第一篇:《有时,我也想回到童年》
有时，我也想回到童年
踏过了中学的门槛，我将面临的是狂热的青春。在这全新的环境里，青春期的我积极向上、努力奋斗，同时也渴望着独立和发展，向往长大的自己。但有时，在不断的成长中，我却想回到童年。
忙碌了一天之后，深夜躺在床上，在寂静的梦境中我不知不觉回到了童年：在小镇的院落里，我和小伙伴们自由自在地捉迷藏、寻“宝藏”，欢声笑语中流淌的是彼此的纯真友谊；在乡间的小道上，我独自一人兴致勃勃地挖着蚯蚓、捉着蜻蜓，在炯炯有神的目光里，闪射出的是对未知的探索；在学校课间时，我和同学们凑在一起嘻嘻哈哈地恶搞着古代诗歌，自由自在的言语中迸溅出的是丰富的创造力；在堆满习题作业的书房中，我正津津有味地画着漫画，笔尖与纸接触的地方，是我对兴趣爱好的不断追求……
正是因为向往着童年，诗人高鼎才吟出了“儿童归来散学早，忙趁东风放之鸢”的动人诗句；正是因为向往着童年，迈克尔〃杰克逊才无私地解囊造出了属于孩子们的“梦幻庄园”；正是因为向往着童年，文学家沈复才在《浮生六记〃闲情记趣》中描绘出了自己丰富多彩的童年生活；正是因为向往着童年，革命文学家鲁迅才在不惑之年将自己对百草园生活的热爱倾注于笔间……
俄罗斯男高音歌唱家Vitas在他的歌曲《星星》里唱道：“多少次我问自己/为何我降生于世，长大成人/为何云层流动，天空下雨/……而那吸引着我的/是童年的星空……把那耀眼的星星珍藏于我心/我将永远追求着那迷人的星星/……我的星星，请等我……”这也正唱出了我的心声。我
向往着童年，并不代表我会忽视未来；我向往着童年，只是向往着我对纯真、快乐的追求与热爱。
是的，通过帮助和学习，我们都会逐步成长、进步。但在这不断向前的轨道中，有时，我也想回到童年……
（简肇鑫写于七年级下学期期末考试）
第二篇:《有时我也想放弃》
有时我也想放弃
前进的道路上，有的人跌倒了边退缩不前，轻易放弃了爬起来继续努力的念头，他有的人跌倒了就爬起，在不断的跌倒和爬起中，得到锻炼，从而越走越稳，离成功也越来越近„„
一直以来，我觉得自己走的总是第二条路，不曾记得跌倒过多少次，但是，为了信中的那个理想，我总是在泪水之后又毅然决然的爬起来，尽管爬起来后我很有可能再次跌倒，但是我却在一直努力。但是有时候，在失意时，我也曾想过放弃。
失意时，那种撕心裂肺的痛是难以忍受的，同学的冷言冷语是伤心欲绝的，老师的眼神是惭愧不已的，家长的失望更是无法面对的。头上顶着如磐石般的压力，心里受着如刀绞般的痛苦，有事，我真的害怕自己会站不起来，有事，我真的也想放弃。
放弃自己的理想，放弃上进的心，放弃对自己的期望，放弃对自己的高标准，放弃心中的一切压力，解开心中的束缚，让自己有什么事都积极向上变得沉默堕落，有争强好胜变得自甘平庸，又不服输变得得过且过，由自信阳光变得自卑阴暗„„
也许放弃了，我就不会再为超过压在自己头上的那个人而努力；也许放弃了，我就不会再为成为人上人而烦恼；也许放弃了，我就不会再为分数而奋斗。放弃了，我就不会再有压力；放弃了，我就不会再有痛苦，因为放弃了就表示对自己失去了期望，就可以为混日子而过一天。
但是，想归想，我能放弃吗？放弃了，我的未来会怎样？放弃了，我的日子会好过吗？想到这些，我便会大喊一声：“坚持！”因为，唯有坚持，我的生命才有意义，唯有坚持，我的生活才有动力；唯有坚持，我的未来才会光明。 人生的路还有很长很长，我跌到了总会爬起来，纵然是在狂风骤雨中，但是，有时，我仍然想要放弃。
夜色渐浓，一切都在沉寂，无尽的黑色只给我带来了无尽的压力。15岁，正是一个应该快快乐乐无忧无虑的少年时期，然而他却早早地背负过重的担子，慢慢被压垮。
看着自己身前那堆积如山的作业，我颤抖了，但我却不得不缓缓的向上爬行，我就像一只墙角的蜗牛，怎么也爬不到头。然而我能做什么呢？只有慢慢地向上，一直向上，我想放弃，但我不能，为了目标，我不能。
盯着成绩单我早已麻木，对考试麻木的我早已被那无形的大山压得喘不过气来，我呆呆地望着那远方的梦，轻轻地叹一口气，再次向前移动，快要被压垮的我真得很想放弃，可一想到家长老师的那一双双满怀期待的眼睛，我又坚决地摇了摇头，缓缓的向我的梦移去，我咬紧牙关，告诉自己我不能放弃。
甩甩那因答题而早已酸痛的手，看着这眼前依然如山的作业，强行运转困倦的大脑，少年的心已不再年少，充塞的是恐惧是压力，是自己看不见的梦，我想放弃，真得很想放弃，我想放弃那份苦那份累，可我看着同桌空旷的座位，我毅然地对自己说：“放弃？我不会！”
广东省佛山市顺德区勒流镇新球中学初一：张家明
第三篇:《S版语文六年级下册期中测试题含部分答案1-3单元》
语文S版六年级语文下册期中测试题{有时我也想回到过去小学的}.
一、看拼音，写词语（5分）
gǔn tàng fù shuì jī chǔ chuǎi câ bān jiā kuì jiù
（ ） ( ) （ ） （ ） ( ) （ ）
duî xìng hã ǎi tïng kuī wāng yáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词（4分）
浃（ ） 谓（ ） 揣( ) 屉（ ） hú hú hú 狭（ ） 渭（ ） 瑞（ ） 泄（ ） （ ）芦 （ ）涂 西（ ） â （ ）zhù （ chàǎnɡ( )
ài ( ) 著ā( ) ánɡ( )
āzhuï（ ）chāànɡ( )
三、下列汉字中注音正确的一组是（ ）。（1分）
A．膝盖xī gài B．纤维qiān wãi C．亲爱qīnài D．人名rãn mín E．暖和nuǎn he
四、查字典。（3分）
“失”字是（ ）结构，应查大写字母（ ），部首（ ）。“失”字在字典里解释有：A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。“失足青年”应选 ( )义项，“ 失声痛哭”应选（ ）义项，“失败”应选（ ）义项。
五、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）。（1分）
①锄禾日当午。 ②日久见人心。③千里江陵一日还。④夜以继日。⑤王师北定中原日。⑥日出江花红胜火
A、 ①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤
六、划掉每组词语中的一个错别字，把正确的写在（ ）里。（1.5分）
（1）恍然大悟 百衣百顺 玲珑剔透 前仆后继（ ）
（2）千里迢迢 赞叹不已 竭尽权力 绝口不提（ ）
（3）雪中送炭 流光益彩 自作自受 阡陌纵横（ ）
七、下面四个词语的排列顺序，唯一正确的是（ ）组。（1分）
A．波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜 B．水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏
C．波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D．汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜
1
八、按要求写成语（至少写2个。3分）
1、含有“看”的意思的成语： 2、含有“想”的意思的成语：
3、含有“笑”的意思的成语： 九、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（1.5分）
1、轮船对运输正如渔网对（a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、 鱼）
2、树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、 高炉）
3、鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空）
十、选关联词填空、（2分）
不仅„„而且„„ 如果„„就„„ 既然„„也„„ 即使„„也„„
1、( )这座山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。
2、( )来到山脚下，山再高再陡，我们（ ）要爬上山顶。
3、( )你不明白其中的道理，（ ）要虚心向别人请教。
4、音乐( )能丰富人的生活，（ ）能陶冶人的情操。
十一、根据文段内容，选择短语填空正确的是（ ）。（1.5分）
有人说，宽容是一种润滑剂， （ ）；宽容是一种镇静剂，（ ）；宽容是一束阳光，（ ）；宽容是一座桥梁，（ ）。
① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、①④②③ B、④②③① C、③②①④ D、②④①③
十二、下列句子中，意思不同的一句是（ ）。（1分）{有时我也想回到过去小学的}.
A．他今天一定不会来。B．今天他一定不会来。 C．他一定今天不会来。 D．今天他不可能不来。
十三、下面的句子应该读出怎样的语气，请在括号里选择出一种。（1分）
1、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。应该读出（ ）的语气。
A、惊喜 B、赞叹 C、兴奋 D、欢快
2、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。” 应该读出（ ）的语气。
A、自豪、 B、坚定、 C、沉着、 D、果断
十四、用修改符号在原句上修改病句。（4分）
1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。 2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。
2
3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。 4、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。
十五、写出下列各句所运用的修辞手法。（2分）
1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地„„ （ ）
2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ （ ）
3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ ）
4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
十六、按要求写句子。（5分）
1、王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）
2、李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）
3、在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）
4、以“河水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
拟人句： 比喻句： 十七、 根据课文内容填空。（7分）
1、为了治水，大禹曾经 “ ”，他那种 的精神至今为人们所称颂。（1分）
2、 （人物）从天上偷来火种送给人类。直到现在，希腊人称他是“ ” 。（1分）
3、商鞅南门立木是为了 ；狄仁杰公正护法，赞扬他 的精神。（1分）{有时我也想回到过去小学的}.
4、海水为什么是蓝的？印度科学家发现是因为海水 ，这被人们称“ （1分）
5、当你看见有人闯红灯时，你想对他说：“ 。（填一副有关规则的对句。1分）{有时我也想回到过去小学的}.
6、写下一句你喜欢的科学名言。（1分） 十八、根据提供的口语交际情境做题。（2分）
小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花
了。”
1、你听出了刘阿姨说话的意思是： _____________________________________ 。
2、如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：
十九、课内阅读（5分）
3
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”{有时我也想回到过去小学的}.
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、这篇文言文的题目叫_______________，选自____________________。（1分）
2、写出画“___”句子的意思。（1分） ___________________________________________________________________
3、一儿以日初出远而日中时近的理由是：________________________________ （1分）
4、孙子不怕两小儿笑语，没有不懂装懂作出判断。这种实事求是的态度，正应了一句古话：“知之为知之， _______________，_______________ 。”（1分）
5、从这篇短文中你悟出了什么道理？（1分） 二十、课外阅读
购买上帝的男孩（18分）
一个年仅六岁的小男孩（ 拿着 捏着 握着 ）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩 告诉我 孩子 你买上帝干嘛 男孩流着泪告诉老者 他叫邦迪 父母很早就去世了 是被叔叔帕特鲁抚养大的 叔叔是个建筑工人 前不久从脚手架上摔了下来 至今昏迷不醒 医生说 只有上帝才能救他 邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老者眼圈也湿润了，问：“你有多少钱”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老者接过
硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说：“___ ” 邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂
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货店打发时光。那个医疗小组就是老者花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太________了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝„„感谢上帝，是他________了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”阅读短文，完成下列练习题：
1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。（2分）
2、在短文中的横线上补写老者说的话。（2分）{有时我也想回到过去小学的}.
3、画出文中括号内用得正确的词语。（5分）
4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。（2分）
5、理解短文，填写空格。（3分）
①文中的“天文数字”是说____________________________________________。 ②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是：_________________________
③小男孩心里的“上帝”指的是：________________________________________ 你认为“真正的上帝”指的是：________________________________________
6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个______________________的孩子；老者是一个________________________的人。（1分）
7、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？结合小说情节，发挥想象，把老头当时的内心想写出来。（1.5分）
8、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的，怎样理解？（1.5分） 二十一、习作部分（30分）
在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执
着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回„„尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。
请以“有时，我也想___________________”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实，书写工整。④不得少于450字。
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第四篇:《有时,我也想放弃》
有时，我也想放弃
“有时，我也想放弃！”，这句话似乎已经藏在心里很久了，也许已经失去了它原本的味道。但我还是会时不时的在没有人的地方，悄悄的说一声：“有时，我也想放弃！”
对于我们这些孩子来说，家长的话就如同天命一般。没有不遵守的理由，真是天命难违。就现在而言，哪个孩子不是一天到晚被老爸老妈把时间安排得满满的？当然不包括不负责任的家长了。虽然我们早已习惯了这样的生活，但又有谁不想摆脱“鸟笼”，重新回到大自然的怀抱里呢？
还记得有一次，我妈妈给我从书店里买回了两本厚厚的小说。并叮嘱我，要我在一星期之内看完。“这怎么可能？”我对妈妈叫着。可妈妈却说：“不是有人曾说过，时间是被挤出来的。而且一天24小时，这样充足的时间，想看完这1000多页，太容易了。我说到做到，一个星期后，我会问你书中写了什么。”妈妈说完话，扭头就走了。我心想：妈妈说的倒容易，可让我做起来呢？还说什么一天24小时，时间充足，是啊，要是一个星期不睡觉，想看完这些书，真的是完全可能的事情。可我是人啊！妈妈的一番话，激起了我埋藏在心里许久的愤怒。我当时真的想放弃，但一想到妈妈对我严厉时的表情，我又有些胆怯。
一个星期后，我只看完了一本书。妈妈知道后非常生气，可我真的已经尽了我最