第一篇、地级骨干教师推荐表
被推荐人在本次培训中的学习情况
毕节地区中小学骨干教师培训对象推荐表
县（市） 毕 节 市
学校名称 海 子 街 中 心 校
姓 名 吴 智 祥
任教学段及学科 小 学 数 学
现专业技术职务 小 学 高 级 教 师
毕节地区教育局 二○一一年三月
填 表 说 明
1、本表第3至第8页由被推荐人本人填写；第9页由被推荐人
所在学校填写。
2、第1页中“学段”指幼儿园、小学、初中或高中等。 3、第4页“教书育人情况”、第5页“教学工作情况”和第6
页“科研成绩”主要填写近十年来的工作和成绩。 4、第7、8页“自我评介及对参加培训的希望”主要填写本人
在政治思想与师德修养、教育教学与教育科研能力、教育教学改革与创新的意识和能力、工作成绩效果等方面的评价，以及自己对参加本次培训的认识，通过培训希望解决的主要问题，培训的内容、形式、安排等方面的建议等。 5、本表可复制，可加附页。
第二篇、职前训练班的运作
被推荐人在本次培训中的学习情况
第三篇、培训效果的评估_反馈
被推荐人在本次培训中的学习情况
培训效果评估
培训效果评估是对培训项目、培训过程和效果进行评估。可分为培训开始的评估、培训过程的评估和项目结束时的评估。培训开始的评估是在培训前对受训者的知识、能力和工作态度进行考察，作为培训者编排培训计划的根据。培训过程中的评估是指在培训实施过程中进行的评估。
我们所要做的培训效果评估主要是指培训后评估，是对培训的最终效果进行评价，是培训评估中最为重要的部分，但也不乏对培训前和培训中的评估，它的目的在于使企业管理者能够明确培训项目选择的优劣、了解培训预期目标的实现程度，为后期培训计划、培训项目的制定与实施等提供有益的帮助。
我们主要从以下三个方面来评估招聘培训的效果： （一）认知效果评估
可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。认知成果用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般应用于笔试来评估认知成果。
考核试卷：见附件一
（二）技能效果评估
用来评估技术或运动技能，以及行为方式的水平，技能主要是指受训学员的心智技能、动作技能和社会技能。
技能效果评估的方法有：目标行为观察、动手测验和结构化情景访谈等。 1. 目标行为观察+动手测验
2. 结构化情景访谈 （1）培训课程
a您觉得培训的内容是否深度适中、易于理解？ 是□ 否□ 一般□ b您觉得培训的内容是否丰富多样？ 是□ 否□ 一般□
c您觉得培训的内容是否切合实际、便于应用？ 是□ 否□ 一般□ d您是否学会了《培训前期准备工作》知识？ 是□ 否□ 一般□ e您是否学会了《校园招聘技巧》？ 是□ 否□ 一般□ f您是否学会了《招聘面试技巧》？ 是□ 否□ 一般□ g您是否学会了《招聘笔试技巧》？ 是□ 否□ 一般□ h课程适合我的工作和发展需要?？ 是□ 否□ 一般□ （2）您还希望接受哪些方面的培训？
（3）此外，还可以让学员复述培训过程收获到的技能，以及在实习过程中，对这些技能的运用的深度、广度，具体举例说明等等。 （三）情感效果评估 1. 内容与指标
2. 问卷调查 （1）组织评估
a你觉得培训相关沟通和通知工作如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ b你觉得本次培训交通安排是否满意？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ c你觉得本次培训就餐安排如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□
d你觉得本次培训住宿安排如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ e你觉得本次培训课堂纪律如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ f你觉得本次培训课堂纪律如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ g你觉得本次培训现场组织服务工作如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ h你觉得本次培训评选方式和标准如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ i你觉得本次培训培训整体如何？ 差□ 很差□ 一般□ 良好□ 很好□ （2）培训讲师
a您觉得讲师的仪容仪表是否得体? 是□ 否□ 一般□ b您觉得讲师的讲课技巧是否满意? 是□ 否□ 一般□ c您觉得讲师的讲课是否生动、吸引人? 是□ 否□ 一般□
d您觉得讲师对讲课内容是否熟练、理解是否深刻? 是□ 否□ 一般□ e您对讲师编写的课件是否满意? 是□ 否□ 一般□ f您觉得讲师讲解的思路是否清晰? 是□ 否□ 一般□
六、反馈与改进
（一）培训评估效果的反馈
对于每个培训的学员，首先把每个层面的各个指标所得分数进行加权求总，然后将认知效果、技能效果和情感效果各个层面的分数，按照下表的比例再一次进行加权求总，最终的得分即是每个学员的考核总成绩。
（二）培训评估效果的改进
1. 90-100分：A、逐步培养其成为有领导力的人员，锻炼其组织能力；B、参与招聘中重要的评分环节，让其能更好的发挥。
2. 80-89分：A、选择能力强的授课教师，提高授课质量； B、外聘具有与培训内容相关丰富知识和有培训经验的教师；C、加入情景模拟、小组讨论等各种形式，灵活的锻炼学员的高级技能。
3. 60-79分之间：采取的措施可包括下述措施的一项或多项或全部： A、安排充足的培训时间，确保应培训内容的完成； B、充分准备和分发培训教材及资料； C、严格培训考勤制度和考试，严格课堂纪律。 D、预先安排培训人员的工作事宜，确保受培训人员集中精力完成全程培训
4. 60分以下：应分析影响培训效果的原因，针对个体差异和影响原因制定和实施改进措施。根据今后的工作表现和全方面的考核成绩，参考企业具体的末位淘汰制度决定是否劝退。本次考核将作为总体考核的参考。 附件一
海尔集团人力资源部门招聘培训考察试卷（总分100）
考核目的：主要考核学员的知识储备量和熟练程度、回忆准确性、表达的条理性等方面能力。 评分标准：分为3道简答题，1道情景模拟和1道论述题。附有标准答案，根据具体回答酌情给分
一、简答题（45分）
（一）请简述人力资源管理的概念、目的和在企业内部的重要性。（15分）
参考答案：对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟等等。
第四篇、培训心得
被推荐人在本次培训中的学习情况
培训心得体会
我怀着空杯心态参加了新培体系推广培训班培训，这对于在本次培训班中算入行时间不是很长的人来讲是一个不寻常的培训。不仅在课程的内容有所收获，更值得我庆幸的是能与来自全国20家机构的60位老师进行学习和交流。
培训班课程安排科学合理，切合实际从学员需求出发，在培训课程设置上，课程主要围绕新人培育体系七个环节展开，兼顾可视化行销工具介绍及新产品介绍。在新培体系相关课程设置中，着重突出体系建设的完整性、系统性。课程内容是历经两年不断修订后的完整的新培体系相关课程以及操作方法，传承介绍新开发课程43个，授课讲师全部为新版课程编写小组核心成员。课程设置中对于“增员选材”及“衔接训练”两各部分重点强调，这两个部分是解决当前队伍发展，人力增长以及新人上岗后留存的关键步骤。贴近当前公司业务发展实际情况。
本次培训班设置了考试和通关两个环节。在通关试讲的环节，我领略了其他老师的授课风采也吸取到了很多的知识，还了解讲师在课程中的角色定位和掌控力度及其他各种细节，从讲师的身上让我明白深刻的理解到何为师：师者，传道，授业，解惑也。讲师身为师者，是掌握前沿知识理论的学者，也是一个心理咨询顾问，同时又是学员的生涯顾问，讲师这个岗位责任是重大和崇高的。通过试讲让我快速找到自己与讲师的距离并了解到作为一名讲师而应尽的职责，也指引着我作为一名讲师前进的方面。既锻炼了自己同时也让我从每个角度
看到了自己在台上的不足以及优点，体会到了要当好一名讲师要做到：
一、作为讲师一定要有责任感，在每次讲课前都要制订出具有针对性的课程，对自己所讲的内容反复斟酌，认真思考，做好充分的准备，这样的培训才会有效果。
二、作为讲师一定要掌握所授课的知识，而且要深入学习，博学，丰富的知识是授课的基础。
三、作为讲师一定要讲究方式方法，技能技巧，激发学员听课的兴趣，因为讲课的生动和诱惑性，直接影响到课程质量。要学会调动学员的积极性，使学员在活泼、轻松的氛围中体会教学的精华。
四、作为讲师一定要掌握讲师的基本常识、基本要素以及职业规范，礼仪仪表。一定要有好的口才，讲课的语言是一个培训讲师的基本要素，同时要做到为人师表，不断提高自己的各方面的综合素质。
本次培训历时5天，让我受益匪浅。不仅让自己上了一个新台阶，更多的是让我对讲师这份职业产生了浓厚的兴趣。在今后我将以百倍的热情、良好的心态去接受这份职业的挑战。
一、 新人岗前培训班的操作：
A、新人班开办要求
1、新增推动
按照中支公司的开班节奏， 在县支的阶段性早会上进行主管意愿启动利用基本法和方案推动业务员进行新增拜访。一对一沟通，吸引
新人参加新人岗前培训班。
2、开班前追踪
中支培训和县支组训每日电话追踪新人参训人数；并根据业务人员的需要提供增员陪访，以落实主管和推荐人的新增人员。
3、开班前面谈沟通
在参加新人班前，由县支负责人对拟参训新人进行面谈，做职涯规划并确认参训，同时告之培训考证收费事宜。
4、培训交费
新培组训落实参训人数后，要求新人准备好培训费，并在报到时交与班主任。不愿交费的人员将不予参训。
5、结业证书
全程参训并顺利结业的业务人员，颁发结业证书。
6、代理人持证
培训结业的业务人员，沟通代资考相关事宜安排代资考。
B、培训班操作
1、培训时间严格按照封闭式3天进行，培训课程设计、讲师安排；
2、教务、班务准备；
3、训中相关细节组织、安排和沟通；
4、训后建立新人班追踪报表（代资考、上岗、开单、转正等）
二、代资考培训班操作
代资考开办要求：
1、 针对新人班结训人员进行代资考考试沟通，告诉其持证的重要
性；
2、 和报名考试人员进行沟通参加培训的重要性，培训才能保证通
过率。
培训班操作方式;
1、一对一辅导：主要是针对报名人数比较少，只有一两个人的，培训时间不定，随时培训；
2、集中式辅导：主要是针对一次性报名人数比较多（5人以上），培训时间集中在2-3天封闭式的。
第五篇、出国培训计划
被推荐人在本次培训中的学习情况
关于申报2016年度
出国（境）培训项目计划的通知 各单位、部门：
现将《黑龙江省外国专家局2016年度出国（境）培训项目计划的通知》的有关内容发给
你们，如有申请的单位或部门请于2015年10月30日前将培训项目计划和《科技大学2016
年度出国（境）培训计划申报简表》纸质材料加盖公章提交至国际合作处，并将电子版材料
通过办公网发至国际合作处。 注意事项：
国家外国专家局不受理个人材料，请各单位、各部门组织统一报国际合作处，由学校统
一申报。未按要求申报或逾期申报的，国家外国专家局将不予受理，请各单位、各部门做好
提示和汇总工作，及时报到国际合作处。 申报地点：国际合作处篇二：出国学习计划 完成本次出国学习计划的可行性 近年来我组进行了多酸催化剂在绿色化学中的应用研究，具有一 定的研究积累，并于2001年末申报了“多金属氧酸盐电化学漂白化 学纸浆和纤维的技术”中国专利。本人在1990年代曾两次参加全国 外语水平考试，英语听力和总成绩都超过出国合格线（110分）。如 果能有机会去美国hill教授的科研组进行合作研究，一定能使已有 成果得到深化，对研究水平加以提升。本人带着研究过程中存在的尚 未解决的问题有目的的进行学习，有充分信心在较短的时间里完成留 学计划，达到本次出国留学的目的。
11、出国留学计划(600字以上；不得另附页) ◇制定本次出国留学计划的背景 近年来国际上多酸化学的相关研究进展极快，无论从设计思想、 研究领域还是在研究手段方面的创新性都迅速提高。我们多酸化学研 究所也是一样，近年来成果倍出，得到学校的高度重视，通过二期 211工程给予了大力支持，并已得到教育部批准建设教育部重点实验 生导师，为了更好地与国际先进水平接轨，本人非常希望能够得到国 家留学基金的资助，到美国的多酸化学研究中心进行合作研究，以迅 速提升我们的科学研究水平。 ◇本次出国留学目的
本次出国留学拟去美国emory大学化学系进行访问学习和合作 研究。具体研究方向为多酸绿色催化剂的研究。多酸的一个重要应用 领域是作酸碱和氧化还原双功能催化剂。因为许多多酸化合物具有可 以调制的酸碱性和可逆的氧化还原性，参加催化反应后可以再生利 用。美国emory大学化学系hill教授的科研组与多家国际研究机构 和企业合作，开展了多酸化合物催化降解木质素漂白纸浆的研究，他 们采取氧气/空气法再生多酸催化剂，开拓了取代造纸工业中传统的 氯漂工艺的前景。近年来我组也进行了多酸催化剂催化氧化降解木质 素的研究，采用的是电化学再生法。虽然已于2001年末申报了“多 金属氧酸盐电化学漂白化学纸浆和纤维的技术”中国专利，但是其推 广应用受到技术条件的限制。本次出国留学是希望能有机会与hill 教授学习和合作，进一步研究多酸催化剂的催化和再生机理，共同推 进多酸催化剂应用于绿色催化氧化的研究。
◇实施本次出国留学计划所需的时间、方法 时间：≤12个月
具体时间安排：2005年9月～2006年9月。 在美国emory大学化学系hill教授的研究室做有关多酸催化剂的合 成、多酸催化剂绿色催化氧化还原机理和改进多酸催化剂的再生技术 研究实验和进行相关的理论学习。 ◇申请本次出国留学的意义被推荐人在本次培训中的学习情况 近年来我组也进行了多酸催化剂催化氧化降解木质素的研究，并 申报了中国专利。如果能有机会去美国hill教授的科研组进行合作 研究，一定能使已有成果得到深化，对研究水平加以提升，共同推进 多酸催化剂应用于绿色催化氧化的研究。并开拓与hill教授的合作。 ◇选择拟进入的学校或研究机构的名称及选择的原因 hill教授研究组在无机催化和纳米材料及相关领域的研究成绩 卓著，特别是在多金属氧酸盐化学研究领域独树一帜，在化学评论 (chemical reviews)1998年第1期的多金属氧酸盐专刊中hill教授 曾作为特邀编辑。他也是诺贝尔化学奖的提名人。尤其是在将多酸催 化剂应用于绿色催化氧化和木质素降解的研究中取得重要成果，在著 名的nature期刊相继发表相关论文（1999年、2001年），处于国际 领先地位。本人带着研究过程中存在的尚未解决的问题有目的的进行 学习，有充分信心在较短的时间里完成留学计划，达到本次出国留学 目的。
◇学成回国后继续开展工作（学习）的计划 学习回国后将继续开展多酸催化剂绿色催化氧化的研究工作，争取将 研究成果尽早应用于全无氯漂白工艺和工业废水治理，使之由实验室 研究成果转化为社会效益和经济效益。 在认真审核被推荐人填写的申请表内容后，请就以下几个方面提出意 见：
1、申请表内容(特别是专利及学术水平、受奖励情况)是否属实？ 申请表内容属实。
2、被推荐人的思想品德、健康状况、工作表现、业务水平： 彭军教授热爱社会主义祖国, 具有良好的思想和业务素质。身体 健康。在工作中表现突出，为我校跨世纪中青年学科骨干教师。曾两 导教师和学术骨干。担任多酸化学研究所所长助理期间工作认真负 责。教书育人，以身示范，具有很强的为祖国建设服务的事业心和责 任感。
3、被推荐人最近两年完成教学、科研等情况或工作实绩： 2002和2003学年讲授本科基础课程“基础无机化学”和研究生 课程必修、选修课程“高等无机合成实验”,“高等无机化学”等， 完成教学工作量1024学时，大大超过学校要求的教学工作量。编写 校内教材“高等无机化学实验”，.参编高等学校教材“无机化学实 验”和“化学合成实验”。负责吉林省高等教育教学研究重点课题“大 学无机化学网络教育的研究”和东北师范大学网络学院学历课程“高 等无机化学”的教学。获宝钢教育奖，评为院级优秀共产党员。
4、被推荐人是否符合高级研究学者申请条件并请予说明：
被推荐人所在多酸化学研究所为教育部重点实验室。被推荐人有 出国访学2年的研究经历。年龄略超高级研究学者规定年龄，但工作 表现突出，符合高级研究学者申请条件。曾两次通过国家英语水平考 试，但无两年内有效的国家英语水平考试成绩，去英语国家留学需参 加外语培训。被推荐人在本次培训中的学习情况 5 /所选课题是否为本单位急需？ ×□最急； 很急； (的工作安排加以说明) 我校化学学院多酸化学研究所于去年被教育部批准建设教育部重 点实验室。为了提升该所学科带头人的学术水平，加强该所与国际上 其他多酸化学研究中心的国际合作与交流，及时派谴学术骨干出国进 修非常必要。被推荐人的留学计划是与美国hill教授建立合作关系， 进一步研究多酸催化剂的催化和再生机理，共同推进多酸催化剂应用 于绿色催化氧化的研究。所选课题为本单位急需。 跨世纪中青年学科骨干。彭军1980从师我国著名无机化学家郑汝骊 教授（已故）,1982年获理学硕士学位。毕业后留校任教至今。 1997 国家外国专家局关于申报2015年出国境培训项目计划的通知 各省、自治区、直辖市及副省级城市外国专家局，新疆生产建设兵团外国专家局，国务
院各部门、各直属机构出国（境）培训归口管理部门： 为更好地服务于国家和地方重大经济社会发展战略需要，现就做好2015年出国（境）培
训项目计划申报工作通知如下：
一、总体要求
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧密结合《国民经济和社会发展第十
二个五年规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家引进国外智力
“十二五”规划》等确定的各项目标任务，按照全面深化改革、不断扩大开放、实施创新驱
动要求，围绕推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和加快转方式调结构促升级等
事关全局的重大问题，以高层次人才、高技能人才为重点，统筹开展各类人才队伍出国（境）
培训，进一步增强培训的针对性和实效性，切实提高培训质量和效益。
（一）严格控制出国（境）培训规模，进一步优化出国（境）培训项目结构。各地区各
部门要按照“从严控制、为我所用、突出重点、少而精”的要求，在深入调研和充分论证的
基础上，认真组织2015年出国（境）培训项目计划，增加专业人员特别是后备骨干人才中长
期培训的比重，严格防止一般性项目的规模反弹。
（二）大力提高出国（境）培训项目针对性。培训项目须主题明确、针对性强。培训主
题要与组团单位主要业务相符、与拟前往国家（地区）优势领域相符、与境外培训接待机构
培训特长相符。加大对领域优势明显、发展经验丰富的非热点国家（地区）培训项目支持力
度，控制赴热点国家的培训项目规模。
（三）审批出国（境）培训项目计划实行优胜劣汰，重点支持针对性、专业性强的高质
量培训项目。要把上年专业技术类培训项目执行率较高，培训总结报送、培训成果总结与推
广、培训经费核销和培训管理工作做法比较好等因素，作为重要参考依据。
（四）申报出国（境）培训计划的项目应真实准确。凡列入计划但执行中存在派出人员
专业结构、境外培训课程设置等与立项填报内容严重不符的，将取消立项资格。被推荐人在本次培训中的学习情况
二、立项原则
（一）优先安排项目
1．优秀专业骨干人才中长期培训项目。
2．根据国家重点建设工程、科研开发、生产试制以及基础研究等领域需要，有针对性地
解决实际问题的专业技术人员培训项目。
（二）实施“国家重点出国（境）培训项目”
1．实施软件与集成电路和东欧独联体专项培训，重点支持国家急需的专业性培训项目。
2．继续组织实施软件与集成电路、重大装备制造、科技创新、现代农业等领域的专业人
才专项出国（境）培训计划。适时拓展其它相关重点领域的专业人才专项出国（境）培训。
3．实施“党政青年骨干人才专项出国（境）培训计划”，重点组织好杜克大学、牛津大
学、沃顿商学院等重点培训项目。
4．其他涉及国家重大发展领域关键环节的出国（境）培训项目。
（三）重点支持项目
1．在经济建设和社会发展中发挥关键作用的重大发展战略研究、新兴产业培育、新型城
镇化建设、民生保障、法制建设等涉及宏观管理和改革创新的培训项目。
2．以发展现代农业、增强创新驱动和提升产业技术水平为目标，学习关键技术和提高核
心竞争力的培训项目。
3．资源节约型、环境友好型社会建设，发展低碳经济和循环经济、节能减排技术研发和
推广、新能源 开发、环境保护及生态建设等领域的培训项目。
4．促进区域协调发展、支持各地区各部门结合中心工作和特色优势产业发展安排的培训
项目。包括西部地区发展特色经济和优势产业、生态环境保护、农业科技进步、基础设施建
设、人才队伍建设等方面培训项目，东北地区围绕装备制造业、农业产业化和城市经济转型
赴东北亚等周边国家培训项目及政府间合作项目，中部地区科技创新、重点企业技术改造、
农产品生产基地建设和能源原材料基地建设等方面培训项目，东部地区发展现代制造业、高
新技术产业、战略新兴产业和现代服务业等方面培训项目。
（四）严格控制项目
1．严格控制党政干部出国（境）培训规模，进一步提高培训质量。省（自治区、直辖市）
党委组织部负责调训本地区党委管理干部及后备干部。地市级和县级党委组织部不直接组织
境外培训，地市级及以下其他部门也不组织党政干部综合管理类培训项目。严格控制赴热点
国家的党政类培训项目。
2．从严控制双跨培训团组。中央和国家机关各部门及有来访出访外事审批权的各直属机
构组织双跨培训团组，确需组织地方人员参团的，仅限同一系统的地方省直部门和单位人员。
3．立法、司法、公安、民族、宗教等领域的培训，国务院有关部门垂直管理的地方相关
单位培训，由主管部门在其职能范围内统一组织申报，地方单位不再申报。
（五）禁止组织项目
1．凡属国内能够解决问题的，不得申报出国（境）培训项目。不得申报因人找事、安排
照顾、无实质内容、无实际需要及参观考察性质等一般性培训项目。
2．培训主题不明确、针对性不强，与组团单位主要业务无关的培训项目。
3．无外事审批权的学会、协会、基金会、培训中心等单位不得组织跨地区跨部门培训团
组项目。严禁组织以营利为目的、高收费乱收费培训项目，坚决制止假借培训名义变相公款
出国（境）旅游行为。
三、中央财政经费资助标准 中央财政出国培训经费根据项目的重要性和国家规定标准，按下列档次提供资助：第一
档，全额资助境外费用；第二档，全额资助境外培训费、住宿费；第三档，全额资助境外培
训费、伙食费；第四档，其他。 凡列入优先安排项目和国家重点出国（境）培训项目，原则上可获得第一档次经费资助。
中央财政出国培训专项经费原则上不资助国际旅费。外方提供经费资助但不足以弥补出
国培训相关费用开支的，按照国家规定标准申请资助其费用差额部分。
四、申报要求
1．各地区各部门出国（境）归口管理部门要进一步完善培训项目专家评审制度。培训项
目申报单位应加强对培训项目必要性、针对性、可行性的论证。
2．严格控制团组人数，一般不超过25人。根据实际需要严格控制在外培训时间，亚洲
及周边国家和地区可压缩至10天，欧美等其他国家可压缩至14天。所去城市数量应相应减
少。
3．培训项目申报单位要认真选择专业对口的境外培训机构并与之进行充分沟通协商。经
批准的项目，原则上不得更改境外培训机构。
4．严格遵守经费管理相关规定，国家工作人员出国（境）培训经费要纳入本地区本部门
因公出国（境）经费预算管理。
5．培训项目计划统一通过国家外国专家局网站“因公出国（境）培训项目管理系统”申
报。
政府间协议、引进技术设备合同规定以及境外资助的培训项目应在申报时予以说明。凡
有境外资助的项目，须提供合作协议及境外资助方、培训机构及培训内容等相关背景说明。 项目申请表中专家评审栏应由相关领域科研机构、高等院校或行业主管部门等单位专家
填写评审意见。 其他需说明的问题请在备注栏内注明。 组团单位、业务主管部门及本地区本部门出国（境）培训归口管理部门、外事部门须在
系统生成的《出国（境）培训项目申请表》、《2015年出国（境）培训项目计划申请汇总表》
相应栏目填写审核意见并加盖公章。《汇总表》应按项目的轻重缓急排出次序。
6．其他
申报2015年出国（境）培训项目计划时，须通过《出国培训成果/总结在线申报系统》
报送2014年出国（境）培训工作总结、培训成果和培训项目执行情况数据统计。 请各地区各部门在2014年11月30日前将《2015年出国（境）培训项目申请表》及《汇
总表》报送国家外国专家局出国培训管理司。 请各地区各部门出国（境）培训归口管理部门指导项目申报单位做好网上申报和数据维
护工作。 国家外国专家局 2014年8月28日篇四：出国学习计划 出国学习计划被推荐人在本次培训中的学习情况
电子商务专业
1.拟学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平 拟学专业：电子商务与创新学习 国内外研究情况及水平：近年来电子商务的应用研究进展极快，无论从思想、研究领域
还是在应用模式方面的创新性都迅速提高。我们电子商务专业也是一样，近年来不断探索，
得到系部的高度重视，并给予了大力支持，有2门课程申报成功为国家精品课程，成为湖南
省高校中发展比较好的电子商务专业之一。作为电子商务专业的教师，为了更好地与国际先
进水平接轨，本人非常希望能够得到此次出国的机会，到英国的高等学府进行访问学习，以
迅速提升我们的科学研究水平，开拓国际视野。
2.出国学习/研修目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间 学习/研修目的：本次
出国留学拟去英国兰卡斯特大学行访问学习。具体学习方向为电子商务与创新学习（msc in
e-business & innovation）。 预期目标：完成在为期三个月的培训学习任务。 计划：参加英国兰卡斯特大学的培训。 实施方法：按照兰卡斯特大学提供的要求完成 。
第六篇、中小学州级骨干教师培训对象推荐表
被推荐人在本次培训中的学习情况
附件2
黔西南州中小学州级骨干教师培训对象推荐表
填表说明：1、本表请用钢笔或签字笔如实认真填写。2、本表中“自我评价”一栏及此栏前各部分由被推荐人本人填写；以后各栏由被推荐人所在学校和各级教育行政部门填
写。3、第1页及表中“任教学段”指小学、初中或高中。4、此表可复制填报。
第七篇、2017年零售业务培训心得
被推荐人在本次培训中的学习情况
经过为期3天的零售业务培训，我认真学习了课堂上讲授的业务知识，总结其他支行同事的先进经验，我受益匪浅，结合支行情况，我作为一名支行零售客户经理，从维护客户、吸引资金的角度出发将学习心得汇报几点如下：
1、 针对周边客户需求，推出特色资产配置服务：我行的特点是：建行时间长、周边老小区
多，客户年龄段多数为50-70之间，周边银行较多，同业竞争压力大。针对这些特点，我行主要按照资产配置系统的建议比例推荐客户的多为银行稳健型理财，基金及黄金定期定投、定期存款等业务，而代理类重点产品基金销售、年金保险业务销售较少。通过此次培训班的学习，我认为销售手稿（销售前将产品亮点、股票市场走势等数据图表、重点产品在同业类似产品的优势及卖点进行展示），比较有利于增加营销的成功率，可以在分行布置销售任务时向支行推广。
2、 阳光服务，如何维护购买代理产品损失本金的客户：这个问题一直是每个理财经理困惑
的问题。**支行有几个大客户购买了**、**、**等现在损失本金的产品，还有一些债券类产品收益特别少的如各种定开债产品。能否能够通过资产配置的方式，如本年度客户亏了，在下一年度给客户调整产品组合，给这些客户单独找一些我行的优势产品供其选择呢；另外，希望通过系统设定预警信息发送到客户手机，比如**每月**号都开放，如果在客户购买时能够设定止盈止损提示，客户在风险来临接近止损点时也可以及时止损，不至于跌到现在**亏损的位置。
3、 如何内外联动、公私联动，十个手指攥成一个拳头：如果能在客户柜台购买理财、保险、
发高端信用卡时，能够当时在柜台系统录入推荐人（推荐人最好可以写二个或三个，并可以返显给推荐人看到），且在奖金中有所体现，相信会对全行员工产生较好的激励效果。
4、 如何人无我有，人有我新：我行先后有几个潜在私行级别的客户提出个人共管账户、网
络共管账户的需求，即只有通过两个人同时到场或网上授权，才能动用资金。目前我行还没有这个业务，客户也只好把这笔资金转到了招商银行（招行有）；有几位潜在vip询问购买我行的理财产品是否可以电话委托买或赎回，经查询和请教我行没有电话委托购买或赎回理财的业务，客户只好把资金转到了**（**行有）；
5、 思考大客户将资金存在我行的理由是什么？大客户头痛的问题，财富的传承及保护、机
场接送机、定期的资产配置咨询及建议、高端医疗、子女教育、定制旅行，我行是否能根据客户的时间随时可以为其预约这些服务，从而吸引大的私行客户。
以上是个人的一些心得和想法，有不正确之处，请各位领导同事批评指正。
第八篇、培训班推荐信
被推荐人在本次培训中的学习情况
推 荐 信
尊敬的领导：
您好！
xxx在我xxx训中心担任数学老师期间工作认真，对学生非常负责，能够很好的与学生
沟通。在与他接触过程中可以发现，他思维活跃，有很强的专业基础知识和创新能力。工作
能力出色，团队合作能力强。在讲课的过程中能照顾到绝大部分同学，面对学生的疑难问题
时，他能够不厌其烦的给学生讲解，直到学生学会为止，受到了我们培训中心老师和学生的
一致好评。面对工作压力，从不抱怨；遇到困难他能先从自身找问题，做事成熟稳重，在授
课的过程中他积累了丰富的代课经验。因此，我愿意向贵单位推荐他，希望贵单位给他一个
实现自身价值的机会，同时祝愿贵单位事业蒸蒸日上！ 推 荐 人：
推荐单位：
推荐人联系方式：篇二：就业培训推荐信 就业培训推荐信（范本） ×××培训机构：
现有我辖区居民 ，性别 ，身份证号码为 ，欲到你处参加 专业
（工种） 等级的就业培训。
该居民已进行转移就业登记，经认定符合参加就业培训人员条件，特此推荐。 公共就业服务机构（盖章） 年 月 日 就业培训推荐信
（培训人员报名用）
×××培训机构：
现有我辖区居民 ，性别 ，身份证号码为 ，欲到你处参加 专业
（工种） 等级的就业培训。
该居民已进行转移就业登记，经认定符合参加就业培训人员条件，特此推荐。 公共就业服务机构（盖章） 年 月 日篇
三：培训讲师推荐信【中华名师网】 讲师推荐信
推荐讲师：
所讲课程：
讲师授课年限：
讲师年龄：
讲师的主要客户经验： 请对讲师个人受教育状况和培训客户简要描述： 推荐理由： 推荐讲师：
时间：篇四：培训介绍信 培训介绍信 xx技术有限公司：
我公司委派下列工程师________人参加你公司_____________（地点）培训： 姓 名：______________职务：______________电话：______________ 姓 名：______________职务：______________电话：______________ 姓 名：______________职务：______________电话：______________ 姓 名：______________职务：______________电话：______________
（公章） _____年_____月____日
请予以接待。(持此介绍信可以享受免费培训优惠)篇五：班级推荐信 班级推荐信
敬爱的党组织： 黄灿同学是湖南工学院机械工程系金属材料工程专业0901班的学生，共青 团员。在校学习期间曾任系女生部干事、班宣传委员、班组织委员等职务。 该同学积极参加学校组织的各项活动，表现突出。在班级善于团结同学，组织能力较强。
在各方面均做出较大的贡献。曾获09年度“优秀共青团员”称号，取得“国家励志奖学金”。
在机械工程系第一届素质拓展之交谊舞培训活动中被评为“优秀学员”，并且荣获二0一0
年暑期“三下乡”社会实践优秀实践报告三等奖。。 在实际生活当中，该同学认真学习专业知识，懂得努力提高个人素质，学习成绩优秀，
特别是积极学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，并能切实运用在实际生活当中去；
在思想上，该同学拥护党，能时时刻刻为别人着想，经常利用课余时间向党员们虚心求教.
因此，黄灿同学已经从能力上，也从思想上成熟,已经具备推优入党的资格。 经考虑，特此推荐该同学！ 班主任签名：
团支书签名： 机械系金材0901班团支部 2010年11月27日 班级推荐信
敬爱的党组织： 熊水根同学是湖南工学院机械工程系金属材料工程专业0901班的学生，共 青团员。现任院团委编辑部委员、班级宣传委员。 该同学积极参加学校组织的各项活动，表现突出。在班级善于团结同学，组织能力较强。
在各方面均做出较大的贡献。所获荣誉有 2010年暑期社会实践院“先进个人”、 “学生宿
舍安全月”活动“先进个人”、“金言杯”辩论赛“优秀工作者” 。 在实际生活当中，该同学认真学习专业知识，懂得努力提高个人素质，学习 成绩优秀，特别是积极学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，并能切实运用在实
际生活当中去；在思想上，该同学拥护党，能时时刻刻为别人着想，经常利用课余时间向党
员们虚心求教.因此，熊水根同学已经从能力上，也从思想上成熟,已经具备推优入党的资格。