第一篇、德才表现材料
教师,,后备干部的,德才表现
××同志德才表现
××，男，年月出生，汉族，四川××人，大专学历，中共党员，年月参加工作，××年月从××小学校借调至××县人民政府办公室工作，现任政府办公室财贸股股长。该同志德才表现如下：一、勤于修养，政治思想素质好
该同志共产主义信念坚定，政治责任感、党性原则强。他认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”重要思想武装头脑，严格按党的方针、路线、政策、办事，在政治上、思想上、行动上与党中央保持了高度一致。在工作和生活中，他坚持原则，实事求事，尊重领导、团结同志，以诚待人，正派为人，光明磊落，大局意识、全局观念强，在干部群众中有较好的口碑。二、善于学习，理论政策水平高该同志参加工作十年来，历经多岗锻炼（更多精彩文章来自“秘书不求人”），曾担任过四年学校领导，有着较为丰富的工作经验和较强的组织协调能力，但他从不自满，始终保持了一种知识和能力上的警惕，利用一切空余时间学习现代新的经济工作理论，钻研规则、法律法规、计算机应用等现代科技知识，不断拓宽视野。坚持向书本学，向实际学，向同事学，做到了学以致用。勤于学习，使他的理论政策水平不断提高，工作中既能按政策办事，又能灵活处理棘手的问题。三、乐于奉献，清正廉洁作风好该同志在工作和生活中，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，事事检点，处处谨慎，从未利用职务上的便利谋取私利，从未打着领导招牌办私事，从未到联系单位和部门吃拿卡要，从不参与赌博，一身正气，两袖清风，守住了清贫，耐住了寂寞，抵住了诱惑，以实际行动维护了办公室的整体形象和一个共产党员的尊严。四、务实求实，各项工作成绩显著该同志坚持重实际，讲实话，办实事，求实效，到我办工作两年来，各项工作均取得了显著的成绩。在办文办会方面，该同志严谨细致，一丝不苟，精益求精；在智力服务方面，该同志坚持深入一线，加强调研，为领导决策提供了第一手资料；在督查督办方面，该同志敢于碰硬、敢下深水，各项工作均能落到实处；在统筹协调方面，该同志先后联系过多个县级部门，工作踏实，兢兢业业，得到了所联系部门的一致好评，做到了既让领导满意，又让部门、群众满意。特别在筹建行政服务中心期间，该同志殚精竭虑，不辞艰辛，创造性地开展工作，短短的三个月时间就筹建了全市一流的行政服务中心。由于该同志的出色工作，他先后被县委、县政府授予“财政工作先进个人”、“安全生产先进个人”、“先进工作者”等荣誉称号。
二四年十一月
第二篇、后备干部材料
教师,,后备干部的,德才表现
、附件2：
2016年后备干部推荐情况登记表
单位（盖章）： 负责人签字： 填报人： 联系电话： 2016 年 3 月 28 日
2、此表电子稿发至邮箱：；
3、所有签名均须亲笔手写。
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附件3：
同志现实表现
， 男 ，汉族，1975年9月生，江西南康，南康区
十八塘乡人。 1994年7月毕业于赣州师范学校普师专业，中师学历。2013年1月毕业于东北师范大学汉语言文学专业，本科学历。1994年8月参加工作，1999年7月加入中国共产党。2002年8月至2007年7月任 小学校长，2009年8月至2013年7月任 学校长，2013年8月至今任 小学校长。
一、主要德才表现
该同志能以“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，坚持马列主义毛泽东思想，坚持党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业。坚持政治学习不放松，深入学习十八大报告精神，不断提高政治思想素质，严于律已，宽以待人，作风正派。
自2007年8月考人赞贤小学，无论是担任老师，还是担任村小校长，该同志在工作中一直兢兢业业、踏踏实实、认认真真、求实创新，时刻以身作则、时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，诚恳待人，能在工作中不断总结经验，不断提高。该同志坚持先进文化知识与业务学习，不断提高自己的文化知识水平和业务水平，评为赣州市第五批骨干老师、南康区第五批骨干老师、南康区第六批骨干老师。主持了赣州市级课题，并顺利结题。
该同志在任村小校长以来，积极加强对学生进行政治思想教育，工作处理井然有序，对学校其它各项工作已了然于心，积极开展各项工作，勇于担当，在该同志的带领下学校校园发生了巨大变化，学生纪律、学生综合素质、学生成绩都有了较大的提高。同时该同志也是一名有着多年六年级语文教学经验的老师，其教学成绩时常全乡名列前茅。
该同志在生活中热心帮助教师，事无俱细。积极和教师沟
通，能经常与他们谈心，掌握他们的思想动态，及时引导，解他们之当头急，释他们之心头疑，引导年轻教师健康成长。难能可贵的是该同志在工作、生活中严于律己，廉洁自律，从未出现过持功自傲，“索”、“拿”、“卡”、“要”等不良行为。
二、主要缺点和不足：
当然，人无完人，该同志也存在一定的不足，工作创新性不强，工作方法有待提高。诚然，他将在今后的学习、工作和生活中改正自己的不足，争取把工作做得更出色。
三、民主推荐情况
×年×月×日在××学校举行民主推荐会，共有××人参加，有效票×张，该同志得票数为×张，名列第×。
四、班子成员会推荐情况：
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第三篇、2015后备干部培养工作总结
教师,,后备干部的,德才表现
学校后备干部培养工作总结
怀仁镇中心小学 2015 学校本学年把后备干部的培养工作作为实现教育现代化的重要内容，列为党支部的重点工作，发展之要，首在用人。打造一支有理想、有才干、有作为、有活力的年轻后备干部队伍，对学校教育事业的发展、对党支部建设工作都将起到积极的作用。吸纳新鲜血液，注重挖掘能力突出的后备干部，养了一批德才兼备的青年干部，更有一批后备干部在工作中得到了锻炼，给教育教学工作注入了新的血液，使学校各项工作充满青春活力。学校党支部主要有以下几点做法：
一、加大后备干部治理论培训力度，提高素质。组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神等一系列党的理论创新成果，认真学习党、国家和自治区近期重要会议文件、重大决策精神；认真学习社会主义市场经济、现代科技、教育政策法律法规、专业知识等方面知识，使他们在政治觉悟、师德修养、专业水平、业务能力上都有所提高。
二、提高学历。明确学校中层班子的职责，强化党支部的领导核心，加强监督和指导。注重在实际工作中培育后备干部的党性和领导才能。经过党总支的培养，目前学校有3人选聘到学校行政办公室、党办、教导处、德育处、综治办、
总务处、各办公室负责人工作，培养了后备干部独立工作和协调合作的能力，提高服务教师的水平。
三、加强培养，抓实各项措施，成立以书记、校长、工会主席为主的后备干部培养考核小组，选派师德好、管理精、能力强的中老年领导和优秀教师与他（她）结对子，始终遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，切实加强后备干部的培养工作。在后备干部的培养上，严把质量关，制定相关制度、措施，严格执行各项规章制度。注重后备干部的考察，鼓励有良好政治素质和组织协调能力的后备干部充分发挥才干，服务基层，服务学校。
四、对外交流，创造磨练机会。学校积极创造机会给他们营造表现自我，锻炼自己的机会，积极鼓励他们外出参加市、区上评优课和基本功竞赛，参加各级教育教学工作研究活动，以及外出挂职培训锻炼。同时根据后备干部本人的工作能力、业务水平和特长有意识让他们参与学校各项工作管理，让其发挥创新的才能，管理的艺术，使他们的素质得到全面的发展，在工作中磨练中迅速成长起来，后备干部成为我校的一个优秀群体。今后，学校党支部将以改革的精神、创新的措施，加大选拔力度，不拘一格选拔人才，让德才兼备的能人走上学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的教育现代化多做贡献。
第四篇、后备干部选拔方案
教师,,后备干部的,德才表现
后备干部选拔方案（一）
为加强我院后备干部队伍建设，逐步实现后备干部管理工作的科学化、规范化和制度化，建立一支素质优良、规模适当、结构合理、堪当重任的后备干部队伍，促进学院科学发展，结合我院实际，特制定本办法。
一、选拔原则
（一）德才兼备、以德为先的原则。
（二）群众公认、注重实绩、注重发展潜力的原则。
（三）动态管理、同等使用、重在培养的原则。
二、基本条件
根据《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，后备干部应当具备以下条件：
（一）政治上立场坚定，拥护并认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，有一定的政治理论水平；有强烈的事业心和责任感，在各自的岗位上表现突出；综合素质好，有一定的组织管理能力；清正廉洁，为人师表，党性强，作风正派；有较好的群众关系。
（二）正处级后备干部应为现任副处级干部。副处级后备干部应为现任正科级干部，或具有硕士研究生以上学历、副高级以上职称且担任过教研室主任、党支部书记的教师。正科级后备干部，应是副科级干部或具有硕士以上学历和中级职称的教师。
（三）后备干部的文化程度应在大学本科以上。
（四）正职后备干部年龄在45岁（含）以下，副职后备干部年龄在40岁（含）以下。
（五）身体健康。
三、数量与结构
（一）后备干部按领导班子正职1：2、副职1：1的数量确定。
（二）后备干部队伍中应有一定数量的民主党派和无党派人士、女干部、少数民族干部，比例占15%左右。
四、选拔程序
（一）民主推荐。各党总支在民主推荐的基础上，经党政联席扩大会议，研究决定推荐人员名单，报组织人事处。教师,,后备干部的,德才表现
（二）组织考察。组织人事处组织考察小组，对推荐人选进行审核与考察，确定后备干部人选的建议名单。
（三）集体决定。由学院党委集体研究，确定后备干部人选的名单。（院管干部情况由组织人事处掌握，对于正处级后备干部要上报市委组织部备案。）
五、后备干部的培养
（一）后备干部的培养由组织人事处和各党总支共同负责。组织人事处负责综合指导和协调统筹；各党总支负责具体落实和日常管理。后备干部培养要把提高思想政治素质放在首位，把加强能力建设作为关键环节，把改进工作作风作为重要内容。
（二）加强后备干部教育培训。有计划地选送优秀后备干部到上级党校、行政学院等培训，通过定期举办培训班与专题讲座、组织调研学习等形式，培养后备干部的世界眼光和战略思维，以不断适应学院改革和发展的需要。
（三）坚持把现岗位锻炼、岗位轮换、挂职锻炼、交流任职作为实践锻炼的主要方式。
1、对已经经过多岗位锻炼、工作经历较为丰富的后备干部，主要采取现岗位锻炼的方式。对经历相对单一的后备干部，要有计划地进行岗位交流，增加多岗位管理工作经验。
2、鼓励和积极选派后备干部到基层工作，丰富基层工作经历。
3、积极创造条件，通过让后备干部协助处置重大突发事件、参加专项重大活动等方式，让他们在情况相对复杂、有一定工作跨度和难度的环境中，在完成急、难、重任务中经受锻炼和考验。
六、后备干部的管理与考核
（一）后备干部实行在严格考核基础上的动态管理，使后备干部队伍始终保持充足的数量、较高的素质和合理的结构。
（二）党总支要重视加强本单位后备干部队伍建设，建立健全定期谈话制和年度考核制等，考核结果作为后备干部培养、使用、调整的重要依据。
（三）组织人事处统一建立后备干部档案，在选拔推荐、考察考核中形成的各种材料应及时归档。
（四）根据考察考核结果，凡不适合继续作为后备干部培养的应及时调整出后备干部队伍，同时对工作中发现的优秀分子，及时按程序补充列入后备干部队伍。
中国共产党岳阳职业技术学院委员会
后备干部选拔方案（二）
为认真贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，建立科学规范的后备干部工作制度和选人用人机制，选拔培养一批高素质的年轻后备干部队伍，促进优秀人才脱颖而出，根据街道工作实际，特制定本方案。
一、后备干部培养选拔原则
1、德才兼备，任人唯贤的原则；
2、民主推荐与组织考察相结合的原则；
3、群众公认、注重实绩的原则；
4、公开、平等、竞争、择优的原则；
5、民主集中制的原则；
6、注重发展潜力，重视培养提高的原则；
7、备用结合、动态管理的原则。；
8、统一调配使用的原则。
二、后备干部选拔范围
办事处机关、社区、管理处所有工作人员。
三、后备干部选拔基本条件和资格
（一）基本条件
1、政治素质好，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，
热爱基层工作。
2、有强烈的事业心和责任感，工作勤奋，勇于创新，乐于奉献。
3、有一定的业务能力和组织能力，在职工中有较高的认可度。
4、坚持原则，作风民主，团结同事，工作扎实，品德良好，廉洁奉公，遵纪守法。
5、有较好的身体素质和健康的心理素质，能胜任工作。
（二）资格条件
1、年龄一般在40周岁以下。
2、具有专科以上学历。表现突出者年龄、学历可适当放宽。
四、后备干部数量结构
1、后备干部的数量一般根据机关部门、社区、管理处数二分之一的比例确定，后备干部中，应有适当数量的非中国共产党党员干部。
2、后备干部年龄结构应有一定的梯度，一般应当以35岁以下的工作人员为主体；30岁以下的后备干部，要有5名以上。教师,,后备干部的,德才表现
3、后备干部队伍中，条件比较成熟、近期可提拔使用的人选，一般不少于同级后备干部总数的三分之一。
五、后备干部选拔程序
选拔后备干部的基本程序为：民主推荐、组织考察、公告公示、讨论确定。
1、民主推荐。街道组织党政领导、部门负责人、社区、管理处书记、主任召开民主推荐会进行民主推荐，根据民主推荐结果、现实表现和干部队伍结构需要，再召开党政联席会进行集体研究，确定后备干部推荐人选。
2、组织考察。考察一般采取组织谈话、民主测评等方式，全面考察入围人选的德、能、勤、绩、廉等方面的情况。
3、公告公示。后备干部建议人选进行公示，公示时间为7天。公示期间如有举报，一经查实取消其推荐人选资格。
4、讨论确定。公示后，根据公示情况确定中层后备干部正式人选名单，纳入后备干部人才库集中管理。
六、后备干部的培养
为加强后备干部实践锻炼，一是可以有计划地选派后备干部到社区、管理处挂职、任职；二是通过在机关部门之间或部门上下、不同之间的横向交流和同一部门不同岗位的轮换，让后备干部在多个岗位上进行轮岗锻炼；三是抽调后备干部参与重大活动和中心工作，或让他们在工作一线牵头组织从事一些难度较大、突击性强的工作，为后备干部提供锻炼机会。
七、后备干部的动态管理
（一）定期对已列入名单的后备干部德才表现情况，进行跟踪考察，一年至少考察一次。对表现优秀的，及时提拔到合适的领导岗位；对考察不合格或因其他原因不符合后备干部条件的，应及时调整，并充实新的优秀人选。
（二）后备干部凡有下列情况之一的，予以调整出后备干部名单：
1、政治思想、道德品质、廉洁自律等方面发现问题的；
2、工作失职，造成较大损失或者不良影响的；
3、工作实绩不突出，发展潜力不大的；
4、年度考核不称职的；
5、作风不实，群众意见较大的；
6、由于健康原因，不能担负繁重工作任务的；
7、年龄已超出选拔条件的；教师,,后备干部的,德才表现
8、因其他原因，不适宜继续作为后备干部的。
后备干部选拔方案（三）
为进一步加强后备干部队伍建设，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》以及“关于印发《关于2015-**年基层单位后备干部选拔推荐工作的方案》的通知”（浦教党发〔**〕23号）文件精神，结合本校实际，特制订本工作方案如下：
一、选拔推荐的资格条件
后备干部的选拔工作须认真贯彻干部“四化”方针和德才兼备原则，坚持高标准，严要求，重点把好政治关。
（一）选拔推荐条件
1、政治素质：具有坚定的共产主义理想信念和履行职责所需的理论政策水平，拥护党的方针政策，讲党性、重品行、做表率，带头实践社会主义核心价值观。具有较强的事业心和政治责任感。能坚持党的民主集中制原则，团结同志，顾全大局，公道正派，清正廉洁。
2、能力素质：具有较强的组织协调能力，善于团结协作，勇于开拓创新，在现职岗位上做出比较显著的工作成绩，并显示出较大的发展潜力。
3、业务素质：具有一定的专业理论素养，能积极参与本单位改革实践活动，业务工作成绩比较显著。
4、身体健康。
（二）选拔推荐资格
1、学历：具有大学本科及以上文化程度，其中，35周岁以下的干部须具有全日制大学本科及以上文化程度。
2、职称：具有中级及以上专业技术职称。其中，小学可适当放宽。
3、年龄：一般不超过35周岁，特别优秀的原则上不超过45周岁。
4、经历：一般须具有2年以上中层管理岗位工作经历或5年以上业务工作经历。
第五篇、后备干部演讲稿
教师,,后备干部的,德才表现
后备干部演讲稿（一）尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好！再一次站在这里，我的心情更加激动。“后备干部”这个称号，让我觉得自己肩上的担子更重了。学校工作千头万绪，在这里，我仅从“德育教学”方面阐述个人观点，不当之处，敬请批评指正。我演讲的题目是“以德统学、以学修德——教育始终不变的追求”。记得，一位我很敬重的领导曾对我说过，他很认同我的“德”，说我是一个正直磊落的人。或许，这只是他在不经意之间说过的一句话，他可能不会再记得了，但我没有忘记，永远不会忘记。我不知道，为何这短短一句话，竟有如此魔力，它陪伴着我，鞭策着我，做好每一件事，唯恐自己哪里做的不好，玷污了这崇高的评价。因为，我认为这是对我的最高评价。在我心中，“德”是做人、做事的根本。我想从社会、家庭和自身等三个层面畅谈践行“以德统学、以学修德”的重要性，从社会来说，社会在飞速发展进步，对人才也有新的要求。社会的各行各业都需要德才兼备的人才；我们党选拔干部也历来强调德才兼备，任人唯贤。有德有才的领导干部才能完成党和人民交给的任务。从一个家庭来说，望子成龙，望女成凤，是父母的普遍心理。做父母的都希望自己的子女“人品第一、才华出众”。从自身来说，如果我们想有所作为，想成就一番事业，想具有人格魅力，就必须注重德的修养。孔子说过：“德之不修，学之不讲”。自古以来读书人都很重视修德。在追求知识的过程中，要勇于追求真理、敢于坚持原则，在掌握知识和理论的同时，更要注重培养正直、诚实的良好品德。当下，社会上有一些浮躁的现象，在学校也有。出现个别教师与学生之间不甚和谐的教与学的关系，引起媒体的广泛关注。从一定意义上说，它折射出教与学本身的矛盾，也反映了学校要进一步加强教师的师德建设。如果从“以德统学、以学修德”的教育思想来看，这些不甚和谐的教与学的关系又应如何处理和引导？学校组织全体教师认真学习了《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》。及时为教师购置了《给教师的一百条新建议》、《成为反思型教师》等百余本中外优秀教育类书目，引导教师阅读教育专着，撰写读书笔记，交流读书心得，开展了师德学习交流、演讲比赛等活动，以说促学、以讲促思，引导教师在交流碰撞中内化《职业道德规范》。提高教师的教学科研质量和育人水平，从而提升学校的教风、学风和校风，促进人才培养，促进学校教育事业的发展；在学生中加强道德品行的教育，主要
是要培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，树立终身学习的理念，要求学生把学习放在重要的位置上，通过学习增长知识、增长才干、增强核心竞争力；在广大管理人员中大力开展作风建设，要求大家进一步树立全心全意为师生、为教学、为科研服务的意识，强化工作效率和服务质量，多为教学科研工作办实事、办好事。一所学校要有自己的教育思想和理论，就必须把“德与学”放在教育、教学的首要位置。学校教育如果忽视了师生的德育与治学的教育，就是不负责任的教育。我想，无论社会怎样变化，学校育人信念与追求是不变的。之前，我们做了大量的工作，今后我们依然会执着于德育教学，并力争在德育课题研究上有新的突破。‘以德统学、以学修德’是我们学校师生成长的基石，也是我校办学理念和教师教书育人始终不变的追求。”讲到这里，我很想借这个机会，向我文章开头提起的那位领导，说一声“谢谢”，并保证会一如既往的做下去。而且我们坛山中学全体师生也一定会不断践行“以德统学、以学修德”，以此作为师生们一生的承诺，一生的实践和一生的追求。后备干部演讲稿（二）尊敬的各位领导：大家好！感谢学校领导提供了这次展示自我的机会。我今年37岁，本科学历、中国共产党党员，中教一级。担任学科组长、信息中心副主任、教务副主任、学籍管理员、民管会委员等职务，身兼数职的我，在日常工作中兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大同行及学生家长的认可。在过去11年的工作中，我一直以饱满的激情推动着自己的事业向更高、更完美的方向发展。今天，我参加学校后备干部竞聘，主要源于以下三个方面：第一，有较强的求知意识和创新精神自工作以来，我一直以饱满的激情投身于教育教学工作中，虚心请教、勤奋好学，在短短的几年中就在展示课、论文、课件、荣誉称号等方面取得了可喜的成绩，先后获得3项全国级奖、13项市级奖和16项区级奖，9次被评为处级优秀党员。被授予全国初中化学竞赛园丁奖，这也是化学教学辅导最高荣誉奖。此外，在学籍管理过程中，面对新事物，我理清头绪、设计管理模式，以电子表格的形式形成了一套简洁明了的管理方法，将错误率降到最低。第二，认为自己具备胜任要职的素养在学校领导的关怀和帮助下，多年来，我先后担任过学校不同部门的多项工作，造就了我能吃苦、忍耐、奉献的良好品质。工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟。思想比较活跃，接受新事物比较快，善于领悟学校的办学思想和发展动态。愿意承担富有挑战性的任务
。凭借自己熟练电脑操作这一特长，充分利用电脑提高工作效率，因工作头绪错综复杂、上班时间有限，为了更好地完成好各项工作，我又默默地奉献了多少自己的业余时间。即便如此也从不讲报酬，更不怨天尤人。不论是教学还是管理，每完成一项总会认真分析得与失，总结经验教训，发现解决问题的捷径。第三，有较好的人际关系和合作意识。大学毕业后就扎根油田四中的我，倍受大家的关怀与照顾，引导我从无知到有知、从知之甚少到基本能独挡一面，可以说是四中这一和谐的大家庭培育了我，使我养成待人唯诚，做事唯真的处事准则。不论在什么岗位上，我都能与大家诚心相待、融洽合作，将事情处理的恰到好处。各位领导，如果今天有幸成为后备干部，我将不负众望，一如继往地做好以下几点。首先，摆正自己位置，继续加强政治理论学习和业务学习，提升业务水平，起到排头兵作用。在做好本质工作的同时，时刻牢记自己的责任感和服务意识，顾全大局，努力做好一线老师的配角，为广大教师服务。其次，认真领悟学校制定的工作方针政策的内涵，落实在日常的实际工作中，指导自己成长为学校中层的中坚力量。第三，关注学校的发展、维护学校的利益，做好上情下达、下情上传，发挥助手和参谋的作用。第四、低调做人、和谐处事，做广大教职工的知心朋友，与学校领导一道铸就四中明天亮丽的风景线。在各位领导面前，我还是一个才疏学浅的学生，是勇于竞争的理念激励着我参与了今天的活动。希望大家认识我、了解我、支持我。如果我没有竞聘成功，我仍然会一如既往地做好自己的本质工作，潜心育人、勤奋进取，继续为油田四中的发展做出自己应有的贡献。后备干部演讲稿（三）尊敬的各位领导、专家、同仁：大家好！首先要感谢教育局的领导为我们提供了这么一次难得的机会和良好的平台，其次要感谢专家冒着酷暑为我们送上如此精美的精神盛宴，另外我还要感谢大家的厚爱与信赖，非常荣幸能作为本期培训班学员代表上台发言。我叫曹英，2008年8月因工作需要由陆慕实小调入御窑小学，现任教导处副主任。御窑小学是一所服务于相城区中央商贸区的新建校，区委、区政府投入了巨资建设的一所现代化学校。学校规模大，设施先进，但是，学校是一所从完小升格的小学，办学理念、发展目标都需要以更高的标准来要求。作为学校管理层的我们倍感责任重大，但是，我们满怀信心，和全体教师一起，在各级领导及部门的关心扶持下，面对多方的期望，我们齐心协力、同舟共济，始终以饱满
的热情全身心投入到教育教学工作中，不敢有丝毫懈怠。一年来学校各项工作逐步走上了科学发展、健康发展的轨道。但与此同时也碰到了一些实际问题，本人虽从教20年，可在教育管理层面上我至今还是一名新兵，对于这次培训我有很多的期待，非常希望得到相关引领，愿在座各位专家同仁能不吝赐教。本人一贯坚奉“认真做事、虚心学习、老实做人”的人生准则，工作上的每次锻炼学习机会都带给我新的挑战和工作冲动，教学第一线的磨练和领导同事对我的帮助造就了我，虽然我付出不少，但收获更多。建区以来，我们的工作环境条件和生活水准已今非昔比，我作为教育战线的一员也希望有所追求，但历史经验告诫我，光凭一股热情与冲动是做不好也做不成事情的，但光说不练更不行！怎样理解，我认为其中很重要的一点就是反映在脚踏实地干事。怎么干？我想那就需要有执行力。对于上级的工作安排，我们应该深刻领会，坚决服从，迅速行动，把思想统一到科学发展的大局观念中来，认真做好各项具体工作。我们大多数人都是平凡人，做的都是平凡事。平凡人就从平凡事做起，我坚信努力把平凡的事做好就是不平凡，坚持把简单的事做好就是不简单！不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海，只有这样，才会有所积累，才会有进步，才能拥有我们教育事业的美好明天。去年的教师节庆祝大会我至今印象深刻。区委顾书记殷切地希望广大教育工作者在理念上有大的跨越，用现代化的教育理念，开拓创新，通过每个人的努力，找出差距，把我们的学校建成名副其实的现代化、国际化学校。他希望我们要有创新精神，要根据时代背景、社会要求、学生特点，创新我们的教育方法和工作方法，努力提升学生素养，不断提高教育质量。他还希望广大教育工作者常怀感恩之心，对事业有热情，对学生有爱心，用我们的知识和爱心去照亮每个孩子的心灵，去开拓一片更新的天地，为相城教育挥洒无悔的激情，为相城人民交上一份满意的答卷。我时刻谨记并在具体工作中努力做到：摆正位子。就是以尊重上级为原则，承上启下，自觉维护部门的团结。能名“副”其实，认真做好本职工作。出好点子。就是在竭诚做好本职工作前提下，为加强学校内涵建设、提高办学品位积极出谋划策，努力促进条线工作再上新台阶。做好样子。就是要以身作则，不断加强学习，提高修养、涵养，谦虚谨慎，宽宏大量，对待同志要常怀感恩之心，常念相助之情，常记相聚之缘，在和谐团结的环境中大家工作才会开心愉快！才会有团队精神！争取上下同
心，以德、以才、以干来树立自己的形象。苏州市教育局将20**年定为“发展教师年”。个人认为，这次后备干部培训活动也是发展教师的新举措系列之一。作为培训班的一员，我想我们应以政治的高度来珍惜这次培训：首先要肯于学习。“工欲善其事，必先利其器”，学习是为了更好地开展工作！把学习看成是一种觉悟、一种修养、一种责任。第二是要勤于思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”带着问题来研讨，学习中研讨，研讨中学习，使学到的知识为我所用。真正做到自重、自省、自警、自励。三是要善于总结。管理工作有其自身的规律性，我们要及时提升提炼，虚心请教，深刻反思、交流，才有所得，有所悟。从而有的放矢地调整自己，使自己更加适应工作需要。四是要积极实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要完成好工作，必须要投身到实践中去摸索，带着实践中碰到的问题去学习和思考，努力实现所学所思与教育管理实践的有机结合，提高管理效能。最后我代表全体培训班成员郑重承诺：履行后备干部培训班的职责，遵守本次活动的培训制度。在培训中学习；在学习中总结；在总结中反思；在反思中成长。主动学习，深入思考，务实工作，不断实现理论素养与实践能力的同步提升，不辜负领导、专家对我们的真挚期待。各位领导、同仁们，今天我不想用一时的激情来表现自我，因为时间会还原一切，而工作需要的是永恒的责任。我将以一颗赤诚之心，勤学、实干、自律、创新，努力做到坚决贯彻上级精神，充分团结同志，积极当好参谋助手。以实干精神和魄力，为相城区的教育事业注入新的活力；用智慧与能力，与大家共同创造我们相城区教育的美好未来！祝各位专家领导身体健康！各位学友学习愉快！谢谢大家！组工干部演讲稿面试学生会干部演讲稿残疾人竞聘社区干部演讲稿
第六篇、后备干部培养计划
教师,,后备干部的,德才表现
云梦县实验小学后备干部培养计划
“抓紧培养选拔年轻干部，努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”，“重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作，作为实现教育现代化的重要内容。学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，制定学校后备干部培养计划。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、建立机制：
1、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。
2、后备干部选拔要以年中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。学校应采取两年一次民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。并按照
不同岗位，不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。
3、学校在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。
4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括：后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。
5、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况，每两年调整一次学校后备干部。
6、根据有关的干部任用原则，5年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少2年以上可进入校级领导干部队伍，在校级领导岗位上锻炼至少3年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。
学校要按照“培养中使用，使用中培养”的开放型模式，各岗位锻炼后备干部，有步骤地交流换岗，使后备干部得到扎实的锻炼。
3、对外交流，不断磨练。创早机会给他们，创造表现自我的机会，把他们推向更广泛的舞台去接受考验和磨练，使他们的素质得到全面的发展，在工作的磨练中迅速地成长起来。
4、担负重任，岗位锻炼。根据后备干部本人的工作能力，业务能力和特长有意识让他们参与校长室，教导处，团队、工会等方面的管理、组织工作，让其发挥创新的才能，管理的艺术，并结合学校人事制度的改革，通过中层领导竞争上岗，让他们逐步地走向学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的教育现代化做贡献。
云梦县实验小学
2014年3月
第七篇、教育系统校级后备干部选拔和管理的暂行办法
教师,,后备干部的,德才表现
永兴县教育系统
股级后备干部选拔和管理暂行办法
第一章 总 则
第一条 为了进一步加强我区教育系统后备干部队伍的规范化和制度化建设，认真贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，建立科学规范的后备干部工作制度，培养一支素质优良、数量充足、结构合理、年轻优秀的学校领导班子后备干部队伍，为我区教育工作的改革和发展提供强有力的组织保证，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导班子后备干部工作规定》的精神，结合本系统实际，制定本办法。
第二条 本办法适用于黄埔教育系统事业单位正、副校级后备干部。
第三条 后备干部的选拔原则：
（一） 党管干部的原则。
（二） 群众公认、注重实绩的原则。
（三） 民主、公开、竞争、择优的原则。
（四） 注重发展潜力，重视培养和提高的原则。
第二章 后备干部的选拔条件
第四条 后备干部应当具备《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》规定的党政领导干部的基本条件。教师,,后备干部的,德才表现
第五条 后备干部还应当具备以下条件：
（一）忠诚党的教育事业，具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教育教学业务水平，教育教学实践优良。
（二）具有先进的教育理念和改革创新精神，具有较强的管理能力，能运用所学理论指导学校管理工作，工作思路清晰。确定为正校级职位的后备干部应具备较强的驾驭全局和处理复杂问题的领导能力或潜能，能在单位中有一定的工作凝聚作用。
（三）正校级职位的后备干部一般应具备有校级副职的任职经历；校级副职后备干部一般应具有学校中层管理岗位的任职经历。特别优秀、发展潜力大的下一级正职，也可列为上一级正职的后备干部；特别优秀、发展潜力大的中、高级职称骨干教师可列为副校级后备干部。
（四）具有相应的学历和教师资格。小学和幼儿园后备干部一般应具有大学专科以上学历和相应的教师资格及职称资格，中学后备干部一般应具有大学本科以上学历和相应的教师资格。
（五）身体健康。
第三章 后备干部的数量和结构
第六条 后备干部一般按领导班子职数正职1：2，副职1：1的数量确定。
第七条 后备干部队伍应形成合理结构：
（一）后备干部一般应以40岁以下的干部为主体，35岁以下的干部要有相应数量。
（二）后备干部中，女干部、少数民族干部、非党员干部应占一定比例。
（三）后备干部队伍应形成合理的专业结构和知识结构。
第四章 后备干部的选拔方法和程序
第八条 选拔后备干部，要充分发扬民主，广开推荐渠道，扩大选人视野。一般情况下，后备干部人选通过单位民主推荐、班子研究、组织考察、党组决定的程序确定。
第九条 民主推荐。各单位（学校）根据教育局党组确定的名额，组织全校在职在编教职工进行无记名投票推荐，以得票数作为重要参考，以现实表现为主要依据，结合发展潜力评估，由单位（学校）党政班子研究确定初步人选，报教育局党组。
第十条 组织考察。由教育局组织考察组对建议人选的德、能、勤、绩、廉以及发展潜力等各方面表现进行全面考察。 第十一条 局党组审定。区教育局党组对各单位（学校）上报的后备干部进行审定，确定后备干部名单。
第十二条 黄埔区教育局党组根据干部队伍建设需要，也可由局党组直接在本系统内采取公推、公选等竞争性方式进行后备干部的选拔。
第五章 后备干部的培养
第十三条 后备干部选定后，由区教育局党组确定培养方向，制定培养计划，各单位（学校）配合落实培养措施。
第十四条 培养后备干部要立足当前，着眼长远。把提高思想政治素质摆在首位，有计划地加强对后备干部的理论培训和实际锻炼，使他们增强党性，拓宽视野，提高战略思维能力和理论素养。
第十五条 通过选送后备干部参加校长岗位培训班，组织到外校、外地区考察培训，选调参与我区教育改革发展中的重大问题的调查研究或理论研讨等培训方式，增进他们的参与管理的意识，更新理念，提高管理能力。
第十六条 加强对后备干部的实际锻炼，对后备干部的实际锻炼采取支教、选调挂职、交流换岗等方式进行。通过上下交流，横向交流和不同岗位的交流，让后备干部在一定的领导层次上经历多个岗位，得到较为全面扎实的锻炼。对列为正职的后备干部，可让他们多参与重大问题和全面工作的调查研究和决策，为其成长创造条件，增长领导才干。
第六章 后备干部的管理
第十七条 对教育系统后备干部的日常管理原则上以校为主，教育局和学校共同管理。
第十八条 对后备干部要定期考察和跟踪培养。定期考察主要与学年度考核相结合。考察的主要内容包括：政治立场、政治观点、思想品德、工作表现和廉洁自律情况；政治理论和相关业务知识的学习情况；理论政策水平和组织领导能力的提高情况；潜力的发展与培养目标的距离以及原有缺点、不足的改正情况等。在定期考察的同时，应做好经常性的跟踪了解。单位（学校）党政领导应每学期对后备干部进行一次组织谈话，了解情况，帮助他们总结工作经验和汲取教训，保证后备干部健康成长。考察结果作为后备干部培养、使用、调整的依据。
第十九条 对后备干部要实行动态管理。后备干部队伍数量和结构不符合要求的，在考察的基础上，应适时进行调整充实，
使后备干部队伍始终保持充足的数量、较高的素质和合理的结构。对在公开选拔校级干部和竞争上岗中发现的优秀年轻干部，一时不能提拔使用的，可按规定程序列入后备干部名单。 后备干部凡有下列情形之一的，应调整出后备干部名单：
（一）政治思想、道德品质、党风廉政等方面出现问题；
（二）工作实绩不突出，发展潜力不大；
（三）工作失职，造成较大损失或不良影响；
（四）群众意见较大、威信不高；
（五）由于健康原因，不能担负繁重工作任务；
（六）年龄偏大；
（七）因其他原因，不适宜作为后备干部。
第二十条 建立后备干部档案。后备干部档案的主要内容包括：后备干部简要情况、考察材料、民主推荐和年度考核情况和奖惩情况等。对后备干部档案统一由局组织人事科管理。
第七章 后备干部的任用
第二十一条 对德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面条件比较成熟的后备干部，根据工作需要，适时任用。教育局党组根据学校领导班子建设的需要，对后备干部统一调配使用。 第二十二条 提拔校级干部一般应从后备干部中选拔使用。因情况特殊需要从后备干部名单以外提拔的，提交局党组讨论时需说明理由。
第二十三条 鼓励和支持后备干部参加公开选拔和竞争上岗，在同等条件下，优先使用后备干部。
第八篇、后备干部培养方案
教师,,后备干部的,德才表现
五星中心校后备干部培养方案 为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，建立科学规范的干部选拔任用制度，落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，使优秀人才脱颖而出，加快五星中心校教育现代化步伐，特制定本方案。
一、 选拔后备干部，必须坚持以下原则
1、 党管干部的原则。
2、 德才兼备、任人唯贤的原则。
3、 民主集中制的原则。
4、 教师公认、注重实绩的原则。
5、 公开、平等、竞争、择优的原则。
6、 注重发展潜力、重视培养提高的原则。
7、 备用结合、动态管理的原则。
8、 统一调配使用的原则。
二、 培养人选的选拔
（一） 培养人选的基本条件
1、 具有一定的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，努力实践“三个代表”重要思想。
2、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，立志改革进取，在教育改革和发展中，与时俱进、开拓创新；勇于讲实话，善于办实事，工作求实效。
3、具有强烈的事业心、责任感，有良好的教育观念和实践经验，有胜任学校领导工作的组织能力和文化水平。
4、热爱教育事业，熟悉教育业务，有较强的奉献精神和全局观念。
5、作风民主，有全局观念，为人正派，办事公道，以身作则，艰苦朴素，善于集中正确意见，善于团结同志。
（二） 培养人选的资格
1、 培养人选一般应是中层及以上领导，具备两年以上学校中层管理工作的经历。
2、培养教师一般应具有大学专科以上学历。
3、身体健康。
（三） 重点培养对象和数量
1、35周岁以下优秀年轻干部。
2、民主党派和无党派干部。按学校规模培养俩名后备干部。
（四） 后备干部的推荐后备干部的推荐工作应采用以下形式：
1、 学校（单位）党政领导班子集体推荐。
2、 民主推荐。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。
后备干部推荐工作每一年进行一次，组织人事科组织实施。
（五） 后备干部人选确定
1、组织校委会成员对下属分校或民主推荐的人选进行分别统计、综合分析，提出初选人员名单。
2、由组织人事科对初选人员进行综合考察，形成考察材料。
3、 向党委汇报考察情况，确定后备干部名单
三、后备干部培养
（一）培训
1、培训目的
提高后备干部的思想政治素质和理论素养，树立正确的教育思想、教育理念，提高教育行政和管理的水平。
2、培训内容
后备干部一般必须接受相关的专题培训。
3、培训组织
后备干部培训由党支部组织和教育局党校组织实施。
（二）培养
后备干部培养主要采用下述三种形式：
1、对后备干部人选实行一年一次考察了解和组织谈话制度。
2、 定期上挂到选派到旗直小学学校锻炼。
四、 后备干部的管理
1、后备干部的管理包括对后备干部的考察、调整等内容。
2、对后备干部进行定期考察。考察的主要内容包括：政治思想、工作表现和廉洁自律情况；政治理论、
教育思想、教育管理和相关业务知识的学习情况；理论政策水平和组织领导能力的提高情况；与培养目标相比存在的缺点、不足的改正情况等。要全面考察后备干部，不仅要了解他们工作思想方面的情况，而且要了解他们生活、社交等方面的情况。
3、考察采用定期考察与经常性考察了解相结合的办法执行，考察结果作为后备干部培养使用调整的依据。
4、对后备干部要实行动态管理。在考察的基础上，应适时对后备干部队伍进行调整充实，使后备干部队伍始终保持较高素质和合理的结构。
五、 后备干部使用
党支部组织根据后备人选的考察、培训情况提出建议，根据个人条件确定使用方式。