第一篇、幼儿园视导记录
幼儿园视导总结
班庄镇第二中心幼儿园 视导记录
幼儿园 视导人员： 年 月 日
幼儿园 视导小结
幼儿园 视导成绩汇总表
第二篇、2013年春季新学期视导幼儿园汇报
幼儿园视导总结
2013年春季新学期视导幼儿园汇报
一、XX年工作总结回顾
（一）上级领导高度重视，关心支持幼儿园工作，加大对学前教育的投资力度。为实验幼儿园更换了锅炉和暖气管道，使困扰幼儿园多年的冬季取暖问题得以解决落实。
（二）加大了实验幼儿园对外宣传的力度。XX.7实验幼儿园加盟了幼儿在线，建立了中国幼儿在线家园共育免费网站，为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台
（三）实验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt幻灯片。党建课题有进展，特色学习有成效，党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，为群众解决实际问题7个，办实事好事26件，支部报送创先争优活动征文8篇，向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年实验幼儿园发展预备党员1名，审批预备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。
（四）发挥省级示范园带头作用，继续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象棋讲座2次，举办家长开放日2次，向家长公开教学24节，园领导应邀太原市讲学交流13次，向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院学生公开师范教学26节，幼儿园报送太原市教育学会教育案例、小论文13篇，报送山西省幼教中心教学案例、教研案例20篇。
（五）校园文化继续打造新亮点。实验幼儿园成功举办第五届书香校园阅读节。幼儿园为教师选书购书100本，为教师赠书60本，为教师订阅业务杂志21种，举办教师专题讲座8次，举办教师品书演讲读书沙龙3次，教师写读书演讲稿16篇，读书心得30篇，对外发表文章27篇。
（六）文明创建和谐办园。中秋节开展“我们的节日““诵读经典传成文明”主题活动；开展支部倡导党员教师的“四个一”活动：每位党员教师要精读一本书，写一篇读后感，交流一篇学习心得，上报一篇通讯稿件，开展了志
愿者教育服务进社区活动，开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动，为农村“建少儿书屋”捐书 120本，为农村兄弟幼儿园赠送图书10000本，参加“慈善一日捐活动”和支援灾区献爱心活动，连续保持了“太原市文明和谐单位标兵“的荣誉称号。
（七）创先争优 成绩突出。在创先争优活动中，实验幼儿园召开了 12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次，组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次，组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次，幼儿园XX年集体获奖6次，个人获奖6次。实验幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，幼儿园党支部为大家办好事实事27件，解决实际困难8件。
（八）特色办园 再获佳绩。实验幼儿园被评为，全国特色语文示范学校、中国教育理论与实践论坛示范单位 申芸园长被评为XX年中国教育精英人物。第六届全国十佳幼儿园园长 山西省幼儿园优秀园长，
（九）素质教育，喜结成果。授予实验幼儿园“全国素质教育优秀学校成果” 奖牌，授予申芸园长“全国素质教育个人优秀成果”
（十）对外宣传 再获表彰。实验幼儿园XX年被评为杏花岭区通讯工作先进集体。上报“访贫问寒送温暖，排查矛盾大接访”活动简报21期，创先争优活动简报43期。市级以上新闻媒体报道 9次，在国家报纸杂志刊物上发表文章 11 篇，园长、教学园长对外讲学应邀交流23次。XX.7.4太原日报记者温玉星撰写的并州人物114”为孩子们编织五彩的天空——记中国教育精英人物申芸
二、贯彻落实XX新学期工作会议精神
（一）幼儿园特色成绩
1. 特色办园 再获佳绩。实验幼儿园被评为全国特色语文示范学校、申芸园长被评为第六届全国十佳幼儿园园长并排名第一。
第三篇、2013年春季新学期视导幼儿园汇报
幼儿园视导总结
2013年春季新学期视导幼儿园汇报
一、XX年工作总结回顾
（一）上级领导高度重视，关心支持幼儿园工作，加大对学前教育的投资力度。为实验幼儿园更换了锅炉和暖气管道，使困扰幼儿园多年的冬季取暖问题得以解决落实。
（二）加大了实验幼儿园对外宣传的力度。XX.7实验幼儿园加盟了幼儿在线，建立了中国幼儿在线家园共育免费网站，为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台
（三）实验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt幻灯片。党建课题有进展，特色学习有成效，党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，为群众解决实际问题7个，办实事好事26件，支部报送创先争优活动征文8篇，向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年实验幼儿园发展预备党员1名，审批预备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。幼儿园视导总结
（四）发挥省级示范园带头作用，继续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象棋讲座2次，举办家长开放日2次，向家长公开教学24节，园领导应邀太原市讲学交流13次，向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院学生公开师范教学26节，幼儿园报送太原市教育学会教育案例、小论文13篇，报送山西省幼教中心教学案例、教研案例20篇。
（五）校园文化继续打造新亮点。实验幼儿园成功举办第五届书香校园阅读节。幼儿园为教师选书购书100本，为教师赠书60本，为教师订阅业务杂志21种，举办教师专题讲座8次，举办教师品书演讲读书沙龙3次，教师写读书演讲稿
16篇，读书心得30篇，对外发表文章27篇。
（六）文明创建和谐办园。中秋节开展“我们的节日““诵读经典传成文明”主题活动；开展支部倡导党员教师的“四个一”活动：每位党员教师要精读一本书，写一篇读后感，交流一篇学习心得，上报一篇通讯稿件，开展了志愿者教育服务进社区活动，开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动，为农村“建少儿书屋”捐书 120本，为农村兄弟幼儿园赠送图书10000本，参加“慈善一日捐活动”和支援灾区献爱心活动，连续保持了“太原市文明和谐单位标兵“的荣誉称号。
（七）创先争优 成绩突出。在创先争优活动中，实验幼儿园召开了 12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次，组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次，组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次，幼儿园XX年集体获奖6次，个人获奖6次。实验幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，幼儿园党支部为大家办好事实事27件，解决实际困难8件。
（八）特色办园 再获佳绩。实验幼儿园被评为，全国特色语文示范学校、中国教育理论与实践论坛示范单位 申芸园长被评为XX年中国教育精英人物。第六届全国十佳幼儿园园长 山西省幼儿园优秀园长，
（九）素质教育，喜结成果。授予实验幼儿园“全国素质教育优秀学校成果” 奖牌，授予申芸园长“全国素质教育个人优秀成果”
（十）对外宣传 再获表彰。实验幼儿园XX年被评为杏花岭区通讯工作先进集体。上报“访贫问寒送温暖，排查矛盾大接访”活动简报21期，创先争优活动简报43期。市级以上新闻媒体报道 9次，在国家报纸杂志刊物上发表文章
第四篇、2011年春季新学期视导幼儿园汇报
幼儿园视导总结
一、2010年工作总结回顾
（一）上级领导高度重视，关怀支持幼儿园工作，加大对学前
（三）实验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt幻灯片。党建课题有进展，特色学习有成效，党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，为群众解决实际问题7个，办实事好事26件，支部报送创先争优活动征文8篇，向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年实验幼儿园发展准备党员1名，审批准备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。
（四）发挥省级示范园带头作用，连续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象棋讲座2次，举办家长开放日2次，向家长公开教学24节，园领导应邀太原市讲学交流13次，向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院
（五）校园文化连续打造新亮点。实验幼儿园成功举办第五届书香校园阅读节。幼儿园为教师选书购书100本，为教师赠书60本，为教师订阅业务杂志21种，举办教师专题讲座8次，举办教师品书演讲读书沙龙3次，教师写读书演讲稿16篇，读书心得30篇，对外发表文章27篇。
（六）文明创建和谐办园。中秋节开展我们的节日诵读经典传成文明主题活动；开展支部倡导党员教师的四个一活动：每位党员教师要精读一本书，写一篇读后感，交流一篇学习心得，上报一篇通讯稿件，开展了志愿者教育服务进社区活动，开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动，为农村建少儿书屋捐书120本，为农村兄弟幼儿园赠予图书10000本，参加慈善一日捐活动和增援灾区献爱心活动，连续保持了太原市文明和谐单位标兵的荣誉称号。
（七）创先争优成绩突出。在创先争优活动中，实验幼儿园召开了12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次，组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次，组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次，幼儿园2010年集体获奖6次，个人获奖6次。实验幼儿园党支部承诺5条，党员承诺24条，幼儿园党支部为大家办好现实事27件，解决实际困难8件。
（八）特色办园再获佳绩。实验幼儿园被评为，全国特色语文示范学校、中国教育理论与实践论坛示范单位申芸园长被评为2010年中国教育精英人物。第六届全国十佳幼儿园园长山西省幼儿园优秀园长，
（九）素质教育，喜结成果。授予实验幼儿园全国素质教育优秀学校成果奖牌，授予申芸园长全国素质教育个人优秀成果
（十）对外宣传再获表彰。实验幼儿园2010年被评为杏花岭区通讯工作先进集体。上报访贫问寒送暖和，排查矛盾大接访活动简报21期，创先争优活动简报43期。市级以上新闻媒体报道9次，在国家报纸杂志刊物上发表文章11篇，园长、教学园长对外讲学应邀交流23次。
第五篇、大林镇中心幼儿园迎接公益性幼儿园视导工作报告
幼儿园视导总结
大林镇中心幼儿园迎接公益性幼儿园视导工作报告
大林镇共有两所幼儿园，包括金贝贝幼儿园和大林镇中心幼儿园，3-5周岁适龄儿童576人。
2011年10月12日，大林镇中心幼儿园迎接了公益性幼儿园的调研，现将调研结果作如下汇报：
一、运营情况
该园招生对象主要针对大林本镇幼儿及在本镇暂住的幼儿。有5个教学班（大班2个，中班2个，小班1个）。共有幼儿246人，男142人，女104人，双流籍幼儿223人，成都市其他区域幼儿6人，市外户籍17人。3-5岁的双流籍幼儿203人。
该园收费标准是：每人每期600元。实际收费是：每人每期700元，生活费本期每人600元。
二、师资队伍
该园共有教职工14人，园长1人（小学校长），副园长1人（兼专任教师），教师9人，保育员1人，食堂、保安人员各1人。转岗教师4人，聘用教师6人
三、保教质量
该园保教质量良好，教育活动形式多样，教研活动扎实有效。教师培训学习内容形式多样，教师业务水平较高。
该园每年的幼儿体检体检结果反映幼儿的身体状况良好，得分都在90分以上。全园教师每年按要求进行健康体检，合格率达100%。
四、设施设备
该占地面积2552平方米，建筑面积1102平方米。在今年7、8月，对全园进行了一次全面的装修，环境十分优美，设施齐备。园内有大型玩具，有5个标准化的“教室+盥洗室+午睡室”，每班配备有电视机、DVD、消毒柜、保温桶、水杯架，风琴等，玩具材料丰富，幼儿能享受到良好的生活和学习环境。
五、安全管理
该园的安全管理细致到位，安全责任落到实处，保障了幼儿的安全。
六、问题与建议
该园的园长、保教主任、保健医生都要兼任一个班的教学，除去小班外，其他4个班级都是两教兼保，因此人员配备十分紧张，还需要3名教师，4名保育员。
幼儿园的大型玩具年代太久，十分陈旧，已存在安全隐患，需要一套大型玩具。
双流县大林镇中心幼儿园
2011年10月11日
第六篇、幼儿园教学工作视导要求
幼儿园视导总结
幼儿园教学工作集中视导相关要求
一、时间：10月13号开始
二、范围：先镇街（中心园、所有社区园）、后城区
三、重点：室内外游戏环境的创设、材料的投放、活动的开展
（在常规要求的基础上，在以下几方面进行重点把握）
（一）室内区域活动
１.区角个数充足。学习性、操作性、游戏性区域兼顾（角色区必须有）。相关区可就近安排，加强区域间的联动。
２.区角实行封闭或半封闭模式，用木制或纸质材料进行隔断。
3.扩大区角的面积，桌子放进区域内，禁止把桌子排放在活动室中间。
4.每个区角内布置相应的环境（规则、照片、作品等）。
5.材料充足、低结构化、操作性强、难度适宜（发挥孩子的创造力和想像力）
6.孩子活动投入、持续，允许低声交流。
７.不准孩子背书包。黑板如有板书要求工整、不得有越级的内容。 ８. 图书架上不得有分科或小学化倾向的教学图书或资料。
（二）户外活动
１.户外活动场地分区明显。
２.活动器械充足（目前社区园活动材料匮乏），标准器械和自制相结合。
３. 活动的组织要开放，注重孩子的自由活动，老师的参与要弱化，切忌上成集体教学活动幼儿园视导总结
５. 加强运动强度、难度的探索，提高运动的挑战性。切忌只是简单的户外游戏。 ６.充分挖体育器材的创新玩法，提高运动的趣味性，如球、绳、包等。 ７.探索园所特色运动项目。
(三）活动记录：
按《潍坊市教育关于开展幼儿园户外活动、区域活动的意见》的要求，可实行“一周观察记录表”的形式进行（表格可自行设计）。
四、要求：
１．提高重视程度：下半年是各级检查的重点时段，10月份潍坊教科院进行全市教学工作调研，不同层面的幼儿园都到，因此要求各幼儿园即可行动起来。 ２．社区幼儿园：所有社区幼儿园都到，按中心园标准进行。
镇街中心园、城区各园：在去年的基础上有所改进，禁止原地踏步走。 ３．视导结束后，各单位优缺点进行通报。
第七篇、2012-2013学年度保教质量视导总结
幼儿园视导总结幼儿园视导总结
2012-2013学年度第一学期幼儿园视导总结
保教质量视导汇报
2012年6月搬入新的幼教楼，对于我们来说这是新的开始，在这一学期我们做了很多的工作。
保育是教育的前提，我园特别注重抓好保育工作。做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%;三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，各班将本周户外活动内容上报幼儿园，园里根据计划查看活动情况。家长配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每日的三检工作，特别是本学期手足口疫情比较严重，我园更是对常规的卫生及消毒工作常抓不懈，对幼儿及家长通过多种方式和渠道进行教育，配合县镇医院做好各项检查工作。
谈到幼儿园的教育，教师的成长是最重要的。幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。
我园通过每周一次的业务学习组织教师认真学习政治和教育理论。为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式对教师进行业务培训。一是采取请“进来”、走出去的方式。利用现在普遍的网络开展网上学习，这学期先后派了教师去济南、淄博等参观学习。二是按照
园本培训方案，定期参加县镇的公开活动，参加了县特色园评比活动，教学能手评比活动等。三是鼓励教师积极参加高学历函授，各种技能职称培训。 切合实际的园本教研也能很好地促进教师的专业成长。以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月两次的培训。由于新学期教师调整，我园有经验的老师流失多个，现在除了业务主任其她五位老师都是教龄不足一年的新老师，并且都不是学前教育专业毕业的。新教师缺乏教学经验，不知道如何更好的组织幼儿活动，都急需提高自己的业务水平和带班能力。同时这学期镇里又上报我园进行特色创建，针对这一现状我们本学期的教研工作以“环境和区角创设及年轻教师的教学活动”为切入点，开展丰富有效的教研活动。我们本学期的教研工作以“环境和区角创设及年轻教师的教学活动”为切入点，开展丰富有效的教研活动。
我园的常规管理正在一步步完善。为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。安全工作落到实处。幼儿园在落实教师目标责任制时，把安全
卫生工作放在首位。一是建立了各级责任制。签订了安全卫生责任书。二是建立了安全卫生检查制度，定期检查设备、线路、大型玩具的安全状况，发现隐患，及时排除。三是将安全知识引入课堂，教给幼儿一些安全知识。四是加强幼儿园车辆管理，严禁家长骑车入园，严格把关好接送制度。
幼儿园的各项工作都必须要细致入微，我们还有很多的工作做的不够好，请各位领导老师给予批评和指导。
第八篇、5-2014年定安县教学教研视导幼儿教育反馈报告(吴海虹
幼儿园视导总结
2014年定安县教学教研视导幼儿教育反馈报告
海南省教育研究培训院 吴海虹
10 月16日至17日，参观定安县三所幼儿园，分别是定安县南珠幼儿园，定安县机关幼儿园，定安县定城中心幼儿园，一所是县机关幼儿园，两所是乡镇中心幼儿园。主要视导的内容是幼儿园环境创设，区域游戏活动开展 ，以及教师教研活动。
一、主要亮点
两所乡镇中心幼儿园只有两年建园时间，在教育局的重视和支持下，在园长和全体教师的努力下，园所初具规模，保教活动基本常规基本形成。县机关幼儿园教学活动规范，积极开展区域游戏活动的研究和实践 ，取得较好的效果。
二、主要问题
（一）教师的专业化水平较低
现象：1、一日保教活动的基本流程要 求不明确。
2、游戏活动尤其是区域游戏设计组织能力薄弱。
3、对幼儿的特点、学习规律缺乏了解 。
主要原因:教师编制不足，无法引入高水平的教师，教师流动性大。
南珠幼儿园14名老师，小学转岗8名，6名外聘。转岗老师年龄偏大，教学观念方法小学化。外聘老师无编制，工作不安心，流动性很大，队伍不稳定。
定安县机关幼儿园210名幼儿，只有10个教师编制，无法满足教学活动的需要。
（二）缺乏市县层面的教研活动，没有幼儿园教师的分享交流互助学习平台
定安县是目前全省无幼教教研员的三个市县之一。没有一个教研管理指导人员，常态性的 区域教研活动无法开展， 教师没有近距离分享交流观摩 平台，教师的专业需求无法得到满足。如新办的乡镇中心幼儿园急需专业支持，县机关幼儿园有丰富的办园和教学经验，却没有一个交流平台，无法形成互助。
三、对策建议
（一）争取幼儿教育的投入，保障幼儿教育正常发展
三所幼儿园仅靠收取有限的保育费维持办学，都面临经费缺乏的困难：园所的设备设施改造更新缺乏经费；教师工资待遇低，教师在岗培训跟不上等等，教育部门应保证幼儿教育
经费的投入，每年政府财政预算应考虑把幼儿教育经费投入列入在其中，在经费上对幼儿教育发展予以保障。
（二）争取幼儿园教师编制，保障师资队伍的稳定
《中华人民共和国教师法》明确规定了幼 儿园教师的权利和义务，要重视幼儿教师在幼教事业发展甚至整个教育事业发展中的重要地位，呼吁、争取给予幼儿园教师编制，切实保障幼儿教师的合法权益，以保证幼儿教师队伍的稳定性和教师队伍的专业性。
（三）切实开展园本教研活动，提升教师的专业化水平。
幼儿园的教育活动要以幼儿发展为出发点，各幼儿园要重视常规教研制度建设，以园为本，通过常规的教研帮助教师树立幼儿园教育教学的基本理念活动，夯实教师的教育教学的基本技能。
如要强化备课制度，要求教师明确“集体备课备什么？”，要求教师树立全面备课 观，以“读懂孩子”为备课的基本目标，减少备课的盲目性，提高备课的效率。并在备课中提高专业基本功。
（四）打造一支高素质的教研团队
配齐县级教研人员，集合各园骨干建立教研中心组，积极开展各级各类教研活动，使教研活动常态化，真正促进教育教学质量提高。