第一篇 给支教老师的感谢信《给支教老师的表扬信》
“中国共产党万岁!中国人民万岁!”这是一个个烈士临就义前的呼喊，“我们是不会向敌人屈服的!一句句发自内心的呐喊，激励着中国人坚强不屈，临危不惧，从而涌现了一个个英
雄烈士，为国家而奋斗，为人民而奋斗!
少年女英雄刘胡兰，被敌人抓去后严刑拷打，敌人威逼利诱，没有奏效，又使出狠辣手段，可刘胡兰宁死不屈，毅然从容地躺在铡刀下，牺牲时才二十五岁。毛主席亲自为她题词
“生的伟大，死的光荣”。
舍身堵抢眼的黄继光在千钧一发的时刻，在右腿中弹，胸膛中弹的时刻，他挺起胸膛，
堵住敌人的枪口，是真正的“朝鲜民主主义人民共和国英雄”
革命先驱方志敏，在敌人的威逼利诱下，毅然坚定地说出了8个使敌人气急败坏得字：宁为玉碎，不为瓦全!他为了可爱的祖国，壮烈殉国，死而后己，但他的精神却将与他的《可
爱的祖国》永垂不朽!给支教老师的感谢信
一段段英雄事迹，一个个爱国志士，一句句激奋人心的话语时时在我眼前浮现、在我耳
边回荡„„
开学第一课观后感四
“烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听„„”在这大地春回的三月，我的耳畔又响
起了英雄的歌-----
这是一首勇敢的歌
王二小是一名儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。一天，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。二小看着敌人向着村民们转移的方向前进，便故意引起敌人的注意，鬼子见是个小孩，就让他带路，王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上
了当，就气急败坏地用刺刀刺向了二小的胸膛，把二小摔在石头上„„
年仅13岁的王二小，用他的生命谱写了一曲勇敢的歌，一首《歌唱二小放牛郎》，传
唱至今，表达了人们对他永远的思念。
这是一首伟大的歌
一位13岁的小女孩——刘胡兰，她参加了妇女干部学习班，负责村里的工作。一天，刘胡兰被敌人抓走了，想让她“自白”，敌人怎么问她，打她，她都不说。还不行，鬼子就
用刀刺死了6人，想吓刘胡兰，可刘胡兰一点也不怕，她主动向铡刀走去„„。 她死了，为了人民!虽然她的一生只有16年，但的确像毛主席所说的，“生的伟大，死
的光荣!”
在中国，像王二小和刘胡兰这样的爱国英雄成千上万：勇敢机智的小英雄雨来;用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;舍身炸暗堡的董存瑞;敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎„„为了保给支教老师的感谢信
卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。
王二小和刘胡兰和我们一样，也还是个孩子，为了祖国为了人民宁死不屈，献出了自己的宝贵生命。而我们这一代孩子，从小就娇生惯养，整天生活在父母的呵护之下，一旦遇到了麻烦，就束手无策，不能勇敢地去面对，很容易放弃，将来怎么走向社会啊!国家兴亡，匹夫有责。作为一名光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民;我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上;
我们应该时刻准备着，随时为祖国的建设奉献自己的一切!
我想，以后当我遇到困难的时候，不是说一声“不会”就过去了，也不是一声不吭就随它而去，而是要动一动脑子把它解决，一定要坚持到最后，决不向困难低头!我想，以后当他人需要帮助时，不是撒手不管，也不是不闻不问，而是要伸出援助之手，挺身而出;当国家需要时，我也会向革命先烈一样想到的不是自己，而是祖国，而是千千万万的老百姓。 “为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她 。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”。
让我们唱着英雄的赞歌，沿着英雄的足迹坚定的走下去!
“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。史林山在现场声情并茂，几度落泪；我也是热泪盈眶。
《开学第一课》通过讲述英雄故事，激发了学生的爱国情怀和自强精神。作为这一年龄段的组合TFboys，在现场带领同学们共同朗诵“少年自强宣言”，带领现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。这一环节令晚会现场的气氛推向高潮，我也忍不住自发宣誓！
对于我们来说都没有经历过战争年代，更无法体验那是怎样的灾难和痛苦，但是听一位位亲历者的讲述，我们也能感受到在战争年代的人们是有今日无明日，无论男女老少都无法逃脱敌人的残害，所以战争年代的人们不得不勇敢，不得不坚强，不得不与敌人顽强的做斗争，我们今天的和平和幸福生活是先辈用血肉之躯换来的，他们是当之无愧的英雄，一个有希望的国家，不能没有英雄，今天，虽然我们呼唤和平，倡导和平，并不代表我们就可以忘记了祖辈留下来的光荣传统，因为一旦我们松懈了，就给敌人留下了可乘之机。所以，当我们想要放弃学习的时候，就可以想想今天的课程，只有自强才可以不惧怕敌人，当我们面对困难想要逃避的时候，就请想想今天的课程，只有勇敢才能获得成功，当我们欺负自己同班的小伙伴的时候，就请想想今天的课程，只有团结我们才能赢得革命的胜利，大家记住，没有人可以随随便便称为英雄，只有把英雄作为人生的信仰的人才可以不断靠近他。
通过观看这期节目让我明白了，我要把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，作为祖国的未来要努力学习；当遇到困难时不要畏惧，要勇于担当，要做一个勇敢的人；在日常的生活中，要团结同学，有团队精神，为了共同的目标，要彼此信任、互相帮助；自己要努力图强，自强者人畏我，我不畏人。
央视一套9月4日晚播出的《2015开学第一课：英雄不朽》为我们翻开历史的画卷，让我们重温那个“风雨交加”的年代，那个谱写着传奇的年代。给支教老师的感谢信
70年前的我们没有强大的武器，没有舒适的服装，面对列强的一次又一次侵略，有的只是种不服输的念头。列强把守家的堡垒炸出个大洞，没关系我们还有自己的身躯，用我们的血肉筑成我们新的长城，这就话，并不是所谓的空中楼阁。
现在的我们或许无法切实的体会到当初先辈们的艰辛，但我们知道也懂得我们今天的幸福生活是先辈们用自己的身躯替我们打开的幸福之门，我们今天所有的一切，都来自先辈无怨无悔的付出，振奋其中又何尝不带着一种感激之情？
抗战在外，对家人的思念，又怎能是仅仅而已？一封封家书传达他们对亲人的眷恋与想念，而陪他们的又仅仅只是几张照片，没有办法陪伴自己孩子健康的成长，这或许就是他们一生的遗憾吧。舍小家为大家的情怀又怎不让人敬佩？
现在的我们用我们的力量，一次又一次的向世界宣告，中国不再是以前那个受人欺负的国家，中国人也不是东亚病夫，走出国门的我们可以骄傲的说“我们是中国人”
让我们去感激吧，感激那些舍生忘死的革命前辈；让我们去铭记吧，铭记那谱写传奇的年代；让我们去珍惜吧，珍惜这个用拼搏换取的年代。感谢开学第一课，让正在成长的我们更加靠近历史，更加懂得今天的生活来之不易，让我们铭记少年强则国强，少年富则国富，未来的中国必定会更加美好。我们会是祖国未来的骄傲！一节课是爱国，讲述了国歌背后的故事与左权将军的亲身经历，我听了以后感慨万千：我们今天的幸福生活是用多少个抗日英雄宝贵的生命换来的呀！我们更要加倍珍惜现在生活的美好，得来不易的和平年代。 令我最难忘的第二节课重现了“南京大屠杀”，我的心情久久难以平静。遇难同胞馆馆长朱老师说道：“仅在六个星期内，有三十多万中国的平民和俘虏遭到了屠杀。”面对这惊人的数字，。我的心痛极了，仿佛看到了一批又一批的无辜民众倒在了日本人的刺刀下，他们的脸上写满了屈辱。 朱老师又说：“平均每十二秒，就有一个中国人被日军杀害。如果把这三十万人，手拉手地排成一列，可以出现长达一百八十公里的队伍；如果我们把三十万遇难同胞的名单一一地读一遍，三天三夜都读不完。”听到这，怒火再次涌上我的心头。我不由得郁结起来，为日本无情杀害的南京三十万同胞的事实而感到愤懑。 俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”第三节课团结，让我们懂得了团结就是胜利。而第四节课自强则讲了一群年仅十岁的孩子来到山西省体验八路军的艰苦生活，告诉我们：“唯有自强，才能不被欺负”的道理。 “落后就要挨打。”同学们，我们一定要牢记国耻，努力学习，把祖国建设得欣欣向荣，使我们中国不再受到外来国家的侵略！
表 扬 信
尊敬的县教体局各位领导：
您好！
2014——2015学年度即将结束，首先感谢你们开展的“下乡支教”活动给我们乡村学校带来的支持和帮助！去年九月由商水二小派来我校的两位支教老师——常丽、贾海霞同志，在这一年里工作兢兢业业，勤勤恳恳，受到我校师生和家长的一致好评。在此向她们致以衷心的感谢！
一年来，她们不怕乡村生活的单调和艰苦，吃住在校，以校为家，工作中从不迟到和早退。尤其是常丽老师，她放弃了县城里的优越条件，让自己6岁的女儿随自己下乡就读，她这种拖儿带女，勇于牺牲自己的精神堪称典范，值得老师们学习。
一年来，她们在我校工作踏实，态度认真，全身心投入到教育教学中。记得开学之初，根据工作的需要，在分课时她们没有挑肥拣瘦，常丽老师丢掉自己的英语强项担起了毕业班六年级语文课，贾海霞老师这个高年级语文的行家里手，也勇于挑起了一年级的数学课，从头做起。面对挑战，她们顾全大局，从不抱怨。反而乐观的笑着说：“就当作是对自己的考验吧，有压力才有动力。”课堂上，她们备课仔细，上课认真，教法多样，深受学生的欢迎和热爱；批改作业一丝不苟，教学生自改，互改，和学生面对面批改，及时点拨和指正，一切以有效为准则。有付出就有收获，在我乡举行的各类考试中，她们所教的学科均名列前茅，受到领导、同事的一致赞扬。
一年来，她们不仅教好自己的学科，还毫不保留的向我们传授自己的教学经验，多次为我们上公开课、示范课。针对农村孩子视野窄，阅读量少，老师上作
文课困惑的情况，常丽老师从县城带来了大量的课外书，发给孩子们阅读。她还不辞辛苦，接连给我们上了口语交际示范课、作文公开课、低年级看图写话课，既激起了学生阅读的兴趣，又为语文老师上作文课做出了示范。在教研活动中，她们即谦虚有度，又诚恳的给我们提出了问题和中肯的建议，让我们在潜移默化中得到提高。
一年来，她们不把自己当作外人，置身事外，积极参与学校的各项工作。上学期，贾海霞在我乡举行的“教师师德”演讲比赛中，还获得特等奖，为我校争得了荣誉。在教学之余，她们还教孩子们唱歌，跳舞，游戏，带领我校老师跳广场舞，活跃我们的校园生活。尤其在六一儿童节来临之际，常老师主动为我校组织了一场“庆六一儿童文艺汇演”，让我校师生掀起了表演热潮，调动了孩子们的兴趣，也丰富了我们的校园文化生活。这样的故事很多，不胜枚举。在我校，她们与学生交流，亲切、真诚，与老师教研，谦虚、中肯。她们的任劳任怨、兢兢业业充分展示了二小老师良好的职业道德，积极向上的精神风貌，这既是二小的荣誉，也是我校的荣幸。
两位支教老师的到来，为我们的校园注入了新的活力和动力，对于两位支教老师的表现，我们全体师生给与充分的赞扬和肯定，至此本学年结束之际，我们再次向两位老师衷心的说一声：谢谢！你们辛苦了！同时也期待教委对她们的工作给与表扬和肯定。更希望教委的领导们在以后的工作中，能一如既往的支持我们乡村教育教学，为我校继续提供宝贵的教育支援。
姚 集 小 学
2015年6月4日
第二篇 给支教老师的感谢信《给支教的感谢信》
给支教的感谢信
尊敬的支教老师和广大热心村民：
你们好！
七月，草木葱茏，绿色长溪迎来了华中科技大学武昌分校的二十五名爱心使者。他们宣传环保美化长溪，他们精彩演出活跃山村，他们认真组织教学，使孩子们在暑假过得快乐、充实而有意义。
为欢迎支教老师，广大热心村民无私奉献。步高老师做好前期准备工作，好香老师维持日常秩序，桂欣及时维修学校电灯，灯辉主动协调日常事务，启盛为支教老师免费提供用车，占红、任明无偿提供音响功放设备，先兰周到细致地为支教老师蒸饭炒菜，新棣等村民积极主动送菜给支教老师。给支教老师的感谢信
教育是长溪的希望，孩子是长溪的未来。此次支教活动，必将使长溪的未来更加充满希望。感谢远道而来的支教老师辛勤劳动，感谢广大热心村民的积极支持。
此致
爱心支教协调小组
第三篇 给支教老师的感谢信《写给支教志愿者的感谢信》
写给支教志愿者的感谢信
亲爱的支教志愿者们：
你们好！我谨代表复旦大学远征社，育英学校对你们一学期以来的辛勤付出，表示由衷地钦佩和真挚地感谢！
志愿者，这个曾经似乎离你们很遥远的称谓，如今她已环绕在你们的身旁，现在你们就是一名当之无愧的志愿者！你们用实际行动证明了一名志愿者的价值之所在，你们用切身言行诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，你们同样也用自己的行动展现了复旦学子关怀社会的高尚品格。 远征社一直致力于公益活动的策划和实施，我们的定位是给有爱心并且有志于参与公益活动的同学提供一个展现自我、服务社会的平台。我们相信，即使在这样一个物欲横流的物质社会，最纯真的爱心依然是最美丽的财富。在此，我们谨向本学期参与支教的以下志愿者深表谢意！
最后，愿与诸位共勉此话：“基于爱心的呼唤是最深沉的呼唤，出于自愿的事业是最有生命力的事业，服务他人的行为是最高尚的行为，奉献者的语言是最易沟通的人类共同语言。”
真诚地预祝各位同学期末顺利、快乐与爱心同在！
此致
敬礼！
第四篇 给支教老师的感谢信《支教感谢信》
支教感谢信
本溪市机电工程学校：
真诚地感谢贵校领导对我校各项工作给予的帮助和支持。
2010年7月与8月份，我校荣幸地接受贵校两批支教教师，他们分别是张昕蔚老师、李远敬老师、李宁老师，初到我校三位教师就积极主动的投入到教育教学工作中，熟悉环境，收集教材，创设习题，摸清教学进度，认真备课，了解学生，主动与班主任交流、沟通，积极参与班级管理工作，特别是第一堂师生见面交流课，三位老师巧用多媒体精心设计，展示本溪乡土风情及表达热情接纳玉树学子的浓浓深情厚意。师生间轻松互动的亲切语言和时而传出的热烈掌声让我们为之动与感动，教师投入工作的那种热情与专注让我们敬佩与敬重；他们虽然到了陌生环境，但并没有因为自己的‘特殊身份’而对工作有丝毫懈怠，他们把支教作为自己人生的一次艰巨的挑战与宝贵的财富，肩负着保护学生身心健康、教书育人、生活照顾与引领等多重角色，深感责任既神圣光荣又义不容辞。
在与玉树师生近距离的接触中，每天都能看到他们忙碌的身影，真诚的笑容；与学生们交流，总是那么真诚、亲切，与老师们教研，总是那么和蔼、谦逊；他们默默无闻，任劳任怨，按时到班，从不缺一节课；这里条件差，冬季供暖不好，但他们毫无怨言，雨雪天气，道路泥泞，仍然坚守岗位，晚补和周六补课家远、路滑、候车寒冷但仍风雨不误；周日的月考无报酬却有无悔的付出；这里孩子基础差，学习不得法，他们总是不厌其烦，教而不厌，诲人不倦，孩子初到我校震后癔病时常发生，个别学生生活不规范，他们即当家长又当心理医生，为需要帮助的学生送爱心送温暖，送学习用品和生活用品，处处让学生感到本溪大家庭的温暖和温馨；他们与同学科的教师团结协作，统一授课内容与习题并及时据雪情调整，学生成绩稳步提升；他们积极参与听课、评课、集体备课，上好自己的观摩课与展示课，为年轻教师指点迷津，起到了传帮带和率先垂范的作用，他们群谋献策并研究出授课新路径：降难度，重技巧，多辅导，严要求，多鼓励，讲尊重，多扶植，勤督促，常沟通，增自信，这一教书育人理念在我校造就了和谐的师生关系，也让玉树师生享受到优越的教育教学资源和高质量的基础教育，而且更有助于促进和提高我们的教育教学水平，由于他们辛勤的付出，他们的工作得到学生的敬重，老师们的好评，领导们的肯定，特别是张昕蔚老师工作认真有能力重责任，为人谦和有爱心重正义，教学有特色重质量，日常课堂的求真求实与浓浓的学习氛围，课下的爱生如子与默默照顾困难学子的浓浓亲情，自习为学生无偿辅导的责任令很多老师深受感动。李远敬老师授课的耐心、题型设计的精心、备课备学情的细心，对玉树学生的爱心很是令人赞叹，他为人谦和重情义令人敬重；李宁老师年轻有为，工作热情主动，哪里任务艰巨哪里就有他的身影，各项任务都做得井然有序且有自己的特色，这种对工作的执着与热情充分展示了贵校老师优秀的职业道德和积极向上的精神风貌，这既是贵校的荣誉也是我校的荣典。在此，感谢校长给我们派来了这么优秀的老师，真心希望两校成为好朋友，两校一家亲，让我们齐心协力，恭祝两校辉煌。并借此机会向贵校、三位支教老师道一声：谢谢！你们辛苦了！，同时，衷心希望贵校在今后能一如既往的支持我们的教育事业，为我们继续提供宝贵的智力支援。