第一篇:《感悟父爱》
感悟父爱
一直以来，父亲在我们的心中都是一个沉默、严肃的形象。他们把自己的温柔、脆弱、缠绵的感情深深地掩盖起来，他对我们的爱永远都是默默的无条件的付出，一点一点地堆积起来。父亲的关怀与爱如同大山一般，头顶着威严，但是心里却流淌着真情，这就足以让我们安稳地靠在那里。父爱沉重如山，它沉甸甸压在我的心灵，赐给我踏踏实实、奋发进取的人格力 量。
父爱沉没而隽永，如同春雨滋润大地般无声无息，宛如古井深处那永不枯竭的泉眼，无论春夏秋冬，总会渗出甘露。
夜深了，蓝色的墨已然铺满如纸的天际，蓝色的晚风，蓝色的雾霭，蓝色的星云，还有那淡淡的蓝色的月光，诗一般回荡在这如梦的夜里。
夜是寂寞的，我是孤独的。我坐在窗前的椅子上，手中无助的握着家中的来信，任凭夜色吞噬着自己。当失意与遗忘弥漫在这座城市上空的时候，我抓不住自己的思绪，只有默默地聆听着蓝色的月光静静地流淌进我的心房。晚风拂面，夜香盈身，不知是谁家的花，在这样的夜里，在这样的时分同我的心一起开放了。
蓝色的大海，蓝色的小岛，蓝色的父亲，还有那浓浓的淡淡的蓝色的爱。。。。。。希望天边的明月，能够让父亲遥遥的感受到远方儿子这颗拳拳的心。
爱其实很简单，它会像白酒辛辣而热烈我，容易让人醉在其中，它会像咖啡，苦涩而醇香，容易为之振奋，它会你茶，平淡而亲切，在不知不觉中上瘾。爸爸在烛光里给我们炖鸡汤，还有他泪眼朦胧的样子永远的刻在我的记忆里。。。。。。
你可是久久守望，守望纤纤小麦低头成熟，你可是久久期盼，期盼细细小草昂头成长，久久又久久地注视如同阳光照耀永恒又久远，这颗拳拳心怎能报尽情和恩。
我才读懂了父亲，也才领略了父爱，我才知道双手握着的是诚实希望、骄傲和我还要不断享受的幸福。我手上没茧，却有力了许多，我爱同父亲握手，我希望把力量和精气神输给父亲，让父亲永远年青，我希望同父亲握手，他的健康是我最大的幸福。我盼望同父亲握手，他的一双大手是充满阳光的世界。父亲严厉而淡淡的爱，纵使远隔千山万水，也一直伴随着我，激励着我，
无论你卓越还是普通，我却永远只能仰视，即使有一天，我获得荣光创造奇迹，也仍觉得和你在一起最光荣，因为爱让平凡变伟大，因为你是我永远的骄傲。
那时我还不懂得珍惜，你的关心是啰嗦，你的教诲是过错，你的嘱咐是束缚，你的朴素是落伍，其实，谢谢：一直在我心口难开，今天准我说声真的爱你，真的爱你。
我孤独地站在雪地里，路上的行人匆匆忙忙，没有谁注意我，我就像随意飘落的雪花一样，与他们无关。父亲说：你在那？我说在外面看雪。父亲说你别犯傻了快进屋，快进屋添件衣服。我正想问候父亲几句，可父亲已挂断了电话。刹那间，泪水夺眶而出。雪依旧下得很大，而来自遥远的温暖却盈满了我的心怀。
好父母除了提供孩子一个遮风避雨的温暖巢穴，同时也给他们一对能够展翅高飞的羽翼。人的一生中会有许多人对自己产生影响，我的一生中对我影响最大的的我的父亲。、父母对于孩子的爱是最真挚的，不是用语言能够尽述的，他们的爱往往是无言的。一年又一年，无情的风吹邹了你的脸，春去秋又来，你只是把我默默挂念，你的爱无声，你的爱和我相连，犹如空气和呼吸相连。
第二篇:《感悟父爱》
感悟父爱感悟父爱。
总有一个人，默默地将我们支撑,总有一份爱，让人心灵震颤。这个人就是父亲，这份爱就是父爱。
即使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲对儿女无私的关爱…….
我们更多的时候在赞颂母亲，忽略了父亲。其实，父亲同母亲一样伟大，让我们在赞颂母亲的同时，也要歌颂我们的父亲吧！
父亲是一座伟岸的大山,拥有厚实的胸怀和深沉的力量;父亲，是一棵兀立荒原的大树，顽强地和唱岁月的颂歌。
父爱中蕴藏着的，是太阳的光泽，是莽莽苍苍山林的气息。无须语言，甚至无须何种方式-----父爱，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……
父爱如伞，为我们遮风挡雨；父爱如雨，为我们濯洗心灵；父爱如路，伴我们走向人生旅途……
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱是鼓励与警钟……父爱-----人世间美好而难得的感情！
在父爱的辞典里，永远都没有“索取”一词。面对自己关心、惦记、呵护了一生的孩子，父亲最不愿意看到的就是给自己儿女增加负担，最大的心愿就是-------“只要你过得比我好！”
正因为如此，我们很多人把享受父亲的爱当作理所应当。不错，父亲当初爱的付出是不图任何回报，但它不应该就这么轻易被忘记。天下的儿女，如果有空就常回家看看吧，不要让父亲的心在惦念中饱尝孤独。
父爱是一种精神，它让我们泪流满面；父爱是一种力量，它让我们信心倍增；父爱更是一种人格，他教导我们信步风雨人生！
京华学校802班
施学铭 母亲节感思
那一夜，没有风，也没有雨，天空静的出奇。一颗美丽的流星从空中划过，一个新的生命诞生了。
母亲告诉我，那颗流星就是我。那一夜，她哭了，那是初为人母时高兴的泪水，幸福的泪水，母亲对流星许了个美丽的心愿：她要做天下最慈爱的母亲，她要让女儿成为天底下最幸福的人。母亲陪我走过十四个春秋，这期间有艰难，也有困苦，有幸福，也有喜，母亲始终信守着她的诺言。面对挫折与不幸，她用那最最伟大的母爱，牵扯我一起走过。十四年，五千多个日日夜夜。忘不了我生病时，母亲那
焦虑的脸；忘不了我遇到“障碍”时，母亲那鼓励的眼神；忘不了我进步时母亲那喜悦的双眸。我的笑容让她愉快，我的忧愁让她挂怀，我的宁静让她沉默，我的匆忙让她不安。我明白我的存在对她是至高无上的。我知道我就生活在她日复一日的操劳和奔波之间，生活在她一行行的泪水和汗水之间，生活在她千丝万缕的悲伤和欢颜之
间......母亲始终如一的做着，她要让女儿成为天下最幸福的人。 时间流逝，十四岁了，虽然算不上乖巧，但还算玲俐，这让母亲感到满足。母亲像天下所有的母亲一样心疼，爱护自已的孩子.五月十一号是母亲节，当我捧着一束康乃馨站在母亲面前时，母亲的眼角挂满泪水，这次是欣慰的泪水,而母亲,已不拥有青春和美丽,但您依然年轻,您是我最大的骄傲,我为您祈祷,为您祝福,是您的伟大换来了我的不断成熟!
夜,依然是静的出奇,我站在窗前,晚风从我的脸上吹过,感受觉好舒服.突然,一颗又大又亮的流星从天空滑过，我双手合闭，对流星许下我的心愿：愿流星把我的祝福带给母亲，愿天下所有的母亲，好人好梦，一生平安！
京华学校802
朱颖珊
第三篇:《感悟父爱感悟母爱》
《感悟父爱感悟母爱》教学设计
哈尔滨市第七十六中学 杨燕
一．教材分析
人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么感人的东西，不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，我进行了一堂亲情作文指导课。让学生感受亲情，体悟亲情，用真情与父母对白，来一次心与心的真挚的交流，学会感恩。
二．学情分析
亲情”是朱自清父亲的背影，是孟郊慈母手中的针线，是王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹……现在的孩子，时时刻刻沐浴这这份浓浓的“亲情”：那一个熟悉的动作，那一句亲切的叮咛，那一个期盼的眼神，那一份浓浓的期望……孩子们在幸福地享受着它，接受着它，却很少细细品味过。.
三、设计思路
1、教学目标
①借助多种方法充分感受和体悟亲情。
②学会运用生活化的典型细节来表现亲情。
2、教学重点、难点
重点：亲情类作文写作方法指导。
难点：学生对生活的感受和体悟能力。
3.教学方法
情境导入法、探究法。
4.学法指导
①运用生活化的典型细节来表现亲情。
②作文评点法。
四、教学过程
（一）导入
师：同学们，上课伊始，首先请同学们欣赏一组画面。
看了这些画面，你心中会有怎样的感受？你产生了什么联想？
是啊，古往今来，母爱父爱是人间最最真挚而美好的亲情，这种爱曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。羊羔用跪乳来感恩亲情，乌鸦用反哺来回馈亲情，古老的《诗经》用“萱草”来承载亲情，孟郊用“三春晖”来赞美亲情。我们拿什么感恩亲情呢？就让我们一同走人亲情的世界，去回味那亲情弥漫的成长岁月中的快乐吧！
接下来我们一起听一个有关亲情的故事。
（二）听一听
师：故事：看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事......
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给儿子，这就是父母之爱。
（三）说一说
师：常常，我们感动于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。但世间没有任何一种无私和奉献能和父母的爱相提并论。或许有的同学会说我们的生活平淡枯燥，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此惊天动地的亲情故事，但父母的爱却无时无刻不洋溢在你的身边。
同学们，你们感受到了吗？
听了同学们的故事，老师很感动，那么这么多感人的故事我们怎样在文章中去体现？怎样才能收到最好的表达效果，又真实感人呢？我们先看看别人是怎样做的。
（四）读一读
阳光地带
福建省厦门市某考生
儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。————题记
是什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天早晨突然高兴起来，一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地。今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去了。 中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被，由于“阳光地带”都被我的被子占了，他们只好呆在那儿，我发现，那些都是母亲的被子。
我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海，胸中有一种莫名的冲动。我走过去摸了摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以拥着太阳入睡。我又摸了摸母亲的被子，当然是凉的，很有些像母亲的手，那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服。她那双手温暖了我，如今还要用身体去温暖被子。母亲像太阳，永远释放光和热，却不求半点回报。
我猛然意识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻不是，而我却忽略了母爱的存在，还千方百计去到处寻找。
家中最优越的位置，床上最漂亮的床单，甚至吃饭时最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子。母爱如水，时时流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我。
人生短暂的征途上，给你快乐的是朋友，让你美丽的是爱人，然而给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光。
一碗馄钝
那天，她和妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，连一个硬币都没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘记了带钱。”她有些不好意思地回答。“没有关系的，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄钝和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没有事，我只是很感激！”她忙擦掉眼泪，面对摊主人说：“我们不认识，而你却对我那么好，愿意煮馄钝给我吃。可我妈妈，她跟我吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去。
老婆婆听了，平静的说道：“孩子，你怎么回这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄钝给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了10多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要和她吵架呢？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄钝，开始往家走去。当她走到家附近的时候，一下子看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立刻出现了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了。你不回来，菜都凉了！”
这是女孩的眼泪有开始掉下来了。
有时候，我们会对别人的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。感悟父爱。
师：文章读完了，同学们有什么启示，我们可以同桌之间互相交流一下。
生：我觉得我们应该用心观察生活。〈板书：用心观察〉
师：能联系文章具体说说吗？
生：——（阳光地带）
师：说得很好，其实不是生活平淡枯燥，而是我们缺少积极观察生活的态度。法国作家福楼拜指导学生莫泊桑写作时，主要就是让他观察生活。他要莫泊桑每天把经过门前的马车路人的不同情况速记下来。他说绝不会有两个马车夫的神情是一样的，重要的是抓住特征，不可似是而非。莫泊桑后来成为文学家，他创作的许多小说，人物形象鲜明突出，富有个性。我们要做生活的有心人，要善于发现生活中那些看似微不足道的小事中所蕴涵的感人之处，还要经常咀嚼这些情绪和波动，悟出情感，悟出道理，以加深对生活的认识。
——除了观察还有什么？
生：要写出真情。这也是许多作家的共同感受。
多媒体显示相关名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
②“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心
③情真，语不雕琢而自工。 ——沈德潜
生：以感恩的心情，以感动着父母的一句话一个动作，乃至一个眼神的幸福情怀去写平常的事情，文章就能感动自己，感动父母，感动读者。 +<1D({
师：〈板书：学会感恩〉是啊，生活中离我们最近的是父母，给我们爱最多的也是他们。可是平静的日子，把父母的爱看成理所当然的心态，往往让我们疏忽了这样温暖的瞬间：
你上学的第一天，他有说不完的叮嘱：
你生病，他一路小跑背你去医院；感悟父爱。
你第一次得奖，他笑了一整天。
让我们把这一切铭记，并永远心怀感激。
生：捕捉细节。〈板书：捕捉细节〉
师：为什么？
生：有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中。细节如人身上的细胞，没有了它人就失去生命，文章没有了细节，人物就失去了血肉和神彩。
师：下面请同学们欣赏几处成功的细节描写。看看我们在描写时应注意些什么。
（1） 抓住人物语言、动作、神态等特征化的细节，描写具体生动。
（2） 特征化的细节可反复呈现，再不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征。 师：例如朱自清先生的《背影》。朱自清与父亲相处，共同经历的事情肯定很多，但他在《背影》中只选取车站送别这一场景来写，极力渲染父亲臃肿蹒跚的身体攀过月台的背影。就是这个背影，触动了作者心中的感情，使得这种感情像一颗深埋的种子瞬间胀破、发芽、生长开来，充满了强劲的冲击力。一篇文章，只有出现了这样的闪光点，才会对读者产生强大的吸引力和震撼力。我们作文的时候，应该尽量挖掘、捕捉这样动情的一瞬间。，
师：小结：同学们，上帝不能到每个人家里，所以他创造了父母，于是就有了这么一颗心，可以让你肆意的豪取、享用，却不需要任何的汇报，“谁言寸草心，报得三春晖”，对于那阳光般温暖的母爱，区区小草似的儿女又怎能报答得了，如果我们能够用心观察，常怀感恩之心，捕捉生活中爱的细节，也同样可以让全天下父母收获慰藉，这也是我们最好的报答。
（五）写一写
师： 用描写的手法，再现你记忆中的一个亲情画面。
生：（写作，小组交流，推荐出最好的展示）
师：这节课，我感觉我的收获最大，因为我看到了同学们的那颗丰富而敏感的心，这比什么都宝贵。有人说，当上帝把眼泪赐给人类的时候就注定人类是善良的。我想说，能为身边的亲情而流泪的人起码不会是卑俗的。在这堂课即将结束的时候，我想同大家共同欣赏一篇曾经无数次打动我的文章，愿与所有为人子女者共勉。
《当我老了》
当我老了，不再是原来的我。请理解我，对我有一点儿耐心。感悟父爱。
当我把菜汤洒到自己衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把
地教你。
当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。你小时候，我不得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你入梦。
当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？ 当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。想一想当初我怎样耐心地回答你的每个“为什么”。
当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时，我扶你那样。
当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。
当你看着老去的我，请不要悲伤。理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那
样。当初我引导你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。
师：父母的爱是一本深奥的书，需要我们敞开心扉认真感悟。
父母的爱是一杯甘醇