吴运铎讲述了抗战时期，兵工专家吴运铎和勇敢智慧的兵工人员为解放事业英勇献身，不畏牺牲，不怕艰苦的故事。下面小编给大家带来《吴运铎》电影观后感，希望大家喜欢!
《吴运铎》电影观后感1
从江西兴国官田村中国工农红军第一兵工厂起，中国人民兵工从无到有，从小到大，从修到造，从长矛大刀到小型兵器、大型武器再到高精尖新式武器，从适应革命战争需要到适应现代化国防建设要求，已经走过了80年的光辉历程。
看着电影《吴运铎》，仿佛又回到了那理想高扬，激情奋发的血与火的战争年代，那场景虽已远去，却又似乎仍在眼前。
中国的保尔。柯察金——吴运铎同志是几代中国人民兵工战线上的杰出代表人物。他那种为了中国人民解放事业，为了解放全人类的崇高理想，无私无畏，不怕牺牲，艰苦奋斗，科学求实，"把一切献给党"的精神永远值得我们学习。
今天，我们的人民兵工和整个国防事业，由当年的草创、抗日战争和解放战争根据地的发展，到新中国成立后十几个五年计划的调整充实提高，和三十余年的改革开放，已经形成了门类齐全，系列配套，不断研发更新的坚实基础，不再为缺人才、缺技术、缺材料、缺资金而犯愁，但在面对国内国际两个市场激烈竞争，和立足于打赢现代化战争的新形势下，更加需要像吴运铎同志那样把崇高的理想，坚定的信念，积极进取的精神和严格、严密、严谨、严肃的科学态度高度结合起来，去不断夺取新的更大的胜利。
作为人民兵工战线的一名老兵，我们有责任把继承传统，传递薪火的接力棒交好传好!
《吴运铎》电影观后感2
一个破旧的手工作坊式的场地，一个小学毕业生，没有工艺图纸、没有技术指导，却是通过苦心钻研来造子弹、修炮弹，为枪林弹雨的前方战士提供武器装备。这就是人民兵工的缔造者——吴运铎在抗战时期进行兵工研制生产的场景。
在观看电影《吴运铎》之前，真的很难想象，早期的人民兵工厂是这样简陋的场景，早期的人民兵工战士是在这样艰难的情况下顽强地工作着。当看到吴运铎面对两个上海来的大学生流露出渴望理论知识支撑研制的急切心情时，当看到吴运铎试验弹药一次次将自己炸得浑身鲜血时，当看到吴运铎亲历可爱的孩子和心仪的姑娘死在日本鬼子的屠刀下强忍悲痛时，当看到吴运铎靠抽烟来忍痛坚持不能用麻药的手术时……我的内心受到了强烈的震撼，仿佛回到了那个充满血与火的激情奋发的年代，看到了那些为民族独立和人民解放奉献了青春和生命的人们。
电影《吴运铎》里塑造了一群兵工人的形象，鲜活地展现在我们面前，有舍身奉献、智慧、大爱的吴运铎，有书卷气浓却缺乏实践经验的大学生王思翰，有活泼可爱而且执着的姑娘辛束，有稳重踏实、吴运铎的忠实伙伴老秦，有文静温柔、默默付出的姑娘陆萍、有单纯却积极的小林……他们原本都有各自简单的生活，是日本鬼子的侵略和旧社会的压迫，是解救劳苦大众的使命和实现共产主义的信仰，使他们走在了一起，走在人民兵工事业的大道上。
在建党九十周年和人民兵工创建八十周年之际，中国兵器工业集团公司投资筹拍的献礼影片《吴运铎》，给我们真实再现了以吴运铎为代表的老一辈兵工战士舍生忘死、无私奉献的英雄形象，对于我们铭记革命历史，缅怀革命先烈，受到教育启迪，具有很强的现实意义。作为新时期的兵工人，我们远离战火纷飞，拥有先进的工艺技术和现代化精良设备，更应该懂得珍惜现在优越的工作环境和工作条件，传承老一辈兵工人的优良传统，在各自工作岗位上作出成绩。
当前，我们泸州北方公司面临严峻的经济形势和前所未有的考验，要实现今年的方针目标困难很大，下半年的生产经营任务非常艰巨。但是，与老一辈兵工人历尽的艰难相比，一切困难都不是困难。当年，人民兵工设备简陋，缺乏经验，生产的危险常常不亚于作战前线，吴运铎曾在检修枪支实弹射击等试验工作中多次身负重伤，造成手足伤残，但他仍然顽强地坚持工作，被誉为"中国的保尔·柯察金".有老一辈兵工人的顽强拼搏精神给予极大的支撑和鼓舞，我们一定能够战胜目前面临的困难。让我们以昂扬的斗志、饱满的热情，狠抓落实，创先争优，为全面实现公司年度方针目标而努力奋斗吧!
《吴运铎》电影观后感3
今天看了这部电影吴运铎，感触颇深，这部电视剧最着力描绘的'无疑是吴运铎的英雄事迹。作为一种崭新样式的人物传记片，它攫取了吴运铎人生道路上最耀眼的几个闪光点。集中表现了吴运铎在三次身负重伤和器材、原料和技术都严重匮缺的条件下，坚忍不拔，舍生忘死，克服常人难以想象的各种困难，奇迹般地为前线将士提供了源源不断的武器弹药。在战火纷飞的年代，为了草创和建设我军的军工生产线，吴运铎炸瞎了左眼，失去了左手，一条腿也成了残废，周身伤痕累累，但是，他身残志坚，生命不息，奋斗不止。
如同许多杰出的革命英雄一样，吴运铎之所以能从一名贫苦的矿工成长为英雄，除了他自身的意志和品格外，还离不开他成长的环境和战友们的影响和帮助。譬如战友徐洪军为掩护吴运铎而被敌人抓获。徐是烈士的子弟，曾经与吴运铎发生过龌龊。当他被敌人捆绑着吊起来时，他高声呐喊："娘，我要走了，我不会给你丢脸……"暗示吴运铎不要暴露自己，作无谓的牺牲……徐洪军壮烈就义的悲壮场面永远铭刻在吴运铎心中，也永远激励着他和战友们为革命前赴后续;孔部长带领何守莉和小栓子等战士到敌后去购买雷汞，在通过敌人封锁线时被敌人发现，为了战友的安全，转移敌人的注意力，孔部长毅然引爆了手中的雷汞;党支部书记周炳武同志在一次试炮弹的事故中，为保护兵工厂的顶梁柱吴运铎，他不顾自己的安危扑在吴的身上，自己却献出了年轻的生命。吴运铎悲痛难忍，又传来技术员小李不幸牺牲的消息……《吴》剧在塑造这些英雄群像时，注重刻画他们各自不同的鲜明性格，注重情节的铺垫和气氛的渲染，因而，能使观众信服，给人震撼。值得一提的是，这些战友的牺牲精神和高尚人格，也正是吴运铎形成"把一切献给党"人生价值取向的极为重要的原因之一。
因此电影归根结底是一种塑造典型形象的叙事艺术。无论其理论多么深奥庞杂，终究离不开"好看、有味、出新"这三个基本要求。应当看到，我们当代观众的审美习惯已与过去的时代有很大不同。特别是经历了近些年来影视业的繁荣，我们艺术欣赏的"口味"也越来越高了。因此，我们一再强调："越是反映主旋律的电视剧，越是要讲究作品的艺术性。"这个提法看来并不是没有道理的。
《吴运铎》电影观后感4
人最宝贵的是生命。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”从上中学的时候这句保尔的经典名言就烂熟与我们心中，可是有几个人能做到“保尔”精神。
一个破旧的手工作坊式的场地，一个小学毕业生，没有工艺图纸、没有技术指导，却是通过三次身负重伤和器材、原料和技术都严重匮缺的条件下，坚忍不拔，舍生忘死，克服常人难以想象的各种困难，苦心钻研造子弹、修炮弹，为枪林弹雨的前方战士提供武器装备。这就是人民兵工的缔造者——吴运铎在抗战时期进行兵工研制生产的的道路上创造了“中国的保尔柯察金”。
在观看电影《吴运铎》之前，真的很难想象，早期的人民兵工厂是这样简陋的场景，早期的人民兵工战士是在这样艰难的情况下顽强地工作着。当看到吴运铎面对两个上海来的大学生流露出渴望理论知识支撑研制的急切心情时，当看到吴运铎试验弹药一次次将自己炸得浑身鲜血时，当看到吴运铎亲历可爱的孩子和心仪的姑娘死在日本鬼子的屠刀下强忍悲痛时，当看到吴运铎靠抽烟来忍痛坚持不能用麻药的手术时我的内心受到了强烈的震撼，当看到吴运铎三次受伤还继续埋头工作，仿佛回到了那个充满血与火的激情奋发的年代，看到了那些为民族独立和人民解放奉献了青春和生命的人们。
《吴运铎》电影观后感5
我出生在这个青山环绕的小山城，山城中有一个兵工厂，这是我出生、长大的地方，现在也是我工作的地方。中国兵工从我小时候起就有着耳濡目染的影响。我们有着整洁厂房，整齐的自动化设备，数字化的控制，专业的科研人员。从原材料到成品再到运输层层把控。一切都是那么有条不紊。而看完《吴运铎》之后我对中国兵工从无到有，从有到精，从精到强这个发展过程有了更深的了解。
电影一开始时任兵工厂厂长的吴运铎冒着生死英勇排爆的场面首先震撼了我。被炸伤后，不打麻药，靠着意志力和烟草生生的从伤口取弹片更加震撼了我，这不仅仅是吴运铎的英勇和坚强，更多的是心中的信念，为人类的解放而斗争的不懈追求。
影片以倒叙的方式讲述着吴运铎的故事，同时这也是中国兵工的发展史。
一个小学没毕业的农村汉子，带着一群没有专业知识的军人，在民房里，在寺庙中，靠着战场上缴获的炮弹、子弹。一点点拆解，一步步研究，在敌人严密封锁中寻找替代材料，一次一次的试验，屡败屡战。在研发中炸伤了眼，炸断了手，他都不在乎，依然没日没夜的研发武器弹药。为的是打败侵略者，为的.是为人类的解放而斗争。这就是吴运铎的故事，虽简单确不平凡，这也不仅仅是吴运铎的故事，他还代表着中国兵工的发展，还代表着无数像吴运铎那样为中国兵工事业的发展而默默奋斗的中国兵工人。
吴运铎只有小学文化，但是他的专业水平不低于当时的大学生，这是吴运铎从一次一次的试验中总结出的经验，他有着不懈的钻研精神，越挫越勇，不怕失败，这也应该是我们中国兵工的精神。用于钻研，不畏失败。
纵观我们现在的中国兵工，研发专业化，生产自动化，管理精益化，再对比吴运铎当时的兵工厂，研发基本靠试，生产基本靠手，管理基本靠感觉。这样大的变化不是一下子就能完成的，靠的是我们一代一代的兵工人默默付出，默默钻研，一步一步拼搏出来的。
“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是一句众人熟知的名言，这也是吴运铎的人生追求，这更是我们全体兵工人的追求，我们应该学习前辈们不怕吃苦不怕牺牲的精神，在新时期新形势下努力发展中国兵工事业，做好新一代的接班人。