第一篇:《三个四字词语造句以及四字词语》
红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 漏泄春光 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 春意昂然 花枝招展 春风拂面 万木争春 春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春暖花开 春光满面 春和景明 鸟语花香 草长莺飞 百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红 春光融融
春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀 青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天 冰雪融化 春风送暖 春江如练 春意盎然 雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开 万象更新 万紫千红 阳春三月乍暖还寒 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 桂馥兰香 孤标傲世 春寒料峭 倡条冶叶 尺树寸泓
1、他反败为胜成为了本场冠军,顿时,他的母亲泪如雨下,观众
席上喊声不绝,许多人为他齐声喝彩
2、经过上次惊吓，一有风吹草动，他就如惊弓之鸟，忙不慌迭的逃跑
3、无边无际的湖，时而波涛汹涌，时而微波荡漾。
4、黄河水清，是中华民族的砥柱中流，她拥有着气吞山河、波涛汹涌的气势，象征了中华儿女的伟大坚强
5、我正左右为难要不要上公车时，见大家争先恐后上车，我左思右想，见有隙可乘便一拥而上
6、妈妈这人很会无理取闹，已经八九不离十的事，她一声令下，胆小如鼠的爸爸只得随声附和 7、今天的天空万里无云，今天的大地果实累累，今天的生活和谐幸福
8、这个能言善辩之人绝非等闲之辈！
9、我“”，
“上看下看”地看着蓝天，“”，“目不转睛
”地盯着白云。
10、今天晚上吃饭时，德高望重的爸爸跟我讲人生的道理，我听得很认真，爸爸讲得津津乐道滔滔不绝。
11、在的齐心协力下，齐国最终只好完璧归赵，赵王兴
13、人生的道路不是风顺的,有喜有悲，所以我们要遇到不顺心的事要坦然的面对。要记住：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
14、我站在连绵起伏悬崖上，小心翼翼地向前走
15、没有理想的人就如,,她的将提前枯竭,
16、一个天真烂熳的小朋友在的花园里
17、忽然乌云密布，雷声点点，不一会儿就下起了稀稀沥沥的小雨了
18、从 孤掌难鸣的 雏鹰学飞那里，我学到了坚持不懈，迎难而上的精神
19、落荒而逃的孩子，到了一个与世隔绝的小岛上。脸色惨白，现在正在等待救援。
20、有些同学对待知识，结果考试的时候就束手无措了。
第二篇:《句子篇 关联词语造句》
十一、句子篇 关联词语造句
注（前3个是课文出现过的关联词语）
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）
我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
十二、古诗名句运用篇 今册学过的古诗名句该如何运用
（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”。
（8）唐代李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐代王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
十三、课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。
对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。 课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
4、《送元二使安西》 王维（唐）
该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》 叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》王尔德 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》 道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》 体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》 体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》 体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
十四、单元课文体会
学习完每个单元课文的体会是什么？
1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
3、第3单元课文（写童话）
体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
4、第4单元课文（写动物） 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。
5、第5单元课文（写世界遗产）
体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
6、第6单元课文（人间真情）
体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
7、第7单元课文（成长的故事） 体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。{用3个是造句}.
8、第8单元课文（科学技术） 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。 十五、课文事物特点汇总
第1单元课文（写景）
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文（观察）
1、嫩绿的爬山虎。2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
第3单元课文（写童话）
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
第4单元课文（写动物）{用3个是造句}.
1、高傲，架子十足的白鹅。 2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪，淘气可爱的猫。 4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文（世界遗产 ）
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。 2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
第6单元课文（人间真情）
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。 第7单元（成长的故事）
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文（科学技术）
1、呼风唤雨的世纪。 2、神奇、方便舒适的电脑住宅。 3、类型众多的恐龙。 十六、考试技巧篇
请记住老师的叮咛！
第三篇:《三年级词语造句》
秋天，落叶纷纷扬扬地从树上落了下来，像翩翩起舞的蝴蝶，像飞舞的扇子，像舞蹈演员那样轻盈的旋转着。
天上的云朵像一朵朵棉花，像一只威风凛凛的狮子，像一匹奔跑的马儿。
虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
虽然这道题很难，但是我还是把它做出来了。
太阳虽然离我们这么远，但是它和我们的关系非常密切。
天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
雨，纷纷扬扬地下着，时而像花针，时而像牛毛，时而像细丝。 无论刮风下雨，同学们都能按时到校。
无论什么时候，我都会努力学习。
即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。 即使你有天大的本事，也逃不出法律的制裁。
1.只有努力学习，才能取得好成绩。
2.只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘。
3.只有学会感恩他人，才能受人欢迎。
1、只有努力学习，才能取得好成绩。
2、只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘。
3、只有学会感恩他人，才能受人欢迎。
4、秋天，落叶纷纷扬扬地从树上落了下来，像翩翩起舞的蝴蝶，像飞舞的扇子，像舞蹈演员那样轻盈的旋转着。
5、天上的云朵像一朵朵棉花，像一只威风凛凛的狮子，像一匹奔跑的马儿。
6、虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
7、虽然这道题很难，但是我还是把它做出来了。
8、即使我遇到天大的困难，但我相信努力去做，也会取得成功。
9、即使你有天大的本事，也逃不出法律的制裁。
10、无论刮风下雨，同学们都能按时到校。
11、无论什么时候，我都会努力学习。
12、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，现在却竟然乌云密布，大雨倾盆。
13、（排比句）天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
14、雨，纷纷扬扬地下着，时而像花针，时而像牛毛，时而像细丝，密密地斜织着。
15、阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……
16、天上的云。真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
第四篇:《三年级造句》
语文专项训练
造句
1、„„仿佛„„
2、„„ 如„„如 „„ 如„„{用3个是造句}.
3、是„„还是
4、无论„„都„„
5、小心翼翼
6、„„像„„一样„„
7、不但„„而且„„
8、一„„就„„
9、不仅„„还„„
10、即使„„也„„
11、只有„„才„„
12、因为„„所以„„
13、虽然„„却„„
14、有的„„有的„„有的„„有的„„
15、宁愿„„也不„„
16、议论纷纷{用3个是造句}.
17、迅速
18、尽管„„可是„„
19、与众不同
20、之所以„„是因为
21、情不自禁
22、完好无损
23、是„„是„„还是„„
阅读理解：
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话：_________________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，用“ ”划出来，句子中是把( )比作 ( )。
4、