第一篇:《春天的样子》
春天的样子
春天，地上的小草露出了嫩嫩的小叶子； 树林里的树比以前长得茂盛多了；小鸟早早的就起床了，于是，树林里到处都能听到小鸟的歌声；黄色的迎春花在温暖的春风下露出一片片的笑脸；弯弯的垂柳长出了嫩绿的小芽；田野里到处都开满了黄澄澄的油菜花；小野菜们争先恐后地从土里探出头来张望；桃花也不甘示弱，凑着热闹盛开了，它们有红色的、白色的，相互交错在一起，使整个春天显得更加壮观；白白的玉兰花散发出一阵阵的清香，春天，空气清新， 空气中带着花香，让人陶醉；春天，阳光温和，风是温暖的，让人舒适；春天的世界万紫千红， 很美、很美……
我终于知道春天的样子了，春天真漂亮呀！我爱春天！
第二篇:《春天的样子》
第三篇:《让您的照片变成多彩的春天的样子》
效果图：
原图：{春天的样子}.
1、你想操纵在Adobe Photoshop中打开图像。
2、去图层>复制图层，重复的图像。现在去滤镜>渲染>灯光效果。使用给定的设置。{春天的样子}.{春天的样子}.
3、现在，单击“创建新的填充或调整图层”图标，选择“色相/饱和度”的选项。这里使用给定的设置。
第四篇:《春天的颜色》
春天的颜色
34设计意图：
春天到了,这是一个大地回春,万物复苏的季节，随着春天的到来,大地完全被绿化了,孩子们喜欢色彩鲜艳的东西，当孩子们脱下棉衣，穿着单薄的衣服奔跑在草地上，孩子们才真正的感受带春天带来的快乐，所以每一年的春天，我们都会带孩子们走出去观察、感受、欣赏春天的美景，只有走进春天才能发现春天的绚丽多彩。
活动目标：
1、愿意寻找春天的颜色，了解春天的明显特征，感受春天的美丽。
2、能说出红、黄、蓝、绿等常见色的名称。
3、用不同的形式来表现春天的变化。
活动准备：
1、春季的各种蔬菜、水果等。
2、头饰：蝴蝶、蜜蜂、杨柳、花朵等。
3、各种水粉颜料、纸团、盘子、报纸、一张大纸。
活动过程：
一、看：春天的变化
春天到了，外面是什么样子了？小朋友咱们一起去看一下吧！（带领幼儿在幼儿园周围寻找春天）
二、找：春天的颜色
1、请幼儿找一找春天有什么变化？（幼儿自由讨论）
2、教师提出具体的问题：大树有什么变化？小草有什么变化？小动物们谁出来了？什么花开放了？是什么颜色？多引导幼儿寻找有春天特征的事物。
三、说：各种事物的颜色
1、回到教室请幼儿说一说你看到的春天是什么样子的？引导幼儿说出春天是“五颜六色的”请幼儿说一说我们的身上的衣服、鞋子是什么颜色？（引导边观察边说）
2、出示水果：请幼儿说一说你见过的蔬菜、水果等，他们是什么颜色？
四、唱：春天的歌曲
春天真美丽，我们用歌声把春天唱出来吧！学唱歌曲《春天》。
1、教师边弹边唱歌曲《春天》，幼儿完整欣赏。
2、让幼儿说歌曲中唱的什么？（杨柳、花朵、蜜蜂等）
3、完整跟唱歌曲，要求听清前奏，整齐歌唱。
五、演：用动作表演歌曲
1、自由创编动作表演
你喜欢变成什么？现在请小朋友变成花朵、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，进行表演，看谁最棒。（自由表演）
2、可以根据幼儿意愿，邀请幼儿带头饰分别扮演“杨柳树枝”、“蝴蝶”、“蜜蜂”或“小白兔”。（幼儿感兴趣）
3、集体边表演边唱歌。
六、画：印画春天
春天真漂亮，让我们用双手把他表现出来吧！（纸团印画）
1、出示大纸，教师示范。
2、注意印画规则：一个纸团只蘸一种颜色，用完要放回盘子里，想换颜色再去拿一个没颜色的纸团印画。
3、展示作品，看一看我们做的春天漂亮吗？
小班色彩画《漫舞春天》
春天到了，万物复苏，大地一片生机盎然，窗外的大树小树、公园里的小花小草、河里的小蝌蚪、草丛的小蜗牛、急着采蜜的花蝴蝶„„凡事喜欢这个世界的，都争先恐后地探着她那沉睡一冬的寂寞，一颗按耐不住悸动的心情来迎接复苏的大地，开始着装，红的、绿的、黄的、粉的、给大地打扮的花枝招展，扭捏妖娆。美不胜收。
对于小班幼儿，他们似懂非懂，此时一切的言语都显得那么苍白无力，大自然才是最有话语权的一位神奇的“ 教师 ”，幼儿只有置身于其中，才能真切感知春天，有切身的情感体验，一双双好奇的眼睛才能真正地了解自己身边的世界。
所以根据季节的明显特征，让孩子通过观察、发现、探索亲自来感受春的美丽。在孩子先前知识经验基础上，我设计了此活动。
活动目标：
1. 通过观察发现，进一步感受春天的美，喜欢大自然的情感。
2. 学习用纸团印花，并能合理布置画面。
3. 培养幼儿互相合作的能力，尝试和同伴一起亲手绘制春天的美景。
活动准备：
PPT图片、每组一张背景添画纸、纸团、水粉颜料（红色、黄色、绿色、玫红色）、抹布。
重点难点：
1. 重点：纸团印花。
2. 难点：合作的能力及布置画面。
活动过程：
一、出示PPT图片，感受春天的炫丽色彩。
1. 启发幼儿用好听的词语，说一说自己看到的景色。
2. 小结，看来春天真是一个五颜六色的，绚丽多彩的季节，春天真美！
二、出示范例，讲解示范。
1. 看到春天如此的美丽，老师也画了一幅美丽的图画，看一看，这是怎样画出来的呢？(出示范例，请幼儿观察)
2. 呵呵，这是徐老师变魔术出来的，一张小小的废报纸，经过我的手一变就变成画笔了，（报纸报纸变变变，变成一个小纸球，纸球纸球去干啥，请你快来猜猜看）
3. 纸球蘸色开始示范（轻轻的给纸球喝一点颜色，然后再纸上分散开来开始轻轻地按下纸球，然后迅速拿开，在换一个纸球换一种颜色）。
4. 出示另一张范画花园，请幼儿观察。
三、幼儿分组操作，教师指导。
1. 鼓励幼儿相互合作，一幅漂亮的画才会更好看。(第一次尝试互相合作，不知道幼儿会怎样，也算是一种尝试吧！看结果才知道)
2. 教师巡回，感受幼儿作画的氛围。
五、作品展示点评。
1. 春天真美丽，你们真厉害，我们小二班的教室里充满了春天的气息，闻一闻，好香呀！春天的香味。
2. 表扬相互合作带来的成功感，生活中有很多事情也要大家一起完成，一起合作更快乐。
3. 这么漂亮的画我们贴在墙壁上，让爸爸妈妈看看你们灵巧的小手。
第五篇:《描写春天的词语》{春天的样子}.
描写春天的词语、诗句
描写春天的词语（一）
春：春季；一年的第一季。如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。
[同义] 春天 春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天
初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”
春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。
春令：春季。例：“严冬已过，春令已到。”注意：春令，也表示春季的气候。如“冬行春令”。
春天：春季。例：“明媚的春天，万物充满了生机。”
季春：指春季的末一个月。
开春：春初（一般指农历正月或立春前后）。例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。”
孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
暮春：晚春。如“暮春三月”。
晚春：春之末。
新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。 阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”
仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
早春：初春。如“早春二月”。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。
熙春：和煦的春天。
艳阳天：明媚的春天。如“九九艳阳天”。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟
语花香，正是旅游的好季节。”
春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依， 情意绵绵。”
春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”
春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。” 满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
描写春天的词语（二）
与春关联的词和词组：
大地回春 春回大地 万象回春 春回地暖 大地苏醒 万物复苏
万木萌发 万象更新 蛰虫昭苏 春燕回巢 春生秋杀 一年之计在于春
春播：春季播种。也作“春种”
春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。
春联：春节用的对联。同义还有：春帖 桃符 春条（方言）
春汛：春天的潮汛。同义还有：桃汛 桃花汛 桃花水（春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻）
春游：春日郊游。同义还有：游春 踏春 踏青 探春 寻春 双柑斗酒（明日重来应烂漫，双柑斗酒听黄鹤）
春风：开春后吹的风。如“春风解绿江南树”。
和风：春天的温和的风。一般只用于指温和的风，含有宜人的情味。如“和风拂
拂”；“和风吹拂，杨柳依依”。
惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。” 柔风：春风。例“时逝柔风戢，岁暮商猋飞。”
东风：春风。例“孟春之月，东风解冻。”
杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。
与春风关联的词：春风骀荡 春风荡荡 春风煦煦 春风送暖 春风曛暖 春风温煦 春风料峭
春光：春天的景色。如“大好春光”。
同义还有：春景 春色（春色迷人）
韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。
韶晖：明媚的景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。
韶华：美好的时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，和风次第遍神州” 韶景：美好的景色。如“滇春好，韶景媚游人”。
与春光关联的：
春色满园 满园春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色弥望 春山如笑 春和景明 韶光淑气 春日阳和 春寒料峭 春暖花开 春暖花香 万紫千红 百紫千红 千红万紫 万红千紫 春花怒放 花红柳绿 柳绿花红 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃红柳绿 柳绿桃红 桃红李白 桃李争妍 桃李争辉 桃柳争妍 杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艳 百花争妍 百花齐放 百卉含英 百卉千葩 飞花点翠 草长莺飞 莺飞草长 柳亸莺娇 莺歌燕舞 燕舞莺啼 花香鸟语 鸟语花香 百鸟鸣春 红杏闹春 红杏出墙 红情绿意 绿肥红瘦 红瘦绿肥 绿暗红稀
春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。
同义还有“蛰雷”
春意：春天的气象。如“树梢发青，已显春意”。
与春意关联的词： 春意盎然 春意正浓 春意阑珊 春事阑珊
[注] 春意另有“春心”之义。
春雨：开春下的雨。如“春雨绵绵”。{春天的样子}.
杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”
春天使人想到绿草：
春草：春天的草。例：“春草初露；大地已经泛青了。”
芳草：香而鲜的草。例：“春回大地，芳草天涯。”
绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，真迷人啊！”
嫩草：初生而柔弱的草。例：“嫩草油油，充满生机。”
浅草：长得不深的草。
青草：绿色的草。
小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。” 野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。
描写春天的成语（一）
乍暖还寒:形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”。又例“柳梢绿小眉如印。乍暖还寒犹未定。”
草长莺飞
形容江南暮春的景色。莺：黄鹂。例：“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”
莺飞草长
形容明媚的春景。例：“莺飞草长谁为主？渺渺春江作歌苦。”{春天的样子}.
春光漏泄
原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。例：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”
也作：漏泄春光，漏洩春光
春光明媚
形容春天的景色十分鲜明美好。明媚：形容自然景色的鲜妍悦目。例：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”又例：“行够多少山原，历尽无穷水道，不觉的秋去冬残，又值春光明媚。”
[辩析]“春光明媚”重在“明媚”，多形容春景美丽；“春暖花开”则重在“花开”，多形容春景宜人。
春暖花开
春光和煦宜人，百花纷纷绽放。现也比喻大好时机。例：“后又杂植四方所贡奇花异木于其中，每春暖花开，命中贵陪内阁儒臣赏晏。”
亦作：春暖花香。例：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”
[辩析]“春暖花开”着重于“花开”，多形容春景宜人；“春光明媚”则着重于“明媚”，多形容春景美丽。
春寒料峭
形容