第一篇:《童年趣事(二)——采山菜》
春雨潇潇地下着。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。“沙沙沙„„”像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶„„在春雨的轻吟慢唱中，春天终于扑面而来了！看：山绿了，花红了，春水淙淙地流淌着，伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入了这百花争艳的盛会。沉睡了一冬的黑土地彻底睁开了惺忪的睡眼，伸腰展臂，热情地迎接着辛勤耕耘的人们。田里到处是马嘶人嚷，机声隆隆。好一幅繁忙、热闹的春耕图啊！地里的野菜大多上了各家的餐桌，零星余下的都被翻在土里做了庄稼的肥料。我们这些闲不住的孩子必须转移阵地了——大山是我们的首选。我们向山里进发了。春天的山上真是美极了！整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了。树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连我们的心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。因为正是春耕时节，大人们都在忙着春种，因此，采山菜又成了我们孩子的特权。“物以稀为贵。”肉多了，吃的人自然就要挑肥拣瘦，山上的野菜多得我们采不完，我们采时自然是挑挑拣拣了。山脚下，缓坡上的常见野菜如：紫叶菜、猫爪子、辣椒秧、四叶菜、笔杆菜等，不是筐没采满，我们一般是不屑一顾的。就连长在潮湿少光地带的，冬季人们最喜欢的干菜——猴腿，因为总是批量生产，也是不被我们重视的。我们最喜欢采的野菜是那长在高高的山坡或山梁上的，笔直高挺如筷子一般粗细的蕨菜；长在深山沟里嫩茎阔叶、味道独特的大叶芹；生在溪畔，气味清芬，产量较少的的青毛广。当然如果遇到细辛这比较名贵的中药材，我们是决不会轻易放弃的。我们拔大叶芹、挖细辛时，空旷的山谷里常常回荡着我们高一声，低一声的喊叫、对话——“xxx，你在哪呢？”“快过来啊，这里菜好多哦！”此情此景真应了王维的那句诗“空山不见人，但闻人语响”啊！用“满载而归”一词来总结我们上山的收获是不够恰当的，“超负荷”一词才算恰如其分，因为我们每次上山都战果辉煌——无论多大的筐，都满得直溢，绝对是百战百胜。每次我们趔趔趄趄地把菜挎回家中，必是累得气喘吁吁、汗流浃背。但我们这些爱上山的孩子从不叫苦，并且以苦为乐！我喜欢采山菜过程中的快乐，喜欢满载而归带来的成就感，但我愿意上山的一个最最重要的原因却是去寻鸟蛋。在我七、八岁时，每次姐姐们上山，我和弟弟都在家望眼欲穿地盼着姐姐们回来。远远地望见姐姐回来了，我们跑着迎上去的第一句话就是：“有鸟蛋没？”姐姐们大半都不会让我们失望，总会笑呵呵地变魔术一般捧出一窝鸟蛋来！鸟蛋有大有小、有多有少，有花有素。大的和小鸡蛋差不多，小的只有指肚大小。鸟蛋大多是带斑点的（“雀斑”一词就是由此而来的。）当然，也有乳白、淡绿等纯净、漂亮颜色的。鸟蛋多则五、六枚，少则一、两枚。无论多少，我们一般都是舍不得吃的。经常是让妈妈帮忙煮熟，第二天早早地带到学校，去向同学们炫耀。我每次上山，都是眼观六路，耳听八方的，目的就是别错过鸟蛋。现在想想自己小时真是做了许多对不起鸟类朋友的事情——偷鸟蛋。虽然鸟蛋丢了，鸟妈妈还会产。但毕竟一枚鸟蛋，就是一个生命啊！我拾过无数次鸟蛋，每次都很得意，但有一次却给了我一个不大不小的教训。听大人们说，树洞里容易有蛇，所以我是不敢轻易掏树洞的。但那天，我亲眼看见一只五彩斑斓的靓鸟“扑啦啦”从一个不高的树洞里飞出来后，终于经不住诱惑去掏了树洞。我手脚并用地爬上树洞下的一个大树杈，左臂紧紧地搂住树干，右手伸进树洞。“啊”真有鸟蛋，两枚。我小心地拿出鸟蛋来。喔，好漂亮啊！淡绿的，半透明，像一颗晶莹剔透的鹅卵石。唉？怎么这么臭啊？哦，是蛋臭。糟糕，手也臭烘烘的。什么破蛋，快丢回去。蛋虽丢回去了，可手还是臭的。好不容易找到一条小溪把手洗干净了。从此我再也不掏树洞了。后来，我看课外书才知道：那种五颜六色的漂亮鸟原来叫“戴胜”。待胜虽然叫声优美，但又懒又脏，随便找个树洞栖身，从不打扫卫生，所以总是臭哄哄的。掏鸟蛋是我童年的一大趣事，欢乐多于沮丧。那次我和三姐一起拣野鸡蛋的经历，真算得上是我童年时代的又一次辉煌！那天，我和三姐去离家不太远的东山坡采野菜。因为山坡上只有一些常见的猫爪子，辣椒秧等大路野菜。我和姐姐兴致不高，有一搭无一搭地寻着，采着。
突然，“噗噜噜”一只大鸟从我眼前三步外的草丛中笨拙地飞起来。“妈呀！”一声，我吓得跌坐在地上。“咯咯咯”那只大鸟在不远处叫起来。“哦！是野鸡！”我和姐姐异口同声地叫起来。我蹑手蹑脚地寻到野鸡起飞的地方，啊！我差一点乐晕了，原来是一窝绿莹莹的野鸡蛋，这些和乌鸡蛋一样大小的野鸡蛋挨挨挤挤地藏在一个简陋的草窝里，足有二十枚。“啊！”我不停地欢呼着。我此时的兴奋之情绝不亚于当年的范进中举，更不逊色于哥伦布发现美洲新大陆。姐姐也发现了，她比较含蓄，不像我又喊又叫的，但从她那涨红的笑脸，足以看出她的兴奋程度并不比我差。得到这意外收获，哪还有心情采野菜啊！我俩小心翼翼地带着战利品——二十二枚野鸡蛋，像拿破仑打了大胜仗一样凯旋而归了！时隔三十年了，可那精彩的画面还时常在我眼前循环播放，经久不衰。如今，我久为人师，在教育学生保护环境，爱护人类的朋友——鸟类时，常常反省自己：我当年的快乐竟是建立在小鸟的痛苦之上啊！不知者不怪吧！那时，整个人类的环保意识都很差，确实没人告诉过我这样做是错误的，我觉得拣鸟蛋和拣自己家鸡产的蛋没啥区别的。“知错就改，善莫大焉”，长大后，我没再捡过鸟蛋。今年春我采山菜时，曾两次发现山雀蛋，我都悄悄地绕开了，没经过一点的思想斗争哦！可见我还是一个言行一致的好人啊！
第二篇:《《采山》教案》
《采山》
一、教学内容
1、学唱歌曲《采山》。
2、认识X和
二、教学目标
1、指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。 2、通过游戏活动等方式，学习掌握XXXX和X X X X X X 的节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。
三、教学重难点
教学重点：
1、进一步激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏的学习。
2、有感情地完整地演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。
教学难点：
十六分音符不同搭配下的衔接感悟。
四、课型
以唱歌为主的综合课
五、教学准备
多媒体课件、电子琴、蘑菇节奏卡片
六、教学方法
快乐是儿童健康情绪的主色调，儿童学习过程本身应当让孩子们主动愉快地参与学习，针对这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，我主要采用以下教学方法：
（一）创设情境、激趣导入
师：同学们，今天老师准备带大家去山里郊游，你们想去吗？
生：想！
师：好！那现在我们就搭乘快乐音乐大巴一起出发吧!
(师播放课件，学生边听采山的伴奏音乐边欣赏山景图片）
师：同学们，山里美不美？你们在山里都看到了什么呀？
生：蘑菇、木耳、野花、山菜、树木、小河等。
师：是啊！山里树木茂盛，物产丰富，真是个好地方！
（二）节奏学习——节奏模仿游戏
1、采蘑菇比赛（大屏幕上出现蘑菇图片）
师：同学们看，那儿有许多蘑菇，好新鲜啊！你们想不想去采蘑菇啊？
生：（想！）
师：那现在我们就来一个采蘑菇比赛吧。但这些可爱的小蘑菇必须要聪明勤快的小朋友才能采到它们哦，你们看，蘑菇上有一小节节奏，如果谁能模仿出来，就能采到一个蘑菇。你们有没有信心采到它们啊？
（在黑板上翻开蘑菇节奏卡片）
（1）老师先来拍击这条节奏，然后唱着“蘑菇蘑菇谁来采”个别同学模仿，（模仿正确的奖励自制蘑菇一只）
（2）请大家一起练习。
2、智力闯关
师：你们真是爱劳动的好孩子，好多同学都得到了蘑菇，收获可真不小啊，让我们继续上山吧！哎呀！前面一条水流湍急的小河挡住了我们的去路，（大屏幕上出现河流图片）可是河面上又没有桥，这可怎么办呢？同学们，你们是勇往直前，想办法继续上山呢？还是临阵退缩返回山下呢？
生：上山。
师：你们真是勇敢的孩子，老师这儿有一个办法，只要你们把这几条节奏咒语学会了，就可以顺利过河了。（在大屏幕上出示节奏练习）
节奏1： 2 × × ︱ × × ‖ 4
走 走 走 走
（师：这个节奏有点慢过不了，我们换一个节奏吧。）
节奏2： 2 × × × × ︱× × ×× ‖ 4
跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑
（师：这个节奏的冲劲还是不够，我们再换一个节奏吧。）
节奏3：
（三）熟悉歌曲
1、初次聆听 2 X X X X X 0︱X X X X X 0‖ 4快快快快 跑 快快快快 跑
师：你们真是棒极了！所有的同学都顺利地渡过了小河，下面让我们休息一下吧。哎呀，山里的天气变得可真快！说下雨就下雨了！瞧！从雨中走来了2个小女孩，她们挎着小竹篮，高兴地唱着歌呢！她们在唱什么呢 ? 我们一起来听一听吧！
（师播放《采山》音乐范唱）
师：歌中小姑娘在做什么呢？
生：（在采山）
生：采蘑菇、采木耳、采山菜„„
师：她为何唱得这么高兴？
生：（因为她采了很多东西，收获很大。）
师：那你们知道可以把采蘑菇、采木耳、采山菜称为什么吗？）
生：（ ）
师：对，山里的人们把进山采蘑菇、采木耳、采山菜等叫作采山。采山是山里的孩子们最喜爱的活动之一。这个小姑娘唱的这首歌曲的名字就叫《采山》，也是我们今天要学习的歌曲。（师板书题目）
2、再次聆听
师：今天就让我们怀着喜悦的心情打着节拍跟小女孩去采山吧！
（播放《采山》歌谱和范唱）
（四）教唱歌曲
师：你们采得可真带劲儿，都采了些什么呀？
（1）学生回答问题
（2）指导学生拍着节奏读歌词。
师：采了这么多的好东西，你们的心情怎样啊？
生：高兴、喜悦。{采山菜犯法}.
师：下面我们就带着这种心情把歌词读一读吧。
师：请大家按歌词下面的动作图标加上拍手和跺脚的动作再读一次歌词吧。
（要求：用甜甜地声音，打着节拍有节奏的读歌词。）
（师评价：完成得不错）
3、用“lɑ” 模唱（大屏幕上出示6句歌谱）
师：下面请你用“lɑ”跟随老师的钢琴轻声地模唱这首歌的旋律，唱之前，请大家先看看看大屏幕上一共有几个乐句？
（下面，请大家看着大屏幕，每个乐句，老师先弹1次，同学们再用“lɑ”模唱1次。） 师：同学们学得不错，下面我们一起来学习歌谱吧。
① 看第1乐句，老师弹着琴用“lɑ”唱1次，同学们再用音符模唱出旋律。
② 听第2乐句。老师弹着琴用“lɑ”唱1次，同学们再用音符模唱出旋律。
师：学了前面的两句，同学们有没有发现什么呢？
生：（第1乐句和第2乐句是一样的。）
请大家把这两句再唱1次吧。
师：除了第1乐句和第2乐句以外，还有没有一样的乐句呢？大家找找看？
生：（第4和第6乐句也是一样的。）
师：那我们一起来学一学这两个乐句吧。
③ 先请大家看第4乐句，跟听我的琴声用音符把旋律模唱出来。第6乐句也请同学们再唱一次。{采山菜犯法}.
师：还剩下几句没唱呢？（2句）
师：是哪两句呢？（第3和第5句）
师：那我们先来学习第3句吧。（这个乐句的节奏跟我们刚才学的哪一个节奏是一样的呢？请大家打着节奏再来唱一次吧。）
师：学得不错，那我们再来学一学第5乐句吧。
（出示新幻灯片）同学们再看看这张幻灯片，跟刚才那张有什么不同？（多了一个结束句。）我们一起来唱一唱吧。
师：请同学们把旋律完整地唱一次吧。
4、教师范唱
师：这首歌这么好听，老师也想来唱一唱，听完后如果你能学会1句歌词，也可以得到一个蘑菇哦。
5、学唱歌词。
师：请你告诉我你学会了哪一句？（师范唱）
生：我学会了第 句。
师：请你试唱一下这句吧。（评价：你唱得真不错。）
师：请大家跟着他一起唱一唱吧。
师：这一句你们唱得都很棒，那其它乐句你们能唱吗？
5、继续请学生唱自己学会的乐句。捕捉学生演唱不准的地方，进行纠正，解决难点，并对学生的演唱进行鼓励性的评价。
6、完整演唱歌曲并进行歌曲处理
师；下面让我们跟着琴，慢速地把歌曲完整地试唱一遍。
歌曲处理：
师：同学们虽然把歌曲唱下来了，但老师觉得你们唱的还不够动听
a、休止符处理：
（1）刚才你听了小姑娘轻快的歌声，觉得她活泼可爱吗？如果我们这样唱你还觉得很活泼吗？（老师故意范唱没有休止的）学生纷纷指出不同意见。
（2）所以，我们不要忘了休止符，每句最后一个字只唱半拍，同学们来试试看，要唱得活泼、跳跃，富有弹性！
b、音色：有进步，但是，我们的声音应该要更清脆明亮一些，让我们用百灵鸟一样的声音，带着快乐的心情再次演唱一次歌曲。
7、师生合作,交换乐句进行演唱
师：同学们真聪明，一会儿就学会了。现在老师也想加入你们的队伍，和你们一起努力学唱歌曲，你们欢迎吗？（欢迎）那我们分工一下，老师唱一句，你们接一句，好吗?
8、跟伴奏完整演唱表现歌曲
师：我们和小姑娘一起上山采来了好多东西，高兴吗？高兴的表情是怎样的？请你们把采山归来喜获丰收的表情自然流露在歌曲里，好吗？下面让我们跟着音乐伴奏加快点速度，完整的演唱一遍这首歌曲。（我们也可以加上打击乐，这样使情感又得到升华，愉快的心情尽可能发挥的淋漓尽致）。
（五）创编表演----劳动表演秀
采山的小姑娘非常热爱劳动，采来了蘑菇和山菜，现在我们把歌曲加入一些简单的采摘动作，来表演给大家看，请你们大胆“秀”一“秀”吧。
1、播放音乐，听着音乐编动作。
2、请个别同学表演。
（六）小结——德育渗透
同学们，今天我们和小姑娘一起去采山，体验到了劳动的快乐，歌唱了劳动的旋律，品味到了劳动的光荣。劳动如此快乐，我们也应该热爱劳动，老师希望：今后，大家一起努力做一个爱劳动的好孩子，好吗？（到站声响起）好，我们的快乐大巴已经返回，请同学们唱着欢快的歌曲下车吧。
下课，同学们再见。
（七）板书设计
我的板书是两组节奏卡片，清晰明了，将难点进行突破，形象生动，让学生一目了然！
第三篇:《又到山菜飘香时》
又到山菜飘香时
H型钢二厂 董丽娜
一场春雨过后，柳树上嫩绿的芽儿更绿了，迎春花儿在枝头迎风飘舞，这无疑是在告诉我们，这是春的气息，是春天来了。到处飘扬着泥土的芬芳，春天的使者告诉我们又到山菜飘香时，邀请我们共同踏春，地理的山菜在等着我们的到来。
应着春天的邀请，我和几位同事在中午午休的时间来到了型钢北门附近的山坡上，山坡披上了绿装，山菜从地理探出头，伸展腰肢，顺着雨后泥土的松动撒欢儿向上长。它们在田埂上点头微笑，在山坡上挥手致意，在石缝里默默深思，它们摇曳着恬淡妩媚的风姿，仿佛在欢迎人们的垂青。山菜唤醒了沉睡的冬天，引来了群群蝶舞，点缀着山野，增添着生命的亮色。在阳光的照耀下，仰望着蔚蓝的天空，闭上眼感受着大自然的清新，顿时仿佛置身于世外桃源…..
“快点，这儿的苦麻碟多，还大。别感受了，赶紧的，把袋子给我。”刘姐的一声呼喊将我从世外桃源拉回到现实中，对哦，我来挖山菜的。我和燕娜循声而去，好家伙，这一片一片的都是，大的，小的。燕娜第一次挖山菜，还不认识，于是作为曾经挖过苦麻碟的我，开始教他如何认识苦麻碟。“苦麻碟的叶子头是圆的，边上带锯齿的，中心略显红色，就像这样的，对吧刘姐？”“就你这东北丫头，自己还不太懂呢，还教人家，给我看看。”说着便抬头看了一眼，“还别说，这个还真是。”燕娜似懂非懂的，照着样子挖了起来。从刘姐的话中好像得到了鼓励一样，看到苦麻碟，就喊：“这儿，这儿，这个也是，快来。”仿佛一只雀跃的小鸟在山坡上叽叫，引的大家哈哈大笑。
一路挖着山菜一路赏着山上的花儿。那枝头的白花儿、粉花儿含苞待放，仿佛羞涩的小姑娘。我们纷纷拿出手机，将这一刻拍下，留作纪念。“这花儿这漂亮，叫啥名啊？”“不知道。”正巧一个大爷路过，刘姐便问：“大爷，这好看的花叫啥呀?”“你是哪的人啊？这你都不认识？这就是我们迁西有名的栗花儿啊，那个是杏花儿。”“哦！谢谢大爷啊。”“一看你们就不下地，我们满山遍野的都是栗树，外面的迁西板栗就是这儿产的。你们这是在挖山菜吧，这时候的山菜最嫩了，有苦麻碟，荠荠菜，可以蘸酱，可以包馅，可好吃了。早些年啊，人们吃不上饭，就在地理挖山菜，用水煮煮吃，现在人民生活水平提高，这山菜倒成了不可多得的美味了。”听着大爷说话的功夫，我们就把这片儿的苦麻碟挖净了。“那片儿，阳面破的多，去那边吧。”道了谢，我们顺着大爷手指的方向，赶往另一片领地。
在这片山坡上，山菜也是东一片，西一片，静静的等在那里，等待着我们去发现。我们弯着腰，睁大眼睛，用小扁铲扫清理杂草，一路仔细的寻觅着。在一丛丛的杂草中，找到苦麻碟，然后用小扁铲挖出，甩甩土，将附在上面的杂草摘掉，放进袋子里，一小时的工会，便是慢慢一袋子。看着这份收获，有种收获了一份春天的心情，收获了一种成功的喜悦，享受着别样的快乐。
现在正是山菜飘香的时，虽然人们的生活富裕了很多，但人们还是那么青睐山野里的这些山菜，它们是正宗的天然绿色食品。在这“空山新雨后”的时节，在山野间总能看见结伴挖山菜的人们。有的是三三两两的同事，有的是上了年纪的老人，有的是带着孩子亲近大自然的青年父母