时光匆匆,散文

时间:2021-10-26 16:05:44 节日作文

第一篇:《匆匆 散文》

匆匆,总是太匆匆„„

——散文

题记:昨晚,一群大四的男生站在女生宿舍下,集体唱着五月天的《突然好想你》,他们马上毕业了,或许不想让自己将逝的青春里留下遗憾,而那首歌的专辑叫“后青春的诗”„„

夏至未至,古城西安已经有些许炎热了!

夏天的西安,周围的一切连同空气仿佛都是闹哄哄的,时时让人喘不过气来。然而她沉淀了上千年的厚重的文化气息却总让我感到一丝丝安慰,让我在这个喧嚣的城市里感到一丝丝静谧!

古城西安,我在这儿已经两年了。她未变她的容颜,可我身边的人匆匆着,我的青春匆匆着,那些回不去的日子匆匆着„„

在这匆匆的流里,我常常会寻找一片静谧的地方,一如现在„„

此刻,窗外大风,竹林在阳光下不时发出声响,却不会打扰我的思路,反而觉得有一种不一样的宁静。有时我是喜欢独处的,总想有一次长途旅行,就我一个人,穿梭在青山石径当中,累了就躺在草坪上休息,然而总是有太多顾虑,终于没有付诸行动。

每当望着窗外的树林,总感觉少点什么?„„

噢!对了,蝉鸣!

可惜在校园里总也听不见蝉鸣的,家乡的这个时候一定很热闹吧!知了嘶叫的夏天是聒噪的,那时也曾厌恶过,但大多数时间还是挺喜欢那种感觉的,像一片温馨静谧的声音之海。或许这便是“蝉噪林逾静”的意境来源。

“老师的粉笔字停在上面,树梢上的知了还唧唧喳喳叫个不停,一年又一年,一天又一天,一年又一个童年„„”每当听到这首歌,总有一种特别的感觉。现在想,要真的回到那个时候不知还有没有那种感觉?

每当坐在窗前,孤独感袭来之际,总喜欢望着那片杨林,期待着蝉鸣,期待着那些

日子„„

久而久之,我知道,匆匆的不仅是童年,不仅是青春,总是还有其他的一些什么东西„„

两年前的这个时候,我们还在那所谓的”囚室“里奋斗,扬言说再也不回去了,现在看来是真的回不去了.记得那“囚室”门前有一个大大的杨树,我们在那儿谈论着理想,谈论着未来„„。那时说好我要学经济的,现在却学了工科;那是说我们一直一起的呵,现在你在海南好么?我们说好要常联系的,貌似好久没打电话了哦?那时我们很天真 ,无忧无虑。现在再也回不去了,是吧?

而现在,朋友们匆匆的身影,你永远不知道他在忙些什么;偌大的一个校园,偶尔遇到一两个相识也只会点头示意便匆匆走过;他们的脸上总是很严肃的样子;我们不在群体出动了,各自为各自的未来匆匆着。直到有一天同学聚会,一老同学拍着我的肩说;“你变了,成熟了!”然后我茫然的回应到“没有吧!”。然后发觉自己什么时候也不

知不觉卷入匆匆的流里?„„

匆匆,总是太匆匆!

昨晚,一群大四的男生站在女生宿舍下,集体唱着五月天的《突然好想你》,他们马上毕业了,或许不想让自己将逝的青春里留下遗憾,而那首歌的专辑叫“后青春的诗”„„

有些日子,匆匆着,渐行渐远„„

第二篇:《路--时光散文》

路 阳光懒懒的洒在身上,空气中弥漫着温馨的芬芳,睁开眼睛看世界,这样的一天又开始了,在这样的城市中。。。

我的记忆始终是那样的懒散,暖洋洋的不想改变什么,小时候对未来的恐惧,慢慢的学会面对,这样那样的人,时光,总在记忆中悄然流逝。每天,睁开眼睛,好吧,阳光还在,又是暖暖的一天,偶然间翻开日志,看到那样这样有趣的东西,娱乐娱乐嘛,呵呵 傻傻的舞动着肢体,仿佛在阐述内心的思绪,纷飞,快乐,自由着,在这蓝天下 大家快乐的生活,船到桥头自然直嘛~~嘿嘿。。阿叶也说过呢~~

渐渐的明白一些东西,身边的事物每天都在变化,无论怎样,喜欢或不喜,他们依然在那里,转眼间,四季的变化,那芬芳的春天,炙热的炎夏,躁动的秋天,以及那坚硬的冬天。这样的情景,慢慢的勾勒出那彩虹般的梦。。。

七色的彩虹光芒,自那橙黄的温暖阳光后席卷而来,生活不再是单色调,色彩原来也可以这样如此的绚丽~每一种颜色的背后都有着那亘长的传说在吟唱着,诉说着属于自己的领域,自己的骄傲,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 七色的光芒汇聚在一起,如北极光一样的绚烂而又和谐。独自回眸走过的路,也不是那样的暗淡无光。

经历的夜中的十五日,似乎心里多了某些东西,又好像明白了一些所谓的真理,成长,在心中,如中世纪的繁花沿着无规律的轨迹绽放着,那就是传说中的夏花么?我在问自己、、、

不管怎样,我依然那样喜欢着音乐,喜欢舞蹈,更喜欢着美术,用生命的光芒爱着她们~,那样喧嚣而又具有亲和力、、、生命中有了她们~我很开心。。。

窗外的阳光还在照耀着呢~~深吸一口气,时光,在记忆中绽放~~

第三篇:《时光散文》

时光

时光,总是在我们毫无察觉的瞬间,从身边悄悄地溜走,从指缝间慢慢地滑落。当我们转身欲抓住时,却发现时光悄然已经远去。眼前那一张张略显沧桑的容颜,也早已被岁月烙下了戓浓或淡的印记。

当我站在人生的十字路口茫然徘徊时,望着穿流不息疾驰而过的车辆,听着行人疾行的脚步声。我抓住那过往的瞬间,时光就会静静地驻在我心间。当风儿吹过我的发梢不经意地掠过我的身边时会令我伤感。时光流逝的如此之快!面对逝去的岁月,只能为我们曾经的年少无知心怀愧疚。面对虚度了的光阴,我又不能用惭愧来弥补荒芜了的时光。

记忆中的童年玩伴,如今都已各奔东西生活在不同的城市,坚守在不同的工作岗位上。然而,故乡的山水之间到处都留下了我们成长的足迹。有太过顽皮带来被父母痛打的皮肉之苦的痛教训。有留在田间河畔青山林间的银铃般的欢声笑语。它们在记忆中伴着漫长的人生轨迹,疲惫不堪的时候想起童年旧时光,依然那么回味无穷。那珍藏在记忆中的童言童语,依然稚嫩淳朴。那天真无邪的笑颜,似天上漂浮的朵朵白云毫无瑕疵,映照在我们的童年时代。那些最令人难忘的事与情,总是慢慢沉淀在时光隧道里面,随流年流淌在我们的心海,从来不曾忘怀。

童年时代,也是成长岁月中抹不掉的快乐记忆。每次回想起来,总会情不自禁的舒心展怀。好动是儿童的天性,总是不会安安静静坐下来。那懵懂而不知天高地厚的年龄,调皮捣蛋外加恶作剧屡见不鲜,邻居家的农作物不断地被破坏之后。就是邻居接二连三的投诉,接着就是父母的指责声不再间断。

记得春暖花开的时候,柳条刚刚换上了件褐绿色的春装,柔柔的略带羞涩的在暖暖的春阳下感受春天的气息,等待着一场细雨给他们送来绿衣裳。但是就在这个时候常常被“辣手”摧残,也就是被我们这帮捣蛋鬼们想小猴子一样爬到树上,折下那万条绿丝绦。用来“拧响响”,就是把柳条的皮拧下来,成一个管状,就可以吹出音乐出来,于是乎漫山遍野村头村委田间地头都会有悦耳的响声,那美丽的音乐奏响一季的欢乐,吹出童年的快乐。伴着和煦的春风,迎着暖暖的阳光,陪着美丽的花儿,我们的脸上绽放春天的最美花朵。我们奔跑,我们高唱,我们欢呼,伴着春风翩翩起舞,伴着春阳成长,放肆我们的欢乐,我们的疯狂。天高云淡的秋季,是农作物成熟的的季节。我们总会经不住那胖胖的绿黄色的豌豆荚的诱惑,中午吃过午饭的时候或晚上放学的时候,总会约上几个死党跑到事先侦查好的豌豆地里,将衬衣束紧,就疯狂的一个劲的往怀里塞豆荚,一边注意是不是有人来了,有人一吆喝,我们便一溜烟的逃遁。一个个惦着像怀着八个月娃娃那样的肚子相互炫耀,看谁的战利品多。然后分给其他的同学小朋友一起享用。一边回味着刚才的惊心动魄,一边享受着胜利时给同伴炫耀的虚荣心,一边带着喜悦的心情品尝着青豌豆淡淡的清香味。伴着这样的喜悦,我们花儿般的童年,快乐而不识愁滋味的度过每一天。

郁郁葱葱的山坡上,有我们放在一边的牛群,它们在山坡上自由活动筋骨。山坡上,也回荡着我们肆无忌惮的而且五音不全的歌声。童声加上变味流行曲调,扯着嗓音高声合唱着《我家住在黄土高坡》。惊飞了树枝上正欲清嗓高歌的鸟雀,惊醒了在阳光下闭目假寐的羊群,也吓坏了在草坡上吃的正欢的牛儿。或者,几个人找柴火,刨洋芋,烧洋芋吃,那是最美的享受,最激动人心的野炊,常常还幻想着某年某月某时某刻能再和玩伴们有一次这样的激动人心的野炊,可是,你们在哪儿?我又在哪儿?你们在干什么?我又在干什么?一阵的怅然。山坡中的嬉戏追打嬉笑,和着牛羊的欢叫,清风徐徐,花香四溢,成为永远的定格!

当我们还是小孩子的时候,不曾留意过光阴似箭,未曾想过珍惜身边拥有的事物。在历经了成长岁月中的风风雨雨之后,才发现所有关于童年的记忆是那么清晰。童年的友谊是那么的珍贵。2012年初,毕业在家待考,准备在家备战看书,应对将要到来的几场考试。一个偶然的机会让我又走进了学校,走进了昔日放肆童年的小学,去以一个老师的身份出现,以调节学习之余的心情的心里给以为老师代课。来到学校,认认真真的看着学校的一切,百感交集。那些曾经对我苦口婆心新教导过的老师们一个个已经的头发斑白,步履蹒跚。岁月的风霜无情的在他们曾经年轻而严肃的脸上留下痕迹,那些因调皮被他们责罚挨打时的情景还历历在目,那个时候对他们真的是恨之入骨,可如今又走近他们,发现却是没有一丝恨意,相反的更多的是亲切与尊敬,就好象自己又回到了自己的童年时光,我又变成了小孩,但是再也不会那样的调皮捣蛋了。虽然和他们是同事身份,但在他们面前还是那样的腼腆,拘束,尊敬,甚至还是有着一丝的羞涩与不安,生怕犯错受罚。

给自己的孩子们上课,和那些曾经给我上过课的老师们一起,又根据自己的童年记忆学着他们的腔调教导这样一群和当年的我一样调皮的小家伙们,看着他们的那些活泼调皮的样子,每次就会陷入回忆里不可自拔,常常看到自己的影子。闲暇之余就会给孩子讲起我的那些童年趣事时,难免童心未泯而比划着当时的动作,仿佛又回到那无忧无虑的童年。那些憨态百出的囧样,再次想起时常令人忍俊不禁,虽然儿时玩伴的容颜逐渐变得模糊不清,也有的失去联系,而记忆却从来未曾离开我的脑海。

岁月是一叶小舟,它载着我们儿时的记忆在时光里行驶。当年的小河如今已变成大河了,亲手种植下的小树已长成参天大树了;当年的破破烂烂的学校已经变成现在的整洁结美丽。我们曾经的“到此一游”的印记,早已看不清晰。当年的孙悟空未能逃过如来佛的手心,

在日子中被生活圧得变了形。但在我的记忆中,怎样也忘不掉儿时的那群玩伴。那些记忆久久盘旋在脑海,这一辈子都无法忘怀。

常年在外求学,只会在假期回到家中,但是时间很短,往往会忽视家乡的变化。时光如梭,一晃便快十多年没有没有这样去想自己的家乡,看自己的家乡。回到故里时,发现风景依然如昔,我们却已经长大,好多已经为人父母,或者常年在外为生活奔波,大家都是彻底的奔三了,虽然都还是大三小三之类,但总之,我们都已经长大,确确实实的把自己投入到了现实社会的洪流中,去奋斗,去努力。不知儿时的玩伴们今又各在哪里。当他们回来看到这景,是否与我一样触景生情?是否还记得我们在一起度过的那些快乐时光?

流年岁月,能改变儿时玩伴的容貌。却不能淡忘和他们在一起度过的点点滴滴快乐时光。为一把草滋生的矛盾也好,为抢路争先打架的荒唐行径也罢,都那么值得我们用一生去怀念。用心去回味那份天真烂漫,那纯纯的童年时光!

怀念,那时光!怀念。那无忧无虑的童年!

第四篇:《人生如梦(散文欣赏)》

人生天地间,时光匆匆若白驹过隙,悠悠数十年,弹指一挥间。生活在这虚幻与现实的边缘,过去与现代的疆界,总会萌发出太多的感慨,深深的记忆镌刻得潮起潮落,澎湃时更若崔古拉朽的大潮汐般荡涤着一切尘垢和铅华,使一切再度回归于本真,在平静中奋发,在奋发中平静,最终落幕成为一段经历、一个过程、一章文字、一份答卷。打开尘封的宗卷,轻揽依稀的记忆,回味过往的点点滴滴,或微笑、或皱眉、或纠结、或失落、或温婉、或缠绵。这些人生的和弦在不经意间相互交织演绎,于叮叮咚咚中恰如大潮汐时迸发的万种声响、万般形状,组合成一曲亘古不息的交响,弹拨人生高低琴弦,或如高山流水般一泻千里,或如涓涓小溪般源远流长。尚未写尽的历史的一页,如苏轼的幸与不幸,李白的遇与不遇,杜甫的叹与不叹,李清照的悲与不悲,历经世事的沧桑和岁月的沉积,在千百年后的今天唯有任人评说。

当战火的硝烟在历史长河中弥漫,演绎成悲壮激越的旋律,目睹一个王朝覆盖另一个王朝的斑斑遗迹,胜者为王败者为寇的不堪回首,在胜利的荣耀取代失败的落魄之时,陈旧的楼宇和荒芜的废墟终究只能彰显破败的过去。随着历史的发展,人类文明的进步,新的技术取代了钻木取火,先进科技文化取代了刀耕火种,造纸术的发明替代了甲骨竹简,活字印刷淘汰了刻版印刷,火药的发明加剧了战争的杀伤力……所有这些都在告诫人们,只有放弃堆积如山的过去,跟着时代的脉搏,在无尽的奔走中,总结人生的真谛,才能宽慰那颗历经长途跋涉而近乎疲惫崩溃的心。不再思忖过往风尘,不再为昨日所累,收拾心情、装点今朝、换身轻装、从容迈步。亦如朝阳初升,不纠结黑夜的漫长;亦如晨星闪烁,不挽留昨夜的呓语;亦如晨露晶莹,不悲观瞬间的精彩;亦如晚红尽然,不留恋瞬间的万种风情。不惜露宿山顶,不悲寄身檐下,让那古老传统和千年风骨融在每个炎黄子孙的血脉中,让它在各个时期萌芽植根、蓬勃茁壮。行走在红尘阡陌中,时常感叹日新月异的高楼如何平地拔起?宇宙星辰如何不再遥不可及?涉足历史长河,寻觅远古的踪迹,悄然发现,在岁月流逝中总会有坚如磐石的遗迹成为历史的见证,他们的昨日不曾离去,今后也将永远不会离去。追昔抚今,每个感动瞬间,最终会留下难以觉察的深深痕迹,即使斑斑伤痕,也会在漫长的时空里最终愈合。那丝深蕴于心的伤痛或幸福最终会

蛰伏在心底,恍若灾难过后,无数家庭中永远缺席的位置,成为永远的伤痛,再也不想回忆。呵呵呵,扯远了!任思绪信马由缰地驰骋一番,似乎和主题无关了。 人生之路如潮汐般起起落落,也恰如人生经历了一个个风雨洗礼,见证着一步步奋斗的历程。当呼啸的潮汐来侵时,便如奋斗中的艰辛过程,而此时的心灵海岸,却经受着浊浪的拍击、考验,甚至被疯狂的海水侵蚀的斑驳流离、失魂落魄,更时时潜藏着被巨浪吞噬到海底的悲催,成为永远宁静的沉积。待一番惊心动魄之后,潮汐也将渐渐地退去,海岸重新归于平静。此时的海岸,别有一番风景呈现,那些鲜亮的贝壳,闪烁着洗礼后的晶莹,倾述海水的无尽秘密,展现经历起落的收获,就如同接受生活的馈赠,却又似什么也没发生过一般坦然,那被海水刻画的痕迹便会成为挥之不去的记忆,在雕琢中逐渐精致丰满,演化为最美最靓的风景。

打开史册,寻觅故人。遥想当年,高瞻远瞩震惊华夏的千古一帝秦始皇,荡平六国,铲除诸侯割据,统一华夏建立大秦,其业煌煌、其功灼灼,也难逃英年早逝的厄运;叱咤风云书写青史的曹操,早已化为一缕清魂潜藏在人们的想象与记忆中;开旷古先河,书大唐盛世的唐太宗李世民,也未能摆脱晚年昏庸的悲催和无奈;巾帼骄子女中丈夫的一代女皇武则天,识人才、建周业、重女官、创新意,在历经辉煌后,暮年依旧恢复大唐帝号;弯弓射大雕、驰骋亚欧大陆的成吉思汗,荡平草原,直指欧洲,也未能目睹元朝的崛起与兴衰;横扫欧洲,志与阿尔卑斯山脉齐高的拿破仑,最终沉睡在巴黎荣军院……秦皇汉武、凯撒、亚历山大,所有的伟业都如潮汐般澎湃汹涌后,又归为暴风骤雨后的平静。暗淡的刀光剑影,远去的鼓角争鸣,在风云叱咤的那一刻,又何尝不是惊天动地的壮举呢?不能因为俱往矣,不争朝夕,也不因为俱往矣,放纵懒惰。其实俺总认为,不管故人的业绩如何辉煌,此时此刻,后退一千步来讲,人生的每一个阶段,该做啥就做啥。不在庸庸叹息中浪费年华,不在好高骛远中崩溃生命,不在鞭长莫及中憔悴陨落,不在后悔嗟叹中蹉跎岁月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我独尊中目空一切……最终脚踏实地,感动生命的每一个潮涨潮落,感动生命中的真情自我,唯此足矣!

牛顿建立经典力学体系,成为工业革命的理论基石,麦克斯韦的电磁学理论为信息时代的到来构建了坚实基础,毕达哥拉斯、笛卡尔、沈括、徐光启……他们的成就历经岁月风尘的剥蚀依旧历久弥新。是人生潮汐的馈赠,是经历无数次实验的结果,是对善对美的执着追求,是在演绎的文字里对人生反复解读,唯有在生命与生命火化撞击的那一刻,才能完成生命的对接和延续。{时光匆匆,散文}.

人生如潮汐,国家也亦然,居安思危、高瞻远瞩,方能百战不殆。法国公认的战争之神拿破仑曾预言:中国是一头沉睡的雄狮,醒来将震撼世界。而今,预言已经变成现实,中国经历狂风骤雨的洗礼后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧视的痛彻骨髓的耻辱历史,改变了一穷二白的面貌,以崭新骄人的雄姿,矗立于世界民族之林。面对突发事件和飞天横祸,已不再惊慌失措、束手无策。觉醒了的中国人,在汶川玉树大灾难面前,彰显大爱无边,倍显人间温暖。恶性食品,安全隐患,转基因的阴谋秘密……在潮汐的冲刷下逐渐隐退。未婚妈妈张菲三十年收养弃婴,奉献了青春奉献了爱情,在潮汐澎湃后,奉献人间真爱奇葩。和平时期的潜规则,使中国的基础更加坚韧,众人划将开大船的精诚团结,中国才会直挂云帆济沧海,在苍茫浩瀚的世界蔚蓝的大海中领航奋进!

人生的青春岁月,遥远成一道缱绻的背景,于似梦非梦的朦胧中依旧清晰可见,更如昨天的茶靡,牵衣蔷薇,恍如水墨丹青,书写不尽的诗篇在潮汐的风靡里渐行渐远,留给岁月无尽的遐想和悠远的回忆。在逐渐苍老的年轮里,渐渐沉淀为心灵深处的一抹绯红,荒漠深处的一丛莹绿,浩淼苍穹的一抹蔚蓝,峰峦叠嶂的一抹黛青。所有这些,都在我们不经意间的翻来覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。从中挖掘出无尽温婉缠绵,含英咀华,总有一丝丝层出不尽的借鉴和希望,犹如潮汐中美丽铮亮的贝壳,河蚌中含蕴晶莹的珍珠,沧海中劈波斩浪的云帆,蓝天下振翅翱翔的苍鹰。

人生如潮汐,无论浪潮如何汹涌,都有潮起潮落的激情和无奈。就如马甲代替了旗袍,商品的喧嚣代替了桃花源的怡然自乐,闪婚,闪离的骚动,代替了百年修得同

船渡,千年修得共枕眠的珍惜。就算时尚代替了千年文化,依旧脱离不开:王国大厦拔地而起,始于黄土大地;帝国雄鹰凭虚驭空,终栖于独木寒枝。

相信茶越沉越醇,便不会人走茶凉;相信酒越存越香,便不会酒醉人伤。唯有坦然面对潮汐,在潮汐中得到历练和重生,才会有丰富多彩的奇葩润泽生命,绽放绚丽多姿的风采。人生如潮汐,潮汐如人生,就让这亘古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演绎生命的芳华和精彩瞬间!

第五篇:《匆匆 散文教案》

《匆匆》 课堂实录

一、 课前谈话,导入新课

板书课题:勿匆)。同学们,这个字(勿)读什么? 生:勿

师:这个字读什么? 生:匆

师:勿和匆的字形就差了这么一 生:点

师:所以我们在写“匆”字的时候请勿匆忙,一定要将这点贯穿两撇。现在我们来齐读课题。 生:2、匆匆

师:春去秋来,季节是匆匆的;踏上行程,脚步是匆匆的;斗转星移,岁月是匆匆的;那这次又是哪位作家以《匆匆》为题,写了这篇文章呢》一起说—— 生:朱自清

师:很好(评价及时),现在让我们一起来了解一下这位作者。(ppt3:作者简介)同学们请看,这是朱自清的简介,我给大家30秒时间,仔细阅读,快速记忆,时间一到,我就要问,你记住了哪些?开始。(课件中有倒计时的声音) 生:自己阅读积累

师:时间到,(ppt4:匆匆)谁来说说吧,你记住了哪些?请你说 生:朱自清,原名朱自华,生于1898年,浙江绍兴人。(师稍稍等待)

师:(立即鼓励)好,记住的不少了,谁再来说?补充一下,别人说过的我们不重复。 生:他是个著名散文家,他的散文有很多语言,语言丰富------ 师:(提醒)情感——语言—— (适时引导,学生说主要的部分) 生:丰富,简练

师:被誉为什么?他的散文被誉为—— 生:他的散文被誉为现代散文的典范。 师:真棒。还有吗?

生:他的代表作有《荷塘月色》 师:还有一个 生:《背影》

师:嗯,好。同学们补充完整了。 二、 初读课文,整体感知 1、带着要求,朗读课文

师:同学们,朱自清匆匆的一生只走过了短暂的50年啊,现在,就让我们一起走进他的《匆匆》,注意听清要求:(手势)第一,要读准字音;第二,要读通句子;第三,读不顺的地方反复多读几遍;第四,全文读过一遍就坐好。记住了吗?开始读文。

【教师语言精炼,语气自然。这4个要求,扎扎实实。】 生:读书(师巡视指导,约3分30秒) 师:读完了吗? 生:读完了