第一篇:《眼角湿了》
眼角湿了
你学习一般，考上了现在的这个学校，成绩不算好，拿不到校奖国奖，自习不规律上课不常听，考试全靠突击，同学帮一把也能考到七八十分。
你家境一般，父母都是普通员工，在这个城市一个月生活费一千二，没事下下馆子，一个月添一件衣服，想买台相机要等几个月，经常要咬咬牙才能买双自己喜欢的鞋。
你特长一般，不会吉他不会钢琴不会跳舞不会画画，想学摄影却不会PS，想上台演出却没信心，学校晚会比赛的时候，你经常站在台下的人群里而不是台上的聚光灯下。
你长相一般，不算英俊或者不算美丽，身材不算臃肿但是也没什么肌肉或者没什么曲线，平时只是稍稍打扮一下，容貌看上去并不出众，只能算整洁，你开玩笑的称自己是千万屌丝之一。
你的生活感情也是一般，有时候会遇见自己心仪的那个他，但是总抓不住机会，眨眼间他就被其他人俘获，你就开始伤心抱怨，但是几天之后又开始寻找新的他。
总之，你没有什么特别的地方，就和周围的千万个你一样。
但是，你和其他的你一样，渴望飞翔渴望自由。
你不甘心拿不到奖学金，看见别人得奖的时候你会说完全是突击的结果，你开始上自习，坚持了一个星期。
你不甘心自己的父辈平平，会批判会讽刺自己周围的官二代富二代，立志自己要努力好让自己的孩子成为富二代，你坚持了一个星期。
你不甘心自己什么都不会，你开始学吉他买轮滑鞋借PS的书对着镜子微笑说自己有信心，你坚持了一个星期。
你不甘心自己没身材没长相，你开始健身长跑练肌肉练线条，你坚持了一个星期。
你不甘心自己没有伴侣，你决心自己洗心革面重新做人，你删掉电脑里的A.V你收拾起床上的懒人桌你仔细的洗了个澡你为自己化了妆，决定出去走走开始新的生活，你坚持了一个星期。
然后，这一个星期之后，你还是和周围千万个你一样，你还是和一星期前的自己一样。 少年，你来到现在的学校，是为了什么？
你逛人人，看见人人上的状态说“二十岁是人生最美好的时光，不应该局限在学校里教室里，应该享受生活”，于是你相信了。
你看见人人上状态说“这样的年纪本应是率性的，而我身边的太多人在考虑诸如家庭类型、毕业发展方向、是否异地、价值观等问题。这导致本来深深互相喜欢的两个人错失了一段美好的时光，他们所谓爱情的忧伤不过都是自己在娇柔做作”，于是你相信了。
你看见人人上的日志说“国奴常用的10句话，被洗脑的**也常说”，于是你也相信了。 于是你觉得，二十岁的你就该“享受生活”“随心所欲”，享受“人生中最后的自由时光”。 于是你觉得，二十岁的你就该“快乐的去恋爱”，“仔细享受和TA在一起的一分一秒，其他什么都不去想”
于是你觉得，二十岁的你就该“风华正茂挥斥方遒”，“指点江山激扬文字” 少年，请允许我猜测一下你的未来。
现 在的你，用着父母的血汗钱，买着NB的包PUMA的板鞋捷安特的ATX佳能的5D2和爱疯的4S，吃着仟吉的冷茶DQ的暴风雪银鲨的海鲜星巴克的咖啡，经 常去酒吧去茶楼去看你所谓的众生百态积累你所谓的生活经验。大学四年，你考研意外之外的落榜，因为双选会时候公司都不中意的缘故，你在毕业时候还没有找到 心仪的工作，收拾了行李回家，父母和你说去试试这个或者那个工作吧，你说这工作太简单了不适合我，你去更好的企业寻找机会，却
因为表现平平被置之门外。每 天都是这样，没能力却不甘心，最终变成啃老族。
现在的你，和他恩恩爱爱，每天黏在一起，上课他会等你下课他会接你，午饭你们一起吃晚 饭之后还会一起散步，他说未来怎么办你说不要考虑未来认真过好现在。不幸运的话，几个月后TA会觉得你在玩弄他的感情而离开你，留下你独自一人空悲切 反复问自己究竟哪里不对。幸运的话，你们一直谈到毕业，最后你会悔恨自己不够优秀没能去他所在的城市读研或者工作，带着不舍和悔恨分手。
现在的你，在网上看见自己赞同的观点会全力支持，看见自己不认同的观点会全力否定。你觉得现在正值当年的自己就该这样敢于说出自己的心声。最后，你的观点完全来自于网络，当你想说话的时候，你才发现忘记了自己的声音，自己已经失去了原来敏锐的判别能力。 少年，我只想问你一个问题，现在的你二十岁的你有什么资本。
你成绩一般但是你有很多自由时间去支配，你觉得很欣慰。
你家境一般但是你的要求爸妈都会满足，你觉得很欣慰。
你特长很少但是有一个擅长的，靠着这点你在周围的聚光灯下过的很满足，你觉得很欣慰。 你没有伴侣但是有很多朋友会喊你喝酒唱歌出去逛街，你觉得很欣慰。
现在的你很欣慰，时间久了呢？
生活是一盘棋，需要用心去下，当你有资本的时候你才能赢。
是的，我能理解你要自由你要自己的天空。但是我不知道你的父母老师有没有教育过你，自由也是要付出代价的吗？
少年，我不知道你是怎么了。
你想要好的成绩但是你不去学习。
你想要富裕的生活但是你不去奋斗。
你想要健康的身体但是你不去锻炼。
你想要自己称心如意的生活，但是你从来没有想过改变自己。
少年，你知道未来的意义吗？
我承认现在的每一天都是未来必不可少的一部分，但是你有认认真真的考虑过自己要一个什么样的未来吗？你有仔仔细细的考虑过怎么样去到达这个未来吗？
你在犹豫，你在抱怨，你在彷徨，你在悲叹社会的不公，但是你有什么权利有什么资本要求你所在的环境所处的世界为了你去改变？
现在的你只是千千万万的你中微不足道的一个，少了你地球还是一样会转。
少年，你知道责任两个字怎么写吗？
我知道你很喜欢自由自在很喜欢享受你的生活。
是啊，二十岁的你再不玩就永远没机会了，这也是你所相信的。
我敢打赌一定很久没人和你说过“吃得苦中苦方为人上人”这句话了吧。
当你谈论飞翔的时候，你是不是忘记了地心引力的存在。
二十岁的少年，爱玩你去玩吧。
我过了二十岁的年纪，我还有未来，不陪你了
第二篇:《《湿湿的想念》阅读讲解》
《湿湿的想念》阅读题讲解
【文本解读】
〖文章结构〗
文章共有13段，文脉清晰。
第一部分（1段）：对爷爷一生的简介；
第二部分（2—5段）：写自己到湘西之后的所见所思，主要是新旧变迁的感慨；
第三部分（6-10段）：写沅水对爷爷的影响；
1. 第6段引用爷爷的自传说明这种影响；
2. 7—10段是作者对这种影响的自己的阐述，该部分为总分关系，
1) 第8段写沅水对爷爷的思维品质的影响，
2) 第9段写沅水对爷爷的性格的影响，
3) 第10段写沅水对爷爷的理想的影响；
第四部分（11-12段）：写爷爷对沅水充满感情的思念；
第五部分（13段）：写自己的愿望与思念。
〖内容解读〗
文章题为“湿湿的想念”，文章的主旨也是“湿湿的想念”。“想念”有两层意思： 其一，“爷爷”的“湿湿的想念”，如第11段中“爷爷曾说：‘值得回忆的哀乐人事常是湿的’”；
其二，作者的“湿湿的想念”，如第13段中“那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念”。或者说，这篇文章写的就是作者因爷爷的“湿湿的想念”而产生的“湿湿的想念”。
文章的主体内容是6-12段，写沅水对爷爷的影响和爷爷对沅水的思念。如果结合第1段，细分析起来，主体内容共有四层意思：
1. 爷爷在沅水边长大；
2. 沅水影响了爷爷；
3. 爷爷对沅水充满感情因而始终思念；
4. 爷爷在作品里表达着这种情感与思念。
这四层意思在文中都有明显的体现，且有明显的逻辑关系，即：因为在水边长大，所以受沅水影响；因为受沅水影响，所以对沅水充满情感；因为充满情感而将这样的记忆写进自己的作品。
因此，爷爷的“湿湿的想念”就是对沅水的想念，是对沅水深情的想念；简言之，“湿”有两层意思，其一是“沅水”，其二是“泪水”。所谓“湿湿的想念”就是关于“沅水”的想念，就是关于“泪水”的想念。
【题目解析】
1、下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）
A、本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响。
B、文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生。
C、“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。
D、结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切憧憬。
E、文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。
〖答案〗DE
〖解析〗
D项中“在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡”的理解不当。本文为沈从文先生去世后所写，第⑿段中“我记得爷爷最后的目光”可证。
E项“集中表达了物是人非的历史沧桑感”的理解不当。所谓“物是人非”，指景物依旧，人事更改；或自然永恒，人生无常。本文有“物是人非”的因素（如“山水依旧，但爷爷已然逝去”），但谈不上“集中”表达。文章主要表达的是：爷爷对水的深情和对理想的笃定伴随其一生。这不能简单地概括为“物是人非”。
〖思路分析〗
本题考查对文意的理解。本题的两个错误选项，第一个没有任何难度，与原文稍作比对即可；第二个对“以偏概全”的错误理解提出较为严格的“精读”要求，对一些不求甚解的考生来说有一定的难度。
2、文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？（4分）
〖答案〗
用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆和美好的理想。 〖解析〗
从题干锁定的句子来看，这里的“理想”与“文字与画”直接相关。第十段中既有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，也有与“文字与画”相呼应的信息——“自然的美、人性的美、古代文明的美”。而“美梦”的具体含义在第十段中揭示得很清晰：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释。
〖思路分析〗
本题考查对文中词语的理解和对文章思路的把握。提问点在第一段，相关点是凭借内容上的关联来确定的。
3、结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？（6分）
〖答案〗
水的外在与内在、泪的客观与主观，将其归纳概括便形成本题的四个要点：①值得回忆的人事，往往是与河流（水）密切相关的；②鲜活、流动、有生命的；③令人感动、催人泪下的；④浸润着深沉情感的。
〖解析〗
题目做出较为明确的提示：“结合‘湿’字在文章中的特定含义。”在文中，“湿”和水有关，也和泪有关（下文有“我的眼睛也是湿的了”）。和水相关的含义又有两层：一是外在，人事皆发生在水边（第⑻段）；二是内在，水有流动性，有性情品格（第⑼段）。和泪相关的含义亦有两层：一是从客观感受对象上来说，人事有哀乐；二是从爷爷的主观性情上来说，他有着“热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱”。
〖思路分析〗
本题考查对作品内容的分析与概括。尽管这4个要点在文中都能找到依据，但对考生的分析能力要求较高，考生很难将其分析得如此细致。因此，本题是一道难度较大的试题，对一般考生而言，能答出三个要点并不容易。
4、沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结合本文，谈谈你对这种说法的理解。（4分）
〖答案〗
二十岁以前生活在沅水边的土地上（或生活在沅水上），二十岁后生活在对这片土地（或沅水）的记忆里。
〖解析〗
本题考查对作者思想观点的把握。题干的提示意味相当明显——“从二十岁起就离开了家乡”“在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”，显然，题目是问沅水在沈从文二十岁前和二十岁后各扮演了什么角度，各具有怎样的意义。
〖思路分析〗
参考“结合本文”的题干限制，我们便可从文中搜寻相关信息了：第⑵段中说：“七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。”第⑹段中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。”第⑿段中说：“尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。”将这些相关文句加以整合，便不难得出答案了。
第三篇:《八年级语文试题及答案》
2015—2016学年第一学期第一次月考{泪水浸湿了眼角的文章}.
八年级语文试题
（满分120分 考试时限120分钟）{泪水浸湿了眼角的文章}.
一、积累与运用（总共 26 分）
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.眷恋(juàn) 澎湃（bài） 倔强（jué） 人影憧憧（chōng） ．．．．．
B.咀嚼（jué） 募集（mò） 奉还（fèng） 酣然入梦（hān） ．．．．
C.愠怒（yùn） 呜咽（zhù） 字帖（tiè） 循循善诱（xún） ．．．．．
D.逶迤（yí） 倾听（qīn） 瞭望（liào） 懵懵懂懂（měng） ．．．．．
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ） （3分）
A.狼籍 宽慰 笼罩 辗转翻侧
B.晕眩 嘹亮 托付 故弄悬虚
C.愣怔 祈祷 蹊跷 据理力争
D .惶惑 焦灼 屈指
千锤百炼
3、下列句没有语病的一项是 （ ）(3分)
A．青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有避免校车交通安全事故再发生。
C．通过《国汉字听写大会》，让广大观众在电视荧屏前领略了华汉字之美。
D．诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建工立业的关键。
4、下面加点的成语使用恰当的一项是（ ） （3分）
A．长达四个多小时的2014年春节晚会伴新春的钟声和人们的祝福销声匿．．．
迹了。 ．
B．画家在画布上一阵轻描淡写，一副清新秀丽的乡村美景展现在我们眼．．．．
前。
C．我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。 ．．．．
D．每次读到朱自清的《背影》，每次都让人潸然泪下，每次都让人情不自．．．
禁！ ．
5、下列文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（ ）（3分） ．．
A．《父母的心》——川端康成——日本小说家，获诺贝尔文学奖。
B．《最后一课》——都德——法国十九世纪著名的短篇小说。
C．《晏子使楚》——晏子——晏子反击楚王针锋相对，直接表明了自己的
态度。
D．《枣核》——萧乾——“枣核”既是文章的结构线索又是文章的感情线
索。
6、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（3分）
树木失去了根就会江河失去了源头就会灵魂失去了家园
就会 。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定
不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。
A.枯萎 干涸 堕落 B.枯黄 干涸 堕落
C.枯萎 干旱 陨落 D.枯黄 干旱 陨落
7、古诗词默写填空。（4分，每小题1分）
（1）五岭逶迤腾细浪，
（2）
（3）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切
的，像野马在平原上奔驰，像 ，像 。
（4）《泊秦淮》中写景叙事的句子是
“ ， 。”
8、综合性学习。（4分）
目前正值十堰市“五城联创”的关键时刻，十堰市张湾区各中学将举办一
系列语文实践活动，力求在学校的文明创建方面做点努力，希望每一位中学生
积极参与这项工作。
①假如你是班级的团支书，你准备组织开展哪些活动？（2分）
②活动结束后，校团委准备举办由各班团支部书记参加的“文明，让校园
更和谐”专题汇报会，汇报交流参与创建活动的收获。作为主持人的你，请设
计一段开场白。（2分）