篇一:《我做错事了》
我做错事了
今天我想买卡片，妈妈不让，说家里已有好多了。我就哭还打了她，妈妈劝我，我也不听，还说了几句坏孩子说的话，并一直打妈妈，后来妈妈也生气了，就打了我几下。我还是又哭又骂妈妈，还打她。最后妈妈也气得哭了。
我不想打死妈妈，我爱妈妈。今天是我的不对，因为我有好多好多卡片。我以后不打骂妈妈了，要做一个好孩子。
篇二:《做错事了》
做错事了，如何向人道歉？ 听语音
分步阅读
道歉作为一门学问，很多地方值得考究，当我们做错了一件事情，无论事情的大小，我们都需要道歉，道歉的形式可以多种多样，只要是能达到理想的目的就是极好的，如果别人对我们做错了事情，都是希望能得到对方的道歉，道歉的定义是当我们懊悔已经做错了的事情，并希望得到对方的宽恕。道歉对于某些人来说似乎是一个不可能完成的任务，但是正确的道歉方式会使你在对方心目中的形象顿时高大起来，对方会记住你最好的一面。
形成自己的道歉方式
1. 1
一、找出出错的地方
如果你连自己哪里做错了都没有弄清楚的话，可想而知，你的道歉是多么的苍白无力！仔细想想你说了什么敏感的词语？你是否做过一个承诺而没有实现它？这个承诺是近期还是很久以前做得？如果你不知道你做了什么错，你怎么能有效地道歉！
2. 2
二、勇于承担责任
古人云“知之为知之，不知为不知，是知也！”在错误面前也一样，是你做错的就是你做错的，自己做错的事情，就应该自己来承担，不要故意推卸责任，也不要过分的强调各种客观理由。
1、不要去找各种借口；
2、这时一个诚恳的道歉比各种狡辩要高明得多；
3. 3
三、把握好道歉的时机
有时后马上对你的错误是最好的，但是有时或许如果对方被你难听的话刺痛的话，你可以等他冷静下来后再去道歉，他们愿意听你的下句话之前。但是，如
果你为你的错误道歉越早，就越有可能被认为真诚，而不会认为你的性格上的缺陷导致你的错误。
4. 4
四、与对方说对不起
直接与对方说对不起，下面的几个语句之间有很大的差异。你认识你做错了什么，并勇于承担责任。
例如：
不好的说法：“非常抱歉，如果我做错„„”
好的说法：“我为我做错„„感到非常抱歉”
前句中的“如果”表示你还不认为那是一个错误，显得不够真诚，直接一点效果会更好。
5. 5{做错事作文}.
五、Be patient
如果你的道歉没有被接受，感谢他们的聆听，让你有机会说出来，我们可以说下面的话：：“我知道你还是不高兴，但是感谢给我这个机会道歉，如果你改变了主意，请给我打电话。”有时，人们想原谅你，但他们仍然需要一段时间冷静下来。
6. 6
六、做一些相应的补偿
想想是什么原因导致你做错了事情，是不是因为你本来就不是一个守时的人？或没记住重要的日期？是不是因为你往往会立即作出反应，并作出某些评论，而没有停下来冷静的思考？是不是因为你对你的生活感到不满意，而你在不知不觉中把这种情绪发在别人身上？找到潜在的问题，并告诉他们你打算如何纠正这个问题，让你能避免这个错误再次发生，而对方也会对你抱有希望！
7. 7
七、最好要感谢对方对你的包容
你对他们在你的生活中扮演的角色表示赞赏，强调你不想危及或损害的你们之间的关系，使他们能够理解你、包容你，并对他们的包容表示感激！
篇三:《一年级作文：我做了错事》
一年级作文：我做了错事
我是个男孩子，所以我很皮，经常不着家。每到吃中饭、晚饭的时候,爸爸妈妈就会到处找我。为此，我经常被爸爸妈妈教训。可是我仍然很皮。
有一次，我用我的饿零花钱买了辆玩具赛车。因为怕妈妈骂，所以我躲到邻居家的小屋里。不知怎么的就睡着了。等我醒来的时候，回家一看，妈妈正哭的很伤心。妈妈看到我，把我狠狠地打了一顿。我也哭了。但我知道妈妈为什么打我，以后我再也不做这种错事了。如果我要去玩，我会对爸爸妈妈说我到什么地方去玩，让他们能够放心。
篇四:《段考作文检讨做错事的时候》
段考作文檢討──做錯事的時候
一、題目分析：做錯事的時候
二、引導文字分析(結構佈局)：
人非聖賢，難免犯錯，做錯事的時候，有人選擇承認錯誤、勇於改過；有人選擇逃避事實、推卸責任或是用各種言語百般辯解以求脫罪。做錯了事你的感覺如何？你會用什麼態度面對錯誤？理由為何？請就你的經驗寫出你的感受和想法。
三、好的開始就是成功的一半(不要抄引導文字)
1.做錯事的時候，你會怎麼做？是明目張膽的找藉口，還是兢兢業業的躲回房間，抑或，拚盡一切的力挽狂瀾？而你身邊的人呢？是會破口大罵，還是真心原諒呢？
2.有個故事是這樣說的。在某個村莊裡，有個小偷偷東西被逮，村裡有個規定：「小偷要被每個人拿一塊石頭丟。」……村長說：「各位村民，如果你從出生到現在都沒有犯過錯，那就請你丟吧！
3.問個問題就可以知道你是哪種人。如果你是唐先生，你不小心打破了你太太最心愛的花瓶，那你會怎麼做？會直接跟老婆承認，再想辦法解決？還是先把花瓶藏起來，再騙老婆花瓶被小偷偷走了？
四、寫作缺失
1.抄引導文字
2.句子太過冗長
3.淪為消極的懺悔
4.動詞使用不當。例如：我要用另一個謊來圓這一個謊，不幸的，在一開始就被用破。
5.舉別人犯的錯，就是不說自己，以及過度泛政治化或是針對周遭的人批評，缺乏自我反省
6.引用的名言或事蹟不熟悉
7.標點問題
8.過於口語或俚俗，只有說而不是寫。
9.離題、偏題(15-6李齊嘉)
10.喜歡用「你……」的質問語氣
11.記流水帳的敘事，缺乏情節和張力。
12.只有敘事，忽略心理的細膩感受。
13.論點過於平淡，缺乏精闢見解。
五、不通順的句子
1.完了！完了！要是老師知道了，一定會處罰我的，啊哈！我想到事情該怎麼解決了。
2.你在犯錯時是怎樣的心情？不屑、厭煩、積極、還是快樂？
3.犯錯的時候，爸爸、媽媽、阿公、阿嬤就開始這樣、這樣、那樣、那樣的開始你一句我一句這樣開始罵人了。
4.媽媽聽到之後，一直念我說我怎麼這麼不小心並且扣了我零用錢二十元。
5.現在想起來這些錯事，有些連我自己都不知道我那時在做什麼，有些則還好。
6.每個路口，怎麼轉都會錯。其實錯誤打從一開始就形成了，只是模糊了焦點，假裝看不清而已。也許，人的一生中注定就是在不斷的累積錯誤吧。一樣的問題，一樣的錯。如此輪迴，明明反覆，卻又陌生。
7.我一回到家馬上衝上樓，打開電腦，輸入帳號密碼，沒想到它說：「此帳號有誤，請從新輸入。」我開始擔心我的200元會不會被吃了。
8.以前有個人，他不小心把一棵樹砍倒了，他誠實的向他爸爸認錯。
9.心裡愈想愈氣，卻礙於她是導師我是學生的身分下，任憑她怒罵，就好比「刀俎魚肉」呀！
10.我做錯事都會有理由和一定的懲罰，這樣才能讓自己更上一層樓。
11.當媽媽回來之後問我電燈怎麼少一個，我簡直緊張到不行，想了很久終於乖乖認錯。
12.做錯事要勇於承認，不要選擇逃避，承認錯誤並不是件壞事，反而逃避不是件好事，找藉口只會讓自己愈限愈深，養成壞習慣才後悔莫及。
六、佳句欣賞
1.藉口是一種慢性毒藥，用多了就會上癮，上癮了就像是滾雪球，愈滾愈大，愈大愈毒。
2.做錯事的時候，就像有個東西在心裡成長，它會隨著自己的良心不安而長大，最後我只能背著它到懺悔的大門前承認錯誤，這不安才會從這扇門散去。
3.做錯事像一場豪大雨，烏雲密佈，雷雨交加，到處行潦川流，人們總是希望這場災難趕快過去，卻用了錯誤的方法，反而在錯誤的泥沼中愈陷愈深。
4.是否曾經犯下錯誤？或者曾經有過對不起別人？後悔總在夜深人靜時，心虛意亂時蠢蠢欲動，終其一生羞愧得不敢面對自己，人世間的痛苦莫甚於是。
七、不好的例證(不痛不癢，難以留下印象)
1.打破杯子、碗盤、電燈 2.偷看電視，偷玩電腦 3.指甲刮傷到好朋友 4.我會承認錯誤，作業有不了解的地方一定問老師
八、好的例證(容易表現出情節張力)
1.砸壞了爸爸工作用的電腦 2.沉迷於線上遊戲 3.作弊、修改成績單 4.惡作劇使弟弟頭破血流
5.偷錢 6.傷同學的心(丟舞衣) 7.傷老師的心
九、不好的論點
1.每個人都有做錯事時，「大事化小，小事化無」，除非沒辦法，不然誰也不會把事情搞大。
2.犯錯時必須運用智慧來解決，不要碰到一點困難和挫折就驚惶失措，這一類的人可以稱作「草莓族」……人腦不是死的，所以要活用腦袋，才不會生鏽。
3.只要自己能改過自新，不要再犯同樣的錯，而且不要犯滔天大罪，大家就可以原諒你。
4.現在，雖然我知道不應該犯哪些錯，但我還是會忘記、被打罵之類的。而每次被父母說教時，我應該記取教訓，免得又再犯同樣的錯，所以，長輩會念我們其實是為我們好吧！
5.誠實會使別人對你的看法改變，他會使別任更信任你，並把重要的工作交與你負責，有些女生也喜歡誠實、勇敢、守信用的男生。
6.認錯可以使心中一塊大石頭放下來，很舒服。所以如果做錯事情能勇於承認就很好，如果不想承認就不要做錯事。
7.人不是神，難免都會有做錯事的時候，連總統、老師和父母都會犯錯，也許是我比較呆吧，所以連我也不例外。
8.你可以換個角度想一想，做錯事被抓到一定罪加一等，但如果自己承認的話，或許罪可以輕一點。
9.總而言之，言而總之，人不是神，不可能完全不犯錯，但只要不將錯誤擴大，這樣也算是為錯誤畫下一個完美的句點。(214班長)
10.我要對大家提出一個忠告：既然承認了要被打，不承認也要被打，所以長痛不如短痛，早點打完早點好。
11.做錯事情時，心裡沒有愧疚感，臉上沒有對不起人家的模樣，我想你應該沒有良心或是已經被狗啃了吧！
十、優秀的論點(結論)
1.「人非聖賢，孰能無過？」雖然古人有這樣子的格言，但我們總不能一味的找藉口來脫罪。錯就是錯，勇敢承認比用三寸不爛之舌替自己推卸罪過更執得讚賞。
2.不曾做錯事的人應該說是幸運還是悲哀呢？值得我們去思考這個問題。不必當一個不會做錯事的聖人，只希望在面對錯誤時，能當個有過必改的人。
3.人做錯事時要勇敢坦承錯誤很難，因為必須承擔加諸於身上而無法預知的災難，所以很難；但是人要昧著自己的良心說謊更難，因為要不斷掩飾這見不得人的秘密而過著提心吊膽的生活，所以更難。於是善與惡兩者便在理智與利益之間強烈拉扯，而最終的勝利終究是前者。
4.在文明還沒有被建立起時，「嘗試錯誤法則」(Trail and Error)就是最常被用來解決問題的方法。人的發展和文明相同，都是從混沌到靈明的進程。所以犯錯並非一件壞事，你可以把錯誤當作另一種學習。因為我們無知所以犯錯，但犯了錯不能再繼續無知下去，必須「從錯誤中尋找正確的答案」，坦承錯誤並加以學習、改正是邁向成功的必經過程。
5.做錯事卻歸咎於人，費盡口舌只為自己脫罪，這不但是自欺欺人，還是一種讓自己永遠無法成長的方式。逃避不但沒辦法根本的解決問題，還會讓人執迷不悟，最終陷入絕地，與其如此頹廢，何不挺直脊樑，勇敢面對？孔子說：「知恥近乎勇」，做錯事並不可恥，可恥的是讓錯誤一再地阻撓自己重見光明。如果我們能用積極的態度去改進，錯誤就能成為我們步向成功的階梯。{做错事作文}.{做错事作文}.
6.承認錯誤是一件困難的事，因為當我們犯錯時，在我們的心深處總是藏著一隻膽小的怪物，當這隻怪物張開了保護傘，牠就能暫時遮蔽外在的傷害，紓解恐懼所帶來的痛楚；雖然保護傘能減輕疼痛，卻也使得這隻怪物能夠肆無忌憚地久居下去。其實，這隻怪物就是逃避與畏懼，這把保護傘就是狡辯與推卸。奇妙的是：當我們鼓起勇氣收起這把保護傘，迎向看似充滿陰霾的天氣時，這隻怪物就會自動在我們的心中一掃而空。雖然我們可能必須接受暴風雨的吹淋，但之後便是一片天光雲影。
篇五:《当我做错事时》
当我做错事时
人的一生，常有许多意想不到的事。大起大落可能遇到生命中的贵人，而飞黄腾达或一落千丈︹Χ宜龅降墓笕司褪抢鲜Α 谢谢老师给我改错的机会，上了初中以后，做了许多惭愧的事，但也开始学会深入的思考。 我的内心深处，常隐藏了一些强烈的欲求或需要，渴望能获得满足，面子和自尊心，常使我，走上不归路，明知道却又不敢承认。 大部分的人应该都会犯错。我也不例外！每个人都应该有诚信之心，诚信就是诚实和信用。 我觉得诚信很重要，我很努力实践，因为没有诚信的人就是信用破产，诚信对一个人来说，是人际关S的重要事项，更是未来前途的要领。 反观来说，没有诚信可言的人，像是过街老鼠一样人人喊打，请问，哪一个人愿意变成那只老鼠，被众人唾弃、辱骂。所以做事情前，要三思而后行。古人有云：『人而无信，不知其可也，大车无，小车无，其何以行之哉？』诚信用嘴巴讲很容易，谁不会用嘴巴讲讲，最重要的是你要身体力行去做到。 每当我做错事的时候，内心总是自责，心里背负的压力是很沉重的，接受事实的后果也是一种愧疚，我很想讲出来，可是我的内心却害怕的告诉我，应该快闪躲，只要躲住了，就没有人找得到我，可是即使没有人知道我犯了什么错，我内心的自责与内疚，还是紧紧缠绕着我，让我无法闪躲，一点都没有轻松与快乐，更难以怡然自得！因为我自己永远知道这个错是我所犯的，躲的了一时，躲不了一生，总有一天会被发现的。 最后我还是选择诚实，当初如果先三思而后行，就不必这样了!当班上谈到敏感的讨论时，我总是头低低，怎么也抬不起，无法跟着高谈阔论，多么痛苦阿! 黑暗无底的深渊，因为引诱和驱使，一不小心踏入，便开始自我毁灭，无法踏出那不见天日的光明，唯一伸出援手，拉我一把的就是------老师，让我有勇气重新看自己，肯定将来，面对将来，戒掉愚蠢的行为，充满自信，向前迈进，做一个顶天立地的人。 一扇小小的窗，能引进许多的阳光；一个安详的微笑，可以扭转恶劣的生命；一句温柔的话语，真的可以转变一个人的一生。
篇六:《9-写自己成长中的一件错事》
习作9 成长中的一件错事
话题导入
见《春雨同步作文》第104页的“动手作文”
话题聚焦
见课本第100页画方框部分
习作要求：
1、习作内容要充实，语言要简洁；
2、写完后要反复读，反复修改，能不要的词语、句子就删去。{做错事作文}.
写作导航
记叙文要通过记人、叙事来表现中心，以写人为主的记叙文，总是要表现出人物的某些
精神品德，只有把人物的行动、语言写具体，人物的精神才能突出。以写事为主的记叙文，往往要表现出某一富有哲理的思想意义，要把事情的起因、经过、结果写出来。事情写得具体，事情的意义才能表现得深刻。
针对记事类作文，应做到以下几点：
1．交代清楚记叙文的六要素。
我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、人物、事件、原因、结果。首先，交
待清楚六要素。记事作文，应以“事件”这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开，
即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。
2．注意选择恰当的叙述方式。
叙述方法有顺序、倒叙、插叙等。
3．围绕中心，重点突出。
首先充分地思考，深入地立意。其次，要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。
一般来说，记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。当然，也有通过主要情节反映文章中心，也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。
4．安排好线索。
记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。线索清楚，文章的眉目才能清晰。侧重写事的记
叙文，往往以“物”为线索。当然，这“物”一定与事件有密切关系。
佳作有约
一件后悔的事
有一件事，我想把它当面地告诉大家，可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了„„
事情是这样的：一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我
就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口，以便快速回家。一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“到了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！”
第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。他四处寻问
左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说：“是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。”我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事想办法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说：“做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！
我敲了敲张大爷的门，他开了门就欢迎我，说：“哟！这不是子山吗？怎么有空到你张
大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！他说：“莫哭莫哭！有什么不开心的事情给张爷爷说说。”我一五一十地把这件事讲给了张爷爷听！他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷的在‘猫眼’里看到了！爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。因为，你已经长大了！知道做错了事自己要勇于承认！”
我做出了伤害张爷爷的事，可是爷爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。
这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。这件事终于说出来了，我真后悔当初不应该那样做，真不应该啊！„„
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人的一生中不可避免会犯错误，犯了错误能够认识这就是进步，认识错误还能够改正错误这更是进步，如果能够把自己的错误写出来，让别人也从中学到教训，这就不但是进步更是功德了。鲁迅先生说“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这位同学从小就学会了承认错误，学会了知错必改，相信他今后的进步一定更快。就这篇作文来说，这位同学把事情的前后过程叙述得清清楚楚，而且还写出了因做错事而后悔的心情，感情真实，语言朴实，给人印象很深。
我为“馅饼”买单
俗话说天上没有掉下的“馅饼”，今天我就真验证了这句话。
星期天，陈博涛一家和我们一起吃火锅，路过时看见移动手机搞活动。我和陈博涛商量好了，想让各自的老妈去抢优惠券，拿手机。因为宣传说手机是赠送，一分钱也不要的，这种好事能不让人心动吗？
开始烫火锅了，往日的“美味佳肴”对今天的我不再那么有吸引力了。因为想到马上要有手机了，心里很激动。过了一会，我们说出了自己的想法，大人们不准我们去，我们进“谗言”他们也不听。后来我们只好使用“软磨硬泡功夫”悄悄的把陈博涛外婆拉到我们的“队伍”来。
出了门口，我们拉着外婆飞奔赶到活动地点。急急忙忙地叫：“外婆，抢票！快抢票！”快完的时候陈博涛妈妈来了，我赶紧催她“抢票！抢票！抢了票快去抢手机呀！真的不要钱！”接着我使用“生拉硬扯功夫”把她推到了兑换台。心想：这次有两部手机了，一个给我，一个给陈博涛。还是免费的多好啊！
我和陈博涛拿着手机高高兴兴地回到了火锅馆。没想到陈博涛爸爸板着脸好好的“教育”了我们一顿。
他问我们：“可不可以退还？”
“不——能。”我们低声低气的说。
“真没花一分钱？”
这时陈博涛的妈妈说：“买249元的话费就送手机。”
“原来是叫你们消费话费的，以为天上真的会掉‘馅饼’？你们本身就是学生，有能力去买话费吗？„„”
我们心虚极了，只好一声不吭。
回到家，我心里很不是滋味，抱的手机像抱着一块沉甸甸的石头。妈妈建议我卖给爸爸，可爸爸死活不答应，还说“根本就不需要。”老妈把他拉进厨房做了一番“思想工作”终于成功了。结果是：我亏49元卖给爸爸，其余的200元从压岁钱里面扣，而且我还要洗两个星期的碗。真是“哑巴吃黄连——有苦说不出呀！”
我想：下次做事一定要分析透彻再做，别再冲动了。还有就是记住“天上永远不会掉馅
饼”这句话。今天我就为这个“馅饼”买了单。这个教训可真深刻啊！
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俗话说：“学不完的教训。”每个人生教训都有一定的含金量，就看你记不记得住。把教训记在了心里，教训就变成了经验，经验就是教训的价值，也就是教训的含金量。记不住教训，下次再重复的错误，那教训永远是教训，那会让你的人生付出一定的代价。把自己的教训写成作文，这是一个记住教训的好方法。我相信这位同学一定记住了教训，相信他再不会为贪图小便宜而去做一些蠢事。
买菜闹笑话
今天中午，妈妈正在厨房里做饭，忙得热火朝天，我则在卧室里做作业。“女儿，帮妈妈买点大葱吧！”母命难违，无奈的我只好答应。可从来没有买过菜的我怎么会知道大葱的样子呢？但出于脸面，我没有去问妈妈，拿着手里的10元钱就开始朝目标菜市场“进攻”了。
到了菜市场，一阵阵吆喝声、砍价声传入我的耳中，我一副刘姥姥进大观园的样子，东瞅瞅，西瞧瞧，犹豫不决。好不容易，我才找到了一位卖大葱的大叔。可——可那大葱也太怪了吧，虽然有妈妈以前说的大葱样，有绿的有白的，但我就是感觉不像，可又说不出哪不像。无意中，我眼一晃手表，妈呀！已经八点四十了，我出门前可信誓旦旦地跟妈妈说了八点四十一定到家。可还没有买菜。我一急，直接开问了。
“大叔，你这菜怎么卖？”我怯生生地问道，用手指着所谓的“大葱”。大叔眼珠骨碌一转，也不知在打啥如意算盘，说道：“八元一斤，便宜卖你了。”我没听错吧，八元一斤，居然还说便宜卖我！可一想到时间不够了，我也只好买了。无奈地说：“买一斤吧。”“好。”我便把钱递了过去。不一会，大叔称好了，我看也没看提着就飞跑回家了。
“砰砰”我用手使劲地敲。“吱。”门开了，我立马坐到沙发上，长长地出了一口气。 “给。”我把菜丢了过去，就回房了。“肖洁——你给我出来！”妈妈在厨房不知怎么了很生气的喊道。“干吗？”我不耐烦地说。“你看看你买的什么？”说着妈妈把“大葱”提了出来。“大葱呀。”我若无其事地回答。“大葱，哼，这是你买的蒜苗！”妈妈一声冷笑后，强行压住火说：“钱呢？”一语惊醒梦中人，我忘叫大叔补我了。我小声地说：“那大葱，不——不——蒜苗八元一斤，本来该补我两元的，但时间不多了，我提着就回来了，忘叫他补、补、补我了。”妈妈一听再也压不住火，生气地说：“蒜苗两元一斤，你给我买个八元一斤，还被人玩了称，五根秧就已经一斤了，你到底有脑子没？我真的很想把你放到我肚里脱胎换骨地重生出来！”我一听傻眼了，顿时石化。过后，当然少不了妈妈“奖励”的竹板炒肉丝。
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这是一件非常生动的生活小事。这说明，尽管是买菜这样的小事，如果没有亲身经历，也是容易犯错的。我们既要学习书本中的知识，也要学习生活中的经验，往往生活的经验比书本知识更宝贵，有时甚至需要犯错误才能学到。《红楼梦》中有一句名言：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意思就是说，你把生活中的大小事都搞明白了，这就是学问和文章。可以说，这样的学问和文章是需要我们学习一辈子的。这篇作文记录了这样一次犯错误的经验，虽然事情不大，但它对这位同学是一次宝贵的经历，相信她会从中学到一些有益的东西。另外，这篇作文的对话写得十分逼真而精彩，把人物的个性特征和情境语气写出来了，这是值得学习的。
耍小聪明
童年是色彩斑斓的，是幸福美好的，是令人回味无穷的„„在我的童年生活里,有过这样一件事：
那是刚上小学的时候，妈妈就叫我学着写日记。一天又一天，我肚子里的东西被掏空了。我绞尽脑汁，也想不出写什么。于是，渐渐地，我开始讨厌写日记了。
有一天，我无意中发现在书柜里有一本《鲁迅日记》。我拿出来翻了翻，顿时有了灵感，便拿起了笔，在日记本上写道：“十月九日，星期六，晴，无事。”写完以后，我得意洋洋地大声嚷嚷：“妈妈，我写好了！”
“写好了，怎么这么快？”妈妈满脸疑惑地拿起日记本。这一看，顿时，妈妈的脸上晴转多云：“说！这一套你是从哪里学来的？”
我不慌不忙地说：“我是跟大作家鲁迅先生学的呗！”
“鲁迅？哪个鲁迅？”
“鲁迅嘛，难道还有第二个？”我仰着头，笑嘻嘻地看着妈妈，“你书柜里那本《鲁迅日记》，你自己去看看吧，第43页。”说完，我慢条斯理地理着我的书包。妈妈打开书柜，抽出那本《鲁迅日记》„„
看了好一会，妈妈笑着说：“女儿啊，今天的玩笑开过头了吧！去，写日记去。”
看着妈妈那尴尬样，听着妈妈那自我解嘲的话，我心里获得了一种快感。然而，我还是只能扑在写字台前重新写日记。提起笔不知写什么，突然，眼睛一亮，顿时有了灵感，就在“无事”的下面，把这件事记录了下来。
这件事虽然已经过去许多年了，但是一想起它，便勾起了我对童年的回忆。
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只要我们有心，生活中到处都有写作文的材料。比如，平常一个小小的玩笑，一个误会，或者一次家庭冲突，这些材料只要组织得好，写成作文就非常生动活泼。这篇作文记录了童年一次小小的恶作剧，虽然情节简单，但里面却有冲突（我与妈妈的冲突），有悬念（妈妈的反应就是悬念），结局也出人意外（虽然重新写日记，却想出写日记的材料）。这就是我多次提到的，要写出故事性，要把平常的事例像讲故事一样地写出来，这样的作文才会生动活泼，才能吸引别人的眼球，读起来才有意思。{做错事作文}.
考试之后
今天，期末考试成绩发了下来。我看了卷子，傻眼了，顿时像被冷水浇头一样。88分！88分啊！从上学以来我还没有考过这么低的分数。想起我对家人的承诺，心里像十五个吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，顿时我像泄了气的皮球一样——扁了。
回想那天考试时，我只看了一眼卷子，心想：这么简单的卷子还拿来给我们做，当我们是一年级的小孩啊！真是太简单了。想着我就开始做了。题目一道一道地被我攻克，当做到应用题时我就瞥了一眼题目：第一小题5分，第二小题、第三、第四小题各5分，第六小题6分。看了一会儿，我就开始做了。当做到第六小题时，我发现这道题有些奇怪，想了许久也没想出来。突然，我发现了一个重要的数量关系，于是，连忙算了起来，画线段，想公式，列方程，解方程。哈哈，终被我算出来了。望着一题不剩的试卷，我一下子就飘飘然了，把老师和家人的话当成了耳边风，几乎认为我这样的“神笔”不检查照样得满分。于是，我便静静地等待下课。交完卷，我就高兴地出了教室门，仿佛看到鲜红的100分正飞快地向我飞来。
卷子上那个鲜红的88分让我冷静下来了，我看了一下卷子上的错题，有一个乘积是1位小数的我写成了2位小数 ；还有一道笔算题明明是除法我却用乘法计算；还有解方程有三道 我却只做了两道；还有......就这样白白地丢了十几分！
唉！想起妈妈苦口婆心的劝告，爸爸意味深长的道理；想起老师的期望；想起家人的提醒；想起自己辜负了老师、家人的期望，我就觉得我无地自容。通过这次考试我发现了自己的不足，那就是太骄傲，太自满了。今后，我一定克服这些不良的习惯，努力学习，争取下
次考出好的成绩。就让88分警钟长鸣，与我再见！
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俗话说，吃一堑，长一智。能够通过考试的教训，看到自己骄傲自满的缺点，这就是进步，而且这也是这篇作文最大的价值，希望同学们也能够吸取他的教训，克服骄傲自满的缺点，克服粗心大意的缺点，争取考试好成绩。应该说，这篇作文把考试的过程写得非常清楚，并且还描写自己的一些心理变化，既真实也生动。并且，这位同学的语言也有个性，爽快而口语化，不时还有一些幽默感。当然，还能够写写爸爸妈妈的反映，写写他们对此事的评价，相信一定更有意思。
那一次,我真冒失
翻开我脑海里的回忆录,我看到了我那一次的冒失.
依稀记得是在我六年级的时候.那时,我突然心血来潮,想骑自行车上学.同时,也有很多同学也是骑自行车上学的,因此,我认识了一些"车友".一次放学,我与小李一起回家,他指着我自行车后面的脚踏说:"不错哦,还可以载一个人."我说:"那你也买一个咯."他摇摇头,无奈地说:"不是我不想,我零花钱只够吃早餐了,爸妈又不肯买."
又一个早晨,小李应该骑自行车来找我一起去学校,但他没来.我要去取车时,下意识往自行车后面看,发现后面的脚踏被拆了,不知道去哪了.我想起来小李说的那番话,认为是他偷了我的脚踏的念头在我脑中萌发.但是我又想了想,小李平时在学校跟我们相处得很好,不会做这种事情才对.这两个念头在我脑中纠缠了好一会儿,我决定去找小李问清楚.我即刻到了他家门口,没等我按门铃,我的目光已扫到了他车上,看到了他单车上出现跟我一样的脚踏.我怀疑他的念头顿时加重了几分.我按了按门铃,小李开门出来.我问他他的单车脚踏,他笑笑说是爸妈买的.我说:"可是,我单车上的脚踏正好不见了."他接着说:"难道你怀疑„„这怎么可能!"他大喊道,然后大力关上了门,随之是"砰"的一声.
事后,我觉得好像又有点冤枉了小李.这时,我们小区的一老人说,"昨晚散步时看到有人偷了我的脚踏."
我呆立了一会儿,终于,我骑上单车,向小李家奔去„„
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生活中处处存在巧合，这就难免产生种种误会。小作者的文章为大家呈现了生活中常见的桥段。故事的来龙去脉清晰，叙述真实生动，一场小小误会差点伤及珍贵的友谊，好在作者及时醒悟，竭