第一篇:《我最喜欢的新城 三(3)班》
我最喜欢的新城
你知道吗？我刚去了一个新城，叫嘉定新城。有时间你可以去逛逛，解解闷。
嘉定新城很大，在里面可以建很多房子，有两个大超市，乐购和欧尚。我最喜欢乐购，每个星期天，妈妈都带我去乐购。乐购里面吃喝玩乐都有，就像个大的城堡，我真希望呆在里面不出来。
嘉定中心还有很多高楼大厦，客运总站也在这里，每天进出嘉定新城的人不计起其数，人流如潮。
嘉定新城里还有一个博乐广场，也是我最喜欢去的地方，里面有跳街舞的，还有滑冰的，美丽 的喷泉。
这就是我心目中美丽的嘉定新城。
三（3）羌韵韩
第二篇:《美丽韩城,我的家》
美丽韩城，我的家 学校:新城三中 姓名：王思怡
韩城，是一个美丽的地方。这里是物产丰富的地方；这里是历史悠久的地方；这里是风景优美的地方；这里还是文化浓郁的地方.这里，就是我的家，素有“小北京”之称的韩城。
韩城拥有丰富的物产，这里有誉满华夏的“大红袍花椒”、红富士苹果；韩城有令人垂涎三尺的合阳页面、羊肉饸饹、凉皮、馄饨、芝麻烧饼、菜盒、阿瓦山寨的鱼头面等。韩城的大红袍花椒以“粒大色艳、香味浓郁、皮厚肉丰、麻味适中”著称，并且被誉为“中华名椒”。韩城馄饨被誉为“韩城第一名吃”。韩城馄饨如指甲盖般大小，洁如白玉，形似坐佛。在我的家乡，每逢过年过节、男婚女嫁、接待贵客的第一顿饭都是馄饨。小馄饨们寄托着我们美好的愿望。如今，韩城馄饨已经成为韩城极富特色的饮食文化的典型代表。
韩城的历史悠久。有大禹治水、郭子仪疏沙治河、闯王铺冰过黄河、史阙疑传闻三则的故事；也有鲤鱼跃龙门、西河温泉、秦始皇斩龙脉、大红袍花椒——椒夫妻的传说；更有晋国义士程婴、代蜀功臣司马错、清朝宰相王杰，书法大家杨一鹤，文学巨人杜鹏程等著名人物……
韩城不仅物产丰富、历史悠久，而且风景优美。韩城有时代悠久的古城，有道冠古今的文庙圣域，有宏伟壮观的城隍庙，有被誉为韩城八景之一的古寺晨钟，有宛如游龙的金塔南桥，有举世闻名的大禹庙，还有长达七百岁的党村……
感受过韩城的美景，感受过韩城的美食，现在，就让我们一起去感受韩城人民多姿多彩的文化生活吧！ 1982年，由韩城文化馆创作的大型舞蹈《丰收乐》，曾在陕西省第二届音乐舞蹈汇演中获创作、演出一等奖；自2009年起，韩城市每年都会举办一次大规模的群众秦腔大赛，秦腔爱好者们不分男女老少踊跃参赛，人数不计；还有我曾参加过的韩城市春节联欢晚会……这些艺术方式都充分演绎了韩城人民的幸福生活，展现了韩城人民新的精神生活 面貌！{我心目中的美丽新城}.
韩城，物产丰富；韩城，历史悠久；韩城，风景优美；韩城，文化浓郁。不管是怎样的韩城，都是我心目中最美丽的韩城，最美丽的家！{我心目中的美丽新城}.
第三篇:《碧海小学“我心目中的宝安”主题教育系列活动工作方案》
碧海小学“我心目中的宝安”主题教育系列活动
工 作 方 案
根据宝安区委区政府《关于以高水平规划引领城市现代化的若干意见》文件精神，根据区委区政府领导的有关要求，经研究，决定从2013年9月-12月开展“我心目中的宝安”主题教育系列活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
充分发挥我校师生的智慧和首创精神，鼓励和组织广大师生小手拉大手，和家长一道，开展社会调研，积极开动脑筋，为建设美丽宝安建言献策，形成共建共享美丽家园的深厚氛围，并使广大青少年逐步成长为具有全球视野和时代使命感的未来宝安的建设者和接班人。
二、主题教育系列活动内容
㈠主题班会队会
1．活动时间
2013年9月
2．活动内容
⑴召开“我心目中的宝安”主题班会（负责部门：少先队） 各班于9月16日（星期一）召开“我心目中的美丽宝安”主题班会。通过登录宝安政府在线，观看视频等方式，学习《关于以高水平规划引领城市现代化的若干意见》，知晓区政府“三带两心一谷”的构想，了解宝安发展规划蓝图，描绘宝安发展 - 1 -
的美好前景，为宝安发展建言献策。班会课后，通过QQ、博客、微博、微信等新媒体，与父母、朋友等分享心得体会，宣传新宝安，集思广益征集宝安发展好建议、好点子。
⑵开展“我心目中的宝安”主题团日活动（负责部门：德育处）
学校工会组织广大青年教师，通过开展读书交流会的形式，引导青年教师热爱宝安，关心宝安发展，将个人的成长成才和宝安紧密结合起来。
⑶开展“我心目中的宝安”主题队日活动（负责部门：少先队）
结合少先队员身心发展特点，开展讲述宝安故事、描述宝安未来等形式多样、内容丰富的主题队日活动。
讲述宝安故事。邀请“五老”、学生家长进课堂，为学生讲述宝安发展史、为宝安发展做出贡献的先行者故事。
征集宝安发展金点子。引导少先队员开动脑筋，为宝安发展贡献“金点子”，各学校大队委收集整理，评选最佳“金点子”。
㈡主题社会实践
⒈活动时间
2013年9月-11月
⒉活动内容
⑴宣传规划中的“新宝安”（9月）（负责部门：德育处） - 2 -
利用校园网、宣传栏、校讯通等媒介大力宣传《关于以高水平规划引领城市现代化的若干意见》。区教育局统一编辑宣传短信，由学校经校讯通发送至全校1200多多教师、家长，让广大师生和家长知晓文件内容，了解规划蓝图。
⑵实地体验身边的宝安（10月）（负责部门：安全办） 组织1000名学生参加“了解宝安新规划，共绘宝安新蓝图”体验活动。通过参观宝安区大型公共服务设施、公园绿地、风景名胜和文物古迹，引导青少年学生深入了解区政府“三带两心一谷”的构想（三带是指西部活力海岸带、中部黄金发展带、东部生态休闲带，两心是指宝安中心区和空港新城，一谷是指石岩健康绿谷）。实地参观后，组织学生写观后感，心得体会，增加对宝安的认识，增强学生对宝安的热爱，为宝安的发展献计献策。
㈢主题演讲比赛（负责部门：德育处）
⑴以“我心目中的宝安”为主题，以描绘宝安的美丽画面和宏伟蓝图为切入点，自选角度，进行演讲。
⑵演讲稿体裁不限，内容必须原创，要脱稿，时间不超过6分钟。
㈣主题摄影绘画比赛及展览（负责部门：美术科组） ⒈参赛作品类别与规格
⑴摄影。类别：彩色或黑白照片的单张照、组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）。规格： 冲晒10英寸照片。 - 3 -
⑵绘画。类别：素描、水墨画、版画、水彩（水粉）画、油画、卡通画、雕刻、工艺、设计、电脑绘画、民间美术等平面或立体形式的作品均可。规格：平面作品尺寸原则上不超过对开（卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格为16开），立体作品尺寸自定。
⒉参赛作品报送要求
⑴上送作品需附《“我心目中的宝安”学生摄影、绘画比赛作品汇总表》（附件3），同时提交该申报表的电子文档。
⑵报送办法：摄影、绘画作品均以照片形式参加初评，交报冲晒好的10英寸照片，作品照片背面贴《作品信息卡》（附件3）。
⑶报送时间：作品报送截止时间为2013年11月28日（周
五），逾期不再补报。报送地点：区教科培中心体卫艺部503室，联系人：张思静、耿瑾，电话：27788636、27751002。
⒊评奖办法与展出安排
⑴初评选出的作品上交原作参加决赛评比，分组设置一、
二、三等奖。
⑵获得一等奖、二等奖的学生作品的指导教师，给予指导教师奖。
⑶比赛活动举行展览。获奖作品将于12月下旬在宝安区文化馆展厅举行《“我心目中的宝安”宝安区学生摄影、绘画作品展》（具体安排另行通知）。
㈤主题征文比赛（负责部门：语文科组）
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⒈征文题目：“我心目中的宝安”
⒉征文要求：
⑴内容：围绕“我心目中的宝安”主题，畅谈宝安规划建设，大可至区、街道的发展布局、功能分区、综合交通体系，小可到小区、学校周边环境、交通整治等。
⑵文体：文体不限，可图文并茂，重在建言献策。{我心目中的美丽新城}.
⑶篇幅：作品必须原创，小学生不少于400字，。
⑷其它：稿件要求一律用A4白纸打印，标题字体为二号宋体，正文五号仿宋体。所有来稿必须注明作者真实姓名、学校、班级、指导老师及联系方式。
⒊征稿截止时间
2013年9月30日前，我校选送5篇征文，连同《“我心目中的宝安”征文比赛汇总表》（附件4）报送区教科培中心教研室506室，联系人：吴名赓，电话：27755711。
⒋奖项设置
区教育局、区规划局组织专家对各组别征文进行评选，征每个组别评选一、二、三等奖若干名，对获奖学生和指导老师予以表彰，并在《宝安日报》《宝安教育》等媒体上选登优秀征文。
附件：⒈绘画摄影比赛汇总表及信息卡
⒉征文比赛汇总表
碧海小学德育处
二〇一三年九月三日
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第四篇:《我心目中的美丽中国》
展望未来中国
十八大报告，首次单篇论述“生态文明”，并将“建设美丽中国”写进党代会报告；可以说，这是对当代中国发展的深刻把握，是执政理念的新发展。这一表述内涵丰富，新意十足，让人浮想联翩。在过去的61年中，中国发展大体经历了两个30年：第一个30年（1949-1978）是计划经济体制下目标模式选择错误的30年；第二个30年（1979-2009）是改革开放融入全球化用市场经济取代计划经济的30年。在第一个30年，由于大部分时间政治路线错误和体制选择失误，中国经济已濒临崩溃边缘；但在第二个30年中，中国创造了地地道道的经济神话，用年均递增9.6%的经济增速、世界第一外汇储备、世界第一出口贸易大国、赶超为世界第三大经济体以及建成超稳定社会政治结构的发展实迹为中华民族在21世纪的全面振兴奠定了坚实基础，至2010年6月末中国又超越日本以GDP指标衡量成为世界第二大经济体，在中华人民共和国第61个国庆日来临之际，我认为中国所有以天下为己任的精英们应考虑的是中国未来30年的相关话题。
可当今的中国却处处展现出千疮百孔的景象。炮火的洗礼、工业的染指，让曾经的神州大地弥漫着溃烂的气息，污水染黑了曾经清澈的河水，烟尘迷蒙了透彻的蓝天，青山成了秃顶，星空变得昏黄。美丽的风景都被栅栏围困着成了旅游风景。一幢幢楼房拔地而起，遮住了远方的山水；一辆辆汽车风驰电掣，带走了路旁美丽的风景。一切一切的改变都印在我们的脑海，我们不禁要问：中国的未来会继续强壮需下去吗？
我无法回答这个问题，因为每个人心中都有一个答案，或许会，或许不会，不一而足。著名雕塑家罗丹曾说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现代人快节奏的生活和工作让人们在路上停留的时间大大减少，身边的风景被我们错过，那只小小的虫子奋力前进的景象难道不令人怦然心动吗？万绿丛中的那一点红难道不令人眼前一亮吗？小男孩一颠一颠走路的画面难道不赏心悦目吗？也许，你可以从很多大方面说出中国的现状不令人满意，但那些一点一滴的美丽却依旧可以触动我们的心灵。
作为一个大学生，我对于社会和政治只是一知半解，但社会和政治留在我脑海的大多都是不好的印象，我心目中的美丽中国并不包括满口谎言的政客，所以我还是愿意谈谈“我心目中的美丽中国”。
或许，西欧国家比中国更发达，他们的政治制度更加健全，但中国这个古老的国度凭借其悠久的文化深深地征服者每一位真正懂得中国文化的人，我不敢说我能够深刻地理解博大精深的中华文明，但略知皮毛的我还是被其深深地吸引，优秀的祖先为我们留下了优秀的文化，历史的传承让我们深深地意识到自己是华夏儿女，我们会对现实感到不满，但仅仅是因为我们希望她更好，这一点也不影响我们对中国的热爱，因为我们懂得她的美。
虽说许多美丽的自然景象被摧毁，依旧还有很多美景等待我们去发现，环境破坏提醒我们不能为了经济发展而去牺牲环境了。剩下的美景还有很多，但我不愿意以此来安慰自己，我更希望居安思危，将我们的中国建设地更好，经济发展，环境更不能破坏，渐渐腐化的美丽需要重拾亮丽的容光。
第五篇:《我心目中的美丽课堂》
我心目中的美丽课堂
美丽课堂是师生共同创造、唤醒潜能、彰显生命精彩的时空，是师生生命恣意流淌的溪涧！作为一名化学教师，我心目中的美丽课堂应该具备以下几点：
一、教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件
不经武装的战士上战场，只能束手就擒；没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的能力，那么，真正做到哪些才算是备好了一节课呢？
1、要备起点。所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。
2、要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要再时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。
3、要备难点。所谓难点，即化学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓住关键，突破难点。
4、要备交点。即新旧知识的连接点。化学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。
5、要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。
二、教师应根据学生的提点，发挥学生本身的主动性、积极性和创造性，创造最佳的教育方式和方法，克服本身的缺点，教育学生向最优的方向发展；而不应当根据教师自己的喜好和固有的教育模式，去限制学生向好的方向发展。不要选择适合教育的学生，而要创造适合学生最优发展的教育。
1、了解学生，分析学生
教师要分析学生的生活习惯，家庭自然状况，学习态度、学习能力，性格、朋友关系和爱好，身体状况等，这样才能全面客观地了解学生、认识学生。并通过观察和了解，认真的加以分析、比较，归纳出学生的性格特点、学习特点、行为习惯的特点。这是创造适合学生
最优发展教育的出发点。
2、发现问题，掌握兴奋点
教师通过对学生的了解和分析，从中发现问题，掌握学生阶段性的和暂时性的生理和心理的变化，从而能够把握学生某一阶段和某一时期、甚至某一时刻的兴奋中心和兴奋点。经常与学生交流，从学生中掌握第一手资料。做到勤学、勤问、勤走、勤看、勤想，这样才能设计出最佳的合适的教育方法。这是创造适合学生最优发展教育的基础。
目前阶段，课堂教学依旧是学校教育的主渠道，我们要十分注重课堂教学的不断改革和优化，强调课堂教学的科学性、客观性、人文性、社会性，发展学生的自信心、自制力，培养积极进取的良好个性品质，着重学生对课堂教学活动的内心体验，注重知识、智能、情感和行为的整合。从而激发学生的学习化学兴趣，从而提高学习成绩。
三、使你的课堂充满激情和活力
1、首先是魅力，这是一个时尚的词，讲的就是一个人能够吸引人的力量。当然这里要讲的不是教师的外表有多少魅力能够吸引学生，说的是作为教师，我们要使得自己课堂和人格有一种魅力，一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们老师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的教师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的力量。每次上课，学生都会被你的课堂魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开始，开始新的故事情节，让学生在上课之前就已经在想你的课了。
2、其次是感染力，指的是教师能以自己的个性去影响、感化学生的一种情绪力量。我们知道教师是课堂的组织者、引导者、合作者，如何在课堂上用自己的个性语言和设计去感染学生，使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来，这就要教师具备一定的感染力。那我们到底该如何培养自己的感染力呢？有些老师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染学生，让学生情愿投入到学习的快乐中来；有些老师用独特的抑扬顿挫的课堂语言，让学生在起伏的课堂氛围中得到学习；也有一些教师利用自己的个性的肢体语言让学生投入到学习中来；还有老师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参与到课堂活动中来。这些都需要教师不断的去发现，去培养。
3、最后是魄力。通常这一个词用来形容领导人物如何有魄力，做出不凡的举措。这里我想说的是教师在上课的时候也要有魄力，要有把课堂还给学生的魄力，不要一味的把课堂掌握在自己的手中，知识让自己投入到课堂的教学，最终使得整堂课成为只是你一个人的课堂，我们要明确，教师在课堂上只是一个组织者、引导者、合作者，学生才是课堂的主人，
我们老师应当具备把课堂还给学生的魄力，要有放弃的魄力，不要让课堂成为自己一个人的舞台。让学生自己真正的投入到学习中来！
教师的魅力，把学生吸引到了课堂上；教师的感染力，使学生在课堂上有了心灵的交流；教师的魄力，让学生也有了自己的舞台。让美丽的课堂在教师的魅力下发芽，在教师的感染力下成长，在教师的魄力面前开放！
课堂因生命而美丽，教学因生成而精彩！
第六篇:《我心目中的美丽家园》
我心目中的美丽家园{我心目中的美丽新城}.
潍城区西关街办南小于河小学 六年级 刘练娟
在我心目中有一个美丽的家园，那里既有花；也有草，有山有水。接下来就听一听我心目中的美丽家园。
我心目中的美丽家园是这样的，我希望每天都有清新的空气，不再有垃圾，小溪清澈见底，还可以看到鱼儿在水中尽情的嬉戏，有水小溪边绿荫遍地，每天风和日丽，溪边的垂柳把影子投在溪水中宛如一个少女正在梳洗她那飘逸的长发。每天可以看到花儿如何绽放，蜜蜂如何在花丛中辛勤的劳动，还能看到那美丽的蝴蝶如何破茧而出。这就我心目中美丽家园的春天，是不是很美啊！
然后再听一听在我美丽家园的夏秋冬。告别了春天的气息，夏姑娘也翩翩而来。我心目中的夏天是的的的的的这样的，绿树成荫，火辣辣的太阳照耀着广阔的大地，照的人们无精打采，但我希望这是大雨倾盆，让人们感到盛夏暴雨的清凉。
在秋天，是一个丰收的季节，果实累累，金黄的大地，映照着丰收的季节，那些农民伯伯正在收割，正当热的大汗淋漓的时候，吹来一阵阵清凉的秋风，习习的秋风让农民伯伯感