第一篇:《无穷无尽的爱 五二班 程榛》
无穷无尽的爱
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。 妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！
平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直总没有把您的爱好好的读懂。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。
我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。
妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了!”……在转眼间我成了大姑娘，您给予
我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“晓晓”。
今年，我12岁了。无论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将要开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量! 妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮火红的太阳!
五二班 程榛
指导教师 张冰
第二篇:《八年级上册第二单元作文400字：无尽的爱》
八年级上册第二单元作文400字：无尽的爱
篇一：八年级上册第二单元作文400字：无尽的爱
世界充满爱？你感受到过那陌生人的关怀吗？你感觉到那亲人的关爱吗？记得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸买了一副拐，让我去送，可我很不情愿，但是一路上发生的事让我感动不已，至今难忘。
在烈日炎炎下，我夹着拐来到候车站，站在那等车。“小朋友，你来坐这吧”，一个阿姨笑容满面地对我说。我也十分有礼貌地回答：“谢谢阿姨，我不坐”，阿姨听了急忙说：“没事，这就是专门给残疾人坐的”，什么，残疾人？我突然恍然大悟，原来阿姨是把我当成残疾人了呀！我对阿姨解释说，我不是残疾人，我是给别人送拐的。误会在我们的笑声中化解了。我上车后，递给售票阿姨五角钱，“小朋友，你不知道吗？残疾人坐车不收钱！”误会又上演了，我不好意思的告诉阿姨，我不是残疾人，这时，车出了毛病，只好倒车，我下车后又上了一辆车，一个银铃般的声音传入我的耳朵。“大姐姐，你坐我这吧！”一个六七岁的小女孩站起来对我说。我感动得热泪盈眶，只好再次重复那句“我不是残疾人”的话。
世界需要爱，其实关爱十分简单，就是伸出你的手，去帮助那些需要帮助的人，让他们和我们一样快乐起来，或是体谅、理解、更多地关心他人，让这个世界充满爱，让这个世界温暖起来。
篇二：八年级上册第二单元作文450字：无尽的爱
这个世界上，缺乏的是无穷无尽的爱。爱像寒冬里的一团烈火，使人得到温暖；爱像沙漠里的一潭清泉，让人得到希望；爱像春天里的小草，催人奋发向上„„让我们把爱溢满心头。
爱自己的父母，让小家庭充满爱。父母是把我们带到这个世界上的人，是我们一生都无法回报得完的“恩人”。父母的泪水，父母的汗水，父母的一举一动，我们都应该时时刻刻留意着，关心着。不经意地给父母送上一句温暖人心的“爱的话语”，也许就能让他们忘记工作的劳累，忘记一天中不愉快的事情，为了这句“不经意”的话高兴很长一段时间。
爱自己的老师，让师生之间充满爱。在课堂上积极地表现自己；下课后主动亲近老师，和老师谈心；在老师生病的时候给予关心与鼓励„„这些都是爱老师的表现，生活中的我们，做到了吗？
爱自己的朋友，让心灵充满爱。有朋友的陪伴能影响我们的一生：朋友的一个鼓励，也许能使我们勇往直前，临危不惧；朋友的一个安慰，也许能化解我们心中的悲伤„„朋友的温暖的话语，会一直存在我们心底。给朋友一份最真诚的爱，为我们的心灵增添一份爱的力量。
多关心身边陪伴我们的人，用心去爱他们，那么爱一定在我们的身边形影不离，世界将充满了爱。
第三篇:《作文周刊》
我在电视上看到别人拉小提琴，姿势很优美，听到美妙的琴声，我非常羡慕，因此我也开始学小提琴了。 首先，
二（1）班 司佳玉 指导教师：王小青无穷无尽的爱。
老师教我认识琴，琴主要有三部分组成：上部是琴头，琴头上有四个琴扭；中部是琴枕，琴枕上有四根琴弦，琴枕起到联结琴头和琴身的作用；琴身位于琴下部，琴身上有F孔、琴码等。小提琴的结构很美。 然后，我学了五线谱、七个基本音符。音符七姐妹在五线谱上跳舞，发出美妙的声音；我还学了打拍子，一上一下算一拍，音符有的是半拍，有的是一拍，有的是二拍，有的是四拍。 最近我学会了拉小提琴的正确姿势，左手持琴，拇指托琴，其余四根手指按弦右
手拉弓。我已经开始学拉曲子了…… 虽然学小提琴很累，但是我还是很开心。
评：叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
二（1）班 吴栩峄 指导教师：王小青
做晚饭时，妈妈要和面烙饼子。我也想自己动手和面，因为有一次我没和成功。
妈妈答应教我，原来，水要慢慢地倒进面里，而且手要来回地搅动面，渐渐地，面就粘合在一起了。面和好了，妈妈用手试了试，说：“软硬正好，今天和的不错！”我听了妈妈的话，心里美滋滋的。
我们等了一会儿，面发好了。
我说：“妈妈，我来揉吧？”妈妈说：“好。”我开始揉面了。我把面揉成了一个个馍馍的形状。妈妈说：“把面擀成饼子的形状。”我擀好了一个饼子，妈妈就把它放到锅里烙。饼子烙好后，我咬了一口，真香啊！
评：文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
人们看到秋天美丽的景色后，情不自禁地说：“秋天真美啊！我们喜欢秋天！”
评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
二（1）班 王新月 指导教师：王小青
今天，妈妈叫我下午四点自己坐车到迁安下车找她。到了下午4点，爸爸给了我1元钱。上车后，我有点害怕，因为我从来过车，担心遇没有自己坐到坏人……我没看见妈会儿，还是不
秋天是个丰收的季节，农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了；果园里还有苹果和梨子等。
秋天还是个美丽的季节，天空中
见人影，有朵朵白云，树上有火红的枫叶，小
是赶不过来
鸟在唱歌。地上有盛开的菊花，有白
张西望时，
的、红的、粉的、淡绿的、紫红的……
赶来了，意
小河里有清澈的河水和几条活蹦乱跳
我说：“宝宝终于长成小大人！”说得
的小鱼。
我心里非常自豪。
评：事件过程描述详细具体，内
容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
又驾着一辆让四匹红色的马拉着的雪橇车飞驰。跑到了月亮上。它把月亮当作椅子，坐在它上面。它又拿出一
二（3）班 穆生正阳 指导教师：李丽
今天，小白兔白白到街上买了一
个大气球。回家的路上突然一阵大风刮来，把白白的气球吹走了。它伤心的哭了起来。
正在这时，一只小鸟飞到白白的身旁说：“白白，你怎么了？”“我的气球被风吹到天上去了。”小鸟说：“我帮你把气球找回来。”说完，小鸟就像空中飞去。
小鸟越飞越高。不一会儿，小鸟就用嘴把气球给叼住了。小鸟衔着气球飞到白白的身边，白白接过气球高兴地说：“谢谢你，小鸟！” 评：这篇作文取材新颖，构思奇妙，
语言生动活泼。字里行间透露出清新
的童心和童趣。
二（3）班 薛雅欣
指导教师：李丽
今天，我画了一幅画，画的内容
是这样的：一只爱幻想的小兔子幻想
到：自己驾着一只让白色的大天鹅拉着的大风筝，一直飞到了太阳上。它
把吉他，开始弹起来。“哆啦发，咪西哆，啦西咪。”一首歌弹完了，星星、
月亮都被迷住了。
瞧，我画的不错吧！
评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序。
二（3）班 代明烁 指导教师：李丽 我有一个好朋友，它的名字叫地
球。我知道它是一个大球体，它很大
我每天在它上面走来走去，没有边沿。
我的学校很大，可是它比学校大多了。它长的什么样子我现在还不清楚，可
我一天也离不开它。我们吃的食品，喝的水都是它提供的，我们每天都生活在地球上，等我长大了，一定好好
看看它。永远和它是朋友。
评：想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读
者的视野，充满了艺术魅力。
评：情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
二（3）班 刘雨菲 指导教师：李丽
我家的小狗名字叫贝贝他非狗，口一口的喂它，他吃得很着急，它着急了一口咬在了我的手上，妈妈很着急，咬到了吧，疼吗？妈妈很急没事不疼，妈说完就
着的，妈带
二（2）班 金伟
指导教师：张玉华
二（2）班 金伟 指导教师：张玉华
夏天来了，夏天是一位小哥哥。他热情的问我：想变点什么？我想变美丽的花儿，在开放；我想变一条小鱼，在水里游来游去。我想变一只小鸟，在天空自由飞翔：我想变一只蝈蝈，在树下唱歌。我想变透明雨滴；我想变一只蝴蝶。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大。荷叶像一柄大伞，静静的在荷塘举着小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌。
评：作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
春天来了，小燕子拍着美丽的翅膀回来了，黄莺在枝头上尽情的唱歌。春天，百花齐放、百鸟争鸣。桃花开了，柳树摇着自己的长辫子，解冻的小溪叮叮咚咚，春天的景色多美啊！小朋友脱掉棉袄来到草地上做游戏、
我打一针。我还是很喜欢我家的小狗贝贝不管他怎么犯错我都很喜欢它无穷无尽的爱。
放风筝。累了就躺在草地上被春风吹着，好像自己随风飘荡！享受那种清凉的感觉，一切烦恼随风而去。春天是多么的美好，她带给大地带来清凉、洁净和希望。
评：想象力较丰富，极具新意。文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。无穷无尽的爱。
二（2）班 冯新月 指导教师：张玉华
学习是为了什么呢？这个问题我曾想过很久。
最近听妈妈讲周总理的故事，我有了答案。
周总理小时候，有一天，他的老师提出了一个问题：你们读书是为了什么？
有人说：“为了将来挣大钱。” 有人说：“为了一日三餐能吃饱。” 周总理说：“为中华之崛起而读三（2）班 宋芳欣 书。” 指导教师：何英
听了这个故事，我非常感动。我
我的表弟叫叶天豪，今年8岁。
想：我们要向周总理学习，热爱祖国，从小就树立远大的理想，为中华之崛
他的头很小，眼睛也小小的。塌塌的
起而读书！
点评：开头提出疑问，通过一个
鼻子，嘴小小的，个子矮小。
小故事，得出答案。首尾呼应，结构紧凑！无穷无尽的爱。
他非常贪心而且很有心眼。有一
春天到了，柳树绿了，花儿红了，小蜜蜂出来采蜜了。
蜜蜂丁丁来到了花从中采蜜，花儿们绽开了笑脸，喜迎丁丁的到来。
可是，当丁丁飞到一朵花上时，那朵花拼命地摇着身子，说道：“去去，你休想从我这儿得到一点好处！”
丁丁不明白地问：“我帮你传播花粉，让你能够结出甜蜜的果实，难道不好吗？”
花儿说：“走开，走开，不要罗嗦。”
丁丁被赶走了。
不久，许多花儿都结出了果子，只有那朵花，半个果子也没结。
点评：作文贵在出新，语言可以出新，结构可以出新，故事可以出新，立意可以出新。这个小童语的故事和立意比较新颖。
次，我妈妈榨豆浆给我俩喝。我们喝
二（2）班 马海峰 指导教师：张玉华
的时候，表弟歪着头，贴着桌面，两只小眼睛盯着豆浆看，又假装和我妈
第四篇:《感恩母爱》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
是呀，谁言寸草心，报得三春晖？这世界上唯一施恩于我而不求回报的就是母亲！她给予我太多太多，无穷无尽的爱。母亲节就快到了，我应该怎样报答母亲呢？
对了，我帮妈妈洗一次脚吧。我端来一盆热水，让妈妈坐在我早已准备好的小凳子上，然后我小心翼翼地脱下妈妈的袜子，便开始为妈妈洗脚了。妈妈的脚很粗糙，脚指头上还长了茧子。我想：这一定是长期站立磨的。是啊，妈妈每天都要开店，回来又为我洗衣服，做家务，整天忙个不停，真是应该好好歇歇了，可是我有时还惹妈妈生气。想到这里，我感到很惭愧。我对妈妈说：“水凉了，加点热水吧！”妈妈点点头。于是，我又往盆里加了热水，把妈妈的脚丫子仔仔细细地擦洗了一遍又一遍，我一边洗一边想起了妈妈的辛苦，从我出生，到我一天天地成长，妈妈为了我，辛苦了半辈子，我该怎样回报妈妈呢？难道仅仅是洗脚吗？不，不是，我要用我的成绩来回报妈妈！
感恩母爱，感恩世界。让我们从点滴做起，来回报哺育我们，疼爱我们，为我们无私奉献的母亲吧。
第五篇:《爱的力量》
爱的力量
——读<小抄写员>有感
河北师大附属实验小学五·三班王文萱
几天前，我们学习了第十九课<小抄写员>，文中叙利奥对家庭、对父亲的爱深深的震撼了我，使我思绪万千。
文章讲述了：叙利奥一家十分清苦。他看到父亲挣钱十分辛苦，决心帮助父亲分担工作，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持写签条。虽然一再被父亲误解、冷淡，但一直坚持着。当父亲得知真相后原谅了儿子，态度也恢复到了从前。
叙利奥虽然不说什么，心里却很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没老呢。好，就这样下去吧！”叙利奥虽然比我小，却比我更成熟，他知道，一旦说破，自己就不能帮父亲分担工作了，帮助父亲养活一家人的愿望就不能实现了。可我呢？想着，我脸上不觉飞起一片红云：我到今年十月就满十二周岁了，从来不知道家长的辛苦，做一点力所能及的事还要向家长炫耀，让家长夸奖我，太不应该了。
“可到了十二点钟，这个决心不知不觉动摇了，好像睡着了不起来，就是在逃避自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住爬起来。”叙利奥把帮助爸爸工作看成了自己义不容辞的责任。如果不干，就是对家不负责任。那是什么力量使叙利奥每天晚上深夜坚持爸爸工作呢？我认为，是叙利奥对父亲对家庭的爱的力量，因为爱是最伟大的。可有的同学说，我也爱家庭，为什么我就做不到像叙利奥那样呢？其实，我也有这样的困惑。也许，我们还爱的不够。也许，爱到宁为他们赴汤蹈火也在所不辞时，才会有这种境界。
同学们，爱的力量是伟大的。也许，你和亲人之间存在着一堵冰墙，而爱，可以让它迅速融化；也许，你爱着他人，但羞于启齿，爱的力量，会让你对他表达你的爱。“以自己的火点燃旁人的火，以心发现心。”你会发现，生活越来越美好，越来越幸福。