第一篇:《写给即将成年的自己》
写给即将成年的自己
时间:2012-03-13 来源:原创 作者:白丁青竹 阅读:459次
岁月无痕，却携夹着如歌的往事刻下道道年纶；绍光无颜，却在彼此的华年里着下永不失色的斑斓；青春无声，却随着似水的流年唱出或凄凉，或宛转，或心潮膨湃的曲调。
时光飞逝，回首从前，自己已然从一个懵懂少年转变为一个成年人了。初临人生的新一阶段，多了一些遐想，一些企盼。正如雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；亦如骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
刚刚过去的一年里，充满了遗憾和无奈，似乎自己做出的一切努力到头来都以失败告终，而成功每次都与自己擦肩而过。那时的一个错误的选择，也许让自己落下终身的遗憾。命运与我开了一个荒诞玩笑，而我就像它手中的一只木偶，被绳线所牵兜兜转转。母亲不曾知道，她的一次落泪可以让她的儿子放下一切执著，背上更沉重的行囊，去追寻一个本不属于自己的梦想。{即将成年的感受}.
离家一年，我也初次品尝了一个游子独身在外举目无亲的辛酸与苦涩。每每给家里打电话时，从不曾把有关“想家”的半个字眼挂在嘴边，一句“我很好”或许胜过千万万语的寒喧问切，只是听朋友说家乡变化很大。也许这是我人生慢慢长路上的第一次坎坷，心中的苦涩不愿与人说起，内心的苦闷只有自己的影子知道。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，年有四季更替，命有泰然变化。有时我们慢慢可以体会变化的美丽，但有时正如我们从天堂落如地狱时，只有那么一个瞬间，让人粹不及防，像一团火被冰封闭，寒冷刺骨„
或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁、阵阵孤寂。于是有乐观的人说：“我感谢1000次的失败，因为它让我有了1001次的希望。”这是何等的豁达，我也需时刻提醒自己：以一个食无求保，居无求安的形态去追寻新的梦想，不斤斤于现实的贫富穷达。如果有艰难就在凄惨中反省自己吧！
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
愿成年后的自己，跨越荆棘，展翅高飞
第二篇:《TO 即将成年的自己》{即将成年的感受}.
TO 即将成年的自己：
原本这是一个妈妈写给女儿的信，而现在却变成了自己写给自己的信件了。18年过去了，很快即将成为一个要负法律责任的成年人了，忽然觉得有好多好多的话要对自己说，却不知从何开始说，莫名的不知所措了。
12岁那年我失去了爸爸，对于一个还是孩子的我来说，这一切来的是怎么的突然，没有征兆，从此以后，爸爸这个名词，在我生活中消失的无影无踪，没有了爸爸，我的家庭从此不再完整，它破裂，这个裂痕永远无法修补了。当时，我还一度的认为，爸爸他只是去了个很远的地方，他还是会守护我的。可是时间越久，这越是个梦，现实他告诉我，爸爸真的去了天堂，永远都不会回来了。梦永远是梦，如今他与我只能在梦中相见，这是多么奢侈的一件事情。
转眼间已经六年过去了，残酷的事实告诉我，面对的现实是唯一的选择，我努力学会坚强，努力的告诉自己，不能让别人觉得我是懦弱的，慢慢的用坚硬的外壳保护自己，谁都不可以欺负我，我必须用行动告诉所有人，我天不怕地不怕，谁都打不到我。 在家人面前，强颜欢笑已经成了习惯，那小小的挫折对我来说并无大碍，却喜欢一个人躲在没有人的角落里默默地哭泣。
曾经的一家三口是多么的幸福，可是上天说：一个人的幸福指数是有限的，用完了也就没有了，12岁之前我很幸福，而12岁之后幸福指数满额了，所以上天给了我一个巨大的礼物，就是学会独立。
世上的可怜人很多，失去父母的也很多，我也只是这千分之一，万分之一中罢了，可是我不甘心失去了爸爸，我原本可以很快乐，生活不需要富裕，只要有爸爸妈妈陪在身边，比什么都强，在外面累了，回到家可以躺在爸妈的怀里。这是多么简单的幸福啊。可惜，着幸福再也不会有了，我必须是那一个坚强的人，这样才不怕被伤害。 学校，社会，这一个黑暗的世界，会让人变得灰暗。就算心累了，也不能表现出啦。有时觉得自己为什么怎么可笑，明明受不了却还勉强。
最后给自己一个微笑，祝愿自己可以笑着活下去。
By 过去的自己
第三篇:《学习未成年人的心得体会》
学习《未成年人保护法》的心得体会
袁兴会
通过认真学习《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格的教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性
的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。 热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩
响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。 在以后的工作中，我们还要继续认真学习《未成年人保护法》坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
第四篇:《写给即将成年的同学的一封信》
致即将参加成人宣誓仪式的同学的一封信
同学：
你好！
2011年12月9日是纪念“一二·九”运动76周年的日子。学校将组织160名已经和即将成年的同学参加成人宣誓仪式。
12月9日是个特殊而又美好的日子，从那一天开始，你们就是真正意义上的大人了。我们学生会全体成员，祝贺你！祝福你！祝贺你长大成人！祝福你前程似锦！
回望童年，童年的美好让人留恋。我们呀呀学语，我们跚跚学步。我们学说普通话，我们学写中国字，我们尽情玩耍，我们努力学习。童年的天是那么蓝，童年的水是那么清，童年的草是那么绿，童年的花是那么红，童年的那只蟋蟀是多么的活泼可爱！我们享受着童年，我们盼望着长大。小学，初中，高中，我们一步步走来，我们慢慢成长。一路春光，伴着春风春雨。我们努力向前，挫折失败促我们成熟，成功收获让我们喜悦。我们学会了独立思考，我们有了人生的目标。今天，我们终于长大了！
十八岁是人生新的起点。从今天开始，我们要明确我们的目标，我们要坚定我们的目标，我们要开始规划我们的人生，我们要思考如何行动。没有目标，人生就会迷茫，没有规划，人生就没有章法，没有行动，目标永远是空想。他山之石，可以攻玉。成功者的实践告诉我们：对一个积极进取的人来说，人生的道路总是曲折的，人生的前途总是光明的。不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！前辈的经验告诉我们：挫折时最忌绝望放弃，正确的做法是抚平创伤，吸取教训，继续战斗；成功时最忌的是得意忘形，正确的做法是低调冷静，总结经验，更上层楼。成功的路有千万条，我们要选择最适合自己的那一条。我们要脚踏实地，千万不能好高骛远。脚踏实地，人生的路才能走得稳健；好高务远的人，终将一事无成！女同学应该看看居里夫人的传记，男同学应该看看邓小平的一生。
学习改变命运，奋斗改变人生。我们今后不管是务农，还是做工，不管是从政，还是经商，不管是做军人，还是当学者，我们都应该有学习意识，我们都应该有奋斗精神。有了先进的知识，任何工作都可以点石成金，化麻雀为凤凰；有了奋斗的精神，任何的困难都可以被克服，都可以被跨越。
老师告诉我们：做人要光明磊落，做人要堂堂正正；做老实人，办老实事，说老实话，可以将人生的麻烦降到最低限度。{即将成年的感受}.
老师告诉我们：要获得人生的成功和圆满，必须从提高自身的修养开始，我们要通过学习和反省，使自己成为一个善良的人，一个有爱心的人，一个诚信的人，一个有智慧的人，一个意志坚强的人，一个有魄力的人，一个有行动能力的人，一个人格健全的人，一个心理健康的人，从而成为一个对社会有用的人，成为一个受人欢迎的人，成为一个幸福的人。
十八岁意味着我们的肩头有了一份沉甸甸的责任，为了我们自己，为了我们的父母，为了所有爱我们的人，为了所有我们爱的人，从现在开始，我们要更加努力地学习，更加勤奋地工作。
海阔任鱼跃，天高凭鸟飞。
亲爱的同学！再次祝福你，祝福你有一个光辉灿烂的未来！
学生会 2011/11/30
第五篇:《未成年人心得体会》
学习《未成年人保护法》心得体会
罗屯联中 白营椿
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”这是古希腊学家亚里士多德说的一句法律名言。就如同亚里士多德说的一样，法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。而我们小学生也要遵守法律的秩序，爱护法律的秩序。不能破坏法律的秩序。 如果我们爱护法律，那么法律也会爱护我们。
《未成年人保护法》也就是法律赐予我们的武器，用来保护我们。但是，如果我们不能正确的使用这个武器来保护我们，给我们带来的将是严肃的惩罚！但是，也有些小学生破坏了法律的秩序而受到惩罚。现在全国青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。我们小学生现在最缺乏的就是法律知识，如 果知道了法律知识也就有可能不会犯罪，可就是因为缺乏法律知识， 孩子所犯下的可能就是弥天大罪。就如同给自己色彩斑斓的生命，增添了一笔污黑的颜色。
法律是人类生活中不可缺少的。可能有些学生认为“只是违反一下学校纪律而已，没问题的，以后我就不违法了。”请你快点打消这个念头。因为现在一次小小的放松就很有可能驻成一次大错。我们作为学生，总是要离开校园，来到这个社会打拼。才真正的成为一名知
法、懂法和守法的好公民。所以就要从小培养我们的法律知识，预防孩子犯罪。但是，最主要的原因还是来源于家庭破例或者是家庭暴力。总而言之，在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧！
第六篇:《未成年人犯罪学习心得》
未成年人犯罪学习心得
有人说教师是人类灵魂的工程师，游人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习的是《教师法》。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
第七篇:《关于加强对未成年人思想道德教育的感悟》
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关于加强对未成年人思想道德教育的感悟 作者：龚金平
来源：《学周刊·上旬刊》2014年第10期
未成年人正处于长身体、学知识的最佳时期，思想品质可塑性很大。他们思想道德素质的好坏，关系着中国特色社会主义建设事业的成败、民族的兴衰和国民素质的整体状况。若不及时抓好、抓实未成年人的思想道德建设工作，势必后患无穷。当前有一部分家长过分宠溺孩子，导致他们缺乏基本的道德素养。再加上有些学校存在重智育、轻德育现象，因此我们必须切实抓好未成长年人的思想道德建设工作。那么，我们如何去抓好未成年人思想道德建设的教育工作呢？作为一名普通的政治教师和教育工作管理者，我根据自己多年政治课堂积累的经验，谈谈自己一些做法。
一、要广泛深入地开展未成年人思想道德建设实践活动
人的行为在很大程度上取决于他养成的习惯，抓好未成年人思想道德建设要从他们的行为习惯养成入手，从思想意识方面进行培养，广泛深入地开展未成年人道德实践活动，转化他们的道德行为，丰富他们的道德情感，引导他们在生活和学习中自觉实践道德要求。我们可以根据未成年人的特点，充分利用各种重要节日、纪念日开展丰富多彩的主题庆祝、纪念活动，增加他们对祖国、家乡、大自然和生活的热爱，陶冶他们的道德情操。{即将成年的感受}.
二、以学校为链接点，共创和谐环境
加强未成年人的思想道德建设是一项长远的战略任务，需要加大宣传力度，更需要党委、政府和有关部门及全社会的共同参与，形成工作合力，并建立长效的工作机制，以学校为“主阵地”加强未成年人思想道德教育，持之以恒，常抓不懈。学校应开设家长委员会，建立起与家长沟通的桥梁，担负起指导和培训家长正确施教的责任，联系社会、家庭建立社区教育委员会，办好家长学校，采取专题讲座、材料宣传、给家长致信、家访、校访等多种形式，加强与家长沟通交流，主动引导家长对孩子进行正确的教育，做到学校、家庭、社会齐抓共管、形成合力，从而给未成年人营造一个和谐宽松的生活、学习环境。
三、加强师德师风建设
教师是学生的楷模，教师的一言一行对学生的影响是深刻而深远的。因此，教师无论在生活中，还是在工作中，都要严格要求自己的言行，做到言行一致，为人处世做到公平公正，千万不能品行不端，唯利是图，见利忘义……在课堂上教师的语言要言简意赅，不能对学生存在歧视心理，更不能乱发脾气，甚至恶语中伤，否则会造成学生心灵压抑，对他人和社会易产生抵触不满情绪等。因此，要加强学生的思想道德教育，先要加强师德师风建设。学校要经常有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师