掰手腕的作文300字

时间:2021-10-10 23:18:45 三年级作文

篇一:《掰手腕作文300字》

掰手腕作文300字

掰手腕作文300字

掰手腕

三年级 王丁维

今天下午,外面下大雨,很冷清,但是教室里却很热闹,因为我们举行了一场掰手腕大赛。

第一轮是我和毛毛较量。毛毛开始和我不相上下,可我一点一点的用力,最终还是我赢了。

第二轮我迎来了一个强大的敌人——老师。一开始,我们俩势均力敌,直到我的手被老师一点一点往下压,我使出最后的力气,拼了!可最后还是输了。

比赛结束,第一名是老师,第二名是我,第三名是唐唐,第四名是毛毛。

点评:维维本次作品的开头非常棒,尝试运用对比的手法,将室外的>景色和教室里的活动结合在一起,引发读者继续阅读的兴趣。维维这几次课进步非常快,值得表扬! 掰手腕

三年级 党岱颋

今天,我们玩起了一个叫掰手腕的游戏。

首先,是王丁维和老师比赛。比赛前:王丁维摆好姿势,准备掰手腕,看到他把握十足的样子,我想他应该能赢吧!

开始比赛了:刚开始,他们都互不相让,手一直保持着刚开始比赛的姿势,比赛进入了僵持阶段。突然,王丁维使出全身的力气,把老师的手快要压在桌面上了,他眼看就要赢了。但没想到,老师突然发力,又把他的手摆到了中间。接着,老师也使出全身力气,一下子就把他的手重重地压在桌面上。

我没有想到,老师居然能赢。

比赛结束了,我觉得:做事只要坚持不懈,一直努力就一定能赢!

(备注:认真的毛毛又创作了一个结尾——今天的比赛真激烈呀!)

点评:毛毛展示出他一贯娓娓道来的功底,将比赛的场景描述的非常清晰,一波三折,有趣而生动。开头和结尾很简洁,非常棒,请加油!

掰手腕大赛

三年级 唐若宸

今天下午,在阅读课堂上,我们隆重地举行了一场好玩的掰手腕大赛。

第一轮比赛开始了。我的>对手是毛毛。我们先把手握在一起,裁判一声令下:“一、

二、三,开始!”我赶紧用尽全身力气,使劲把他的手向右掰去。但出乎我意料的是,毛毛几乎没有用一丁点的力气,所以我就轻而易举地把他的手掰到了桌子上。 这时,我渐渐骄傲自大了起来。

第二轮——总决赛开始了。我还没有准备好,裁判突然说开始,把我下了好大一跳。当我信心十足地看向自己的对手时,才感觉到了这个对手的强大,原来是我们的老师。 刚开始,我还可以和老师僵持一下,但是最后还是体力不支,让老师看出了破绽,猛地一下就把我掰下了台。

在这场掰手腕大赛中,我虽然输了,但还是觉得和同学老师玩得很开心。不是有这么一句话嘛:比赛N.O2,快乐N.O1!

点评:唐唐在描写事件时,加入了自己的心理描写,虽然略有夸张,但给文章增添

了有趣的色彩,希望下次大胆点儿,展开写,可以写的详细些。结尾非常好,请继续努力!

篇二:《掰手腕作文300字》

掰手腕作文300字

掰手腕

三年级 王丁维

今天下午,外面下大雨,很冷清,但是教室里却很热闹,因为我们举行了一场掰手腕大赛。

第一轮是我和毛毛较量。毛毛开始和我不相上下,可我一点一点的用力,最终还是我赢了。

第二轮我迎来了一个强大的敌人——老师。一开始,我们俩势均力敌,直到我的手被老师一点一点往下压,我使出最后的力气,拼了!可最后还是输了。

比赛结束,第一名是老师,第二名是我,第三名是唐唐,第四名是毛毛。

点评:维维本次作品的开头非常棒,尝试运用对比的手法,将室外的景色和教室里的活动结合在一起,引发读者继续阅读的兴趣。维维这几次课进步非常快,值得表扬! 掰手腕

三年级 党岱颋

今天,我们玩起了一个叫掰手腕的游戏。{掰手腕的作文300字}.

首先,是王丁维和老师比赛。比赛前:王丁维摆好姿势,准备掰手腕,看到他把握十足的样子,我想他应该能赢吧!

开始比赛了:刚开始,他们都互不相让,手一直保持着刚开始比赛的姿势,比赛进入了僵持阶段。突然,王丁维使出全身的力气,把老师的手快要压在桌面上了,他眼看就要赢了。但没想到,老师突然发力,又把他的手摆到了中间。接着,老师也使出全身力气,一下子就把他的手重重地压在桌面上。

我没有想到,老师居然能赢。

比赛结束了,我觉得:做事只要坚持不懈,一直努力就一定能赢!

(备注:认真的毛毛又创作了一个结尾——今天的比赛真激烈呀!)

点评:毛毛展示出他一贯娓娓道来的功底,将比赛的场景描述的非常清晰,一波三折,有趣而生动。开头和结尾很简洁,非常棒,请加油!

掰手腕大赛

三年级 唐若宸

今天下午,在阅读课堂上,我们隆重地举行了一场好玩的掰手腕大赛。

第一轮比赛开始了。我的对手是毛毛。我们先把手握在一起,裁判一声令下:“一、二、三,开始!”我赶紧用尽全身力气,使劲把他的手向右掰去。但出乎我意料的是,毛毛几乎没有用一丁点的力气,所以我就轻而易举地把他的手掰到了桌子上。{掰手腕的作文300字}.

这时,我渐渐骄傲自大了起来。

第二轮——总决赛开始了。我还没有准备好,裁判突然说开始,把我下了好大一跳。当我信心十足地看向自己的对手时,才感觉到了这个对手的强大,原来是我们的老师。

刚开始,我还可以和老师僵持一下,但是最后还是体力不支,让老师看出了破绽,猛地一下就把我掰下了台。

在这场掰手腕大赛中,我虽然输了,但还是觉得和同学老师玩得很开心。不是有这么一句话嘛:比赛N.O2,快乐N.O1!

点评:唐唐在描写事件时,加入了自己的心理描写,虽然略有夸张,但给文章增添了有趣的色彩,希望下次大胆点儿,展开写,可以写的详细些。

篇三:《掰手腕作文300字》

今天下午,大概五点左右,小明和小胖在学校后园掰手腕,小明说:谁赢了谁让对方送给他三个泡泡糖,谁输了给对方背一星期的书包,送一星期的早饭,每天放学背着他回家。小胖说:行!小明抬来一个凳子,小明和小胖把手放在凳子上,一声令下,小明和小胖开始掰手腕,他们俩的脸涨的通红,黄豆大的汗珠从脸颊划落下来,浸湿了前额的头发,他们的行动引来了很多的人,他们目不转睛直看着他们,只见他们的嘴巴张的大大的,眼睛瞪的圆圆的,脸上不时露出一些微笑,还不停的喊着加油、加油&&小明和小胖使劲的掰手腕。 最后,小胖赢了,小明输了,小胖欢呼雀跃一跳三尺高。不明垂头丧气的低下了头,恨不得变成小老鼠从地上钻个洞进去。济宁市霍家街小学二年级:陈凤鑫

篇四:《掰手腕作文400字》

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书香八闽 /四年六班

“加油!加油!加油„„”一浪高过一浪的加油声从我们班传出。这时候,你一定会问我:你们在干什么?我告诉你,我们在举行一场别开生面掰手腕游戏呢!

你看,我们班同学个个跃跃欲试。我也转过身子,和坐在我后面的知鋆比。一开始,我望着知鋆高大的身体,不禁有些畏惧:“知鋆这么高大,我怎么可能是他的>对手。不行,为了别人不叫我胆小鬼,我豁出去了!”心里这样想着,手却不知不觉地和知鋆的手做好了准备工作--我们两个大姆指相扣,另外4个手指握住对方的手,只等裁判的命令了。“预备开始!”裁判一声令下,只见他胀红了脸,我也使出了全身的力气。没想到,胜负这么快就出来了,我只听见裁判宣布:“何铠祺胜!”我激动得欢呼:“耶!我胜了!”知鋆不服气,提出要和我再比一次,我答应了。“比赛开始!”裁判喊。我如稳操胜券一般,神色坦然地与知鋆比赛,而知鋆却龇牙咧嘴的,使出了吃奶的力气和我对决。“啪!”的一声,知鋆的手被我狠狠地压在桌子上,裁判又喊:“何铠祺胜!”不过,这一次我没激动,因为这个成绩对我来说太平常了。{掰手腕的作文300字}.

游戏结束了,同学们的笑声还在教室里回荡。

篇五:《关于掰手腕的作文700字》

关于掰手腕的作文700字 掰手腕 今天下午,胡老师带领大家玩了一个人人都会玩、人人都熟悉的游戏——掰手腕。 游戏规则是:双方右手紧握,手肘着台面,用力掰手腕时,身子不能斜,右手肘不能离开台面,否则取消比赛资格。 游戏开始了,我的对手是张靖宇。我们俩面对面坐好,大拇指交叉,握好手,并将胳膊肘放在桌子上。准备好,静听着胡老师的口令:“准备,开始!”我和张靖宇瞬间把脸绷了起来,我更是咬牙切齿,感觉眼睛瞪得比乒乓球还大,张靖宇似乎比我还紧张,她挤着眉头,眼睛比平时大了一倍,脸像个红苹果似的。我往左压,她就往右掰,就这样互不相让僵持了3分多钟,我使出了全身的力气,往左一压,她的手瞬间被我掰到了桌子上,呵呵,我赢了!我一下从椅子上蹦了起来。 一局接一局的比赛正在激烈地进行着。最后,两个获胜者:李泽惠和宋亚奇进行了一场扣人心弦的决赛。 随着老师的一声令下,他们展开了激烈的斗争。只见宋亚奇憋足了气,涨红了脸,鼓足了腮帮子。再看看李泽惠,不慌不忙,朐有成竹,好像十拿九稳,她一定会赢一样。开始时,女同学在为李泽惠加油,男生在为宋亚奇加油,随着比赛的进行,有的男同学见宋亚奇似乎不行了,也为李泽惠加起了油。“李泽惠,加油!”“宋亚奇,加油!”两种声音此起彼伏。李德竟然激动地爬上了桌子,站在桌子上,连蹦带跳的,手还像拉拉队员似的上下摆动,拼命地喊:“宋亚奇,加油!”徐婧怡一蹬二跳地站上了凳子,她涨红了脸,鼓足了劲大叫:“李泽惠,加油!”好像参加比赛的不是李泽惠,而是她自己„„加油声几乎冲破了屋顶,直冲上蓝天。李泽惠和宋亚奇两人相持不下,突然,宋亚奇喘了口气,李泽惠逮到机会使劲一压——她获得了胜利!这时宋亚奇像泄了气的皮球,缩着脖子失落地回到了座位。男同学见一个女生战胜了男生,连连抱怨宋皿奇,女同学呢,则是纷纷为李泽惠喝彩。

篇六:《小学生作文《扳手腕》》

扳手腕

今天语文课上,老师带领我们进行了一场别开生面的游戏----扳手腕。

今天的一号选手登场啦,他就是人高马大,身强体壮的沈朱杰,而另外一个选手居然是老师!!!我非常惊愕:瘦瘦的老师怎么也上场了?不过我想:这场比赛一定很有趣。

比赛终于开始了,双方选手做好准备。只见裁判左珂彤手往下一挥,一声令下:各就各位,开始!只见双方选手僵持不下,手始终保持在中间。台下同学越喊越激烈,撕心裂肺地喊道:“加油,加油!”终于,沈朱杰打破了僵局,他使出吃奶的劲往下压了一点儿,而老师则不紧不慢地又扳回中立。依我看,老师采用的计策是持久战和消耗战。假如沈朱杰不趁早压下去,可能就会吃不了兜着走了。

一场拉锯战开始了,但也进入了白热化阶段。老师和沈朱杰面红耳赤,双眼圆瞪地注视着双方,恨不得把对方一下子扳倒。只听沈朱杰大喊一声,手上青筋暴起,用尽一力往下压,老师呢,也不甘示落,咬紧牙关,拼命往下压。

终于老师胜利了,教室里欢呼雀跃。

啊,今天的游戏真有趣!

周子羽

小四班