幸福儿童(一)
中国幸福儿童
我是一个幸福的儿童，我生长在中国：这是一个和平美丽的国家，这是一个人人都平等的国家，这是一个幸福美满的国家！
我是一个幸福的儿童，我和千千万万个小朋友一样，每天都享受成长，在祖国大家庭的幸福时光里。在春天小鸟吱吱喳喳的早晨，我们都很愉快；在夏天太阳当头高照的早晨，我们都很开心；在秋天枫叶火红火红的早晨，我们都很快乐；在冬天白雪飘飘扬扬的早晨，我们都很幸福！！
我是一个幸福的儿童，我和千千万万个少年儿童一样，享受周末休闲时光，商场里儿童的商品数不胜数，巧克力好吃，草莓冰激凌也来一支。二楼“星海”钢琴弹奏潺潺如流水，三楼儿童健身器材威武又雄壮„„这是一个和平的国度，这里没有飞机敢狂轰乱炸，这里也不会停水断电，更不会担心没有吃的食物。我们每天都可以轻轻松松地睡眠，香香甜甜到天亮。这就是中国每个儿童最平常的日子，跟伊拉克的儿童相比，我们就像生活在历过波折，但是经历磨难后的国家人民更团结。现在，在中国，大人们努力工作，小朋友们认真读书。祖国每天都有日新月异的变化。家家户户都在奔小康，买汽车、买楼房、假日旅游，都是老
百姓的平常事。只有国家富强，人民团结向上，我们儿童才能拥有幸福时光，茁壮地成长。 我是一个幸福的儿童，我和千千万万个少年儿童一样，我生长在一个和平美丽的国度。为了让我和千百万同学们，还有中国世世代代的儿童，永远能幸福地生活，我们珍惜现在的每一寸时光。将来成为祖国栋梁之材，是我们最光荣的责任。
我是中国幸福儿童，我们最伟大！！！
“家”是一棵大树，它是一个能给你幸福的港湾；“家”是一座游乐园，它是一个能给你幸福的开心果。有时候，我总是在想，我幸福吗？随着年龄的增长，我明白了，其实，我很幸福。
3岁时，我觉得幸福就是拥有很多玩具，这就是世上最幸福的事了；在过5岁生日时，我觉得能和爸爸妈妈一起过生日，一起唱生日歌，这就很幸福；7岁时，我跨入了小学的大门，上了一年级，才知道幸福就是每回考试得第一名，得到老师和同学们的称赞；当我12岁的时候，身边的小伙伴们有的离婚了，有的父母得了重病，刹那间，我懂得了真正的幸福：有一个完整的家是最幸福。哪怕家境苦一点，但只要一家人能开开心心的生活，这已经足够了。
我很感谢爸爸妈妈，是他们给了我生命，是他们给了我一个完整而温暖的家，在家里，我是爸妈的宝贝，无论我提出什么要求，爸爸妈妈都会尽量满足我。——我要学画画的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要学弹琴的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要买这买那的时候，他们让我买，给我买最好的。我知道，他们这样的惯着我，为的是能让我感到幸福，能让我健康快乐的成长。
爸爸妈妈为了我，整天忙碌着，他们为了给我一个幸福的家，整天辛苦着。家，也许无法给你硕大甜美的果实，但却永远可以为你挡住外面的风暴；家，也许无法给你丰厚的收获，但却永远可以为你遮风挡雨；家，也许很狭小，但却永远温暖舒适......
春蚕死去了，但他留下了美丽的蛹；花儿虽然凋谢了，但他在世间留下了清香；鸟儿虽然飞走了，但它留下了美妙的歌声。爸爸妈妈，谢谢你们给了我一个幸福的家，我要飞向理想的彼岸，留下那幸福的回忆......
我把幸福告诉你
妈妈总说我“身在福中不知福”现在和汶川的小朋友一比较，我才知道自己确实幸福。
5.12的特大地震袭击了汶川，汶川的小朋友本来是在窗明几净的教室里认真的学习,可是这次特大地震毁了他们幸福的家园和美好的梦想,甚至还夺去了许多小朋友亲人的生命。而我以前认为每天吃着妈妈亲手做的香喷喷的饭菜，躺在软软的小床上睡觉，在家里认真地复习功课，在宽敞明亮的教室里聚精会神地学习，这些都是很平常的事，现在我感到自己确实幸福。
我生活在快乐温馨的家庭里，我的房间里还有电脑、空调和各种类型的玩具；我在干净美丽的学校里学习、玩耍,虽然我的书已摆满了书架，但爸爸、妈妈还是给我买各种各样的课外书，„„而汶川的小朋友现在却生活在简陋的帐蓬里，只有一些简单的生活用品，和几本教课书，其他的一切都埋在废墟里了。这时我觉得自己确实幸福，我应该更加努力地学习，掌握更多的本领，长大以后为汶川建造出更多能够抗特大地震的房子。
汶川的小朋友们，“不经历风雨，怎么见彩虹”，困难只是暂时的，让我们伸出温暖的双手，互相帮助吧，“一点很小的善心，乘以十三亿，都会变成爱的海洋，一个很大的困难，除以十三亿，都会变得微不足道，”相信你们一定能战胜困难，重建家园，过上幸福、快乐的生活。
亲爱的同学们
你们好！
幸福是什么？大家一定会有许多想法，幸福是感动时那一行热泪，幸福是快乐时那欢乐的笑颜，幸福是兴奋时高兴的欢笑，幸福是愉悦时的一个个喜悦的动作。
我心中的幸福有许多，奥运会让我幸福，神舟七号成功发射让我感到幸福的暖流正在涌动．．．．．．
2008年8月8日，北京奥运会正式启动，我们中国成功成为举办奥运会的国家。29个大脚印，把我的思绪引来。接下来的16天里，奥运键儿为祖国赢得了51块金牌，关注着比赛，我感到很幸福，很幸福。
幸福的事总是一件接一件，神舟七号载人航天飞船搭载着航天员：翟志刚，刘伯明，景海鹏。在酒泉卫星发射中心成功发射，播报大厅里，工作人员不停的报导，当胡锦涛总书记宣布神舟七号飞行正常！那一刻，播报大厅里传出了一阵阵掌声！继神舟五号，神舟六号，神七的问天，在我国航天技术上又迈开了一大步，这时，我感到很幸福，很幸福．．．． 在神七问天的第二天，航天员开始了重要使命--------出舱，只见翟志刚身着乳白色舱外航天服，走出了神七的轨道舱，在轨道舱表面用手攀行着，一步一步艰难的行走在太空中，我的视线随着他而转动，当翟志刚手举五星红棋，在太空中挥动着国旗时。我的心情无法用语言形容，此时此刻我感到很幸福。
这样的幸福还有很多很多。为了更多的幸福我们要努力学习，把祖国建设的更加强大。
你们认为我的观点可行吗？让我把幸福告诉你吧！
让我把幸福告诉你》
幸福是人的目的性的一种主体生存状态，也可以说，幸福没有明确严格的定义，幸福只是一种心情，那要看你怎么理解它了。不同的人会对幸福有不同的理解，如果在街边讨饭的，可能认为有一餐温饱就是一种幸福；又如一个大老板，他可能认为多赚些钱就是他的幸福。幸福就像一块透明的玻璃，平日里你感觉不到他的存在，在有光的情况下，从不同的
角度看去，它的确是存在的。幸福是水，没有定向，恰似有弯溪水，即使没有方向，也能因感动而快乐流淌。
幸福是有一双明亮的眼睛，正如海伦.凯勒对光明的渴望，她写的《假如给我三天光明》早已名扬海外，对于一个盲哑人来说，写作是多么困难的事啊！但海伦做到了，她写了一篇好文章，这是她经过多少苦练换来的成就啊！
幸福是可以回家，正如买火柴的女孩，她多想马上卖完火柴回家啊！当她梦见奶奶回来看她是，她的幸福已被点燃，她想跟奶奶回家。还有很多事例，其实，这次“512”大地震中失去亲人的人们现在也得到了全国人民的帮助，人民们都是你们的亲人和朋友。所以，每个人都有幸福。
幸福是一种感觉，快乐的感觉，满足的感觉。一件小事就能让一个人幸福，如果你得不到幸福，就说明你不知足。幸福，如泉水，甘甜可口。
亲爱的小伙伴们：
你们好！有人说，快乐是夏日的冰激凌；快乐是秋天的落叶；快乐是冬天的棉袄；快乐是春天的大雁„„快乐其实很普通，每个人都能感觉到快乐，而我觉得快乐是童年的记忆，现在走上这条记忆的时空隧道，我仿佛回到了童年„„
记得5岁生日那天，妈妈送给我一双有轮子，会跑的鞋，爸爸说这是溜冰鞋，我可喜欢了。迫不及待的穿上它。不顾三七二十一站了起来，不好！脚底一滑。我还没反应过来是怎么一回事，就“啪嗒”摔了一个“四脚朝天”。爸爸妈妈心疼，便把座垫绑在我的屁股上，给我的屁股加上了个“防护罩”，妈妈笑着说：“这样就不怕屁股开花了”，安上“防护罩”后我小心翼翼的站起来，等站稳后，我继续学溜冰，右脚往前一滑，左脚顺势跟上，像跳芭蕾舞一样，迈着八字步往前滑，“我会溜冰啦！”我兴奋的大声叫喊，一不留神被小石子绊倒了，一下子又让我来了个“嘴啃泥”妈妈急了：“哎呀，怎么忘了给嘴巴加防护口罩呢，”爸爸跑过来，把我扶起，一边帮我拍身上的泥土，一边鼓励我：“加油，你一定能行的。”于是，我又重新来过。
真是工夫不负有心人，我终于学会了溜冰。我穿着心爱的溜冰鞋向公园溜去，那迎风的感觉真是舒服极了。
童年的乐趣数不胜数，，每一件都是那么美好，但愿你们也能在快乐的童年记忆中找到那份属于你们自己的快乐。
祝大家天天有个好心情！
幸福是什么？一种感觉，一种要用心去体会的感觉。幸福往往在我们不经意间到来。今天我来给大家讲讲我感觉到的幸福。
童年，像一条清澈的小溪，缓缓流过我的心底，这条小溪里虽有烦恼的眼泪，却有更多欢乐的笑声和幸福的回味。我从小就是一个体弱多病的孩子。爸爸，妈妈也不知道陪我跑过多少次医院，就连医院里开的收据摞起来也有一大叠了。
但令我最难忘的是三年前的一个晚上。那一天我发高烧。爸爸发现后，连忙打了一辆出租车把我送到医院，在医院里，爸爸跑上跑下，排队挂号找医生，一刻也没停过。
好不容易在医院里“忙完了”！回到家，爸爸又开始帮我冲药。过了一会儿，我睡了，劝爸爸说：“你也早点睡吧！”爸爸没说话只是对我笑了笑。
早晨，等我醒来时，只见爸爸披着一件外套，趴在我床上睡着了。我不忍叫醒他，便又躺下了。
其实，幸福并不是铁树开花——百年难得一见的奇观。只要打开那双发现幸福的眼睛，你就会发现，其实，幸福就在自己的身边。对我而言，家人的关心，呵护就是最大的
什么是幸福？妈妈说：“只要我们一家人在一起开开心心地生活，这就是幸福。”爸爸说：“健康生活，愉快生活就是幸福。”这两种回答大致相同，我也比较同意这种看法。我觉得幸福就是能永远和家人在一起生活，当然是在一个和和睦睦、没有争吵的家庭里。
我觉得我就是生活在这样一个家庭里。妈妈总是下了班就回家陪我，从不去打麻将。尽管他们学校有很多叔叔阿姨都喜欢打，可一点儿也没有影响到妈妈。爸爸是一个忙于工作的男人，只有在空闲的时候才会打，每次打的时间也很短，一年也打不了几次。我为在这样一个家庭而感到幸福。
我为在四（三）班这个大家庭中感到幸福。我们班的王老师对我们很好，每到过节的时候，王老师就会举行很多活动，让我们表演节目，大家还可以带上糖果，跟班上其他同学分享。那时的四（三）班就像一家人一样，大家一起欢笑，一起歌唱，亲密无比。罗老师会经常给我们推荐好书，还会给我们讲一些她的故事，在我们的眼中，她就像我们的妈妈一样。在众多老师中，岳老师是我非常喜欢的老师。岳老师是我们的美术老师，她经常带我们去写生。阳光灿烂的时候，她会让我们下去沐浴阳光，有的同学爬上了那棵古老而又高大的黄角树，在上面说笑，谈心。还有一些同学就坐在舞台上有阳光照耀的地方做作业，有的男生在操场快乐地追逐、打闹„„。难道，在这样一个大家庭里不幸福吗？
朋友们，幸福是无处不在的，快快去寻找身边的幸福吧！
幸福儿童(二)
如何培养幸福儿童？专家提出如下建议：
1、向孩子表明爱心
要经常向孩子表示你很爱他，这是儿童最基本的需要之一，并且可以使儿童自信的成长并使他们感到安全。
要避免指责性的语言。永远不要对他们说“你真累人”、“我真拿你没办法”、“你真累死我了”这样的话。
2、按照儿童心理描述世界
没有比同孩子一起散步更好的方式了，这是与他一起分享幸福和帮助他了解世界的最好时机。同他一起玩耍的时候，向他讲述在路上遇到的一切。
给他解释这是什么，以及这是怎么形成的。如果孩子想要讲述一段故事，大人要耐心听取，而且要让他感觉到你在认真地听他所说的一切。
3、关注孩子的一举一动
如果可能地话，要时刻关注孩子的每一个举动，这样可以表明你对他的行为很感兴趣。如果他想要你和他一起玩小汽车，不要拒绝他的邀请。
4夸奖孩子地每一点进步
孩子在成长过程中最需要的是建立自信，这种自信从孩子很小的时候就应该得到培养。因此在他们取得一点成绩之后，家中就应该进行表扬。家长可以用这样的语言夸奖他：“你做的很好”、“你做的很对”，而且还要对他说明为什么做的对。
5、丰富同孩子交流的方式
交流时可以用语言，也可以不用语言。孩子一般都很愿意同大人交谈。不要只是在你下班后，简单地说：“你今天怎么样？早点睡觉吧！”
6、努力使孩子集中注意力
使孩子集中注意力不是件容易的事，而集中注意力对他们来说十分重要，因为这样可以帮助他们在将来的一切活动中取得最好的成果。
7、帮助孩子理解世界
要善于教育孩子如何看待和理解这个世界上所发生的一切，而观看戏剧、听歌曲和参观画展是使他们理解世界的理想方式。
要设法给孩子讲述一些故事，而这些故事又与他们平常提出的问题有联系。
8、教育他们时尽量少说“不”字
有些家长在教育孩子时，总爱禁止孩子做这做那。孩子在头几年中，总是听到家长说：“别动”、“别干这个”等，这会使他们产生好像什么都不能做的感觉。
幸福儿童(三)
South Korean children are the least happy in study among developed countries, the government said on Tuesday, citing the stress of the country's educational pressure cooker.
一项针对发达国家儿童的调查显示，韩国儿童是其中最不幸福的。周二，韩国政府表示，导致这种现象的原因是其国内教育制度对儿童的重压。
South Korea ranked at the bottom among 30 countries in terms of children's satisfaction with their lives, the country's health ministry said, followed by Romania and Poland. 韩国卫生部表示，在针对儿童对其生活满意程度的调查中，韩国在30个发达国家中排名垫底，位于其后的是罗马尼亚和波兰。
"The most relevant factor to the children's life satisfaction is academic stress, followed by school violence, internet addiction, negligence and cyber violence," the ministry said of its survey of more than 4,000 households with children younger than 18.
卫生部表示：“对儿童生活满意程度影响最大的是学业压力，其次是校园暴力，网瘾，家庭疏忽以及网络暴力。”这项调查由4000个有18岁以下儿童的家庭共同参与。
World Bank chief Jim Yong Kim, himself born in South Korea, said the educational system put a heavy burden on children, with its focus on competition and long hours of work.
出生在韩国的世界银行行长金墉（Jim Yong Kim）表示，现行的教育体系注重竞争和长时间的学习，因此给儿童造成了巨大的负担。
South Korea's survey results were measured against those of 27 members of the
Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) grouping of 34 wealthy countries, plus Romania, Latvia and Lithuania.
韩国的调查结果是通过衡量34个富裕国家组成的经济合作与发展组织（OECD）中的27个成员国，以及罗马尼亚，拉脱维亚和立陶宛得出的。
The survey, the first such exercise by the South Korean government, comes as around 600,000 students gear up for the annual college entrance exam, with places in prestigious schools and a pathway to a secure job at a top corporation on the line.
这项首次由韩国政府所进行的调查显示，每年有60万学生为高考努力拼搏，为的就是拔得头筹，能够进入名校和得到名企的安稳工作。
When the test is held on Nov 13, the country's stock market will open an hour later, office openings will be delayed to ensure students don't get stuck in traffic, and the central bank will delay its interest rate-setting meeting by one hour.
当11月13日进行高考时，韩国的股市会延迟一小时开放，办公时间也会后延以确保学生不会遇到交通堵塞。此外，韩国央行也会延迟一个小时召开利率决策会议。 Domestic air traffic will be curtailed during the listening comprehension portion of the exam.
在考试进行到听力理解部分时，政府甚至会限制国内的航空交通。
More than half of children aged between 15 and 19 who are suicidal give "academic performance and college entrance" as a reason, according to National Statistics Korea. 据韩国国家统计局显示，在15至19岁自杀的儿童中，超过半数是因“学业表现和高考”不佳。
South Korean parents are well-known for marching their children off to cram schools until late in the evening, and beginning English tutoring in kindergarten.
韩国的父母们因将孩子送到补习班学习至深夜，并从幼儿园就开始英语辅导而闻名于世。
South Korea also made a poor showing in the survey's child deprivation index, which
includes child poverty as well as time for hobbies and school or club activities. It came in last, after Hungary and Portugal.
在一项儿童被剥夺指数的调查中，韩国儿童调查结果也不容乐观。这项调查包括儿童贫困状况以及儿童们花在兴趣活动、学校和社团活动上的时间。总体而言，韩国位列倒数第一，排在匈牙利和葡萄牙之后。
World Bank Group President Jim Yong Kim, who was born in Seoul and moved to the United States at age five, said that South Korea's education system exacted a heavy cost. 出生于韩国首尔，五岁时移居美国的世界银行行长金墉（Jim Yong Kim）称，韩国的教育体系代价惨重。
"Students endure a substantial psychological burden from competition and long hours of work," he said during a visit to Seoul on Tuesday.
“学生长期忍受来自来自竞争和长时间学习的巨大心理负担。”他在周二于首尔访问时如是说道。
幸福儿童(四)
2011年南通市幼儿园教师校本研修通识理论培训
（请主讲老师根据地区幼儿教育实际二次加工，以增强讲座的针对性和实效性。）
为了儿童的幸福：学前教育课程的价值取向
一、儿童的幸福：学前教育课程的终极价值
学前教育课程是实现学前教育目标的手段。一方面，它是课程设计者的价值取向和教育观念的反映，因而和观念形态的教育有着依存关系，并促使观念形态的教育转换为实际形态的教育；另一方面，它又是一个面向实际的可操作的框架，直接对幼儿教育产生影响。可以说，作为联系教育理念与教育实践的桥梁和中介，学前课程具有什么样的价值，如何才能实现其价值，是我们开展学前课程必须考虑的关键问题。
（一）什么是课程的价值
价值是人的需要与满足需要的对象之间的关系，是主客体之间的一种现实关系，价值不单纯是客体属性，也不是单纯是主体的需要，而是客体属性与主体需要之间的现实关系，它表示客体属性在多大程度上能满足主体的需要。（瞿保奎主编：《教育基本理论之研究1978-1995》，福建教育出版社1998年版，第409页。）
作为人类有目的、有计划的特殊的人类活动，教育活动也应具有其价值。我们可以把教育价值界定为，“以教育的功能属性满足人的需要的不同种类与不同层次的总合”。
课程与