元旦联欢会后的感受作文(一)
元旦联欢活动感想
时间过得飞快，转眼间，女儿来幼儿园一年了，首先非常感谢幼儿园组织的这次元旦亲子节目，使我们能有机会与孩子共同成长，给孩子们提供了展示自我的平台，同时，对一年来为照顾和教育孩子的老师们说一下“谢谢”。 校园里披上了节日的盛装，从外面看很温馨，走进去大厅里，每个教室的门口，都是老师们精心布置的，走进小七班的教室更是漂亮，墙上、桌子上，教室的每个地方都被装扮的漂漂亮亮的，孩子们也是被老师们打扮的可爱动人，在在整个充满节日气氛的教室中可以看出老师们辛苦劳作的影子。我相信，孩子在这样充满关怀与美好的环境中能快乐健康的成长。
元旦活动在主持人蒋老师热情洋溢的讲话中拉开了序幕，看到孩子们热情、认真、可爱的表演，我很受感动。让我回想到女儿刚刚来到幼儿园在托班的时候，什么都不知道，就会哇哇哭，是老师的关爱、照顾到现在自己能自理，还会好多的儿歌，今天又看到她跳舞。通过这次观看小朋友们活泼可爱的表演，作为家长的我衷心地向小七班的老师们说声：“老师！谢谢你们，你们辛苦了！” 老师们还准备了很多游戏让家长跟孩子互动，吹气球、撕名牌、三人抱成团游戏等等。在亲子活动中，看着宝贝们和家长精彩的表演，深深的感受到，亲子活动不仅能增强孩子的勇气，也让我们重温童年的快乐，更能与家长增加彼此的感情，忙于工作的我们，更应该停下忙碌的脚步，多关注孩子的成长，让孩子有个美好的童年。
在这一年里孩子的进步离不开老师的辛勤培育，非常感谢老师们对孩子的照顾和关怀，祝愿老师们在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意！
小七班：XXX妈妈 2016年1月1日
元旦联欢会后的感受作文(二)
元旦联欢的感受
六年级二班 1月1日 柴子一
2013年12月29日我们又迎来了一年一度的元旦联欢，回首过去的一年，我们收获颇多，展望未来，前面又充满希望！小学生涯的最后一个元旦联欢使我心潮澎湃。
按奈住激动的心情，上着上午的四节课……中午，草草吃过午饭，怀着兴奋的心情，开始布置教室。这儿一朵，那儿一簇，装点我们美丽的教室。今天我们迎来了学校的元旦联欢！
元旦联欢在一点准时开始，首先是校长的讲话，我听过后思潮起伏，感触深刻，立刻感觉到身上的重任。随后是各个班级的表演，我班的同学以击鼓传花的形式来决定谁来表演。元旦联欢可真是“盛大”！同学们一个个昂首挺胸，神采奕奕，一个个节目络绎不绝。几阵狂欢之后，元旦联欢在我们的欢笑声中过去了。
2013年12月29日的元旦联欢让我思潮起伏！不仅仅因为这是我在小学生涯中的最后一个元旦联欢，更因为同学们的热情，老师的支持，和我们大家为了节目的用心和努力。我会牢记这个元旦联欢，牢记我的同学，牢记我的老师，更牢记我们之间的友情和师生情!
元旦联欢会后的感受作文(三)
迎新年联欢会感想
今天是2012年的最后一天，许老师宣布下午我们班举办迎新年联欢会，我开心极了，并为下午的联欢会准备的很充足，我爱玩的平板电脑、喜欢的饮料、糖果······等统统带齐了。
下午，我一进教室，让我大吃一惊，整个教室挂满了五颜六色的彩带和气球，让我感觉自己身在童话般的世界里。同学们都自发地帮老师的忙，那样的团结，那样的齐心，而我就是其中一个，感到特别的自豪。
一切都准备好了，伴随着许老师热情洋溢地讲话拉开了新年联欢会的序幕。老师让同学们表演节目，可能是因为刚开始大家都有些不好意思，没人表演。老师想了个点子，谁第一个表演就给谁加一颗星。没等老师说完，整个教室像是炸开了锅，同学们纷纷举起了小手，都抢着要表演。看来老师的点子确实发挥了不小的作用，最终老师让胡涵博第一个上来表演。他讲了一个笑话，逗得大家哈哈大笑。接下来的几个同学表演的节目都是讲笑话，没有一点创意。我实在看不下去了，便去找姚依含商量，我们俩一起唱首歌。她很高兴的同意了。于是我们俩手拉手着一起走上来唱了音乐课上刚教的歌，唱完后得到了老师的赞许和同学们的掌声，我们俩开心极了。也许是我们俩的表演给大家带了很多勇气，同学们开始活跃起来，接着又有两个女同学也表演了唱歌。王小诺、金政言等几个同学还表演了小品呢，引得大家捧腹大笑，直不起腰来。
最后联欢会在大家欢乐的笑声中结束了。这次新年联欢会上，我有机会到台上演唱，这大大地锻炼了我的胆量和信心，收获很大。我也希望在明年的联欢会上能够表演更多更好的节目给同学们看，同时也相信我班联欢会会越办越好！
元旦联欢会后的感受作文(四)
关于元旦的作文：最后一个元旦晚会
在我看来，元旦晚会是一年之中最快乐的活动。我们通常在一个星期前就激动万分，然后几天前开始买彩纸，自己制作拉花，张灯结彩，连灯也用彩纸包起来买气球，挂在教室的每个角落买瓜子、苹果、橘子„„好让大家吃得舒心，玩的开心。当然，如果班费不够的话，我们自发地凑钱，不过不多，每人5毛、1块„„贫困生我们是绝对不收钱的。男生忙着拉桌子，收拾所有同学颗桌上如山一样堆积的书本，女生找个地方聚在一起，对买来的种种道具进行精心地加工„„当然，也忘不了跑商店买礼物送给好朋友、同学，有心的同学自己动手制作„„那样团结，那样齐心，让人看了也羡慕，而我就身在其中，真是由衷的自豪！
在精心准备之下，元旦晚会开始了。那个时候我们通常会大把地买“金嗓子”，说大把是给好朋友捎的，说买“金嗓子”是因为我们会在晚会里畅翰淋漓地大喊大叫，特别是老师来了推辞不唱歌的时候，我们鼓掌、大叫，好不快活„„
今年的元旦晚会是月考后的第四天，大家比以往都放松了下来。毕竟考试完了嘛。“小灵通”告诉我们这个消息，把我们大家都乐坏了。我唧唧喳喳地问生活委员老交要班费（我是班委，可以有这个权利，西西~~~），说要买这买那。土豆为了剪拉花特地去买了把崭新的剪刀。同学们开始活跃起来了。 元旦晚会的前一天，也就是12月30号，婚期还没过的的让我们盼了好久的班主任回来了，另我们好兴奋，我们听说他婚期没过特地跟师娘赶回来跟我们过这最后一个元旦晚会，我们又好高兴、感激。
这次晚会不是我主持的，我一再推辞，让我们班的“歌手”当了主持人，我要在下面和同学们一起过。同学们算是放开了，争先恐后地上去表演、唱歌。最搞笑的是我们班的“班宝”房晓玉，一首歌未完又接一首，几乎把他所有会的歌都拽出来唱了一句。由于他的歌声实在太“优美”，在下面捧腹大笑的我们不得不采取行动，把手里的东西往他身上扔，他还装做委屈地唱道：“你伤害了我，我却一笑而过„„”真是另我们啼笑皆非。歌手自是不干示弱，唱了《遗失的美好》跟《星梦缘》，真的很动听。让我们惊讶的是邱恺唱的《坚持到底》和《冻结》，简直比歌手唱的还好听。怎么会不好呢？打开学起就开始练习了。
我，嘿嘿，不好意思，由于平时不常练歌，到这个时候傻了眼，没有一首能完整地唱下来。邱恺鼓动我唱《江南》，我鬼使神差的就听了他的话上去唱了，完全跟不上节奏，就像跟Jj两个人唱二重唱，我羞愧万分。结尾部分唱了三遍，邱恺在下面给我大V字形手势，歌手说我唱的不错，我就厚着脸皮唱到了最后。第二次唱，是跟土豆，多俐一起唱《明天会更好》。前面我跟土豆说得天花乱坠，什么最后一个晚会拉，要好好珍惜拉，说过年后很快就要各奔西
东拉，好好过这个晚会拉„„可到了开唱，我们可就铬了同学们的耳朵了，不好听，嘿嘿，出丑了。
班主任到底还是没唱，任凭我们怎么喊也不给我们露一手，可能是他不爱表现的个性吧，这个班主任，最后一个晚会了还计较什么呀，也不唱首歌，这看来是我们最大的遗憾了。
晚会在欢呼声中落幕，谁的心都不能平静。我收到了不少礼物，安迪的、土豆的、多俐的、飞天少女猪的、邱恺的、野驴的„„我给他们的礼物都是自家带的，跟随我很久的，我想这应该更真挚一点吧。所以我忘着近乎空了的壁橱，没有任何遗憾跟后悔。
我们最后一个元旦晚会就这样像落叶一样轻轻地走了，初中阶段的最后一个元旦晚会，呵~真怀念„„
元旦联欢会后的感受作文(五)
让元旦联欢“联”出学校的特色
12月31日，为了庆祝2016年元旦的到来，我们谢庄小学举行了多种形式的联欢活动。本次联欢活动不仅让学生的身心得到了前所未有的放松，还丰富了学生的精神文化生活，唱响了校园节日文化的主旋律，展示了我们谢庄小学的地方特色。
我们谢庄小学，在校长许保民和业务校长裴存萍带领下，始终坚持以学生为主体、教师为主导，积极参与教育教学改革，开展各种形式的教育教学活动。但是，我们学校地处偏远的农村，陈旧的传统观念依然制衡着学校的发展。俗话说，思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。农村遗留下来的传统习惯对学生的成长有着极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中影响着他们的品德，左右着他们的思想。很多孩子在父母的庇护下，生活条件比较优越，但心理十分脆弱，经不起任何风浪，没有吃苦耐劳的精神和心理承受能力。我们在教育教学过程中主要遇到以下几种情况。一是遇事不冷静，譬如说，对老师的批评，同学的意见，不会理性地去分析，自己到底错在哪里，而是钻牛角尖，意气用事，甚至猜忌别人，二是缺乏意志和毅力，通常表现在学习上，他们不会正确面对自己学习基础差的现实，不能脚踏实地地从基础抓起，总是想投机取巧，好高骛远，急功近利，有时也作一番努力，但效果不是那么明显，尤其是一旦考试失利，就会心灰意冷，自叹不如别人，有的自暴自弃，甚至厌学逃学。许多家长传统地认为成绩好就是好孩子，德育、体育、美育等的教育无所谓；导致了学生把分数看成他们的命根，其余全不重要 。同时一些留守儿童和独生子女的骄横任性、目无尊长、以自我为中心的不良习性让我们的教育教学工作平添了不少压力。有压力才有动力，我们学校在许校长的带领下，善于变压力为动力，定期组织教师专门去学生的家庭走访，深化家校联系，得到了全体学生家长的一致好评。
尽管通过全面深化家校联系，我们教师和学生家长在培养学生全面健康成长方面取得了一些共识，但是如何让学生从智力、思想道德、人际关系和心理上得到极大的改善和提高，如何开展今后的德育教学工作，如何丰富校园的节日文化生活，仍然是我们学校教育工作的重点。因此，只有从学生的实际出发，从学生的兴趣及期望出发，以学生为本，才能更好地开展教育教学工作。我们谢庄小学努力创造良好的多种形式的校园节日文化，创造良好的人际环境，在“无言、无求、无形”的潜移默化中让学生受到感染，使学生自觉养成良好的行为习惯，充分发挥