第一篇:《肖临骏：掠过屋檐的炊烟》
夕阳好似那婉约的少女，她透过春的树梢，将那一抹羞羞涩涩的残红，柔柔的洒满了大地，也洒在了我的心里，望着远处那错落的村庄，我的眼前仿佛浮现出了，那间低矮的茅草房，那裹着小脚的姥姥和那掠过屋檐的炊烟.......
那袅袅升起的炊烟，承载着姥姥一生的情和爱，更见证了姥姥一路走过的艰辛和磨难；姥姥离开我们已经很多年了，可她那步履蹒跚的样子，那饱含心酸的双眸，是镌刻在我们那永久的情殇。
思念宛如那掠过屋檐的炊烟，在心中缓缓地升腾，那尘封在心底的往事，泛起层层的涟漪，姥姥是一个历尽沧桑的小脚女人，早年守寡一生中，共养育了五个子女，我有三个舅舅，一个小姨，可是，大舅和二舅，分别在十八岁和二十一岁时，被疾病无情夺走了生命，只有小舅勉强的支撑到三十八岁，因患肠根堵撇下了可怜的姥姥和五个儿女，永远离开了，残酷的现实，让姥姥的心碎了，她悲痛欲绝，她哭干了眼泪，可是，当她徘徊在生死边缘的那一刻，那个破碎的家，那一群没有长大的孩子，舅舅临走时，那牵挂的眼神，最终让她停下了西去的脚步。她知道了，此时她不能撇下她们，就这样，姥姥默默地承担起了全部的家务，清晨的朝阳伴着那掠过屋檐的炊烟，让家里充满了生机，充满了温暖；尽管，姥姥是封建社会遗留下来的，典型的三寸金莲。尽管，她的行动是那样的迟缓，可她依然用她那弱小的身躯，支撑着这个家，用她全部的爱维系着这个家。
从春都秋，姥姥就像陀螺一样无休止地运转着；家人的一日三餐，她要亲自做，满院的鸡鸭牲畜她要亲手喂，孩子们四季穿的棉衣、单衣，更她一针一线的缝，就连房房前屋后的菜园，都是她亲自浇水、施肥，她把整个身心扑在了这个家上，她无怨无悔的付出着；姥姥那朴实无华的爱，就像那掠过屋檐的炊烟，弥漫在家里的每个角落，妈妈和小姨心疼姥姥，无数次的劝她离开，甚至大声的和她吵闹，都没能让她离开半步；她孤独的守候着，默默地忍受着，来自舅妈的白眼和数落。没有人理会，姥姥在雨天里摔过多少次，更没有在意，姥姥在雪地里滑过多少跤，只有那掠过屋檐的炊烟陪伴着她，见证着了姥姥的那份艰辛；在那些缺少关爱的日子里，常常她做好了饭菜，等家人会回来，可是，过度的劳累，让她等着等着就睡着了，醒来她发现已是杯盘狼藉，人去楼空了，尽管这样，姥姥没有过一句的抱怨，不离不弃的坚守心中的那份信念。
岁月悄悄地划过指尖静静地流淌，一晃十几年过去了，姥姥的背陀了，腰也弯了，可她用生命呵护的家，却越来越好了，孙儿们都长大了，新房也盖起来了，可姥姥依然在那间破旧的草房里，依然不停歇地操劳着。
直到有一天，那掠过屋檐的炊烟再也没有升起，姥姥无声无息地走了。她完成了自己的使命和心愿，带着对舅舅们那满满的思念，象那缕炊烟一样，飘向了远方.......舅妈在饥肠噜噜的情况下，走进了姥姥的茅草屋，她们看见了姥姥那僵硬的身体......
许多年后，几度梦回姥姥那长满荒草的老院，那掠过屋檐的炊烟，依然萦绕在心头，姥姥那份苍凉的守候，那份无怨无悔的爱，让我深深地领悟到了爱的真谛，爱----不是月光下的缠缠绵绵，不是海边亲亲我我的浪漫，爱是用鲜血和生命续写的那份承若，爱是荆棘中的那份心手相牵，爱更是用生命托起的那份深深的眷恋.......姥姥的爱，就像那掠过屋檐的炊烟.虽然那么绵薄，但却那么深沉，那么久远.......
第二篇:《备中考语文之散文阅读训练：吟赏炊烟(含答案)》
阅读《吟赏炊烟》(作者：王苗苗)一文，回答12～16题(共14分)
①炊烟是乡村的符号，我这个城里长大的女孩，很少有机会细品它。而在最近的一次搬迁中，我来到了城郊定居，得以吟赏炊烟。那炊烟和青天、夕阳一起，组成了打动人心的乡村意境。
②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。
③时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正慢慢成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤独。每天傍晚，我漫步乡间，眼睛里掠过了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的欢快的孩子，而最让我惊喜的，是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。
④炊烟，是乡村原始古朴的风景，它因家而诞生，因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟：低矮的房舍是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树灌丛是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟绵长的思念。炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美，还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚；我们心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸，还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。
⑤因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村，外婆用一种最质朴的生命方式，送给了我们平淡而温暖的假期生活。 ⑥袅袅的炊烟，是一个，是一道，是一段。它曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆，更是对乡村的依恋。
⑦而今，炊烟在从乡村慢慢淡去，甚至那些晚归的男女，都是刚从城里打工归来。他们的家中，尚有老人为他们燃起炊烟，而随着生活方式的改变，炊烟将会消失。
⑧炊烟是乡村最后的牧歌，而我却像一个乡村长不大的孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它……
(选自《中华活页文选》2011年第10期)
12.依据上文内容在第⑥小节横线处填上恰当的短语(写在下面横线上)。(3分)
是一个，是一道，是一段。
13.选出下列古诗句中跟上文所写的内容和意境最相近的一项：(2分)----------------【】
------A。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
B。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(高鼎《村居》)
C。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)
D。暧暧远人村，依依墟里烟。(陶渊明《归园田居》)
14.文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美，试以第④小节划线句为例进行赏析。(3分)
15.第②小节中有甲、乙、丙三个描写不同季节炊烟特点的句子，请任选一句并发挥想象写一段描述性的文字，不少于30字。(2分)
我选择的是【】：
16.第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的关键词语“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结尾的深刻含义。(4分)
参考答案：
12.⑴一个温暖的故事；⑵一道古朴的风景；⑶一段如诗的岁月。(3分。每点1分，意对即可)
13.D。(2分。)
14.提示：共3分。要紧扣题干中的画面美(2分)和意境美(1分)来答题。意对即可。
参考一：炊烟、村落、绿树、小溪等自然元素，构成了一幅乡村风景画，这画面中以炊烟为主体，其它景物配合，既有色彩美、又有画面美，带给人古朴悠远的意境，产生家的感觉，诗意的心情。
参考二：用比喻和拟人的手法，生动形象地写出了炊烟与乡村景物的和谐协调与完美融合，构成一幅古朴如诗的风景画，透露出作者对炊烟浓浓的喜爱与欣赏。
15.提示：根据原句，文字优美，表达顺畅，字数相符。(2分。分2、1给分)
16.参考：“最后的牧歌”说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、和谐的牧歌式的“炊烟”(即乡村生活)越来越少，并趋于消失。“寻找它、欣赏它”表达了对炊烟的留恋和喜爱，对美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。(共4分。两方面各2分。意对即可)
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第三篇:《晚秋初冬阅读答案》
晚秋初冬阅读答案
答案（一）整体感知
课文被自然地分为四个部分，请用四个词语来点出个部分所写对象
明确：落叶、寂静、清净、夜景
（二）第一部分
1、作者是从哪些角度来写落叶的？
时间、空间
（时间：白天—像掠过书窗的鸟影
晚间—扑打着屋檐，使人想起雨景
晨起—满庭皆落叶
空间：庭中落叶、门前银杏、遍地彩锦、树梢残叶）
2、本段运用了那些修辞手法？有和好处？
比喻、拟人、对比
作用：有让人直接感受季节变化的视图效果。
1、这一部分是写晚秋初冬的静谧，作者是通过什么来写这种静的呢？
白昼：天空、阳光、树木、枯叶
庭院：菊花的影子、鸟雀残留的果实、麻雀、老猫、苍蝇
2、在这里作者用了什么样的写作手法来写静的？请在问中找出相关依据。 以动衬静
两只麻雀飞到庭院里觅食
一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。
（连苍蝇在格子门上的爬动的沙沙声都能听见那就足以显示周围的寂静了。通过动态的描写来衬托静态的景物，以动写静，则静之愈甚。）
（四、）第三部分
1、这一段同样写景，与上一段相比有何不同？
角度不同
第二段中写白昼的静，庭院的静，而本段中写夜晚、雨及人的静。
月夜—树影班驳，炊烟升起
雨—雨打落叶，暮雨潇潇
人—默然独坐，顾影自怜
2、写景至此，由物及人，表现了作者怎样的内心世界？
表现的是一种宁静致远的超然心态，尤其是结尾处能使人感受到作者孤寂的内心世界。
（五、）第四部分
1、本段是通过哪些方面来写夜景的？
月色、夜气
2、理解“夜里，人生顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。”
这种“至高无上的的声音”是作者心中的天籁之音，是作者对自然的热爱而产生的一种幻觉。
1、本文中贯穿始终的意象是什么？贯穿始终的意境是什么？贯穿始终的作者的感情是什么？
落叶—寂静—孤寂、感伤而又从容豁达
1、这一部分是写晚秋初冬的静谧，作者是通过什么来写这种静的呢？
白昼：天空、阳光、树木、枯叶
庭院：菊花的影子、鸟雀残留的果实、麻雀、老猫、苍蝇
2、在这里作者用了什么样的写作手法来写静的？请在问中找出相关依据。 以动衬静
两只麻雀飞到庭院里觅食
一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。
（连苍蝇在格子门上的爬动的沙沙声都能听见那就足以显示周围的寂静了。通过动态的描写来衬托静态的景物，以动写静，则静之愈甚。）
（四、）第三部分
1、这一段同样写景，与上一段相比有何不同？
角度不同
第二段中写白昼的静，庭院的静，而本段中写夜晚、雨及人的静。
月夜—树影班驳，炊烟升起
雨—雨打落叶，暮雨潇潇
人—默然独坐，顾影自怜
2、写景至此，由物及人，表现了作者怎样的内心世界？
表现的是一种宁静致远的超然心态，尤其是结尾处能使人感受到作者孤寂的内心世界。
（五、）第四部分
1、本段是通过哪些方面来写夜景的？
月色、夜气
2、理解“夜里，人生顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。”
这种“至高无上的的声音”是作者心中的天籁之音，是作者对自然的热爱而产生的一种幻觉。
1、本文中贯穿始终的意象是什么？贯穿始终的意境是什么？贯穿始终的作者的感情是什么？
落叶—寂静—孤寂、感伤而又从容豁达
第四篇:《2010年吉林省长春市中考《语文》试题及答案》
一、阅读（60分）
（一） 名句积累与运用（15分）
1、关关雎鸠， 。 （《诗经 关雎》）
2、 ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
3、国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》）
4、 ， 。可怜白发生！
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》
5、有诗云：莫言塞北无春到，总有春来何处知。其实，塞北的漫天风雪中亦有无限生机，岑参就在《白雪歌送武判官归京》中以“ ， 。“描绘了冬雪带给他的浪漫遐想。
6、古人读书，讲究眼到手到，又要心到。这说明了学习与思考相辅相成到的密切关系，正如〈〈论语〉〉中所言： ， 。
7、交友的标准关乎人格质量和生命质量。〈〈陋室铭〉〉中，刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则： ， 。
8、李白的洒脱，苏轼的豁达，总能给世人或振奋昂或坦荡乐观的精神力量。在两者中选择一位，把他最能鼓舞你的句子（初中教材学过的）送给自己，作为人生路上的一缕春风伴你而行。写出连续的两句，并表明篇目名称。 句子： ， 。
篇目：〈〈 〉〉
（二） 文言文阅读（15分）
（甲） 阅读下文，回答问题。（10分）
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
9、孟子是 时期的思想家，〈〈孟子〉〉是 家经典著作。（1分）
10、解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分）
舜发于畎亩之中 空乏其身
衡于虑 而后喻
11、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点： （2分）
12、〈〈格言联璧〉〉中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（2分）
13、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。（3分）
（乙）阅读下面的选文，回答问题。（5分）
李存审①出于寒微,常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏梁④,当知尔父起家如此也。”
注：①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。
14、解释下列句中加点的词语在文中的意思：（1分）
少提一剑去乡里 位极将相
15李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。（2分）
16、有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
孩子与鸟儿
张秀亚
一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。 迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。
正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。
我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生」的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。
我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。
“看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。 一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。
突然，屋外传来清