第一篇:《小学教师个人发展计划》
小学教师年度成长规划
（2013-2014学年）
宋庄中心小学
李丽宏
2013.9
小学教师个人专业发展年度成长规划
一、个人情况的基本分析：
1、个人优势：基础理论知识，基本功比较扎实，教学经验较为丰富，有多年的班主任管理经验。
2、个人劣势：语文专业发展方面急需提升。
3、对学校发展目标、方向比较认同。学校的发展，将为个人的发展提供广阔的空间，只有学校发展好了，个人才能迅速成长。同时，个人的发展也促进学校发展，学生的发展，二者是相辅相成的。
二、自我发展目标：
本学年，我继续在宋庄学学习、交流，我将充分抓住机会，利用好资源优势，全面促进自己的发展。
1、 个人教育认识：社会对人的评价是多元的，人的能力是多方面的，我们的教学目的是促能进人的协调发展，我们提供的教育只能在学生的基本素质上起一定的作用。同时，道德水平，生活习惯是统一各种能力的中心，所以提高学生的道德水平，形成一定的思想意识，养成良好的生活习惯和自我学习习习惯是我工作的中心。
2、教育教学技能的完善：
（1）每天坚持品读语文教学实录或专业发展方面的书籍，不断提升自己的语文业务能力。坚持完整的教学程序，积累经验，争取有较大的提高。
（2）多参加各种教学交流活动，向优秀的，经验丰富的老教师请教、学习。
（3）坚持读书，与学生同读一本书，读专业成长的书，坚持自我读书与学校推荐读书相结合，写好心得，学习别人的读书收获。
（4）提高课堂教学艺术水平，深刻理解教材，把握教材，提高课堂教学效率，坚持探索并贯彻素质教育三要义，最大限度地促进全体学生的全面发展。
（5）学习班主任工作艺术，为学生服务。
三、完成自我完善目标的措施：
1、与时俱进，了解社会发展形势，把个人发展与社会发展结合，使自己的思想认识与社会发展同步，关心学校发展，把学校的发展与自身发展结合起来。
2、不断学习先进的教育教学理论，力求使教育教学方法更科学，注意将教学经验与现代化技术有机的结合起来，密切联系实际，灵活运用先进的教育教学手段。
3、用心观察，认真反思，及时总结教学工作中的得失，不断提高，写好教学反思。
4、及时了解和反馈每个学生的信息，进一步掌握学生的基本情况，为学生全面发展服务。
5、要适应现代化课堂教学，必须要有新课改理念和教育观，充分利用学校提供的各项优势资源，向名师学习，走进他们的课堂，向他们学习，与他们一起研讨，促进自己的专业提高。
6、积极参与各种教研活动，博采众长，自成一家。
7、积极参与学校学习资源的利用，写好学习心得。
8、利用网络资源，远程教育资源不断学习，接受新的教育思想，不断提高课堂驾御能力。
9、向优秀班主任学习，多听他们的经验，走进他们的教室，遇到问题及时向他们请教。
四、积极参加各种培训：
1、认真参加学校组织的各种培训。
2、积极参与县级及以上组织的各种培训。
第二篇:《小学语文教师个人成长计划》
小学语文教师个人成长计划
一、 个人基本情况分析。
参加工作至今，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己
能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学
习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推
进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反
思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的教育行
业里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文
化素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标。
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学
校规定的语文知识，不断提升自己的语文素养。
２、坚持每天读书1个小时，做到读书有体会，不断提高自己
阅读的能力。
３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不
断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，
多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育
随笔、论文等再次在县级获奖。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己
的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心领
导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到
一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
１、养成天天阅读的好习惯。随着新教育实验不断深入，我真
正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的
建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及
众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，以在不断地阅读中
提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
２、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个
大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育
发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，
必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
３、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成
长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教
学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究
方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
4、 加强基本功训练。老师基本功要不断练习，让自己成为学
生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，
今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。
５、利用现代化辅助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
小学语文教师个人成长发展计划{小学个人成长计划}.
大庙小学 李 影
2013.9
第三篇:《小学班主任个人成长计划》{小学个人成长计划}.
个人成长计划
时光匆匆流过，转眼间，教书生涯也有了一学期。一学期，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人本学期专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。
一、自我现状分析
职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。
专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学一年级的语文教学工作。同时，由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有一个学期，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该
提高的方面。
二、自我发展目标
（一）总体发展目标
本学期首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，为明年晋江新教师招考的理论考试打下坚实的其他。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。
（二）阶段发展目标
本学期要认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；积极备课，认真上好每一堂课；扎实自己的教学基本功。 阅读有关教育方面的名著，多积累，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
（三）发展途径
1．加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2．在本学期教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后
反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3．在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4．坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
5．多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
7．继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
三、面临的困难和挑战
在如何提高自己教育艺术，调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真钻研教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生；上完课后及时反思；多听其他老师的课，向他们多取经，争取有所提高。
四、具体实施
1．每天挤出30分钟的阅读时间。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知
识结构。每个月至少阅读一本书籍，如《老子十八讲》、《论语》等，并及时撰写读后感。
2．认真钻研教材，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序做了教学详细的记录。
3．上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高并有针对性的进行教学反思。
4．积极参与校内外听课活动，吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，并不断地与教研组内的教师们探究培养学生自主学习的最佳途径。每学期听课不少于10节。
5．做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累专题研究的第一手资料。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。利用博客发表相关的教育教学方面的体会、感受和思考，拓展交流的平台。{小学个人成长计划}.
相信这会是我第二个快速成长的时机。我会按照既定目标，一步一个脚印地坚定走下去。
第四篇:《小学教师个人年度发展计划》
教师个人年度发展计划
一、个人年度发展总目标：
这一学年里，本人就教学教育方面做了以下奋斗目标。
（一）、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。在小学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，使学生在轻松的氛围下快乐地学习和生活。
（二）、班主任工作
在担任副班主任的工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任副班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、个人具体发展目标：
1、思想道德计划
本人热爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十五届四中全会精神；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水，把自己的青春年华无私奉献给教育事业。力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。
2、理论素养计划：
1、认真学习，提高教育教学理论知识
(1)、多参加市，教育局组织的教师培训，认真听课，作好笔记，抓住学习的好机会。{小学个人成长计划}.
(2)、认真参加学校组织的校本培训，参与讨论，善于质疑。
(3)、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育
教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
(4)、听从学校安排，积极参加各类继续教育的培训。
2、认真实践，提高教育教学水平。
(1)、每学期积极参与公开课的教学和展示活动。
(2)、配合教研组开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。
3、努力学习，提高自身素质。
(1)、加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修身养性方面的书籍。{小学个人成长计划}.
(2)、课件制作。向有课件制作方面特长的老师学习，争取上一堂有课件的课。.
(3)、切合学生的实际，提升自己的人格魅力，用魅力和激情教学，感染学生
(4)、有学历进修的机会一定把握住，努力提高自己的理论知识，为实际教学奠定理论的基石。
3、业务能力计划：
（1）．每天做好常规的备课、上课、批改作业等工作；
（2）．认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，积极进行教学改革。
（3）．参与公开教学，配合学校开展好各种教学展示活动；
（4）．重视信息化建设，尽量多用课件上课，做到形象生动，吸引学生，达到教学的目的；
（5）．努力提高教学质量，在自己的努力下，力争使学生的成绩有很大的提高；
（6）．力争创建优秀班队集体，参与学校临时组织的各项教育教学活动并出色完成交给的任务。
4、教育科研计划：
（1）．积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
（2）．积极摘抄业务理论知识，尝试撰写教育教学论文和经验总结，争取科研能力有所起色和进步。计划在教育教学上完成一篇