第一篇 怎样分享我在宝健的成长之路《2016中小企业调查报告》
中小企业调查报告（一）
大多是私营企业，发展时间短、自有资产少、抗风险能力相对较弱而且资信水平较低，财务制度不健全、运作不规范，难以达到金融机构贷款要求，金融机构对中小企业“惜贷”；二是中小企业的金融服务和金融支持系统不健全。一方面，中小企业信用担保体系不完善，以中小企业为受保主体的担保机构不多，另一方面，直接融资体系发展严重滞后，在发行股票和债券方面，中小企业大部分受规模小、知名度不高、信用等级较低等条件的限制，难以达到上市条件，导致中小企业的资金来源很大程度上依赖银行贷款。
（二）中小企业“小，散，乱”，抗风险能力弱
一是小企业占有绝大多数，经营规模小，经营业绩不稳定。2016年，我省13万多家中小企业中，中型企业只有2793家，所占比例只有2%，98%的企业是小型企业。作为大型企业成长的摇篮，中型企业数量显然偏少，存在断层，同时从单位平均规模看，我省小型企业平均从业人员为33人，平均固定资产为289.5万元，平均营业收入为888.03万元，分别占全部企业平均水平的68.3%、45.8%、57.6%。由于规模小，业绩不稳定，亏损、倒闭、关停现象时有发生。二是产业集群化发展不够，分散化经营现象严重。我省中小企业绝大多数在园区外分散经营，主要靠单兵作战，没有充分利用大企业的带动作用和园区的辐射作用。三是家族式企业多，经营管理方式落后。由于我省中小企业的主体是私营企业，家族式企业多，经营者素质和员工素质低的现象较为严重，管理方式大多脱胎于家族式管理，不同程度地存在着组织管理混乱落后的问题，从而导致企业运行不畅。
（三）中小企业以资源开发型、产品初加工型、服务低层次型为主，产业结构性矛盾依然突出
虽然经过多年的调整和发展，我省中小企业产业结构已有一定改善，但与市场需求的矛盾依然突出，直接影响着中小企业的发展。首先，从三次产业结构看，我省中小企业依然是明显的“二、三、一”分布，其中二产业约占65%，服务业所占不到35%;其次，从占中小企业比重高达56.7%的工业内部看，资源开发型、产品初加工型、劳动密集型、能源消耗型产业仍然占较大比重，而高技术含量和高附加值的行业比重较低；第三，从服务业内部结构看，中小企业仍然集中在传统和低层次的服务业，现代服务业、高端的服务业发展明显滞后。
（四）社会化服务体系尚不健全，中小企业发展环境有待改善
中小企业的快速发展需要完善的社会化服务体系，而我省面向中小企业的社会化服务体系发展滞后、功能不全，尚不能系统地提供技术支持、市场开拓、创业指导、管理咨询等多方面的社会化服务，致使中小企业发展受阻。另外，促进中小企业发展的一些政策措施还没有完全落实到位，也是制约中小企业发展的障碍。
（五）政策不公，市场无序。近年出台的政策多是按照企业规模和所有制设计操作的，对大企业优待多，中小企业考虑少；对公有制企业优待多，对非公有制企业考虑少；政策适用不够公平。在税收政策上，国有企业可先缴后退，非国有企业无此待遇；中小企业特别是个私企业往往是小额纳税人，增值税发票难以抵扣，实际税负增加；个私企业存在双重纳税等。在土地政策上，国有企业可享本土地使用权出租、增值税减免政策，而非国有企业无此改革成本参与改组；特别是在银行呆坏帐准备金核销上，大企业可列入国家计划及时优化资产负债结构，中小企业无此厚遇。在行业准入上，中小企业尤其是个私企业还受到诸多限制。此外，市场交易规则缺乏，市场次序混乱，致使中小企业正常经营困难重重。
促进中小企业发展的现行政策
目前实行的一些优惠政策，虽大部分并不是专为中小企业制定的，但从受益主体来看，基本上或相户，活跃在市场竞争最为激烈的领域，是市场经济的主体和市场体制的微观基础。
改革开放特别是党的十五大以来，我国的中小企业发展迅速，在国民经济和社会发展中的地位和作用日益增强。中小企业虽然单个实力较弱，但就整体而言，已发展成为促进国民经济增长、缓解就业压力、增加财政收入的主要支撑力量。
1、中小企业创造的增加值约为全省GDp的40%。2016年，中小企业实现增加值4279.34亿元，占全部企业增加值的68.4%，占全省GDp总量的38.4%，这表明，每1亿元GDp中，约有0.4亿为中小企业创造，中小企业对全省GDp增长的贡献率约为40%。
2、中小企业是地方财政收入的重要来源。2016年，中小企业共完成利税总额2718.62亿元，占全部企业利税总额的77.5%。
3、中小企业占据了城镇就业岗位的半壁江山。由于中小企业大多是劳动密集型企业，能创造相对较多的就业机会，因此更是扩大就业，转移农村劳动力的主渠道。2016年中小企业共提供就业岗位609.22万个，占全部企业从业人数的89%，占全省城镇就业年平均人数的53.7%，即全省1134.78万个城镇就业岗位中，有一半以上为中小企业提供。
相对大企业而言，中小企业改革成本低，操作便利、社会震荡小、新机制引入快。因此，在改革进程中，中小企业往往是实验区，是突破口，是马前卒。中小企业的各项改革成果，为大企业的改革实践提供了有益经验，也为创造多种经济成份共同发展的大好局面作出了贡献。
我国中小企业的主要特点
1、投资主体和所有制结构多元，非国有企业为主体，决定了当前中小企业工作要以发展为重点。中小企业特别是非国有企业在自身快速发展的同时，还积极投身国有企业的改革和调整，使改革前单一所有制结构状况有了根本性改变。以工业企业为例，在独立核算的中小工业企业中，国有企业的户数、资产总额和工业总产值仅占总数的14.85%、38.5%和22.8%，即85%的中小企业均是非国有企业。另据调查，目前国有小企业改制面已近80%，余下20%大都是救不活、卖不掉、破不了的极度困难企业。应当说，中小企业的改革与发展同样重要。但改革对象主要是国有小企业；而发展则要涵盖城乡各类所有制中小企业。因此，无论从中小企业的主体构成还是改革进程而言，当前，大力扶持中小企业发展应是中小企业工作的重点。
2.劳动密集度高，两极分化突出，决定了当前中小企业发展重在“二次创业”。中小企业生存并发展于劳动密集型产业，就业容量和就业投资弹性均明显高于大企业。据统计，目前中国大、中、型企业的资金有机构成之比分别为1.83：1.23：1;资金就为率之比为0.48：0.66：1，即中小企业比大企业单位资金安置劳动人数要高，有的要高出一倍，正因为如此，在前10年中国的工业化进程所以没有出现严重的社会就业问题，中小企业功不可没。但是，今天的市场背景变了，“卖方”市场变成了“买方”市场，总量需求不足与结构性供应不足共生，使中小企业遇到了前所未有的困境，即由劳动密集型带来的就业优势将变为竞争劣势。企业两级分化，中小企业将首当其冲。为此，提高中小企业的有机构成和科技含量，实现“二次创业”是当前中小企业发展中的重中之重。
3.发展不平衡，优势地区集中，决定了当前中小企业推进要区别特点，先易后难，以点带面。中国幅员辽阔，各地区中小企业分布与发展水平极不平衡。据有关数据，按照经济地带划分，中小企业数量东部、中部各占全国总量的42%，西部占15%;而相应的工业总产值东部占66%、中部占26%、西部仅占8%。这表明，在企业规模上，东部中小企业的平均产值规模大于中部和西部，大约是中部的2.5倍、西部的8倍。实践也表明，选择东部中小企业作业重点试区，就为试点的成功率奠定了良好的基础。此外，中小企业还可划分四大区，即东北地区、长江中下游地区、中西部地区和广东、福建为代表的珠江三角洲地区。东北地区老工业城市居多，中小企业的所有制结构和产业结构都很重，应主要解决国有中小企业规范改制和与大型企业专业化分工及配套问题；长江中下游地区是中小企业的汪洋大海，江苏以乡镇企业为主。浙江以私营个体闻名，工作重点是规范引导、扶持发展；中西部地区资源丰富、中小企业欠发达，推进第三产业和科技环保型中小企业发展是重点；珠江三角洲地区中小企业区位优势明显，可借助“老乡”、“老外”发展中小企业的“两岸三地大中华圈”。
此外，地方产业为主体，决定了中小企业的支撑层面在地方；中小企业自身基础薄弱，决定了其要么成为大企业的摇蓝（即小巨人）；要么成为大企业的伙伴。
综上所述，促进我国中小企业改革与发展要注意调整好五大关系；一是改革与发展的关系；二是吸纳劳动力与科技含量的关系；三是点与面的关系；四是中央与地方的关系；五是中小企业与大企业的关系。处理好上述关系，把握好重点才能在中小企业的改革与发展上取得事半功倍的效果。
中小企业的经营特点
（一）“小”、“灵”、“快”
与大型企业相比较，中小企业的首要特征之一，即在于企业规模小、经营决策权高度集中，但凡是小企业，基本上都是一家一户自主经营，使资本追求利润的动力完全体现在经营者的积极性上。由于经营者对千变万化的市场反应灵敏，实行所有权与经营治理权合一，既可以节约所有者的监督成本，又有利于企业快速作出决策。其次，中小企业员工人数较少，组织结构简单，个人在企业中的贡献轻易被识别，因而便于对员工进行有效的激励，不像大企业那样在庞大的阶层化组织内容易产生怠惰与无效率的情况。可见，中小企业在经营决策和人员激励上与大企业相比具有更大的弹性和灵活性，因而能对不断变化的市场作出迅速反应。所谓企业小、动力大、机制灵活且有效率。当有些大公司和跨国企业在世界经济不景气的情况下不得不压缩生产规模的时候，中小企业却在不断调整经营方向和产品结构，从中获得新的发展。
（二）“小而专”和“小而精”
中小企业由于自身规模小，人、财、物等资源相对有限，既无力经营多种产品以分散风险，也无法在某一产品的大规模生产上与大企业竞争，因而，往往将有限的人力、财力和物力投向那些被大企业所忽略的细小市场，专注于某一细小产品的经营上来不断改进产品质量，提高生产效率，以求在市场竞争中站稳脚跟，进而获得更大的发展。从世界各国的类似成功经验来看，通过选择能使企业发挥自身优势的细分市场来进行专业化经营，走以专补缺、以小补大，专精致胜的成长之路，这是众多中小企业在激烈竞争中获得生存与发展的最有效途径之一。此外，随着社会生产的专业化、协作化发展，越来越多的企业摆脱了“大而全”、“小而全”的组织形式。中小企业通过专业化生产同大型企业建立起密切的协作关系，不仅在客观上有力地支持和促进了大企业发展，同时也为自身的生存与发展提供了可靠的基础。
（三）小批量、多样化
一般来讲，大批量、单一化的产品生产才能充分发挥巨额投资的装备技术优势，但大批量的单一品种只能满足社会生产和人们日常生活中一些主要方面的需求，当出现某些小批量的个性化需求时，大企业往往难以满足。因此，面对当今时代人们越来越突出个性的消费需求，消费品生产已从大批量、单一化转向小批量、多样化。虽然中小企业作为个体普遍存在经营品种单一、生产能力较低的缺点，但从整体上看，由于量大、点多、且行业和地域分布面广，它们又具有贴近市场、靠近顾客和机制灵活、反应快捷的经营优势，因此，利于适应多姿多态、千变万化的消费需求；非凡是在零售商业领域，居民日常零星的、多种多样的消费需求都可以通过千家万户中小企业灵活的服务方式得到满足。
（四）中小企业是成长最快的科技创新力量
现代科技在工业技术装备和产品发展方向上有着两方面的影响，一方面是向着大型化、集中化的方向发展；另一方面又向着小型化、分散化方向发展。产品的小型化、分散化生产为中小企业的发展提供了有利条件。非凡是在新技术革命条件下，许多中小企业的创始人往往是大企业和研究所的科技人员、或者大学教授，他们经常集治理者、所有者和发明者于一身，对新的技术发明创造可以立即付诸实践。正因为如此，20世纪70年代以来，新技术型的中小企业像雨后春笋般出现，它们在微型电脑、信息系统、半导体部件、电子印刷和新材料等方面取得了极大的成功，有许多中小企业仅在短短几年或十几年里，迅速成长为闻名于世的大公司如惠普、微软、雅虎、索尼和施乐等。
由上可见，中小企业以其经营方式灵活、组织成本低廉、转移进退便捷等优势更能适应当今瞬息万变的市场和消费者追求个性化、潮流化的要求，因而在包括发达国家在内的世界各国的经济发展中，中小企业都有着举足轻重的地位，发挥着不可替代的作用。我国现有中小企业约1000万户，劳动密集型出口产品和一些高新技术出口产品大多是中小企业生产的，中小企业产品出口额占全国出口总额的60%;中小企业提供了大约75%的城镇就业机会。改革开放以来，从农村转移出来的劳动力绝大部分被中小企业所吸纳。中小企业每年为国家缴纳的工商税收占总额的50%左右。在20世纪90年代以来的经济快速增长中，工业新增产值的76.7%是由中小企业创造的。因此，在我国这样一个人口众多、地域辽阔、各地经济发展水平差别很大的国家，中小企业的发展更具有重要的意义。
湖南中小企业发展面临的困难和问题
经过多年的努力，我省中小企业的发展已取得长足进步，具备一定的规模和实力，目前又有较好的发展机遇，一是各级政府已认识到发展中小企业对于湖南经济增长和社会发展的重要意义，已制定或正在制订各项政策法规促进中小企业发展，二是目前我省仍有较好的发展中小企业的资源优势，如丰富的矿产资源、水电资源、廉价的劳动力资源、旅游资源等，故中小企业的发展具有很大的发展潜力。但同大企业相比，中小企业在信息、技术、人才、融资等方面还处于劣势，加上我国实行市场经济体制的时间还不长，政策环境也不尽完善，使得中小企业在发展过程中又面临着许多困难和挑战。
（一）自有资金不足，外部融资困难
企业融资渠道不畅，资金短缺是长期以来困扰和阻碍中小企业发展的突出问题。有资料表明，我国87%的中小企业发展所需资金主要源自于自有资金，24%的中小企业从银行获取贷款，13%的企业以民间集资方式获取资金。调查还显示，超过70%的企业感到生产资金不足。从2016年某省金融机构对1096户企业的问卷调查看，全省中小企业贷款需求满足率较低，其中企业贷款户数满足率为20.7%，企业贷款需求金额满足率为24.5%。这些都说明融资难仍然是中小企业发展的“瓶颈”。特别对于我省这样一个经济还不太发达的中部省份来说，中小企业融资难的问题就更加突出。融资难的原因：一是我省中小企业大多是私营企业，发展时间短、自有资产少、抗风险能力相对较弱而且资信水平较低，财务制度不健全、运作不规范，难以达到金融机构贷款要求，金融机构对中小企业“惜贷”；二是中小企业的金融服务和金融支持系统不健全。一方面，中小企业信用担保体系不完善，以中小企业为受保主体的担保机构不多，另一方面，直接融资体系发展严重滞后，在发行股票和债券方面，中小企业大部分受规模小、知名度不高、信用等级较低等条件的限制，难以达到上市条件，导致中小企业的资金来源很大程度上依赖银行贷款。
（二）中小企业“小，散，乱”，抗风险能力弱
一是小企业占有绝大多数，经营规模小，经营业绩不稳定。2016年，我省13万多家中小企业中，中型企业只有2793家，所占比例只有2%，98%的企业是小型企业。作为大型企业成长的摇篮，中型企业数量显然偏少，存在断层，同时从单位平均规模看，我省小型企业平均从业人员为33人，平均固定资产为289.5万元，平均营业收入为888.03万元，分别占全部企业平均水平的68.3%、45.8%、57.6%。由于规模小，业绩不稳定，亏损、倒闭、关停现象时有发生。二是产业集群化发展不够，分散化经营现象严重。我省中小企业绝大多数在园区外分散经营，主要靠单兵作战，没有充分利用大企业的带动作用和园区的辐射作用。三是家族式企业多，经营管理方式落后。由于我省中小企业的主体是私营企业，家族式企业多，经营者素质和员工素质低的现象较为严重，管理方式大多脱胎于家族式管理，不同程度地存在着组织管理混乱落后的问题，从而导致企业运行不畅。
（三）中小企业以资源开发型、产品初加工型、服务低层次型为主，产业结构性矛盾依然突出
虽然经过多年的调整和发展，我省中小企业产业结构已有一定改善，但与市场需求的矛盾依然突出，直接影响着中小企业的发展。首先，从三次产业结构看，我省中小企业依然是明显的“二、三、一”分布，其中二产业约占65%，服务业所占不到35%;其次，从占中小企业比重高达56.7%的工业内部看，资源开发型、产品初加工型、劳动密集型、能源消耗型产业仍然占较大比重，而高技术含量和高附加值的行业比重较低；第三，从服务业内部结构看，中小企业仍然集中在传统和低层次的服务业，现代服务业、高端的服务业发展明显滞后。
（四）社会化服务体系尚不健全，中小企业发展环境有待改善
中小企业的快速发展需要完善的社会化服务体系，而我省面向中小企业的社会化服务体系发展滞后、功能不全，尚不能系统地提供技术支持、市场开拓、创业指导、管理咨询等多方面的社会化服务，致使中小企业发展受阻。另外，促进中小企业发展的一些政策措施还没有完全落实到位，也是制约中小企业发展的障碍。
（五）政策不公，市场无序。近年出台的政策多是按照企业规模和所有制设计操作的，对大企业优待多，中小企业考虑少；对公有制企业优待多，对非公有制企业考虑少；政策适用不够公平。在税收政策上，国有企业可先缴后退，非国有企业无此待遇；中小企业特别是个私企业往往是小额纳税人，增值税发票难以抵扣，实际税负增加；个私企业存在双重纳税等。在土地政策上，国有企业可享本土地使用权出租、增值税减免政策，而非国有企业无此改革成本参与改组；特别是在银行呆坏帐准备金核销上，大企业可列入国家计划及时优化资产负债结构，中小企业无此厚遇。在行业准入上，中小企业尤其是个私企业还受到诸多限制。此外，市场交易规则缺乏，市场次序混乱，致使中小企业正常经营困难重重。
当大部分是中小企业。
1.乡镇企业政策。乡镇企业所提税可按应缴锐款减征10%，用于补助社会性开支，不再税前提取10%;国家在信款上重点支持乡镇企业的出口创汇、东西部合作和农村适用技术转让（星火计划项目）三个方面。
2.鼓励安置城镇待业人员就业政策。新办法城镇劳动就业服务企业，当年待业人员超过企业从业人员人数60%的，经主管税务机关审查批准，可免征所得税3年；免税期满后，当年新安置待业人员占企业原从业人员总数30%以上的，经主管税务机关审核批准，可减半征收所得税2年。
3.支持高新技术产业政策。国务院批准的高新技术产业开发区内企业，经有关部门认定为高新技术企业的，可按15%的税率征收所得税；国务院批准的高新技术产业开发区内新办的高新技术企业，自投产后年度起征所得税2年。企事业单位进行技术转让脱离技术转让及发生的相关技术咨询、服务、培训所得，年净收入在30万元以下的，免征所得税。
4.支持贫因地区发展改革政策。国家确定的“老、少、边、穷”地区新办企业，经主管税务机关批准后，可减征或免征所得税3年；民族自治地方企业，需照顾鼓励的，经省政府批准，可定期减征或免征所得税3年。
5.支持和鼓励第三产业政策。1）为农业生产的行业企业，其提供的技术服务或劳务所得免征所得税；2）科研单位和大专院校技术成果转让、技术培训、技术咨询、技术服务、技术承包取得的技术性服务收入免征所得税；3）新办独立核算的咨询、信息、技术服务企业或单位，开业之日起，第一至二年免征所得税；4）新办独立核算的交通运输、邮电通信企业或单位，自开业之日起，第一年免征所得税，第二年减半征收所得锐；5）新办独立核算的公用事业、商业、物资、外贸、旅游、仓储、居民服务、饮食、文教卫生企业或单位，自开业之日起，报经主管税务机关批准，可减征或免征所得税1年。
6.福利企业政策。民政部门举办的福利生产企业可减征或免征所得税；安置“四残”（盲、聋、哑和肢体残疾）人员占生产人员总数的35%以上免征所得税；安置“四残”人员占生产人员总数超过10%不足35%，减半征收所得税。
7.小型企业所得税政策。1994年税制改革确定的企业所得税税率为33%的比例税率。为照顾小型企业税赋能力，对年利润在3万元以下企业，减按18%征收所得税；3至10万元企业，减按27%征收所得税。1998年7月1日国务院决定，年销售额180万元以下的小型商业企业，增值税率由6%调减为4%
促进我省中小企业进一步发展的建议
中小企业既是大企业成长的摇篮，更是新形势下促进我省经济增长，扩大就业，增强财力，保障社会稳定的主导力量，必须采取有效措施，加快发展。
（一）完善对中小企业的金融服务系统，切实帮助解决中小企业融资难问题
一是要积极培育和发展中小金融机构体系，大力发展村镇银行、小额贷款公司和农村资金互助社等新型金融机构，支持中小企业融资。二是要健全担保风险的分散、补偿和激励机制，完善多层次的信用担保体系建设，满足众多中小企业的融资担保需要，提高中小企业获得银行贷款的机会。(www.suibi8.com)三是要积极构建支持中小企业的融资体系，拓展中小企业的直接融资渠道。使具有创新能力的优质企业与资本市场对接，解决中小企业的融资困局。四是要明确各类金融机构在中小企业信贷制度中的作用和功能，制定中小企业贷款的具体管理方法和鼓励措施，争取更多的资金向中小企业倾斜。
（二）健全中小企业社会化服务体系，为中小企业发展创造一个良好的环境bsp;应建立以政府部门为龙头，各类民间商会为桥梁，社会服务中介机构为依托的多方社会资源参与的多元化、多层次的全方位的中小企业社会化服务体系，尤其是要在人才、技术、信息等方面切实加强对中小企业的服务。如在人才培养方面，建立中小企业人才培养基地，进行上岗培训、再就业培训、高级管理人员和高新技术专业人才的培训。在技术创新方面，对进行技术开发的中小企业进行财政补贴，对其新产品的开发、员工培训等活动提供无偿资金资助，并以贴息贷款的方式优先为这些中小企业提供政策性融资。在信息化方面，加强中小企业信息化建设，完善内部管理系统与外部的电子商务系统的相互融合，提高企业的竞争能力，应对贸易全球化趋势。
（三）发展产业集群，实施品牌战略，加速中小企业产业结构调整
中小企业产业结构调整是一项重大的系统工程，也是今后一个时期中小企业工作的一项中心任务。各级各部门一定要充分认识加快中小企业产业结构调整的重要性、紧迫性、长期性和艰巨性，切实抓紧抓好中小企业产业结构调整工作。
一是要发展产业集群，引导产业结构调整。集群化发展，是中小企业规避风险、做大做强的必然选择。应充分发挥比较优势，积极推动生产要素合理流动和配置，引导特色产业集群化发展。集中培育发展一批规划科学、主业突出、特色明显、规模大、链条长、竞争力强的产业集群。加快特色产业园区建设，引导中小企业到产业园区集中，发展专业化、有特色的工业园区，提高企业规模经济水平和产业集中度。二是要加快技术创新，推进产业结构调整。引导中小企业加大技术创新投入，培育创新人才，发展专业技术服务企业，建立企业技术中心，加强技术合作，促进产学研合作，提升信息化水平，走“专、精、特、新”发展道路。鼓励和支持在主导产业、特色产业和产业集群中，建立技术研发中心、产品检测中心、模具中心、产业信息中心、人才培训中心等公共技术服务平台，努力满足企业的共性技术需求和公共服务需要，实现技术、人才、信息等资源共享。三是要实施品牌战略，加快产业结构调整。重点扶持技术含量与附加值高、有市场潜力的名牌产品企业。鼓励名牌产品企业扩大品牌经营规模，促进名牌产品企业多层次、全方位的联合协作，实现资源共享。加大名牌培育和推介力度，促进名牌产品升级晋档，以名牌企业、名牌产品为依托，着力打造区域品牌，提升产业国内外知名度。
中小企业调查报告（二）中小企业的地位
1、中小型企业在国民经济中处于重要地位，正逐步成为发展社会生产力的生力军。
2、在农村经济中处于主体地位。
3、中小型企业是大型企业不可缺少的伙伴和助手
经营特点
（一）生产规模中等或微小，因而投资较省，建设周期短，收效较快
大型企业相比较，中小企业的首要特征之一，即在于企业规模小、经营决策权高度集中，但凡是小企业，基本上都是一家一户自主经营，使资本追求利润的动力完全体现在经营者的积极性上。由于经营者对千变万化的市场反应灵敏，实行所有权与经营治理权合一，既可以节约所有者的监督成本，又有利于企业快速作出决策。其次，中小企业员工人数较少，组织结构简单，个人在企业中的贡献轻易被识别，因而便于对员工进行有效的激励，不像大企业那样在庞大的阶层化组织内容易产生怠惰与无效率的情况。可见，中小企业在经营决策和人员激励上与大企业相比具有更大的弹性和灵活性，因而能对不断变化的市场作出迅速反应。所谓企业小、动力大、机制灵活且有效率。当有些大公司和跨国企业在世界经济不景气的情况下不得不压缩生产规模的时候，中小企业却在不断调整经营方向和产品结构，从中获得新的发展。
二）对市场变化的适应性强；机制灵活，能发挥“小而专”，“小而活”的优势小企业由于自身规模小，人、财、物等资源相对有限，既无力经营多种产品以分散风险，也无法在某一产品的大规模生产上与大企业竞争，因而，往往将有限的人力、财力和物力投向那些被大企业所忽略的细小市场，专注于某一细小产品的经营上来不断改进产品质量，提高生产效率，以求在市场竞争中站稳脚跟，进而获得更大的发展。从世界各国的类似成功经验来看，通过选择能使企业发挥自身优势的细分市场来进行专业化经营，走以专补缺、以小补大，专精致胜的成长之路，这是众多中小企业在激烈竞争中获得生存与发展的最有效途径之一。此外，随着社会生产的专业化、协作化发展，越来越多的企业摆脱了“大而全”、“小而全”的组织形式。中小企业通过专业化生产同大型企业建立起密切的协作关系，不仅在客观上有力地支持和促进了大企业发展，同时也为自身的生存与发展提供了可靠的基础。
（三）经营范围的广泛性，行业齐全，点多面广；成本较高，提高经济效益的任务艰巨
一般来讲，大批量、单一化的产品生产才能充分发挥巨额投资的装备技术优势，但大批量的单一品种只能满足社会生产和人们日常生活中一些主要方面的需求，当出现某些小批量的个性化需求时，大企业往往难以满足。因此，面对当今时代人们越来越突出个性的消费需求，消费品生产已从大批量、单一化转向小批量、多样化。虽然中小企业作为个体普遍存在经营品种单一、生产能力较低的缺点，但从整体上看，由于量大、点多、且行业和地域分布面广，它们又具有贴近市场、靠近顾客和机制灵活、反应快捷的经营优势，因此，利于适应多姿多态、千变万化的消费需求；非凡是在零售商业领域，居民日常零星的、多种多样的消费需求都可以通过千家万户中小企业灵活的服务方式得到满足。
怎样分享我在宝健的成长之路
（四）中小企业是成长最快的科技创新力量
现代科技在工业技术装备和产品发展方向上有着两方面的影响，一方面是向着大型化、集中化的方向发展；另一方面又向着小型化、分散化方向发展。产品的小型化、分散化生产
怎样分享我在宝健的成长之路
为中小企业的发展提供了有利条件。非凡是在新技术革命条件下，许多中小企业的创始人往往是大企业和研究所的科技人员、或者大学教授，他们经常集治理者、所有者和发明者于一身，对新的技术发明创造可以立即付诸实践。正因为如此，20世纪70年代以来，新技术型的中小企业像雨后春笋般出现，它们在微型电脑、信息系统、半导体部件、电子印刷和新材料等方面取得了极大的成功，有许多中小企业仅在短短几年或十几年里，迅速成长为闻名于世的大公司如惠普、微软、雅虎、索尼和施乐等。
积极推行技术创新战略，不断增强企业竞争能力
所谓企业的竞争优势，说到底是由它所能为客户创造的价值决定的，但这种价值的多少则取决于企业的核心能力——技术创新力。市场竞争与其说是产品竞争、服务竞争，不如说是技术竞争。因为通过服务及产品质量的提高和成本的降低所带来的价值增加毕竟是有限的，只有通过技术创新开发的新产品所带来的价值才是无限的。
鉴于在当前的国际贸易中以中小企业为主的低成本劳动力的传统优势正面临越来越多的新挑战，因此，通过技术创新保持持续的竞争优势已成为中小企业获得生存和发展的焦点。具体来讲，中小企业应从自身的人才、资金相对不足的实际出发，坚持以市场需求为导向，一方面应积极利用科研单位、大专院校的科研、技术优势，通过共同分享研究开发成果来促进科技尽快转化为生产力；另一方面，由于中小企业缺乏自主开发新产品的条件和经费，因此要注意扬长避短，专注发展自己的核心专长。
例如，充分利用国内外现有高新技术改造传统生产技术，提高产品的科技含量和资源的利用率。此外，还可以在不根本改变产品性质的前提下，对产品进行改良。例如，变化其外形、包装，色彩、附属物件等，对其生产加工过程进行改变、革新，从而达到降低成本、改善质量、提高企业在国内外市场上竞争能力的目的。
培育中小企业的核心竞争力，不仅要发展具有独特竞争优势的产品、技术和服务，还必须通过合理产权结构和制度设计，引导企业走向一条良性发展的道路。大部分中小企业属于个人或家族私营性质，由于权力的高度集中，企业的工作经常是命令代替计划，随意性太强；随着企业规模的扩大、管理层级的增加，产权制度的缺陷也日益暴露出来。
让员工参与到企业管理中去，充分发挥员工的聪明才智，调动他们的积极性，构建"参与型"企业文化，能够促进企业形成高度的团队精神，减少决策失误，保证企业的可持续发展。企业的发展战略是多样化的，中小企业在具体作战略选择时，要遵循一条原则：“适者为优”的原则，即中小企业要根据自身特点，适时、适度、适合企情、适合环境的战略选择才是最优的战略选择。随着经济的发展，中小企业的生存还会遇到更多的困难，从长远发展来看，只要中小企业根据自身状况，科学地制定发展战略，控制经营风险，化不利因素为有利条件，就能为自身的健康发展创造更大空间。
金融危机下，搜索引擎营销成为最受企业欢迎的推广方式。
在已经开展搜索引擎营销的企业中，九成企业表示将在09年加大或保持在搜索引擎方面的营销投入，即使在受金融危机影响很大的企业中间，这一比例也高达81.7%，表明搜索引擎营销正越来越受到广大中小企业的欢迎和认可。
被调查的企业经过改制后，已经不再像以前那样被动地等待政府的拨款解决经营过程中的资金问题，它们在新的体制、新的经营理念下灵活运用多种方式积极筹集资金。
除了仍然积极主动地与银行进行沟通取得其支持外，企业将精力更多地放在自身的发展和内部资金的积累上，通过内部留存利润灵活地运用自有资金。在国家政策的扶持下，中小企业群体正在茁壮成长。他们在信息化方面最迫切的需求就是提高工作效率、建立基本的管理规范，这需要有中小企业专属的信息化解决方案支持，而不能采用粗放型管理或者延续以往传统的大型企业模式。随着信息化技术的逐渐成熟，相信会有越来越多的中小企业加入到信息化的行列中来。
中小企业调查报告（三）
第二篇 怎样分享我在宝健的成长之路《2015语文教师个人研修计划》
计划一：语文教师个人研修计划
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。怎样分享我在宝健的成长之路
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标
1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施
第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力
1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》。
2、《论语》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名著。
6、《古代文学》。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。
计划二：语文教师个人研修计划
为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划。
一、研修目标：
１、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。
２、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教师。
３、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。
４、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。
二、研修计划：
学习十实践十反思
学习
子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学 生欢迎的老师。向谁学习呢？
向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。
向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。
实践
实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。
反思
反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结经验，得到提升。
三、研修方式：
１、多渠道学习２、教学实践中探新路３、潜心课题研究４、发挥骨干示范作用。
四、具体内容安排：
九月份：
1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。
2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。
3、理论联系实际，创新常规工作写出两
1、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。
2、听课、评课2节并写也反思和评课稿，即完成作业六和作业七。
3、撰写一
1、继续与教育名家、名语文教师个人研修计划
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1.提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4.注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛
必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
第三篇 怎样分享我在宝健的成长之路《阳光路上作文800字》
阳光路上作文题目：阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
一类作文800字1：阳光路上还未提起笔，阳光便透过窗隙一点点地爬满了格子。因为有你，爸爸，我的路上阳光明媚。【开
阳光路上的点滴是岁月留给生命的永恒印记，是激励自己前进的不竭动力。本文最大的亮点是：
脉络清晰，感情浓郁。本文依时间为序，以特有的感悟，用饱含感情的笔墨勾勒了爸爸蹬着旧自行车载“我”前行的四幅画面：童年时、离家求学时、求学返家时、今天送我考试时。四幅画面以阳光背景、以自行车为载体，渗透着浓浓的父女情，温馨而甜蜜。
语言精练，文采出众。本文语言很有特色，清新自然的语言中透露出作者观察的细致及对生活的热爱，如“阳光倾泻而下、车轮沾染上温暖气息、刷新生命的高度、太阳驱赶着积水、路上积蓄着阳光，”等语句运用多种修辞手法，描写生动，增强了文章的感染力，人物的内心的情感溢满字里行间。
一类作文800字（2）：阳光路上谁说在晦暗的日子里不能歌唱，谁说在失败的岁月里没有梦想；眼前的风雨挡不住美好的理想，心中的愿望总在脑海里飞扬，因为我——走在阳光路上。【巧改歌词，自然切入主题】
思绪躺在暖暖的阳光里，空气中充满了欢乐的笑语，阳光洒向大地。鸟儿欢快地飞，展翅在蔚蓝的天宇下，劲动的翅膀让它拥有了天的爽朗；鱼儿高兴地游，穿梭在空灵的海洋里，苍劲的尾巴让它拥有了海的宽广；悬崖上的野百合，吮吸着阳光的雨露，凝聚的精华让它绽放鲜艳的花朵，让那些嘲笑它的观者深知：野百合也有春天。【以景衬情，鸟儿因劲动的翅膀而拥有了天的爽朗，鱼儿因苍劲的尾巴而拥有了海的宽广，野百合因凝聚了精华而绽放着春天。诗意描写中涌出不竭的快乐！】
阳光透过树梢，拨动着片片绿叶，叶子抖动的婀娜的身姿，绿意倾泻下来，涨满绿意的阳光投射在地上，跳动着阳光的舞蹈，如一只只传情弄巧的手，搅动着不断流入手中的蜂蜜，甘甜，爽口，如一泓清泉缓缓流入心田，滋润着心灵那块净地。【“拨动”“抖动”“倾泻”等如诗的语言赋予如画的意境，小作者语言功底深厚，令人叹服】因为有了阳光，我们得以沐浴在光明的世界里，伸开五指，阳光照在那指缝间，映出长长的身影，构成了充满魅力的空间遐想。阳光总是陪在我们的身边，一步一步，形影不离，那醉人心魄的绿，扑入我们的眼帘，赞叹他那勃勃的生命，是因为阳光；那娇艳芳香的花朵，发出迷人的色彩，赞叹她那美丽的容颜，是因为阳光；那洁白绵柔的云朵，映衬在浩瀚的晴空里，抬头仰望，灵动的阳光焕发出耀眼的彩光。
阳光路上，领略无限盎然的风光，采一朵百合，让它的芳香沁满你的心脾；阳光路上，歌一曲奋发向上，阳光洒满心田，前途光明无限；阳光路上，挥动理想的画笔，绘一幅美好艳丽的画卷；谱一曲高亢激昂的乐曲，唱响阳光的赞礼！【运用排比、比喻等修辞，歌颂阳光路的美好】
谁说在晦暗的日子里不能歌唱，谁说在失败的岁月里没有梦想；眼前的风雨挡不住美好的理想，心中的愿望总在脑海里飞扬，因为我——走在阳光路上。【照应开头，再次点题】
彩色的光透过心灵的那方净土，花朵开了，叶子绿了，阳光明媚了，生活多彩了！
——后记
总评：
散文的笔法，诗意的语言。作者非常善用修辞，文章多用拟人、排比、比喻等修辞，生动活泼，句式变换灵活，在充满张力的语句中渲染出诗般夺目的美感氛围。本文语言隽永，优美的文笔宛若耳边浅浅的乐音在耳边缓缓流淌。
丰富的情感，鲜明的主题。作者饱蘸笔墨，描绘了一幅阳光下的自然风光画卷，画外音便是：只要你心中充满阳光，你的生活就会像阳光哺育下的万物一样生机盎然，神采飞扬。尽显了自己从自然万物中获得的感悟。
二类文800字：阳光路上板栗熟了，裂开了，像奶奶的笑，和蔼的笑。
——题记
奶奶是我的阳光使者，带给了我无限的喜悦，因为有她，我的成长路上才充满阳光。
我小时候十分顽皮，在全村是出了名的。那时候，真是我的阳光时代。奶奶的家中有一棵板栗树，那盘曲的枝干挺吓人，而我却不畏惧那魔鬼般丑陋的脸，而是常常跳到树上，又“骑马”又“荡秋千”，以致于让奶奶发现了又臭骂我一顿，说我是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”。我却不听，反而骑得更起劲，荡得更欢，奶奶没办法，在树下接着我，生怕我掉下来，她不是心疼板栗树，而是怕我摔下来个大“筋斗”。那时，真是我的阳光时代。
我喜欢坐在盘虬的枝干上肯西瓜，仰望着那葱绿的叶子，浓浓的，像奶奶的爱，那甜蜜的笑，我陶醉了，陶醉在那葱绿的叶间，陶醉在那醉人的意境中了。秋天到来，凉风习习，板栗熟了，我高兴地一呼悠上了树，那金黄的叶子透出了秋的喜悦与热情，那裂开的板栗如同奶奶的笑，那是幸福的笑。奶奶让我上树去晃树枝，将那板栗（带刺）晃下来，并叮嘱我小心一点，千万别摔着，而我却当成耳边风，在树上“飞来飞去”，闹得那些板栗像雨点似的往下落，却拎得奶奶的心到了嗓子眼。那板栗落下后，我熟练地溜下来，帮奶奶捡起那“充满着阳光与爱”的板栗。我最喜欢奶奶煮的板栗，那焦褐的外壳，鲜黄的内肉，那扑鼻的香气让我垂涎三尺，一个劲地往嘴里塞，奶奶也一个劲地给我拨皮，我吃得不亦乐乎，而奶奶的笑容却不亦“说”乎，却“说”在心里。
已经十年了，我长大了，而奶奶的白发已经占据了“半壁江山”，但是奶奶的精神却不亚于当年。奶奶是乐观的，而唯一遗憾的是，奶奶不能像以前那样疼我，爱我，保护我，给我煮板栗吃了，而她却十分挂念着我，这不，一带的板栗握在我的手上，那是奶奶的爱与呵护。捧着它，想象着：一位白发的奶奶，坐在睡椅上，阳光照来了，带着脸上的阳光，带着心中的阳光爱着她的孙子。
因为有了板栗的陪伴，有了奶奶的陪伴，我的成长路上才充满阳光；是她给了我阳光，给了我温暖，给了我无微不至的爱。
二类作文升格作文800字：阳光路上板栗熟了，裂开了，像奶奶的笑，那是最温暖的阳光。
——题记
奶奶是我的阳光使者，带给了我无限的喜悦，因为有她，我的成长路上才充满阳光。
我小时候十分顽皮，在全村是出了名的。那时候，真是我的阳光时代。奶奶的家中有一棵板栗树，那盘曲的枝干“张牙舞爪”，挺吓人，而我却不畏惧那魔鬼般丑陋的脸，而是大方地“走”到树下，一个“猴子翻身”就跳到了树上，那树被我“征服”了，哈哈，我又“骑马”又“荡秋千”，以致于让奶奶发现了又臭骂我一顿，说我是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”。我却不听，反而骑得更起劲，荡得更欢快，奶奶没办法，在树下接着我，生怕我掉下来，她不是心疼板栗树，而是怕我摔下来个大“筋斗”。那时，真是我的阳光时代。
夏天的闷热让人烦躁，我喜欢坐在盘虬的枝干上歇凉，一边啃西瓜，一边仰望着那葱绿的叶子，叶子浓浓绿意，就像奶奶的爱，让人陶醉。
仲秋一来，板栗就熟了，那金黄的叶子透出了秋的喜悦与热情，那裂开的板栗如同奶奶的笑，幸福温暖。奶奶让我上树去晃树枝，将那板栗（带刺）晃下来，并叮嘱我小心一点，千万别摔着。而我却当成耳边风，高兴地一呼悠上了树，在树上“飞来飞去”，闹得那些板栗像雨点似的往下落，奶奶的心却拎到了嗓子眼。那板栗落下后，我熟练地溜下来，帮奶奶捡起那“充满着阳光与爱”的板栗。我最喜欢奶奶煮的板栗，那焦褐的外壳，鲜黄的内肉，那扑鼻的香气让我垂涎三尺，一个劲地往嘴里塞，奶奶也一个劲地给我剥皮，我吃得不亦乐乎，而奶奶的笑容却不亦“说”乎，却“说”在心里。
十年飞逝，我长大了，奶奶的白发已占据了“半壁江山”，但她的精神却不亚于当年。唯一遗憾的是，奶奶不能像以前那样疼我、爱我、保护我，给我煮板栗吃了。而她却十分挂念着我，这不，一袋子的板栗握在手上，一份无价的亲情浸润心田。捧着它，脑海中展现了一幅画面：夕日的余晖，静静的睡椅上，白发的奶奶念叨着“娃儿是不是吃到板栗了”。
轻轻咀嚼，唇齿生香。板栗的香味愈飘愈远，弥漫不散！
阳光路上，我，不寂寞。
总评：
细腻的人物刻画。本文刻画了两个人物：奶奶和“我”，儿时的“我”是十分的顽劣，敢在树上“骑马”、“荡秋千”，爱上树歇凉，帮奶奶收板栗时在树上“飞来飞去”，吃板栗“不亦乐乎”。“我”的一切顽劣快乐都缘于自己沐浴着“阳光”——奶奶的爱。在文中，奶奶形象的刻画也十分细致，责骂“我“是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”，责骂中反衬她对“我“的爱；我在树上“飞来飞去”时，她的心却拎到了嗓子眼；笑着帮“我“不停的剥板栗皮；十年后依然捎带板栗给“我”。这些细微的描写中凝聚着奶奶的爱，也浓缩着“我”对奶奶的“阳光”有着不尽的感激之情。
庄谐的文笔风格。文中运用了大量的在写儿时的快乐生活时，运用了丰富的幽默语言，把读者也带到了那快乐无忧的童年，带到了梦牵魂绕的故乡。结尾部分则显庄重，让读者咀嚼亲情，品味温暖，阳光沐浴心田。
阳光路上作文：命题透视“阳光路上”这一命题，充满着人文关怀，洋溢着一种积极的人生态度，它带给考生人生价值的思索和关于生命的期许，呈现出一道诗意人生的阳光。“阳光”和“路上”作为两个常用的文学意象，已带有丰富的象征指向，易于考生多角度立意和个性化的语言表达，是一个完全开放性的“我手写我口”的平台。这道作文题契合学生的心灵世界和社会的和谐进步，可以充分调动起考生观察自然、人生、社会的独特体验，抒写心灵和思想上那些温暖的痕迹与愿景。
1．认真审题，别出机杼。审题是考场作文的前提，针对这个作文题，必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这两个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。具体讲：就国家社会来说，它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好；就家庭来说，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“阳光路上”，主语可以是考生自己，也可以是现实生活中的他人，或是历史上的名人，甚至可以是具有寓意的物体；路，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出丰富的写作素材。“阳光路上”要求从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
2．小处切入，具体取胜。考场作文，字数要求一般在600左右，要在如此短的教师评卷扫描
评卷中发现一些共性的问题：
1．谋如一父亲、父亲，这就是我平凡而伟大的父亲。”在这名师迷津指点
1．关注生活，培养观察和思考能力。
对于初中学生，在写作教学中，应注重培养他们观察、思考、表现、评价的能力。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。要多指点他们关心身边的人或事，鼓励他们多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。指导他们对生活作出合理的评价和描述。
2．倡导说真话、写真事、抒真情。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
3．阅读和写作相辅相成。提升写作能力，最重要是扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练。阅读多了，语感和思维能力都会有所提升，语文综合素质上去了，写作能力才能上去。要让学生不断练笔，形成习惯。
4．选择恰当的表达方式，要有文体意识。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；虽然考试作文一般注明文体不限，但学生要有文体意识，要根据表达需要，文体清晰，尤其是要把握好记叙文和议论文的写作，切忌写成四不像的文章。
5．关注情感态度与价值观因素。
除了写作兴趣与自信、自由表达、有创意的表达之外，注重学生写作中积极健康的情感、态度和正确的价值取向。注重学生写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受，表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的或最受感动的内容；珍视个人的独特感受；“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。能具体地让学生从自己的生活视野和感情经验中取题立意，引发真情实感，从而展现写作的个性化和独特性，克服作文“假、大、空”的毛病。
6．规范学生的书写。字是“门面”。教师在平时的训练中，对学生的书写一定要严格要求，强化训练。让每个学生都能够写出一手漂亮规范的汉字。
第四篇 怎样分享我在宝健的成长之路《少女的成长之路》
少女的成长之路
女孩子逐渐到了青春期，其生理特征开始和男孩子发生变化，这时候妈妈应该如何为女儿选择内衣？这个时期的孩子容易烦躁不安更有着害羞与向人们展示的心所以妈妈要密切注意孩子的表情动向！妈妈应该正确的为其购买合适的内衣与教导她们正确选择并大胆的去购买合适的内衣。下面那些小编呕心沥血挖掘整理处理的信息不知道的妈妈少女一定要认真的品读哦。女孩子9岁到11岁期间，这时候女孩的性特征刚开始表现其胸部特征微微有些变化，其胸部的两个主要组成部分也都微微向上隆起和扩大使得女孩子特别的苦恼与羞涩，这时候妈妈们要及时的发现并开导她们正确的接受生理的变化，为其购买合适的内衣，这个时候妈妈们要从孩子的心理出发选择吊脖背心或者围背心的内衣款式比较妥当，同时让孩子克服不适应的心态。女孩儿12岁到13岁期间，胸部特征更为明显，其心理上虽然对自己胸部的发育已经有比较明显的认识所以，但在心理仍为害羞，所以妈妈们为孩子挑选内衣，还是要略微保守，但其尺度可以慢慢放开，逐渐选择仿文胸式样。同时在为其购买内衣时最好带其一起去，由于其还是比较害羞所以在购买是只需要随口性的问其喜欢什么颜色图案咯。女孩儿14到15岁期间，胸部已成半球型，少女丰满的线条逐步成型，这个时候为考虑孩子的胸型发育，传统式的吊脖背心已经不适合了，女孩子们的心态由于渐渐长大，对自己的生理特征也不那么羞涩但却还是放不开，所以妈妈们可以陪其去购买让她自己选购合适自己的内衣，妈妈们在旁边提醒提点就行了。女孩子16到18岁期间，胸部的发育已逐步趋向完美，但主要特征还有待进一步发育，左右胸部已向中心靠拢。从心理上女孩们已经完全适应了青春期生理变化的蜕变期，逐步认识到自己从少女走向女孩儿的变化，这时妈妈们就要根据女儿的心理，告诉她们选择和胸型较为匹配的内衣就行了，不需要配其一起去了。18岁到22岁是女孩儿的生理特征走向成熟的时期，她们已经开始在意异性对待她们生理特征的看法和品论，所以在内衣的选择上妈妈们可以为女儿们推荐更加奔放一点的文胸内衣，以展现她们的青春色彩。
需要注意的是，女孩们青春期生理特征的变化，妈妈们的心理疏导是必不可少的。心理疏导要循序渐进，让女孩们要对自己有自信，保持向上快乐的心态，让她们顺利度过她们的青春期!
第五篇 怎样分享我在宝健的成长之路《保健老师成长之路：快速实现幼儿园带量食谱的编制方法》
保健老师成长之路：
快速实现幼儿园带量食谱的编制方法
一、带量食谱定制的目的
根据《中国居民膳食指南》和“幼儿每日膳食中营养素推荐摄入量标准”，按照人体生理需要摄入热能和各种营养成分的需求，编制幼儿园带量食谱。以达到合理营养、促进幼儿健康生长的目的。
二、制定带量食谱的方法
1、合理安排食物，平衡膳食
根据“中国居民平衡膳食指南”，将食物分成谷薯类、动物类食物、豆类及制品、蔬菜水果和纯能量食物五大类，每人每天从这每一类食物中各选用2～4种适量食物，荤素搭配，组成合理膳食。怎样分享我在宝健的成长之路
2、根据中国营养学会2000年推荐的“儿童每日膳食中营养素推荐摄入量表”及《妇幼营养学》的“幼儿一日参考食物量”及《食物成分表》，合理进行食物供应。
同类互换，调配丰富多彩。
3、一周食谱中荤素的使用尽量不重复，主食尽可能多地换花样，每周至少安排两餐杂粮饭。食物更换时，可更换品种和烹调方法。如用肉类换肉类（牛肉换猪肉，猪肉换鸡肉等）、谷类换谷类（米粉换面条、杂粮换杂粮）、豆腐换香干等，各种瓜果蔬菜轮换供给。这样，不但营养齐全，而且适合幼儿的生理需要，增强了孩子们进餐的兴趣，使食物中的营养能更好地被吸收、利用。
二、制定带量食谱的方法
1、合理分配各餐食物
由于幼儿肝脏中贮存的糖原不多，体内碳水化合物较少，再加上活泼好动，容易出现饥饿。我园安排每日三餐之外另增加了课间点、午点和晚点，将全天食物量恰当地分配到三餐三点中去。早餐保证有足够的热量和蛋白质、碳水化合物的摄入，以满足幼儿上午学习和活动的需要；午餐有含蛋白质、脂肪、碳水化合物较多的食物；晚餐稍清淡一些，安排一些易于消化的谷类、蔬菜和水果等，晚
点加服牛奶。
全日能量分配比例为：早餐占20%～25%，中餐35%，晚餐30%，点心为10%～15%。日托孩子在园的两餐两点供应按全日供给量标准的70%计算。
三、每周带量食谱编制实例
1、各营养素平均摄入量应达到的标准
2、通过营养计算软件，可以一键设置分析标准。
三、每周带量食谱编制实例
1、满足中国营养学会的推荐摄入量
2、根据营养分析标准，可以手工计算，也可以通过软件自动计算”膳食营养推荐摄入量表”。
三、每周带量食谱编制实例
合理搭配食物
①粮食安排（两餐两点按全日总量的70%计算）。平均每人用量的设计：用
每天碳水化合物摄入总量178.13～213.75g，减去其它食物中碳水化合物量（因用量已是可食部分，蔬菜中碳水化合物约占3.2%、水果中碳水化合物约占13%、奶类中碳水化合物约占4.6%），得出谷薯类碳水化合物量，再除以谷薯类碳水化合物含量76%，得出谷薯类用量。按每日粮食量200g为例计算，分在三餐中分别为：早餐：200×25%=50g；中餐：200×35%=70g；晚餐：200×30%=60g；两次点心共安排：200×10%=20g。
②三餐荤素搭配。早餐安排谷薯类、奶豆类、蔬菜水果类的组合食物。中晚
餐均为两菜一汤模式。橙绿色蔬菜安排占每日蔬菜量的一半以上，每周规律安排海带、紫菜、黑木耳等菌藻类食物。
③动物性食物的合理搭配。鱼、肉、禽类安排全日量合计约50g。肉类用牛
肉、猪肉、排骨、鸡、鸭类轮换安排，深海鱼类每周规律安排1～2次，每周规律安排少量猪肝、猪血。
④禽蛋类全日安排量约50g。
⑤豆类每天约25g。用鲜豆、豆制品轮换使用。
⑥日托点心。上午课间点安排水果60g，下午起床后午点安排糕点或粗杂粮
类加奶类，奶类安排可用鲜奶150ml或奶粉25g按比例冲兑开水，糕点杂粮20g。全托晚点为水果80g、点心20g。
⑦全园带量食谱每周一更换。每人每日用油控制在10g左右，用盐控制在
4g左右。全园每周食物用量与制定的《全园月伙食计划》中计划的全周量可进行对比，差别不大。
三、每周大年食谱编制实例
1、食谱制定时，要充分考虑幼儿身心特点
要适应幼儿的消化能力和进食心理，避免食物过酸、过咸、油腻。在烹调和制作过程中，尽量减少营养素的损失，多采用清蒸、红烧、高温急炒等烹调方法，少采用油炸的方法，使幼儿能从定量的食物中获取尽可能多的营养素。食物搭配时，尽量做到米面搭配、粗细搭配、动物性食物与植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。经常调换花样品种，粗粮细作，细粮巧作，以促进幼儿良好的食欲。
2、多添加时令供应食物，严格执行《幼儿带量食谱》。
四、带量食谱分析参考
四、带量食谱分析参考
四、带量食谱分析参考
第六篇 怎样分享我在宝健的成长之路《不忘初心-教师成长之路》
不忘初心、静待花开 ——小学英语教师成长之路
--郭玉婷
每一个孩子都是一颗花的种子，每一颗种子都有自己特有的花期。有的很快就绽放笑颜，有的默默生长。其实无论快慢，种子总会发芽、开花。作为陪伴孩子成长的我们，又何尝不是这样？
教师之路，也是发芽、开花之路。阳光的滋润、雨水的灌溉、自己努力的生长。每一个步骤都是大自然的恩惠，每一步都是那么值得骄傲！
虽然在小学英语教学领域“摸爬滚打”了这么多年，但甚至距优秀卓越的英语教师还相距甚远。借此机会，回顾自己工作上的过往，总结并成为一个新的起点.
初见——渐入佳境
2014 年我懵懵懂懂地走进了万隆李庄小学质朴的校园，因为大学期间实习经历也并不和教学相关，所以课堂对于我还是件很新鲜的事情。拿起小学的英语课本，一课就类如“How can I get there? Where is the school?”这样的几句话，不禁发愁如何用这几句话撑四十分钟！
1. 以案为纲，随机应变
教案是个好东西！ 如果把一节课四十分钟比作一场电影，那么教案就是这场电影的剧本。老师前辈们也告诉我上好一节课要先设计好教案。为了不至于很快讲完课，我使劲想怎么才能把这四十分钟填满，教案就立了大功。新教师的教案都是手写版的，下班后回到宿舍备课、写教案就成为了我的必修课。现在我们依然需要手写教案，在脑海中演练剧本，并在上面做批注。
2. 手中有案，眼中有生
刚工作的时候教案立下了汗马功劳。新的问题又来了：面对各班不同的学生，整齐划一的课堂形式和内容、甚至教师的引导语似乎太呆板生硬、缺少灵性。和前辈们聊天，原来问题出在过于“膜拜”教案，而忘记了眼前的学生。意识到这点后，我开始有意识地关注学生不同的课堂反应，并思考面对不同的课堂生成及时地调整课堂的节奏和脚步。在讲“I have a pen pal” 单元时， 一个孩子提
出“Why Zhangpeng need a pen pal? What kinds of friends are pen pals? ”，看来有些孩子对笔友的特征不太确定。我索性调整了教学计划，让孩子们就“What are pen pals?”开展讨论，并直接在班上与其他听课老师进行互动演绎什么是pen pal。终于学生们搞明白了“pen pal is one kind of friend”，课堂的讨论占用了原来设计好的活动，但绝对是超值的！孩子们通过讨论、探究掌握了科学性的知识。
磨炼——从量变到质变，成长路上难忘的事件
信丰对英语教育非常重视，经常组织一些与小学英语相关的比赛。每一次比赛准备的过程中大家都自发主动地参与，氛围特别浓厚。正是在这样的气氛中大家共同进步、成长，从稚嫩走向成熟。
2015 年，我代表学校参加了县里组织的小学英语教师说课比赛。当时，我的经历尚浅，学校很多老师陪我一次次地备赛、修改。就这样，在不断地思考、设计、修改完善中，我在这次比赛中取得了县“二等奖”的成绩。
2016 年，县里有组织了小学英语课改教师优质课竞赛，我很荣幸代表万隆小学参加这次英语课改比赛。这是一次全县小学英语教学的交流“盛宴”，从接到任务开始就注定了我生活节奏的忙碌与紧张。同时，为了适应各种风格、学情、突发情况和可能性，我在所在村小试讲、万隆中心小学校试讲，甚至到了比赛的前一天还在和同行的老师们探讨。现场的展示课，是多次教学尝试后的阶段性汇报。一份耕耘，一份收获，一份付出，一份感悟！这种磨炼对于每一位老师都或多或少有共鸣，大家都深深地被这种激动的情绪感染。最终我获得县二等奖。
2016年，在信丰县中小学现代信息技术与课堂教学深度融合优秀课例评选中，我承担了小学六年级英语展示课的任务。这又是一次学习、成长的契机。在课上，我带领孩子们一起走进英语殿堂，让孩子们大胆地进行英语交际，表达自己的观点甚至对其他人的发言提出质疑，鼓励孩子们积极思考、勇敢表达的思维习惯。展开想象的翅膀创编新的英语对话更是让孩子们意犹未尽……
2015-2016学年县优秀教师评选中，我很荣幸被评为了“县优秀班主任” …… 成长中的这些事件之所以让我历历在目，记忆犹新，绝不是因为获得什么样的荣誉。而是过程中的历练成长以及让我充满了感激和感动的点点滴滴。专家高屋建瓴的指导让我在思考中进步，在反思中成长。学校领导的支持、同仁们的陪伴让我更加有勇气面对一次次的挑战，一次次的沉淀，逐渐成熟。
沉淀——不停止成长的脚步
1. 认真对待每一个四十分钟，认真对待每一个班级群体
生活就是一个七日接着另一个七日，课堂就是一个四十分钟接着另一个四十分钟。对于学生而言，每一个四十分钟都是学习提高的时间；对于教师来说，每一个四十分钟也是不断思考、反思、沉淀并继续成长的舞台。绝大多数的英语教师会教授不同年级的课程。刚刚从六年级相对理性的课堂上走出，马上就要蹦蹦跳跳地出现在三年级小朋友的面前。这种角色转变，相信是众多英语教师同仁的“绝技”！很多老师还会教授同一年级不同班级的英语课。面对同一个教学内容和不同的学生群体，英语的课堂也绝对不是简单地复制和粘贴。我所执教的四个六年级班级具有不同的班级特点，孩子们的个性也不尽相同。同样是课本剧，我的要求也会根据不同的班级特长而有所不同。热衷表演的班级，同学们会评议选出最佳表演小组以及“奥斯卡”最佳男主角、女主角，最终老师颁发奖品！对于喜欢创新、创意的班级，我则鼓励他们大胆修改剧本，并在道具上做文章。其中一位设计者用触手可及的作业纸，制成了新旧学校规划对比图，极有创意。
2.宽容理解学生，做一位亦师亦友的老师
刚入职时，遇到调皮的学生，总觉得头痛，不完成作业或者上课说话不听讲，就会觉得他们“太过分”。慢慢地我理解到孩子们有时的“捣蛋”可能就是天性使然，某次没有完成作业，说忘了，可能真的是他忘记了。当然面对有些有“城府”孩子们找的借口，我也不再大发雷霆，而是适时揭穿他，给他改过的机会，并一笑而过。我突然觉得他们都是一个个或可爱或调皮的天使。有时我会在课堂上和孩子们即兴开个小玩笑，逗孩子们乐活跃一下课堂气氛。有时也会偷偷了解孩子们最近关注的新动态，了解他们的喜好。孩子们和老师的距离拉近了，学习起来自然就容易多了。
3. 善“变”，让孩子们时常体会英语课堂的新鲜
我们的英语课堂上有歌曲、有音乐、有游戏、有故事，也会有最新鲜事儿。现在的孩子们大多见多识广，老师如果关起门来教书，可真就out啦！《中国好声音》、《快乐大本营》、《奔跑吧兄弟》这些热门电视节目也有很多十一二岁的小粉丝。把他们的游戏经过改良用在英语课上，孩子们特别愿意参与。课上孩子们开展“班级好声音”鼓励读书，“扫雷游戏”来检查读课文；“猜数字炸弹”来找出下一位值日生；“谁是杀手”练习口语表达、“点球大战”进行课堂评价
等等。保持新鲜度，来首新歌。翻转课堂，师生角色互换。多给学生新刺激，让他们对学习常保持新鲜和兴趣，老师一定要紧追孩子们的脚步哦！
感恩——成长路上一路相伴
常怀感恩之心。提起成长，就不得不提我成长道路上遇到的一个又一个良师益友。我校的王晓青校长是我工作道路上很重要的导师。几乎我每一次参加比赛、承担展示任务他都陪伴左右，献计献策。我们教研组的其他老师们同样是“有求必应”，绝对是“一个好汉三个帮”！凝结团队力量互帮互带，一贯是万小的教研特色。受大家的恩泽，我也在积极回报。英语教师做全乡示范课，云平台展示课等，我会和大家聚在一起，试讲、修改、做教具、做课件等等。大家不计较个人得失，牺牲休息时间挑灯夜战，把每一次教师的展示都当成教研，全组共同学习进步。
感悟——老师的追求
不忘初心、静待花开！我们坚持自己的教育梦想，执着地把对教育的信念如潺潺流水般滋润教学的土壤，期待着那一株含苞待放花蕾的娇羞！对学生、对自己、对教育……
第七篇 怎样分享我在宝健的成长之路《谈谈我的CAD成长之路》
谈谈我的CAD成长之路
我是郝洋，室内设计专业，我将和你分享我的CAD成长之路，解密最快速掌握CAD的方法!
话说我的命运貌似一直不好，高考奋战3个月，结果考了个大专。还是专三，这所学校本来不是我想走的那个，因为我觉得专一，专二肯定走的了，结果我的分数都够得上院校提档线，却够不上专业分。无奈，去上吧! 我报的专业是电脑艺术设计，而本来就没指着上这所学校，因此专业也是自己瞎调的。
当时想的是，电脑艺术设计嘛，说不定还有人体艺术。。。邪恶了。。呵呵
大二分专业，电脑艺术设计分为平面和室内，我就报了室内，当时可是热门专业。软件无非是CAD,3D,PS，其他的还好，唯独这CAD，怎么学都别扭!看着那一条条索然无味的线条，还有乱七八糟的命令，感觉怎么学了这么个专业?慢慢的，课也不去听了，不是泡网吧就是窝在宿舍看小说。到了毕业设计的时候，老师让分组做建筑动画，看着别的同学的作品，心里既羡慕又有些不屑，牛什么?不就是个破房子么?
当时也没有什么职业规划，谁懂啊!都不知道将来要做什么，也不知道什么工作好，等到毕业找工作的时候才傻眼了。
无论你有没有工作经验，人家都要作品，我勒个去啊，去哪搞作品?万般无奈下，从网上下了一份，可悲的是碰上个较真的，要我从CAD把平面图导到MAX，说实话，真的不会，导出来线都是断的。工作也就没成。
就这么晃荡了半年，在外地找了份销售的活，天天发传单，打电话，累死累活的挣不了几个钱，每到中秋节的时候，分外想家，可是回去的车票都够我半个月饭前，连上租房钱更剩不了多少了。再说我也不想回去，回去还得说对象。
现在这社会，没钱能搞对象么!
在外工作了2年，没有挣到钱，家里再也沉不住了，把我喊了回来。那就在家附近找吧，怎么找?每年毕业生都几十几百万，去招聘会挤都挤不动，好不容易上个简历，连看都不看的。在网上找了半年，要不就是要工作经验，要不就是体力活。妈的，郁闷!没办法，找找老同学吧。
在这唠叨下，我那同学也太不要脸了，老子没钱还让哥请客，靠!好吧，为了工作，忍了!这哥们在建筑公司做预算，每月5000大洋。
好吧，拉兄弟一把。
这孙子吃饱了喝足了竟然跟我说，自己学吧。
我这火蹭就上来了，废话，我要会CAD找你干毛。
他听了不着急不上火的给我一个盒子，就按这个秘籍练吧。什么鸟秘籍，葵花宝典还是辟邪剑谱，心里虽这么想，但我回去还是按他说的做了。
30天后，我突然发现CAD已经能运用自如了，再把学校那点东西温习了温习，用了一个小时的时间做了份作品，不到2天我就收到了面试!
现在已经过去一年了，我成功的实现了月入4000。不要看不起，对我来说，比起做销售好了很多，起码不用风吹雨淋，不用忍饥挨饿了。女朋友也已到位。我新订了套送给她，希望将来我们能在一个单位上班。
过年后，很多同学朋友再找工作，也有很多朋友向我学CAD，我不想那么麻烦了。找份好工作不易，我理解。
现在我就把这套强大的CAD教程分享出来，机会只给懂得珍惜的人! CAD实际操作教程宝典
并且我将在QQ空间不定期分享我在网上找到的CAD教程，希望可以帮助更多的朋友
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