第一篇:《我的家乡蚌埠》
我的家乡蚌埠
我的家乡是个美丽神奇的地方，坐落在一个山环水绕的小县城，一年四季风景如画，让人陶醉。
到了春天，漫山遍野都是美丽的花朵，五颜六色的，好像是鲜花织成的大棉被，把山丘和平原盖上了厚厚的一层。
到了夏天，我的家乡更美了，山清水秀，小河清澈见底，里面有许多鱼，虾和螃蟹，它们快乐地嬉戏着，一会儿躲到石头缝里，一会儿伸出头来看看是谁来了，这里有是孩子们的乐园，我和伙伴们经常去小河边游泳，捉鱼，洗澡，玩水，洗去夏日的炎热，我们凉爽爽的，好玩极了！
秋天，我的家乡一片金黄，片片落叶就像翩翩起舞的少女一样，在空中划着美丽的舞步。一簇簇菊花争奇斗艳，为金秋增添了无限的生机。
到了冬天，我的家乡变成了一个美丽的童话世界，白茫茫的一片，我和伙伴们一起打雪仗，堆雪人，陶醉在这美丽的白色世界里，雪姑娘在空中翩翩起舞，是在向我们诉说春天的故事吗？
我的家乡像妈妈一样，在我烦恼忧伤的时候，给我温馨和快乐，让我茁壮成长，我的家乡山清水秀，绿树环绕，鸟语花香，是个天堂般美丽的地方，我爱我的家乡
四中初一:118230118
第二篇:《家乡介绍-安徽蚌埠》
乡之情
皖-蚌埠
学号：
姓名：
我来自美丽的珠城—蚌埠；因古代盛产河蚌而得名，又因蚌埠港是千里淮河第一大港，这就是“蚌埠”这优美名称的由来。接下来由我从地理环境、历史、交通、文化、旅游、特产、小吃来介绍美丽的珠城—蚌埠。
地理环境
蚌埠-安徽直辖市，由“一市三县”组成；一市、即蚌埠市，下设蚌山区、禹会区、淮上区、龙子湖区四个市辖区，三县、即怀远县、固镇县、五河县三个县。
蚌埠地处安徽省东北部、淮河中游，京沪铁路和淮南铁路交汇点，同时也是京沪高铁、京福高铁、哈武高铁 、哈沪高铁的交汇点。全国重要的综合交通枢纽，有皖北中心城市、淮畔明珠之称。
蚌埠属北亚热带湿润季风气候区与南温带半湿润季风气候区的过渡带，季风显著，四季分明，气候温和，雨量适中。
个人感悟：蚌埠的气候适宜，总体来说和上海的气候有些相似。南北分界线为淮河，而淮河就流经蚌埠，并且南北分界线就位于蚌埠的龙子湖区，当有人问我们是南方还是北方，我们就说我们是“中间人”。
历史沿革（主要历史人物及历史事件）
大禹治水：史前时期，今蚌埠地域为淮夷族聚居区。传说大禹治水南下淮泗，路过今禹会区境内涂山娶涂山氏女为妻，并生启（公元前21世纪，启建立夏朝，为华夏第一代帝王）。
项羽自刎：公元前202年，楚汉相争的垓下之战，刘邦一举摧毁项羽西楚政权。垓下战役（发生在固镇县濠城镇垓下古战场）奠定了汉王朝四百多年基业，强大的汉帝国从此走出。这次战役规模空前，在中国和世界战争史上影响深远，留下了“四面楚歌”、“十面埋伏”、“霸王别姬”等千古绝唱。
个人感悟：发生在蚌埠地区的两大历史事件，这两个故事家喻户晓，为发生在自己的家乡而自豪；整个地区都被大禹情怀影响着，身为炎黄子孙，我们感受着大禹精神并传承下去。
交通
水路：蚌埠市地处淮河中下游，水路运输优势明显，是安徽省重点建设的水路枢纽。作为千里淮河第一大港，蚌埠港为全国28个主要内河港口之一，年吞吐量上千万吨。蚌埠港可四季通航江苏、上海、浙江、江西等省市，还可以借助已开放港口通达海外。
铁路：蚌埠是华东铁路运输网的重要节点，京沪高铁穿城而过，蚌埠南站为京沪高铁七大中心枢纽站之一，同时京福高速铁路、京九高速铁路自蚌埠枢纽引出。
个人感悟：蚌埠的河和上海松江比起来毫不逊色，所以水运也比较发达，但是自己平时和水运不太打交道，所以感触并不太深；让我感触最深的就是蚌埠市是贯通东西、南北的一个重要的交通枢纽，其中表现最为突出就是上大学后买火车票，别的同学早早就开始抢票，因为他们那里一天就两三个车次，而在蚌埠的就不需要担心，一个小时内的火车都不止两三个车次；我为我的家乡感到自豪。
文化
花鼓灯：有东方芭蕾美誉，流传在怀远、凤台、凤阳、颍上等地。泗州戏，又称拉魂腔，与山东、江苏、河南一带的柳琴戏同出一源。
凤阳花鼓戏：又名卫调花鼓、卫调花鼓戏，发源于蚌埠市龙子湖区长淮卫镇。蚌埠不仅是凤阳花鼓戏的发源地，也是北派凤阳花鼓戏的发源地，与凤阳花鼓、花鼓灯并称凤阳三花。
五河民歌：五河民歌主要流行与五河、凤阳、蚌埠及周边地区，五河民歌发源于五河县小溪镇（原属凤阳县）。代表曲目有《摘石榴》、《洗白衣》、《打菜苔》等。
个人感悟：从小生活在这片土地，被这些文化深深感染着；记得家乡会定期的举办一些有一些文化气息的活动来，上面三个比较能突出蚌埠文化的活动，也看过很多。最让我感动的就是家乡人的那份淳朴，在家乡的公交车上，可以说没有站着的老人，这个在大城市是难以做到的。
旅游
淮河文化广场：蚌埠的标志型建筑是淮河文化广场，里面文化气息非常浓厚，会展中心、大剧院、图书科技馆、休闲中心四幢建筑物都坐落于此，而会展中心旁边的小山上的人头像，是被放大了的“陶塑文面头像”。“陶塑文面头像”是蚌埠双墩遗址出土的新石器时代遗物，距今7000年左右，为国家一级文物。
花鼓灯嘉年华：花鼓灯嘉年华是蚌埠乃至皖北最大的综合性文化旅游区，位于蚌埠市陶山西麓，由嘉恒旅游文化发展股份有限公司投资兴建。花鼓灯嘉年华注重吸纳传统地域文化元素，通过多种手段展示及系统开发国家级非物质文化遗产——花鼓灯文化精髓，保护、传承和发展花鼓灯艺术，创造了现代旅游休闲与传统非遗文化深度融合的文化产业开发新模式
张公山公园：张公山风景区位于安徽省蚌埠市西南部，地属禹会区，主要由张公山公园、张公岛、张公湖、锦江大酒店、张公山宾馆、张公湖周边休闲绿地和服务场所组成。是蚌埠市旅游产业的一个重要组成部分。2009年12月，被授予国家AAAA级旅游景区。
垓下古战场：垓下古战场历史文化旅游区，座落在安徽省蚌埠市固镇县濠城镇境内，距蚌埠市40公里，现有景点十余处。最为著名的有垓下古战场，史前古城、“霸王别姬”雕塑、张良吹箫台、韩信点将台、古汉井、汉桥、大型汉墓群、汉代风情园区。
等等„„（空间有限，暂不意义列举）
个人感悟：蚌埠有许多旅游景点，上述列举是比较知名的景点，深爱蚌埠的我熟知家乡的每一个地方，上面的几个景点在蚌埠也是非常知名，推荐老师有机会可以到蚌埠一玩，热情款待。
特产
怀远石榴：据传从唐代已有栽培，到了清代怀远石榴已见诸正史，皮薄、粒大、味甘甜，百粒重、可食率高、含糖量高，是其显著特点。
沱湖蟹：产于五河县，属于长江中华绒鳌蟹系，沱湖螃青背、白肚、黄毛、金爪，具有膏丰肉满、味道鲜美、入口香甜、营养丰富的特点。
固镇石雕茶壶：采用产于灵璧县的磐石（又名八音石）等雕刻而成。其形体古朴淳厚，大小结构与紫砂壶无异。
蚌埠玉雕：系以各种玉石为原料的雕琢工艺品。主要产品有炉、瓶、人物、花卉、鸟兽等五大类、数百个品种，龙顶五环炉、玉雕球、天然瓶、仕女等最为名贵。
个人感想：很喜欢家乡特产就石榴和螃蟹，就这些年我所吃到的而言没有哪一个能和我家乡特产所媲美；还有茶壶和玉雕，是送亲朋好友礼物的最佳选择，如有需求望请考虑。{我的家乡蚌埠}.
小吃{我的家乡蚌埠}.
烧饼夹里脊: 烧饼夹里脊，安徽蚌埠著名的汉族小吃，顾名思义就是由烧饼、里脊肉、酱料等组合而成的一种小吃。它是现代蚌埠饮食文化的典型代表，不仅仅因为其具有的独特的地域性，更重要的是它反映了蚌埠饮食融合、演变、创新的特点。
淮南牛肉汤：淮南牛肉汤是苏豫鲁皖沪一带家喻户晓的名小吃，其选用几十种滋补药材及卤料按一定的比例经传统工艺炮制，久经熬制而成。淮南牛肉汤汤味醇厚，鲜香爽辣，回味无穷，其具有营养美味，滋补养身的食疗功效，令人百吃不厌。
雪园小吃：蚌埠市地处我国南北交界处，饮食文化有着丰厚的底蕴，悠久的传统，呈现出多元化的特点，有着“非物质文化遗产”称号的蚌埠市“雪圆小吃部”其传统特色产品“酒酿浑汤四色元宵、大碗鲜肉馄饨”老少皆宜，誉满珠城，从解放前至今久盛不衰。
等等„„（空间有限，暂不意义列举）
个人感悟：表示自己就是吃家里的特产长大的，百吃不厌记得高中的时候住校，学校旁边这些小吃很多，几乎每天都与这些小吃打交道，百吃不厌；现在这些也成为我记忆中的美好回忆。身为一个吃货，蚌埠就是你的天堂。
第三篇:《我爱家乡 我爱蚌埠方案》
“我爱家乡 我爱蚌埠”
语文综合实践活动方案
美丽的蚌埠，是我们的家乡。这里风景优美，名胜荟萃，物产丰富，更具有鲜明特色的地方文化。为传承传统文化，营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的校园生活，提高学生的语文能力，展示和提高学生个人语文素养，培养学生学语文、爱语文、用语文的兴趣，展现学生风采及文化积淀，促进素质教育的全面实施，我校决定举办以“我爱家乡 我爱蚌埠”为主题的语文综合实践活动。具体方案如下：
一、活动主题：我爱家乡 我爱蚌埠
二、活动时间：2014年10月
三、组织机构：
组 长：赵 谨
副组长：李国荣、渠咏梅
成 员：刘 罡、陶露露、陶志洁、刘莉萍、王佶、芦 芸、潘晓丽、李娟、姜雪娇、
朱爱娴、王娟、薛璐艳、周智娟、迟春燕、卢 卉、吴龙、郭晶晶。
四、活动实施步骤：
(一)宣传发动阶段：2014年10月1日-17日
1、利用晨会时间，召开全校动员大会，渠咏梅主任作动员报告，拉开序幕。
2、做好相应宣传，营造浓郁的活动氛围。
3、广播室负责大屏幕宣传。
4、奖状由潘晓丽老师负责打印并负责摄影资料采集。{我的家乡蚌埠}.
（二）汇报展示阶段：2014年10月20日至月底。
（三）闭幕式：2014年10月31日
总结、颁奖
五、活动内容及具体安排：
（一）全校利用国庆长假开展“我爱家乡 我爱蚌埠”语文综合实践活动。
活动总负责：渠咏梅
根据各年级年龄段特点，围绕家乡蚌埠的特色文化，各组开展的活动内容不同。
一年级：听爷爷奶奶讲过去的故事
2014年10月的国庆是一年级的孩子们入学以来的第一个长假，更是与重阳节偶遇。为了帮助孩子们了解蚌埠的历史、新中国成立前夕的艰难曲折，体会现在美好幸福生活的来之不易，同时培养孩子尊敬长辈、热爱祖国、珍惜现在美好生活的优良品德，一年级组开展了以“听爷爷奶奶讲那过去的故事”为主题的实践活动。活动以多种形式展开，包括给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，听爷爷奶奶讲一讲他们那个年代是怎样艰苦朴素过生活、怎样珍惜上学的机会用功读书、怎样团结一致打败侵略者的，帮助爷爷奶奶做做家务、收庄稼，陪爷爷奶奶说说话、聊聊天、散散步等等。在活动的过程中，家长们用多种形式记录了祖孙美妙的瞬间。或以照片为载体，用静态的画面展示了孩子与长辈间的温情；或以视
频为媒介，用动态的视觉冲击呈现了长辈的谆谆教诲与怜爱，更让孩子在倾听与劳作中懂得了朴素、坚韧、尊重与热爱。
二年级：美丽的蚌埠 我们的家乡
美丽的珠城——蚌埠，是我的家乡。它像一幅画，又像一首诗，更像一个美丽的童话。国庆长假期间，我们二年级的小朋友和家人一起领略了家乡的美景：在风景优美的张公山公园，看花展、登望淮塔；在花香四溢的花博园，和向日葵一比高低；在龙湖大桥上，饱览湖光山色„„
走进了家乡，感受到了它的美，才真正体会到，我们爱自己的家乡，爱这片美丽的土地。
三年级：徜徉美丽珠城，共寻历史足迹
乘着校“语文节”的大船，我们三年级语文组扬起“寻找家乡名胜古迹”的风帆。三年级的孩子们积极行动起来，举起手中的相机，拿起心爱的画笔，用心拍，认真写，将所见、所思、所想一一记录下来，通过制作小报，当小讲解员，拍摄视频，和爸爸、妈妈齐出发参观等方式来寻找我们家乡的名胜古迹，感受我们家乡蚌埠的悠久历史和浓厚的文化气息。在我们的身边，美丽的龙子湖、充满古韵的荆涂山、锥子山；碧波荡漾的沱湖；天然巧成的汴和洞„„一处处名胜古迹令人震撼，一个个传说动人心魄，使我们在徜徉美丽的珠城——蚌埠时，不由得赞一声“蚌埠，真美！”
四年级：我是蚌埠娃，我爱家乡话
新学期我校开展了“我爱家乡”语文活动月，四年级组承担了“蚌埠方言”这一主题，为了使蚌埠语言成为与时俱进的活文化，我们引导学生查找资料，并用学生喜闻乐见的形式把学习内容转化到具体的学习情景中。
同学们把搜集的资料进行整理，并分为日常生活用品类、身体器官类、称呼类„„等等，然后同学们以组为单位，每一个组一份，无论是在课间，还是在活动课上，都能看见他们以各种形式来熟悉资料，而且兴趣高昂，这样为下一步活动做了很好的铺垫。时机成熟后，我们便组织同学把学到的蚌埠方言用各种形式表现出来。有的同学把蚌埠方言编写成幽默诙谐的小故事，讲得让大家捧腹大笑；有的把蚌埠方言编成有意义的小品，不仅让大家看到了社会上一些不文明的行为，也深刻的教育同学们要坚决抵制不良的行为习惯，做一名文明的小学生；有的把歌曲的歌词改成方言，跟着节拍唱出来，别有一番风格；有的同学蚌埠方言用漫画或手抄报的形式表现出来„„通过形式多样的活动，激发了学生浓厚的兴趣，让语文真正走到了学生的生活中去。
五年级：舌尖上的蚌埠
“物华天宝，人杰地灵。”我们的家乡是安徽省的蚌埠市，历史悠久，文化璀璨，史载蚌埠“古乃采珠之地”，故素有“珍珠城”的美誉。家乡山美，水美，人美，同样，家乡的美食也拥有着独特的魅力，乃属中原佳品。
金秋十月，适逢国庆佳节，五年级组开展了以《舌尖上的蚌埠》——寻访家乡的美食为切入点的语文实践活动。活动过程中，学生们通过对家乡美食的发源故事，制作工艺，
营养功效等的调查寻访，增进了自己对家乡美食的了解，激发了热爱自己家乡文化的情感，增强了民族自豪感。活动结束后，学生们以《舌尖上的蚌埠》为题完成了调查报告、小报、PPT，在学校操场和校园电视台进行了展出。本次活动极大地锻炼了学生收集整理信息、分析信息、提炼观点的能力；在考察访问和成果展示过程中，培养了学生合作学习能力、语言表达能力、人际交往能力和克服困难的决心和勇气，锻炼了学生的动手能力。{我的家乡蚌埠}.
六年级：“老街印迹”
蚌埠，皖北中心城市，拥淮畔之沃野，扼南北之咽喉，商贸繁荣 交通便捷。作为蚌埠的老居民，对现在的和已经消失在历史中的原来蚌埠的老地名，老字号有着特别深厚的感情。如：现在仍沿用的路名有蚂虾街、六股道、太平街、大舞台、南岗四路；历史变迁中名称有所改变的中山公园、万岁馆、蒋岗巷、顺河街、万人宿舍；历史进程中，已不存在的路名有篾匠街、国强路、角园等。
蚌埠从前那个小渔村的形象已经在人们心中慢慢淡化，但还有很多地方、街道值得我们怀念，虽然蚌埠在飞速发展的时代中改变了很多，但那些老街道还是老蚌埠人的回忆。
岁月更替，世事沧桑。随着蚌埠新区建设的加快，我市又扩建了不少道路和桥梁，以市政府“经营城市”为构想，市政建部门与企业联手，共同修建了东海大道、丰原大道等。大学城里又命名汤和路、学府路一批新的街名，南山路也即将打通。一个集现代商务、大学园区、风景旅游、行政办公为一体的二十一世纪生态型城市，——蚌埠，将呈现在你的眼前。
（二）校外橱窗展示汇报{我的家乡蚌埠}.
活动总负责：潘晓丽
完成时间：10月25日
全校1—6年级各语文备课组在国庆语文综合实践中择优选取学生优秀的小报、录像、照片、调查报告等，编绘校外橱窗。10月25日之后先在各教学楼内大厅中展示，然后张贴在校外宣传橱窗里，面向社会展示汇报实践活动结果。
各年级负责人：
一年级：王娟；
二年级：薛璐艳；
三年级：周智娟；
四年级：迟春燕；{我的家乡蚌埠}.
五年级：卢卉；
六年级：吴龙。
（三）录制视频、制作PPT，校内展演。
活动总负责：渠咏梅
活动时间：10月28日、10月31日
各语文备课组根据学生的实践成果，整理录制视频，制作PPT。如一年级整理了学生听爷爷奶奶讲故事的视频；二年级学生到家乡各风景区游玩拍摄的照片进行了文字介绍；
三年级对蚌埠的历史变迁和古迹进行了调查，以视频形式展示蚌埠的历史；四年级同学专项调查了蚌埠的方言，录制了自编自创的方言相声，形式活泼有趣；五年级学生带领大家走上街头，寻找蚌埠的美食，介绍美食的做法，让人不禁垂涎三尺；六年级学生对蚌埠的地名深入进行了调查，分为现如今依然沿用的地名，改用的地名和随着历史变迁已经消失的地名三个内容，也让人对家乡朋友有了全面的了解。各组用视频或者PPT展示了本组的实践成果，10月28日、10月31日利用中午阅读课时间组织全校同学一起观看，增强了学生对家乡蚌埠的了解，激发了热爱家乡的情感。
（四）评奖、发奖，总结实践成果。
各语文备课组根据本月实践活动情况，评比出活动“小达人”。
一年级：故事“小达人”14名；
二年级：旅行“小达人”14名；
三年级：导游“小达人”13名；
四年级：语言“小达人”12名；
五年级：美食“小达人”12名；
六年级：调查“小达人”10名。
同时评比出优秀辅导教师，渠咏梅主任做活动总结，并发奖。
本次语文实践活动，老师们努力探寻教育的源头活水，从生活中来，指导大家更好地回到生活中去，真正做到课内课外“学语文、用语文”，提高了同学们的语文素质与人文素养。
蚌埠高新教育集团第三实验小学教导处
2014年10月