母亲的教导 作文(一)
妈妈的教诲
七年级一班 朱凯悦
在记忆的长河中，我有着许许多多难忘而又珍贵的回忆，它们沉淀在那条长长的河流中，即使时间的流水不断冲刷，依旧永不褪色。
我记忆中的妈妈是慈祥的，是温柔的，妈妈从不会用“武力”解决问题，她总会用她深深的教诲唤醒我迷途的心灵。
在上小学时，我的学习还不错，在班里名列前茅，所以就有了骄傲的心理，逐渐不把老师和同学放在眼里，总有一些优越感，骄傲的火焰燃烧在心里，每天沉醉在自我满足中，总认为自己是最棒的，每天都“飘飘然”的，一点都不再谨慎面对学习了。
于是，时间一天天从指尖溜走，转眼间到了期末考试，同学们都开始了最后冲刺，只有我依然不紧不慢，别人都争分夺秒，只有我一如既往丝毫没有改变。直到考试试卷引入眼帘的那一刻，我心中的骄傲之火才被无情的扑灭，只留下一缕轻烟，渐渐也消失得无影无踪。
我低着头走出考场，天空灰蒙蒙的，我的心中也被乌云笼罩着，先前的优越已全然不见了踪影，剩下的只有失望和颓丧。回到家，我再也抑制不住心中悲伤的情绪，扑到妈妈怀里嚎啕大哭。我原以为妈妈知道这件事情后会责备我，没想到妈妈语重心长的对我说：“孩子，你知道么?一次失败并不代表着永远，一次考不好不代表次次成绩都不理想，不能因为一次的失败就否定了自己。同时，妈妈也要告诉你一句话‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’你要记住，一个人不能安
于现状，只有不断努力，不断进取，才能有进步，而只满足于现状，就会止步不前，这样你就失去了前进的动力，失去了动力，就没有了方向。”
妈妈的教诲时时萦绕在我的耳边，为我照亮着前进的道路，敲响着进步的警钟，虽经岁月磨砺，但仍丝毫不曾褪色，它是我最最宝贵的人生财富。
母亲的教导 作文(二)
《妈妈的教导》“东东起床，太阳都晒屁股了！”妈妈大声叫着。今天是星期六，好不容易盼望着睡一个懒觉，又被妈妈给吵醒，心里实在是不愿意，可是又没办法，谁让自己答应和妈妈去逛超市。 今天天气实在是好，碧蓝的天空把太阳衬托的格外明亮，还有小鸟在天空中自由嬉戏。我伸了伸懒腰，问“妈妈，咱们什么时候走？”“八点”妈妈回答。我一看表，还差五分钟，赶忙起床，飞快的洗漱，准时出发。 我们来到超市，了有一小时，妈妈买了一件红色马甲，给我买了好多吃的，其中有我最爱吃的王中王火腿肠，火腿肠是用胶带十根捆在一起的，捆的很牢固，我本来想拿一根吃，都放弃了。 出了超市，妈妈忽然说：“东东，你给我拿一根火腿肠吃。”我生气的说：“这火腿肠捆在一起，胶带粘得有那么结实，我怎么拿出来？”“你想办法吧！”妈妈回答。我心里想，到家拿剪刀把胶带一剪，多好，现在怎么拿出来。心里虽然这么想，但还是两只手用力的撕扯胶带，可那胶带又结实又紧，实在是费力，把我的两个手指都累疼了。于是又改用牙咬，我的牙实在是不快，咬了半天也没咬断。我生气的说：“妈，我拿不出来，您自己拿吧！”只见妈妈微笑着一句话也没说，拿过那捆火腿肠，把它竖立起来，轻轻的用两个手指，飞快的从中间抽出一根，放在我手里，说：“你吃吧！妈妈不吃。”我拿着火腿肠，愣了半天，才缓过神来，惊讶地说：“这么简单，我怎么没想到。”妈妈不慌不忙的说：“遇事要冷静，不要被表面的现象迷惑，你认为办不到的事情别人也许会很容易的就办到。”我陷入了沉默了。 回家的路上，我一直在想刚才那件事和妈妈说的话，是啊！这么容易的事情我为什么没有想到，为什么不能换个角度考虑问题，还盲目的下结论，真是感到惭愧！ 感谢我的妈妈，您总是在一点一滴的小事中教育我，教会我懂得一个大道理，您真是我的好妈妈！
母亲的教导 作文(三)
母亲的教导 作文(四)
我的妈妈
很早时，我便不止一次的想过要为妈妈写一篇文章，而且总幻想着为它添上一切华丽的词藻。没想到，这篇佳作，却会在今天，以这样一种低俗的方式“诞生”了（呵呵，算自嘲）。
“我的妈妈”，这该是连小学生都不屑去引用的一个标题吧。我也想过，称妈妈为“天使”之类的或为她写一首绝美的散文诗，仿佛只有这样，才能够表明我心中的炽热情怀一样。于是，我很懊恼，我这样笨拙的手，刻画不出那位日日夜夜，年年岁岁为我操心，替我辛劳的慈母，仿佛只要一下笔，便会是一种对她的极大亵渎。 许多年后的今天，我终于明白，我的妈妈，她不是一件艺术品，她无需外界那滔滔夸赞的啧啧声，她只是我的母亲，一位朴实无华，却又有着最为丰富的情感内核的母亲。
我记得之前我曾经说过，如果非要用一种动物来形容妈妈的话，那么我会觉得，我的妈妈便是一头牛，一头勤勤恳恳，任劳任怨的牛；一头无私奉献，不计回报的牛；一头不知疲惫，温婉善良的牛。
妈妈打小家境贫寒，在家排行老大的她，便过早的挑起了那与她年龄不相符的家庭重担。拮据的生活条件，剥夺了她接受更好的教育的权利。我永远也忘不了那天，妈妈望着我的课本发呆时的眼神。那该是怎样的一种眼神啊！无限的渴望与希冀，仿佛她丢失的，不仅是她的整个童年，还有那一份成长的希望与快乐。而当时的我，竟对这嗤之以鼻，认为那是一种极为粗俗鄙楼的眼神。这该是我迄今所犯下的最大的错误了吧。
我不是一个特别能照顾别人情绪的人，说白了，我就是自私，甚至自利。儿时的我，在除了给妈妈带去无尽的操烦与劳累之外，竟一点儿欣慰之事也记不起来。或许是有，可是这比起那些辛苦，简直愧煞了去。
可是妈妈，却似乎都不为这与我恼。记忆中唯一一次与她对峙的场景竟是这样： 那时我刚上学前班，第一天上课，老师并没有教习新课，只是略讲了些无关的事，至于具体都讲了些什么，现在倒也真记不真切了。
那天下午放学回家，妈妈问我老师都教了些什么，我说“没教”，还挺干脆。妈妈又让我背首儿歌，我说“不会”。我想无论谁的妈妈听到这样“利索”的回答，都会跟着急吧。接下来怎么样，我也记不得了，隐隐约约中，仿佛还可见妈妈的那双眼，灰色，阴郁，或许，那更多的，便是失望。好在以后的日子，在学习上，我也还没让她多少为难，小学一直表现良好，即使不好，但至少好几次都让我瞅到了妈妈的微笑，
夹带着一丝欣喜，快慰，更有一份知足。是啊，能看到自己儿女所付出的努力有所回报，这该是普天下所有妈妈的心愿了吧。
儿时，在妈妈的教导下，我养成了待人接物有礼貌的好习惯。
而自然地，我便更习惯从妈妈眼神里去找出做事的方法。大伯给的一颗糖，妈妈眼睛闭了下，示意我收下吧；阿姨的一块钱，妈妈的眼神便告诉我，要不得。多少年来，我竟是靠着这样的方式，学会了如何用礼数约束自己。所以，我常常自语道，“我最爱的是妈妈，而最最爱的，便是妈妈的眼睛”。
我喜欢听别人对我说，“你长得真像你妈妈”。同样的，我也喜欢听别人夸我聪明，夸我漂亮，无论他们是出于真心的赞美，还是假意的拉拉关系，但总之，他们是说了，妈妈也笑了，这时我知道，妈妈是幸福开心的，而我，便更觉富足。
我知道，凡是我身上所具备的一些优良品质或美好事物，甚至少得只有一两点，但它们，都源于我的妈妈，是她教授我，感染我，培育我。
我若为帆船，妈妈便是舵手，在我年幼之时，便已为我预定好人生航向，使我不会偏离人生轨道。而我也坚信，我的船驶向的，也必定会是一方新天地，那一方当我还在腹胎中，妈妈便早已为我预定好了的天地。
以前，我也曾怀疑过妈妈对爸爸的忠诚。因为在他们结婚前，妈妈身后就有好多追求者（这是后来婶子们告诉我的）。但当她无微不至地照顾受伤的爸爸之时；当她替爸爸勇敢地挑起那一个个艰巨的重担之时；当她满眼饱含深情的泪花向我诉说心中郁结与真情实感之时，我恨不得自己把自己打死，我竟如此不孝，我以为我是世界上最为愚笨之人。
邻里乡亲无不夸赞妈妈的品德，这没有一点儿虚夸，这是妈妈应得的。
而那天我问她：“妈，那么多人都夸你，你开心吗？”妈妈说：“我只是当好这个家，当好作为一个女儿、妻子、妈妈的角色。别人夸我，那是他们疼我。” 我的身上涌动着一种莫名的暖流。我从心里由衷地敬佩妈妈。
我一天天在长大，她引导着我正确走向社会的道路，她在我心中永远是学习的榜样，永远是颗闪亮的星星，永远是一座不朽的“丰碑”。
一把神奇的钥匙 --赞扬
---面对没有自信的孩子 说起孙思，她留给我的印象可是太深了。尤其是第一学期的4个多月的日子里。当时的孙思，几乎从来没有在上课时抬起过她的头。上课时让她读书，她从不开口，也从不讲话；平时也不与同学玩。偶尔听她讲一两句话，也常常是舌头伸出来，发出细小且含混不清的话。我多次找她谈话聊天，表扬她，鼓励她，都没有用处；尽管如此，对孙思，我仍然没有放弃，仍然坚持在班上表扬、鼓励她。已不记得有多少次，当我在课堂上见到她又低着头没有好好听课的时候，我常常走过去，对她说：“孙思同学，老师好想看到你开口，好想听到你读书的声音啊。”
有一次放学后，我约来孙思的妈妈，与妈妈一同坐在她的身旁，不断表扬他，认真鼓励他，并评价肯定了她近来的一些进步。那次，要离校回家了，我也第一次听到她开口，一板一眼讲了一句话：“老师，再见！”随后是带着挥手的动作，脸上还第一次带着微笑，第一次带着这么轻松的表情。我非常感动，也第一次真正感到：一个学期来的努力没有白费。
此后，我下了更大的决心，一定要让孙思有更大的改变和进步。于是，我把她安排到与班上成绩优秀学生同桌，再三叮嘱同桌不要忘了帮助他；同时还发动其他优秀学生多与
她沟通；课余，我自己也经常跟踪，走到她座位旁，与她交谈，鼓励她大声开口讲话，认真做作业。只要我发现她有了哪怕只是一点点的进步，都给予很大的鼓励。本学期以来，孙思已经肯开口读书，有时还敢于举手回答问题了。至于作业，都能按时完成，尽管字写得并不是很漂亮。如今，孙思同学不但不再在上课的时候的垂下她的脑袋，不再在要她读书的时候三缄其口„„而是开始扬起她的头，开始举起她的小手，用他那还不够洪亮的声音回答老师的提问，开始读书，开始认真握着笔，去完成老师布置的作业。不仅如此，孙思同学的性格与以前相比简直判若两人：她不再内向，不再孤零零的躲在一角，像一只受惊的小鹿，开始与同学一起玩，一起追追打打。
我知道，孙思同学正在变化，她在这个变化过程中，优点开始突现，也带着一些为人们所通常认为的“不规矩”和“不听话”。但，我依然为此感到十分欣慰。我将继续运用我认为的最有效的教育武器——表扬和鼓励，让她在开朗、活泼起来的同时，也能渐渐明白：上课的时候，应该认真思考、积极答问、放声朗读，而不应开小差、走神，做与学习无关的事情。
这件事给我的启发是：给一个孩子最大影响的人是他的父母，然后就到老师了。因此，无论对哪一类型的学生，只要有了爱心，就不会轻易言败，就不会随便放弃，就一定会收到教育的效果。
母亲的教导 作文(五)
谢谢您，妈妈
是谁在我学习中耐心教导我？是
谁在我的成长道路上跌倒时扶我起来，在生活中照顾我……是您,亲爱的妈妈，你在我幼小的心灵受伤时，你像一位远方的天使，抚慰我，让我鼓起勇气，战胜困难。（用设问句开头，总写自己为什么要谢谢妈妈。）
打开记忆的相册，回想我十年的生活，你的付出，我真是无以回报，为了我的幸福生活，你早出晚归，来也匆匆，去也匆匆，早上，当我背着书包踏上学的路途时，总能看到您在背后期待的目光。晚上，您含辛茹苦
的辅导我的学习。每一次我向困难挑战时，总有您在背后的大力支持。当我遇到困难和挫折时，妈妈对我的哼哼教导，又一次浮现在我眼前。在一次考试中，我的成绩只有78分，放学的铃声响了，同学们怀着高兴的心情纷纷回家，而我正在想如何向妈妈交代呢。我不禁灰心丧气，仿佛