第一篇:《阅读《如果可以这样爱你》问题及答案》
如果可以这样爱你 母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。
自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。
那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说：“我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前，我还是个小小女孩时，打碎家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说：“还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。”我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我：“啊，是风吹倒的。”而后我搂住她说：“哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。”母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。
送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃道：“怎么办呢？”出了医院，母亲跟我叹着气说：“梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年，都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说：“啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。”我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说：“妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。
街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说：“妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？”突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来，那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说：“妈不好，妈不好。”而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。
1、 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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2、 文中A处划线句子对母亲的描写运用了哪些方法？有什么作用？
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3、阅读全文，说说“如果可以这样爱你”中的“这样”具体指什么？
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《如果可以这样爱你》参考答案
1、文章叙述了年迈的母亲从农村来到城里“我”家后生活中的点点滴滴：打碎花瓶；看病怕手废了不能照顾我；“我”看促销找不到母亲等。
2、运用了动作和语言描写。体现出了母亲对“我”的关爱，语言描写体现了母亲对“我”的宽容。
3、“这样”指母亲是这样爱“我”的，“我”也要像母亲爱“我”那样去爱“我”的母亲，无怨无悔，不求回报。
第二篇:《如果可以这样爱你阅读答案》
如 果 可 以 这 样 爱
(阅读答案)
母亲坐在黄昏的阳台上，她的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。
我站在她身后看她，听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑“梅啊，我有没有耽搁你做事？” 自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。
那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。A.母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说：“还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。”我笑了，母亲也笑了。
送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，仿佛欠着我什么。我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说：“说不准啊。”母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃语“怎么办呢？”出了医院，母亲跟我叹着气说：“梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说：“啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。”我小时候病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说：“妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。”母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。
街边的一家商场正在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了一会，一回头，不见了母亲，我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将是多么慌张！我不住地叫着“妈！”却见母亲在不远出的一棵梧桐树下，正东张西望着，看见我，她一脸惭愧，说：“妈眼神不好，怎么就找不到你，你不会怪妈妈吧？”B.突然有泪想落，我上前牵住了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。
如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做一回女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然接受。
问题：
1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2. 文中A处画线句子描写母亲运用了哪些方法？有什么作用？
3. 联系上下文，说说B处画线句子表现了“我”怎样的心理？
4. 阅读全文，说说“如果可以这样爱你”中“这样”具体指什么？
5.文章最后一句表达了我对母亲什么的情感？这篇文章的内容和写法有什么特点？
答案：
1、本文主要阐述了“我”和母亲之间的浓浓的母女情。
2、行动描写、语言描写。为下文“我”为了报答母亲而愿与母亲换角色作铺垫，也为全文中我对母爱的感恩与回报的情感基础作铺垫。点明了主题。
3、对母亲的感恩以及我对自己没有很好的照顾和回报母亲的愧疚。
4、“这样”指母女的角色互换。
5、最后一句点题，突出了“我”对母亲的爱与感激，内容朴实感人，运用对比的手法，使主题突出。
第三篇:《如果可以这样爱你阅读答案》
如果可以这样爱你阅读答案
“看，有人给你送礼物来了。”丈夫刚回来，妻子突然对丈夫说。
弯腰脱鞋的丈夫发现鞋箱上放着一盆花。
“噢，这花很漂亮，好像是洋兰。哪里来的?”丈夫说道，心里却突然涌起一种不祥之感。
“不知道。我出去买东西时，花店送来的。我不在，就寄放在邻居家里。”
他避开妻子的目光，仔细端详这盆花。用细竹支撑的修长茎上，开着三朵淡紫色的花朵，很是迷人。
“上面还附着一张卡片。”妻子说着，拿出一张卡片。上面写着:祝贺你的生日。现在我仍然爱你。 为了不叫妻子发现他脸色的变化，他弯腰面对着鞋。
“这是谁送来的呢?”
“哎呀，我也想不起来。”
“这就怪了。”妻子扔下蹲在那里不起来的丈夫，咚咚咚，向厨房走去。
“这个混蛋。”丈夫心里骂道，“我的苦衷她一点也不理解。”一股怒火在他的心里燃烧。
妻子打开了一瓶葡萄酒，为他祝贺生日。但飞来的那盆花，给这个夜晚罩上了一层阴影。招呼孩子睡觉后，两个人在起居室里相对而坐，丈夫总是躲开妻子的目光。
“这样干坐着实在无聊。你好好想想，就一点想不起来?”妻子还是穷追不舍。
在妻子没完没了的追问下，他哼哼唧唧地说:“也许是过去的女友。心血来潮送来的生日礼物吧。” “什么样的女朋友，我怎么没听你说过？”妻子突然板起脸来。
“你别急，不是你所想象的那种关系。”
“你知道我是怎样想的？”
看见妻子的眼睛里一下子涌满了泪，丈夫狼狈不堪，手足无措。心想：“这下子糟了，我不应该瞒着她。都是那花引起的麻烦，我马上把它扔了”。
当他满腹懊恼地站起来时，泪流满面的妻子轻轻地说：
“我不是开玩笑，你，已经不认识我的字了……”
(1)试析本小说取题为“我仍然爱你”的原因。(4分)
(2)优秀的艺术品会有大量的潜台词，让读者去想像、回味，试结合小说中人物的动作、神态、心理等描绘，探究一下这对夫妇丰富复杂的内心世界，写一篇不少于200字的短文。(8分){如果可以这样爱你阅读答案}.
参考答案：
20、阅读下面小小说，完成题目{如果可以这样爱你阅读答案}.
(1)、小说的线索—花束里卡片中的一句话（或答作为花束里卡片中的一句话，推动故事情节的发展也可）（2分）；点明小说的主旨：妻子饱受丈夫冷遇，却“仍然爱你”。（2分）
(2)、妻子深爱丈夫，但丈夫逐渐冷待妻子，忽略妻子，并有了外遇，妻子记着丈夫的生日，希望丈夫能体谅自己的苦心、爱心，到最后发现丈夫连自己的字迹都不认得时，伤心欲绝。丈夫看到卡片后，认为外遇的事被发现了，做贼心虚，不停掩饰，乃至恼羞成怒。
第四篇:《如果可以这样爱你阅读答案》
如果可以这样爱你阅读答案
1、作者用朴实的语言叙述年迈的母亲从农村来到自己家后的点点滴滴，请概括一下这些日常小事。
打碎花瓶、看病怕手废了不能照顾女儿，不肯让女儿买新衣服，女儿看促销的时候在外面等女儿
2、作者在叙述的过程中，总在穿插小时候自己与母亲的一些画面，这样写有什么作用？ 对比母亲对待自己玉自己对待母亲的不同，揭示母爱的伟大
3、文章描写细腻，请从第四段中找出表现母亲神态和心理的词语，并简要揣摩人物的形象。 摇摇头，又摇摇头，怕我花钱。宝贝似的捧着，感激一位为女儿操劳一生却不愿意影响女儿的母亲
第五篇:《如果可以这样爱你》
如果可以这样爱你
母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待得她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？
自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。母亲只是笑笑。 那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起
多年前，我还是个小小女孩时，打碎家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。
送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以
后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年，都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。
带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。
街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，
却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来，那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女地接受。
（选自2009年12月4日《新民晚报》）
1．作者用朴实的语言叙述年迈母亲从农村来到自己家后的点点滴滴,请你概括这些日常小事。
答题点拨：此题为要点概括。一要做到要点不能遗漏，二要做到概括凝练。
2．作者在叙述的过程中，都穿插了小时候自己与母亲之间的一些画面，这样写有什么作用？ 答题点拨：此题为手法欣赏。首先要明确采用的手法，然后结合文章的内容和所表达的感情来阐述作用。
3．本文描写细腻，请从第四段中找出表现母亲的神态和心理的词语，并简要揣摩人物的形象。
第六篇:《如果可以这样爱你》
如果可以这样爱你
1.（4分）不安、忧伤（遗憾），感激、惭愧。
2.（4分）母亲碰碎花瓶---自责、自卑
陪母亲看病---不安、忧伤
3. （4分）这个句子从两个方面表现了母亲的感激之情。一是“宝贝似地捧着”刻画出了母亲视女儿买的衣服为珍宝的神态和相应的行为，“母亲”是因如获珍宝而感激；二是从“母亲”的问话中，可以体味到，母亲认为这套衣服很珍贵，“母亲”是因珍贵而感激。
4.（3分）“一头大汗”是外貌描写，写出了母亲焦急的心理；“搂”是动作描写，突出了母亲唯恐我再走“丢”和欲及时安抚我的心理；“妈不好，妈不好”是语言（对话）描写，母亲的自责，体现了母亲的宽慰与爱。
5.（4分）让我做一回母亲，你做女儿（联系上下文的内容2分），让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受（联系文本主旨2分）。（围绕“角色互换”和“坦然接受”来答题，言近即可）
命题说明：横线上要填充的内容就是本文要表达的主旨，所以此题其实考的是对主旨的理解。{如果可以这样爱你阅读答案}.
6.（6分）作者将母亲无意碰碎水晶花瓶与我打碎家里唯一值钱的暖水瓶这两件事进行了对比（1分）。先从心理感受方面进行对比：“我”是“不知道害怕”，母亲是“自责” （1分）；再从结果上进行对比；我希望母亲也如“我”当年那样淘气，母亲却不能释怀，自责了好些天（2分）。通过对比，强烈表达了“我”当时希望能够像“母亲”当年爱“我”那样爱她的强烈愿望（2分）。（“心理感受”与“结果”可用别的合适的词语替换）
命题说明：此题针对写作技法的鉴赏。
庄子的草帽
7.（3分）⑴庄子戴着青色的、蒲草编织的草帽；⑵庄子与惠子在濠上观鱼及对话；⑶庄子在草地上自由地睡觉、自由地做梦。
8.（4分）这个句子的特点是先将内容总括，然后分述。分述的内容涉及自然，人与动物及自我，突出了庄子灵魂自由的特点。
命题意图：此题针对宣讲会中关于词句理解的“内容广度”。
9.（4分）⑴代表着（象征着）庄子“悠闲散淡的人生”（1分）；⑵代表着（象征着）庄子自由灵动的思想（1分）；⑶代表着（象征着）庄子思想旺盛的生命气息（2分）。
10.（4分）“想当然”指人们将庄子奉为圣哲，顺理成章地认为与那顶粗糙的蒲草帽无缘了。“本质”是指蒲草帽象征了庄子自由精神的内核，而这一点庄子永远不会丢弃。从这句话中可以看出，作者对雕塑的设计者“忘记了帽子”的做法持批评的态度。
11.（4分）外在的表现方式有相似之处，但实质是不同的（1分）。现在人们亲近自然是为了休闲，是把它作为一种放松身心的手段（1分）；而庄子的悠闲散淡体现了他对有乡野和民间特质的自由思想的追求，是一种生命状态，一种生活态度，一种人格写照，是庄子自由灵魂的外化（2分）。
12.（6分）回应开头、中间部分的相关句子，使文章前后照应（2分）；强化“庄子的草帽”的特征，突出文章主题（2分）；形象的结尾，给人以联想和想象的空间，意味无穷。（2分）
第七篇:《如果可以这样爱你》