂着他的头不让他伤到自己，抱着他，倾听他的哭泣，然后再轻声安慰他。您看这个方法是不是可取？
一个急需帮助的妈妈
答:
急需帮助的妈妈：
你好。
你自我反思得很好，没错，孩子的表现确实很可能是由于你太强势引起。你自己能提出这一点，真不错，这是改善的开始。但你的反思稍有不到位，即你信中提及你对孩子的父亲强势，认为只要改善夫妻相处态度，孩子自然就好了——没错，改善夫妻关系肯定会让情况好很多，但这还不够。世上没有孤立的关系或孤立存在的性格，也就是说，一个人身上的任何特性和做法，几乎不可能只展示给张三而不展示给李四，只互动给张三而不互动给李四，尤其在相处较深较长的关系中。可以这样比喻，一个人身上不加约束的性格缺陷犹如不讲卫生的体臭，越是亲密相处的人，越容易被熏到。“强势”则像弥散在屋子里的甲醛，不仅难闻，更是有害，同一屋顶下生活的人，没有谁可以躲开伤害。如果你在丈夫面前已强势到影响夫妻关系了，那么你在孩子面前一定是强势的。尽管你信中展现的是对孩子温柔的一面，我也相信你从主观上非常愿意给孩子柔情，让他幸福。但才一岁八个月的孩子，生气了居然打自己——这一“狠招”不是一个简单信息，它在明确地告诉你，孩子的挫折感很强，他的情绪已严重受阻，负能量积累得远超过了他的承受，心理秩序已开始紊乱了——这绝不仅仅是你对他父亲强势这样一个原因造成的，而是你和孩子的相处本身也有问题。
生活的细节非常多，每天有无数的具体情境，在这些情境中你是如何处理和孩子间的关系的，虽然我看不到，但完全可以想象——在家庭生活中过度强势的人，他（她）让配偶承受多少压力，就会让孩子承受多少重负；给配偶多大的控制，就会给孩子设置多少阻碍。你的丈夫是成年人，可以隐藏或自我消化这种压力。孩子太小，他心理不断受阻后形成的恨意无法向外排遣时，只能通过打自己
来表达不满。
没有一种深刻的相处可以凭技巧完成，对某一局部关系的修改可能会暂时带来另一局部关系的变化，但这种变化不会恒定和长久。所有关系的轴心——你自己——如果不改变，围绕你的一切人和事都不会改变。我在此信中对你说的最重要的话是，改变对孩子父亲的态度还不够，最重要的是要改变所有家庭成员间相处的习惯。
从现在开始，不要为自己的脾气找理由，来月经和发脾气有什么关系，哪个女人不来月经？二者之间没有因果关系嘛！不找客观理由，才能诚实地从主观上反省自己，才有可能改变自己。找理由就是在找遮羞布，只能让问题存在得更久，无助于问题的彻底解决。孩子还小，一切都可以重新开始，你不要沮丧。一切都在你的心间、在你的手上，你完全可以让一切变得不一样。
读一些好书，谦卑地反省自己，把“强势”化成温柔而绵延有力的水，让宽容、理解和爱充盈在每个生活细节中——多管理自己的情绪，少管制配偶和孩子；只改变自己，不改造别人；对当下的“幸福”热情点，对未来的“目标”淡漠点„„这些是基本的路径。你若想改变自己，办法就来了。凡事有因有果，种下什么就会收获什么。没有谁天生会做父母，谁都会犯一些错误，重要的是不断改进。
你在孩子打自己时，捂着他的头不让他伤到自己，抱着他，倾听他的哭泣，然后再轻声安慰他，这样的做法应该是对的。只是我不知你是如何安慰孩子的，如果你仅仅是劝阻了孩子的自我伤害，而没有真正理解他为什么这样，安慰就只是皮毛之力，甚至可能是“强势”的变种——用温柔的方法强行让孩子停止哭泣，而没有真正疏导他的情绪，实质上形成又一种压抑。
你的孩子当下最需要你做的，是无条件的爱和对他自由意志的尊重——真正获得爱和自由的孩子是不可能打别人，更不可能打自己的。无条件的爱和自由意志与“强势”水火不容，你做好了前者，后者自然就淡化了、消失了。你现在的任务是把这些概念悟透，并体现到行动中，这很难，但值得你用全部的力量去完成，它将不仅是孩子的幸运，更是你自身的福祉。
关于脾气的问题，我的《好妈妈胜过好老师》和《最美的教育最简单》两本书中多有提及，既有对脾气来源的分析，也给出了一些克制脾气的办法，你可以看一看，试一下，应该有作用。
祝福你！
第四篇:《疼爱我的妈妈》
疼爱我的妈妈
新城实验学校 三（2）班 潘晓晨
我的妈妈十分疼爱我。小时候，我常依在妈妈的怀里，闻着妈妈甜美的气息安然入睡；当我学习的时候，她总是把削好的苹果悄悄放在桌子上„„而那件小事却更让我理解了什么是母爱。
那天下午放学后，妈妈像往常一样骑着电动车带着我回家，凛冽的寒风呼呼地刮着，天气越来越冷了，妈妈吃力地骑着电动车，坐在后面的我被冻得牙齿打起架来，我紧紧地搂住妈妈。这时，妈妈停下来，亲切地说：“冷吧，忍着点快到家了。”说着,妈妈把她的手套摘下来，戴在我冰凉的小手上，又取下围巾给我系上。接着，又吃力地骑着车往家赶。一路上我觉得温暖了许多，没有刚才那么冷。
终于到家了，妈妈颤抖着双手拿钥匙开门，可是没想到钥匙掉到了地上。我拣起钥匙递给妈妈，这才注意到妈妈的手，那双手上裂开了许多小口子，有的地方渗出了血,又红又肿的看起来一定很疼很疼。难怪妈妈连钥匙都拿不住了。我使劲地帮妈妈搓手，想让妈妈的手快点暖和起来。我在心里暗暗责怪自己：真不懂事，要是我不戴妈妈的手套，妈妈的手也不会冻成这样。妈妈抽回了几乎冻僵的手，抚摸着我说：“乖孩子，会疼妈妈了啊！”
顿时，我的眼睛被泪水模糊了。这次我真正体会到了母亲对我的付出，体会到了平凡而伟大的母爱。{妈妈的小骚}.{妈妈的小骚}.
教师点评:此篇习作感情真挚,字里行间流露着对母亲的感恩。尤其是人物的动作、神态、语言地细致描写使读者看后沉浸在浓浓的母女情深之中。
第五篇:《母亲的风景阅读答案》
母亲的风景
①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。
②为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？ ③再忙也没有陪妈妈重要。从小就嘴甜的我总能哄她高兴。
④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。
⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。 ⑥那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。
⑦每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。 ⑧知足了，一辈子都没看过这么好的风景。她喃喃地说。
⑨母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲。而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。
⑩路走多了，母亲累了。听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖：这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，到底有没有意义呢？
我也累了，进入梦乡。梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起，转着圈儿。阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得让人晕眩朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲，安静地坐在我的床边。我把眼睛眯个小缝儿，看见母亲使劲地大睁着眼睛，定定地看我，仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时，母亲也是习惯这样看我的啊。临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿，直到我睡着，在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。
我忍着不让母亲知道我醒来，我喜欢被她的手握着。这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！
第二天游览时，我问母亲今天的风景好不好。母亲说：儿啊，就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！只要有你在，哪里都是好风景。
是啊，这就是母亲，她看到的哪是什么风景，她看到的全是自己的孩子。这就是母亲，她就算摸索在黑暗的谷底，也会有力地握着孩子的手。这就是母亲，如果我觉得寒冷，她宁可敲碎自己的骨头，为我燃起一堆大火，为我取暖。
我知道，从一出生开始，我们就已深深地烙印在母亲的生命里，即便母亲失明了，儿女们也是她时时可以见到的风景。
原来，母亲的记忆从来不需要填充，因为孩子早已将那里占得满满，不留一丝缝隙。
1、通读全文，说说母亲对我的爱体现在哪些方面？（4分）
2、请你联系全文，说说小说标题 母亲的风景有什么含义。（4分）{妈妈的小骚}.
3、自选角度，赏析文中画线的句子。（4分）
这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！
4、第⑧段母亲说：知足了，一辈子都没看过这么好的风景，而第段却说：就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！这两句话是否矛盾？请结合选文及生活体验，谈谈你的理解。（5分）
参考答案：
1、①母亲不顾自己的病，一直安慰孩子；②母亲虽然想和我一起去旅行，但又担心影响我的工作；③母亲旅游途中，怕我照顾辛苦，不喝水少上厕所；④从儿时起，母亲就爱痴痴看我，永远看不够；⑤母亲的心中永远只有孩子，孩子是她心中最美的风景，为了孩子，她可以付出一切。
2、①一层含义是指带母亲在旅游时看到的景致。②另一层含义是指母亲心中永远牵挂的孩子。
3、用沟壑丛生、粗糙干硬与柔暖光滑形成鲜明对比，更强调了母亲为孩子无私奉献，浓得化不开的爱让孩子一生温暖。或者：用感叹句表达作者对母亲无私的爱的赞美，母亲用自己的苦换来孩子生活的温暖和平顺。
4、示例：两句话并不矛盾。第一句是母亲有感而发。自然风光很美，孩子陪伴左右，孝心可嘉，所以母亲说满足了。第二句表明：在母亲的心中儿女是最棒的，天下的风景都不如孩子的爱和陪伴。两者并不矛盾，都写出了母亲对孩子的忘我无私的爱，母亲爱孩子深入骨髓，容易满足但又永远渴望孩子的陪伴。
第六篇:《我的母亲》
《我的母亲》
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一、情感导入
同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴身的背心，时时刻刻温暖着我们的心。
有这样一位母亲，17岁作了后母，23岁成了寡妇，每天周旋于和她年龄相仿的儿子、儿媳之间，并在短短几年间，失去了7位亲人。但她顽强地生活着，把所有的希望都寄托在亲生的儿子身上，让他读书，教他做人，终于培养出了声名赫赫的大学者胡适。
然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，儿子还没报答母亲，母亲却永远地离他而去了。这怎么不让人伤心，怎么不让人怀念呢？
二、整体感知
法国作家莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念母亲的时候。”请同学们快速浏览课文，说说胡适怀念的是一位怎样的母亲？
生1：既严厉又慈爱的母亲。
生2：可怜又可敬的母亲。
生3：宽容的母亲
生4：能干的母亲
生5：坚强的母亲
生6：和气的母亲
生7：一位特殊的母亲
师：同学们预习得很充分，说得不错。文中的母亲有着特殊的身份，既是我母亲，也是大哥二哥的后母，还是年轻的寡妇。 （师生问答后，完成板书：我母亲、后母、寡妇）这真是一位很不容易的母亲。
那么，我从母亲身上学到了什么呢？
生：我从母亲身上学到了好脾气，待人接物的和气，宽恕人，体谅人等品质。 师：也就是说，集中在文章的哪一句？
n生答：最后一句。
师：让我们齐读。
生读：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如是我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
师：以上所学的种种内容用一个词表示就是——
生：做人。
师：哪个小节有概括？怎样理解这一节？
生：第4小节。“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”联系上文，我认为，九年的
生活，作者对没有享过儿童游戏的生活是遗憾惋惜的。但有两点，是没有遗憾的。一是读书看书方面打下了底子，二是母亲给了“我”做人的训练。
（板书：训练做人）
师：非常好。
三、重点研读
●作为“我母亲”，母亲具有怎样的特点？
请同学们默读5-7节，抓住关键的词语谈谈你的理解。
生1：母亲很苛刻。从“喊”字中可以看出来。天刚亮，“我”还沉浸在梦乡里，母亲就把“我”喊醒，给“我”上政治课，而且天天如此。如果换作是我，一定会受不了。{妈妈的小骚}.
生2：母亲非常严厉。第6节中说，“或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。”母亲教育儿子除了语言上的责备，还要体罚。
生3：母亲很威严。“我”做错了事，她只对我一望，“我”就吓住了。“我”看见母亲从家里走出，赶快把小衫穿上。从“只”、“就”、“赶快”中可以看出。
师：找得挺仔细的。
生4：她说，“你总要踏上你老子的脚步。”一个“总要”说明母亲含辛茹苦，就是希望儿子走他老子的道路，成为一个读书人。
生5：“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”一个“从来不”写出了母亲很有教育方法，懂得维护孩子的自尊，有种女性的细心。
生6：母亲既是慈母又是严父。“我”说了轻薄的话，她就重重地责罚了我一顿。一个“重重地”体现了母亲爱之深，责之切。后来，“我害了眼翳病，母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，她真用舌头舔我的病眼。母亲将“听