第一篇:《春天的树叶》
春天的树叶
我独自坐在摇椅中，让微风透过薄薄的衣袖冲击胸膛。我感到一种凉爽。
忽见一位似曾相识的女孩，眉目清秀，玲珑长发，微笑脸庞，在我对面出神的望着我。我受宠若惊站起来，她的目光随着我移动。我站在角落中，她脚步阑珊，向我走来。在微风的洗礼下，在嘈杂的音乐声中，我潦草的接受了那四个字——我喜欢你。当我情窦初开，冒昧的接受时，我意识到了责任要比爱情更重要。现在的任务是学习。我必须担当。我放下了她的手，孤身离去。当我对别人讲起这件事时，他们都隐隐然的体现出不满，对我的鄙视。我不同于他们，我是有理想的。为了饱览更多的知识，我要放弃现在的幸福。我这样劝告同曾今的我一样坠入爱河的同学：“我们都是春天的树叶，散漫着淡淡的清香，但我们总会被自己貌似成熟的外表迷惑。为了秋日的长相厮守，我们只有从现在起好好学习，创造辉煌”。不是吗？
青春年少，意气风发，豪情壮志，怎能和英雄暮年，江山美人相吻合？
冀显鸿 2012.4.22
第二篇:《落叶树和常绿树》
秋·树
秋天到了，天气渐渐变冷了，小树叶慢慢地变黄。秋风一吹，小树叶纷纷离开了树妈妈。到了冬天，树妈妈变得光秃秃的。春天来了，天气渐渐变得暖和起来，树妈妈又重新长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽，秋天树叶变黄，冬天树叶落光的大树，我们称它们为“落叶树”。落叶树的叶子软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。除了落叶树外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时也长出新的叶子。我们称它们为“常绿树”。常绿树的叶子硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分。同学们，大树可以为我们释放氧气，挡风遮阳，还可以做成美丽的书签。我们以后要爱护树木、植树造林，好好保护我们的树妈妈。
第三篇:《春天的树》
春天的树
活动目标：
1、在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
3、通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰树叶。
活动准备：
幼儿已观察过春天的树。
幼儿用书
活动过程：
1、在幼儿园散步，调动幼儿已有经验。
up2教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？
up2幼儿边观察边回答。
2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶的深浅不同。
up2教师：这些树叶有什么不同呢？
up2幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？ up2引导幼儿说出嫩绿和深绿色。引出春天的树叶是嫩绿的。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
up2教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？
up2幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。
4、幼儿互相观摩，评价作品。
第四篇:《美术：春天的树》
小班：春天的树（重点领域：美术）
主备：薛褚亚
活动目标：
1．初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。
2．在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
活动准备：
1．幼儿已观察过春天的树，图片春天的树。
2．每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。
3．幼儿用书《春天的树》。
活动过程：
（一）看图片《春天的树》，调动幼儿已有经验。
1．教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？
2．幼儿边看边回答。
（二）引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。
1．教师：这些树叶有什么不同呢？
2．幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的？
3．引导幼儿说出嫩绿和深绿色。
（三）幼儿装饰，教师巡回辅导指导。
1．教师：那么好看的树，我们给它装饰一下好吗？
2．幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。
（四）幼儿互相观摩、评价作品。{春天哪些树长出新叶子}.
教师：看一看，谁打扮的树色彩最漂亮？谁打扮的树最有春天的感觉？
小班：春天的树（重点领域：美术）
主备：薛褚亚 修改：集体备课组
活动目标：
1．初步尝试用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
2．通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰树叶。
3．在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
1．幼儿已观察过春天的树，图片春天的树。
2．每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。
3．幼儿用书《春天的树》。
活动过程：
（一）教师带领幼儿在园内散步，调动幼儿已有经验。
1．教师：春天来了，我们一起来看看幼儿园里的树有什么变化呀？
2．幼儿边看边回答。
（二）引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。
1．教师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？
2．幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的？
3．引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。
教师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？
（三）幼儿装饰，教师巡回辅导指导。{春天哪些树长出新叶子}.
1．教师：那么好看的树，我们给它装饰一下好吗？
2．幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。
（四）幼儿互相观摩、评价作品。
教师：看一看，谁打扮的树叶色彩最漂亮？谁打扮的树最有春天的感觉？
小班：春天的树（重点领域：美术）
主备：薛褚亚 执教：薛褚亚
活动目标：
1．初步尝试用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
2．通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰树叶。{春天哪些树长出新叶子}.
3．在装饰树叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
活动准备：
1．幼儿已观察过春天的树，图片春天的树。
2．每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。
3．幼儿用书《春天的树》。
（一）教师带领幼儿在园内散步，调动幼儿已有经验。
1．教师：春天来了，我们一起来看看幼儿园里的树有什么变化呀？
2．幼儿边看边回答。
（二）引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。
1．教师：看一看，比一比，这些树叶的颜色一样吗？
2．幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的？
3．引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。
教师：这两种颜色在一起给你什么感觉？好看吗？
（三）幼儿装饰，教师巡回辅导指导。{春天哪些树长出新叶子}.
1．教师：那么好看的树，我们给它装饰一下好吗？
2．幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。
（四）幼儿互相观摩、评价作品。
教师：看一看，谁打扮的树叶色彩最漂亮？谁打扮的树最有春天的感觉？ 活动延伸：
1.结合科学活动，了解树木的季节性特点。
2.结合语言活动，学习儿童诗《绿色的世界》。
第五篇:《春天里的发现》
春天里的发现
春天来啦！春天来啦！校园里迎春花开了、柳树发芽了、小草从地下探出头来，我们在操场做操的时候，不会像冬天那样把手缩到衣服里去，而是热得把衣服脱掉。小溪里的冰化了，小鱼在水欢快地游着，春天就像一个魔术师，它把我们身上的棉袄一下子变没了，春天把许许多多的植物都唤醒了，我好喜欢春天啊！
春天真美好
春天来了，田野里的草儿变绿了，花儿也开放了，我们去田野里玩耍。有的同学在观察花儿，有的同学在快乐地奔跑，有的同学在放风筝。春天真美好啊！
春天来了
春天来了，我们去田野里玩耍。秉梅发现了一朵小花儿，正弯下腰来仔细观察呢！雯雯和林薇也发现了那朵花，赶紧跑过来看。这时，我看见了小河对面的草地，那儿的野花开了，一朵两朵，漂亮极了。瞧，花儿正招呼大家过去看呢！
寻找春天
星期天，我们来到田野里寻找春天。你瞧，河岸的垂柳长出了新叶。一根根柳条在春风中翩翩起舞，多像女孩儿的长辫子。一棵棵小草，看见了身边星星点点的野花，就高兴地跟他们打招呼。几只小鸟在空中欢叫着，仿佛在说：“唧唧，春天来了！喳喳，春天来了！”
春天找到了，春天就在这美丽的景色中。
春天的校园
看教室前的草坪，春姑娘很大方地送给她一身青翠的春装。一阵微风吹过，小草一摇一摇的，仿佛在向我们点头问好。
圆形的大花坛里，一株株月季花已长出嫩绿的芽儿。月季月季你快长，快点开出鲜艳的花儿来吧！那时候，我们的校园就更美了。
宽广的操场上，像是铺上了一方奇大无比的绿毯子，软绵绵的。同学们在上面跑着、跳着，真开心啊！
春天里的发现
春天来了，万物复苏、柳绿花红。瓦蓝瓦蓝的天空上，万里无云。惹人喜爱的小燕子在半空中自由自在地飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天多美啊！”
柳树长出点点嫩绿的叶子，像一片片晶莹的碧玉，绿油油的小草从地下探出头来，正欢天喜地的欣赏着春天的美景呢。娇艳的花儿被春风染红了，好像在和春姑娘争奇斗艳呢！
春天里的发现
春天到了，春天到了。春天在哪里？我到花园里找春天。花树长出了嫩芽，春姑娘站在绿叶上弹奏乐曲。
池塘里的小蝌蚪游来游去，顽皮地吐出泡泡，春姑娘在池塘里跟小蝌蚪一起玩耍„„地下的草长出来了，春姑娘玩累了坐在草地上休息。我看到了她，我听到了她。她在绿叶上弹奏乐曲，在池塘里玩耍，在草里休息。春天真是个美好的季节。
春天里的发{春天哪些树长出新叶子}.
春天来了！春天来了！
我和妈妈去花园找春天。花园里的小草发芽了，绿油油的。树木长出了淡绿的嫩芽，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天了！”。 一阵清风吹来，花园里的花散发出淡淡的香味。 啊！ 我找到了春天。春天就在美丽的大自然里，就在我们的眼睛里！！
春天里的发现
春天来啦，春天来啦！桃花已经长出新的绿芽，小草从地下伸出头来。小红，小明，小力，小花和老师一起去找春天，春天像一个美丽的花园，里面有着许多鲜花，小鸟就是花园的主人。
我们走进了花园，找到了春天。原来春天是个美丽的花园。
春天里的发现
春天的脚步近了，大地到处充满着春天的气息。
我怀着好奇的心情去找春天。我们的校园万紫千红的花儿开了，把小树、小草、小鸟都从寒冷的冬天叫醒了。同学们脱下了厚厚的棉袄，穿上了鲜艳的春衣，唱着春天的歌。
你看，在我们好像住在花园里，风很柔和，空气很新鲜。花儿带着笑容，小草嫩嫩的、绿绿的。春天就像一位魔术师，有谁会比你更神奇呢？
春天里的发现
春天来了吗？
小草告诉我：“春天真的来了。你看，我从地下探出头来，这证明春天来了”。
柳树抢着说：“你看我的‘长辫子’，上面吐出了许许多多的嫩芽，这也证明春天来了”。 风筝说：“春天在我的尾巴摇啊摇，就像一位顽皮的小姑娘”。
我们找到了春天，看来，春天已经到啦！
寻找春天
早晨，我和妈妈去寻找春天，我们来到田野。看见地上有很多的小野花，有红色、有黄色的、紫色的、还有蓝色的„„，树上已经长出嫩嫩的绿芽。微风轻轻吹过，柳树就像一个美少女在跳舞一样。我发现好多碧绿的小草从石头缝里钻出来。我和妈妈沿着小河走啊走，看到一大片的野花，在阳光下格外鲜艳，令人
神往。今天的收获真大，我找到了春天
。
寻找春天
春天来了，阳光暖暖的，风儿柔柔的，风筝在天空腾云驾雾，逗得小朋友哈哈大笑。小树抽出点点嫩芽，犹如春天里的小娃娃。小草从地里探出头来，那么害羞，那么招人喜欢。五颜六色的小花争奇斗艳，她们给大地换上了美丽的花裙子。小溪睁开了朦胧的睡眼，丁丁冬冬，尽情地歌唱这让人心醉的季节！我眼里的春天，简直就是一幅美丽的图画。
寻找春天
春天来了。
公园里，嫩绿的小草和五颜六色的小花从泥土里探出了小脑袋，高高的柳树摇着长长的大辫子，几只快乐的小鸟在枝头上唱着优美的歌，小朋友们都高兴地说：“春天来了！春天来了！”
寻找春天
星期六，我和爸爸去郊游，到野外寻找春天。
一路风景真美。天上的小鸟叽叽喳喳，像在唱歌，为春天的美景喝彩；地上的小草绿油油的，一片一片又一片，显得耀眼夺目；有的树开花了，有的树在长嫩叶。这美景就像妈妈穿的花衣裳。
我们顺着山往下走。一路上，小溪丁丁冬冬地流淌，像春天欢快的脚步。
太阳照到身上暖洋洋的，退去了初春的寒意。走了一段路，我和爸爸都流出了汗水。 好高兴呀，我的心已融化在大自然里——朵朵野花是我的脸儿，片片嫩叶就像我成长的脚步。
寻找春天
在一年四季里，我最喜欢就是春天了。冬天过去了，我盼望的春天终于到了，因为春天没有夏天的酷热，也没有冬天的严寒，春天有生机勃勃的景象。
小草吐出了嫩芽，花儿也悄悄地开了，那花儿是多姿多彩的，有黄的、红的、紫的、白的，五颜六色，灿烂无比。嫩绿的树枝像我们的头发，在空中跳起舞来，野花像我们的小眼睛一眨一眨，公园里百花齐放，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着。
春天真是个五颜六色的季节啊！
寻找春天
春天来了，春天来了！
我们一个班的孩子，在教室后面排好队去寻找春天。我们先到操场发现了小草，从地下探出头来，到花园里，发现野花一朵两朵多可爱呀！
春天里许许多多的东西，正等着我们去观察春天带给我们的快乐，我们要爱护春天的一草一木。不能去破坏它，不能乱扔垃圾。
寻找春天
春天来啦，春天来啦，老师让我们去找春天。我发现小草从地上探出头来，它绿绿的，真可爱！
各种各样的花开啦，它们真像是春天的眼睛呀！小燕子在枝头叽叽喳喳地叫着，它们真是太可爱了。蓝天白云真美，再也不是冬天那样灰蒙蒙的天空啦！人们也脱下厚厚的棉衣，暖洋洋地晒太阳。我们一家还准备去野外春游呢！春天真是一个美好的季节，我多么想留住这个温暖的春天啊！
寻找春天
阳光明媚的早晨，我走出家门，看到了美丽的世界。我心里想，是不是春天来了？阳光，把我带到田野，我看到农民伯伯在快活地耕地，播种，这回我才知道春天来了。
雨，又把我带到茂密的花丛中，花红了、草绿了、柳树发芽了，蝴蝶在花丛中飞来飞去；风，又把我带到山岗上，我看到山上的野花开了，我站在山岗上快乐的喊着：“春天来了！”
寻找春天
春天来啦！春天来啦！我们脱下了棉袄，冲出家门，飞向田野去寻找春天。