第一篇:《16和我们一样享受春天_习题》
习题精选
一、我能看拼音写汉字。
wâi lán hǎi ōu xún yì xī yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
pín fán lǜ yīn yīn qí pàn zhàn jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能根据诗歌内容来填空。
（ ）的大海 （ ）的教室
（ ）的沙漠 （ ）的脚步
（ ）的草地 （ ）的课桌
（ ）的战舰 （ ）的坦克
（ ）的导弹 （ ）的地雷碎片
三、我会加量词而且不重复。
一（ ）课桌 一（ ）教室 一（ ）鲜花
一（ ）草地 一（ ）星星 一（ ）海鸥
一（ ）坦克 一（ ）家园
四、我能写出下列词语的反义词或近义词。
近义词： 巡弋（ ） 阻挡 （ ） 祈盼（ ）
梦幻（ ） 欢乐 （ ） 平稳（ ）
反义词： 洁白（ ）
五、我理解了课文内容，我能按照要求完成下列题目。
1.本文是一首呼唤和平的诗，它以 的视角，揭示了 ，发出了
2.诗歌的前四节序数结构形似，将 与 加以对比，表达的意思
是
，最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？表达了诗人 。
3. “和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天„„”是诗歌的最后一句话，表达了一种 。诗中的省略号，省略的是 ，这美好与希望用两个字概括就是 。
参考答案
一、
蔚蓝 海鸥 巡弋 蜥蜴
频繁 绿茵茵 祈盼 战舰
二、
蔚蓝 洁白
金黄色 奔跑
绿茵茵 平稳
巡弋 轰隆隆
频频发射 散落着
三、
一张课桌 一间教室 一束鲜花
一片草地 一颗星星 一只海鸥
一辆坦克 一座家园
四、
近义词： 游弋 阻碍 企盼 梦想 快乐
反义词： 肮脏
五、
1.一个孩子战争的自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤
2.自然界的原样与现实加以对比 因为战争的普坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁 表达了诗人对战争的愤慨与不解
3.强烈的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和 省略的是美好、无限的希望 和平
第二篇:《16 和我们一样享受春天 有答案》
16*《和我们一样享受春天》练习题一
一、 给加点的字注音。
蔚蓝（ ）巡弋（ ）蜥蜴（ ） 频频（ ）绿茵（ ）祈盼（ ）
二、选择合适的字组词。弋 戈（ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ）幻 幼（ ）想 梦（ ） （ ）儿 （ ）小搅 扰（ ）乱 打（ ） （ ）动 （ ）浑阴 茵树（ ） 绿（ ） 绿（ ） （ ）
三、在括号里填上可以搭配的词语。蔚蓝色的（ ） 发射（ ） 一张（ ）金黄色的（ ） 祈盼（ ） 一间（ ）绿茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ）
四、写出带点词的反义词和近义词。1.如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（ ）（ ） （ ）（ ）2.有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）（ ）3.我们再也不要憎恨和饥饿。 （ ）（ ）4.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。（ ）（ ）
五、联系课文填空。1.海鸥的乐园——（ ） 蜥蝎和甲虫的天下——（ ） 星星的家园——（ ） 欢乐的足球——（ ）2.本课是一篇诗歌，共有 节，前四节分别描述了 ， ， ， 的变化。 3.在前四节的最后都有一句相同的话： ？表达了作者 的思想感情。
六、缩句。1.蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。 2.轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。 3.蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。 4.散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
七、照样子，写句子。 例：章航把笔记本电脑带到了南京。 笔记本电脑被章航带到了南京。1.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 2.导弹的气浪把一张张课桌掀翻。 3.无情的战火把许多孩子变成了孤儿。
八、阅读短文，完成练习。
沙滩上，吧哒，吧哒„„ 吧哒，吧哒，吧哒„„ 这是沙滩和脚板说话。 它们的话儿说了多少， 沙滩上就印下多少脚丫。 沙滩是渔家孩子的乐园， 小伙伴在这儿嬉（xi）戏、玩耍。 渴了，用清甜的湖水当茶， 累了，有细沙堆成的“沙发”。 拾几枚色彩新奇的贝壳， 网几碗滩头浮游的鱼虾， 留一滩密密麻麻的小脚印， 带一个快乐的梦儿回家。 吧哒，吧哒，吧哒„„ 这是沙滩在和脚板说话。 浪花对它们说： 小脚丫，长大，快快长大！
1. 在括号中填上合适的量词。
一（ ）贝壳 一（ ）车 一（ ）画 一（ ）鱼一（ ）桌子 一（ ）笔 一（ ）脚印 一（ ）教室 一（ ）纸
2.诗中的“吧哒”指 。孩子们在沙滩上拾 ，网 ，用 当茶，用 堆成沙发。
3.这首诗描写了一个什么场景？
4.诗的开始和结束，诗人都用了“吧哒，吧哒，吧哒„„”这样的诗句，它在诗中起了什么作用？
九、有感情的朗读诗歌。 地球的呼声 隔海相望的陆地， 都伸出友谊之手， 相视一笑， 泯（min）灭旧日的怨仇。 没有掠夺者的咆哮， 也没有反抗者的怒吼。 人们彼此赠送的礼物， 是平等、自由。
16*《和我们一样享受春天》练习题一
参考答案
一、 给加点的字注音。
蔚蓝（ wèi）巡弋（yì）蜥蜴（xī） 频频（ pín ）绿茵（yīn）祈盼（qǐ） 二、选择合适的字组词。弋 戈 （ 戈 ）壁 巡（ 弋 ） 游（ 弋 ） 倒（ 戈 ）幻 幼 （ 幻 ）想 梦（ 幻 ） （ 幼 ）儿 （ 幼 ）小搅 扰 （ 扰 ）乱 打（ 扰 ） （ 搅 ）动 （ 搅）浑阴 茵 树（ 阴 ） 绿（ 阴 ） 绿（茵）（茵） 三、在括号里填上可以搭配的词语。蔚蓝色的（ 大海 ） 发射（ 导弹 ） 一张（ 课桌 ）金黄色的（ 沙漠 ） 祈盼（ 和平 ） 一间（ 教室 ）绿茵茵的（ 草地 ） 享受（ 春天 ） 一束（ 鲜花） 四、写出带点词的反义词和近义词。1.如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（ 偶尔 ）（ 频繁 ） （ 动荡 ）（ 安静 ）2.有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ 摇晃 ）（ 稳固）3.我们再也不要憎恨和饥饿。 （ 喜欢 ）（ 讨厌 ）
4.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。（ 贫乏 ）（ 充分 ） 五、联系课文填空。1.海鸥的乐园——（ 大海 ） 蜥蝎和甲虫的天下——（ 沙漠 ） 星星的家园——（ 夜空 ） 欢乐的足球——（ 草地 ）2.本课是一篇诗歌，共有 五 节，前四节分别描述了 大海 ， 沙漠 ， 夜空 ， 草地 的变化。 3.在前四节的最后都有一句相同的话： 这究竟是为什么 ？表达了作者 对战争的愤慨和不解 的思想感情。 六、缩句。1.蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。 大海是乐园 。2.轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。 坦克和大炮打破了梦幻 。3.蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。 夜空属于星星和月亮 。 4.散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。 碎片阻挡着脚步 。 七、照样子，写句子。 例：章航把笔记本电脑带到了南京。 笔记本电脑被章航带到了南京。1.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 星星的家园被频频发射的导弹搅得很不安宁。 2.导弹的气浪把一张张课桌掀翻。 一张张课桌被导弹的气浪掀翻。 3.无情的战火把许多孩子变成了孤儿。 许多孩子被无情的战火变成了孤
儿。 八、阅读短文，完成练习。 沙滩上，吧哒，吧哒„„ 吧哒，吧哒，吧哒„„ 这是沙滩和脚板说话。 它们的话儿说了多少， 沙滩上就印下多少脚丫。 沙滩是渔家孩子的乐园， 小伙伴在这儿嬉（xi）戏、玩耍。 渴了，用清甜的湖水当茶， 累了，有细沙堆成的“沙发”。 拾几枚色彩新奇的贝壳， 网几碗滩头浮游的鱼虾， 留一滩密密麻麻的小脚印， 带一个快乐的梦儿回家。 吧哒，吧哒，吧哒„„ 这是沙滩在和脚板说话。 浪花对它们说： 小脚丫，长大，快快长大！ 1.在括号中填上合适的量词。一（枚）贝壳 一（辆）车 一（幅）画 一（条）鱼一（张）桌子 一（支）笔 一（排）脚印 一（间）教室 一（张）纸 2.诗中的“吧哒”指 孩子们的小脚丫踏在沙滩上发出的声音 。孩子们在沙滩上拾 贝壳 ，网 鱼虾 ，用 清甜的湖水 当茶，用 细沙 堆成沙发。 3.这首诗描写了一个什么场景？ 渔家孩子在沙难上玩乐的情景。 4.诗的开始和结束，诗人都用了“吧哒，吧哒，吧哒„„”这样的诗句，它在诗中起了什么作用？ 作者用这样的诗句串连全诗，使我们仿佛听见了孩子们在沙滩上快乐奔跑的脚步声，给人以身临其境的感觉，而结束时的脚步声又似乎给了大家回味的空间。 九、有感情的朗读诗歌。略
16* 《和我们一样享受春天》练习题二
轻松入门
一、在括号里填上合适的量词。
一（ ）海鸥 一（ ）草地 一（ ）战舰
一（ ）星星 一（ ）鲜花 一（ ）坦克
一（ ）沙漠 一（ ）圆月 一（ ）大炮
二、写出近义词。
本来——（ ） 祈盼——（ ）（ ）
究竟——（ ） 欢乐——（ ）（ ）
快乐晋阶
一、试着按下面的提示朗读。（“／”表示停顿）
绿茵茵的／草地，
本该／滚动着／欢乐的／足球，
可是／如今散落着／地雷的／碎片，
阻挡着／孩子们／奔跑的／脚步，
这／究竟是／为什么？
你在朗读时，还有哪些体会，与同学们交流交流。
二、联系全诗内容，回答问题。
这首诗前四个小节谴责了________的行为，最后一节发出渴望________的心声，祈盼全世界人民特别是少年儿童都能过上安宁幸福的生活。
生活拓展
好文推荐。
以反对战争为主题的小说很多。现在向同学推荐美国现代著名小说家，曾荣获诺贝尔文学奖的海明威写的《永别了，武器》。读后，你会和作者以及所有善良的人一样，深切地感受到：要是没有战争该多好呀！
16*《和我们一样享受春天》练习题二
参考答案
轻松入门
一、只 块 艘 颗 丛 辆 片 轮 门
二、原本 期待、盼望 到底 欢快、快乐
快乐晋阶
一、 第一、二句用欢快的语气；第三、四句用稍快、愤怒的语气、痛苦
的语调；第五句用深沉、谴责的语气。
第三篇:《S版三年级语文下册一单元同步测试题及答案》
春天里的乐趣
——第一单元同步练习
春天来了，我们去山坡上种树，去田野里看花，去小溪边捉鱼，看鸭子嬉戏；吹得柳笛呜呜响，听着雨声滴滴答。我们享受着春天带来的乐趣，我们的心情多么欢畅……
一、生字树林采蘑菇。
1．哪些蘑菇上的生字是本单元学过的，涂上颜色。
叠 篷 淅 沥
崇 酌 惠 屏
鳄
蹄 肇 喻
2．读拼音，根据情境，写出生字。
春天是bō ( )种的季节。刚下过小雨，路面还有些湿huá ( )，一步小心就会diē ( )倒。爷爷就tuī ( )着装满肥料的小车，去河ɡōu ( )边的荒坡上sǎ ( )肥料了，他chánɡ
( )试用自己的劳动让这片荒坡变个样子。
二、词语公园看花。
1．选词填空。
涌 桶 （ ）动 （ ）现 怜 拎 ( ) 惜 （ ）东西
扣 叩 （ ）留 （ ）门 乳 浮 （ ）白 （ ）动
2．根据情境，在横线上填上表示声音的词语。
地弹着琴汇入了溪流。小鸭子 地欢叫着捉鱼。青蛙从土里钻出来， 地呼唤着老朋友。 的雷声唤醒了沉睡了一冬的大地。
3．写出句中加点词语的近义词。
（1）柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里。 （ ） ．．
（2）这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。（ ） ．．
（3）站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒。（ ） ．．
三、句子小河捉鱼。
1．填一填。
应怜屐齿印苍苔， ，春色满园关不住， 。这首诗后两句的意思是 ，我还能写出两句写春天的诗句： ，。
2．读读下面的句子，看看它们有什么特点，再照例子写一写。
（1）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 ．．．
第四篇:《和我们一起享受春天》
16? 和我们一起享受春天
王惠金
教学目标
1、认识4个生字。
2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点
理解诗句，体会诗人表达的情感是本课的教学的重点
教学过程
一、导入新课
同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课我们就来学习一首呼唤和平的诗。出示课题《和我们一样享受春天》。
二、初读感知
1、朗读阅读提示，想想阅读提示要求我们解决几个问题？
2、自学读诗歌，注意读准字音，读通诗句。
3、想一想诗歌主要讲了什么意思？{享受着春天带来的}.
三、检查自学情况
1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵、弋”的读法。
2、检查对部分词语的理解情况。
巡弋：（军舰）在海上巡逻。
不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。
祈盼：祈祷、盼望。
3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。
四、学习一至四小节
1、轻声读文第一到四节，圈出作者所描写的地方。（大海、沙漠、夜空、草地）
2、课文描写了四种自然景物，仔细阅读课文，完成下表：
自然景物
原来
如今
大海