篇一:《数学日记三年级下》
小马虎的数学日记。（5%）
2012年2月30日 晴
今天是二月份的最后一天，我背着2克的书包，以每分钟50分米的速度快快乐乐走到学校。我们的学校可大了，足有1000平方分米。我三步两步进入教室，在面积40平方分米、高0.7分米的课桌上整齐地摆放好学习用品，马上参与到值日的队伍中。经过十分钟的努力，50平方米的地面被打扫地干干净净。老师批语：小马虎呀，你真是太粗心了！
小朋友们，你们发现日记中的问题了吗？快帮他在原文中修改一下吧。
素材选取：
学生身边熟悉的蕴含数学信息的数据组合。
涵盖的主要知识内容：
第五单元《年、月、日》中闰年相关知识；
第四单元《长方形和正方形面积》面积单位的正确选用；
第六单元《小数的初步认识》小数的含义等知识点。
讲解的策略：
讲解时可以采用辨析、讨论、交流的方式进行。在讲解的过程中可以对相关知识进行整理，形成知识网络，以点带面。
素养提升点：
通过测查促使学生能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象，发展数感。
新课程标准设计思路：
通过小马虎的一篇带有五处错误的数学日记和老师“你真是太粗心了”的批语，引发学生对“哪里出错”的好奇心，主动参与到查错纠错的数学学习活动中。数感的建立有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。篇二：三年级下册数学日记
三年级下册数学日记
数学日记
今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个铰子，我列竖式算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃68只铰子。
数学日记
今天我和奶奶到田里拔萝卜,奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：“一个大约有多重？”奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱，这里一共能值多少钱？”我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15×8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12×1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食，我真觉得惭愧。
数学日记
今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一条小船。篇三：三年级数学日记集
?1+1?等于几？
三一班 王辰雨
?681+731?、?798+856?、?596-36?„„歪着脑袋，咬着笔杆，数学作业总算做完了，?姐姐，1+1等于几？?这时三岁的小弟弟奶声奶气的问道。我的脑袋更歪了，笔杆几乎要被咬断，是呀，这道题真难，?1+1等于几?的答案实在是太多了!
?1+1=2?这是个标准答案，?1+1=1?也是对的，你看1滴水加上1滴水还是1滴水，只不过是一大滴水珠；?1+1?还可以是一个直角，一个横?一?和一个竖?1?尾部相连成90度，不就是一个直角吗？?一?+?一?还可以是个王字；?1+1?还可以等于3，你看一对夫妻接了婚，有了宝宝不就是3个人了。
关于这个问题，我去问妈妈，妈妈边洗衣服边说是?2?，我把我的想法说了出来，妈妈也笑着沉思起来。
?1+1?到底等于几呢？
辅导教师：韩丽娜
分蛋糕
三一班周衪青
12月1日是我妈妈的生日，中午吃饭的时候，我爸爸从外面的蛋糕店里买了个大大的生日蛋糕回来。然后，妈妈对我说：?快喊你舅舅、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、表姐来吃蛋糕吧！?我说：?我知道了，妈妈?。一会儿，人到齐了，妈妈对我说：?宝贝，今天你来给大家分蛋糕吧。?我查了一下，加上我一共是九个人，我看了一下这个大蛋糕是正方形的，我就伤脑筋了。一个蛋糕怎样平均分给9个人吃呢？我想了一下，要把蛋糕平均分给9个人，切出的蛋糕块数应该是9的倍数。如果先把蛋糕先切成3个同样的体积，然后再把这三块蛋糕每一块分成平均的三块，就可以得到9块蛋糕了，3×3＝9（块），这样就可以平均分蛋糕了。真是想不到，这么复杂的分蛋糕都可以通过数学方法来解决，数学在实际生活中真的很有用啊。 辅导教师：韩丽娜 合理安排时间
三一班 王政砚
妈妈昨天去郑州出差，今天下午回来的。妈妈给我讲了她出差的经过，她买
的是周五上午10点的火车票，结果火车晚点了25分钟，火车正点需要一个半小时到郑州，结果又在路上晚点了10分钟，我算了算，妈妈到上午10点25分才坐上车，11点55分才到郑州。出站用了10分钟，妈妈坐公交车到宾馆用了半个小时，12点35分到达宾馆。妈妈说，她下午要办两件，一是去医院买药，二是和朋友见面。但是，她的朋友下午四点以后才有时间，这时，妈妈问我：?你猜猜我会怎么安排做这两件事情的时间？?我不假思索地说：?妈妈肯定是先独自去医院买药，然后再和朋友见面的！??为什么呢？??因为，一眼下午2:30上班，等您去医院买完药，差不多页就下午4点了，整好和朋友见面，中间就节省了互相等候的时间呀！?妈妈听完，摸着我的头说：?你真是个会安排时间的孩子！妈妈页确实是这样安排的。?
在生活中，有好多事情我们可以根据我们的时间来安排，根据时间的长短可以同时进行，这就叫?统筹安排时间?。这样安排既节省了时间，又提高了做事的效率！数学在我们的生活中，真的是很重要！
辅导教师：韩丽娜
时刻与经过的时间
三一班 韩佳睿
原来时刻与经过的时间是不一样的，今天，我们班上就发生了时刻与经过的时间的故事。 上课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的：一家图书室借书时间是12:00——13:30和15:00——16:30，求每天借书时间有多长？我们先用13:30-12:00=1小时
30分，再用16：30-15:00=1小时30分，最后相加得3小时。可是，老师发现我们写的是1：30+1：30=3小时，不是1小时30分+1小时30分=3小时。然后，老师把这道题米讲了一遍，我们才发现写错了。原来1：30是时刻，1小时30分是经过的时间，它要求借书的时间有多长，就是求经过的时间，我们写成了时刻，所以才错了。
啊，看来时刻和经过的时间是意义不同的两个概念呀！
指导教师：韩丽娜租船
三一班 李奕扬
今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：?如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？?这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一条小船。
指导教师：韩丽娜
有趣的数学题
三一班 赵莺茗
妈妈今天给我出了一些题让我做，期终有一道题目是这样的，小兰有3件不同的上衣，4条不同的裙子，文有多少种不同的穿法。
一开始看到这道题感到有点难，我仔细地把题目反反复复地看了几遍，想出这道题的两种解答方法。
一种是画图：
从图中我输出小兰有12种不同的穿法，这种方法一目了然，但是比较麻烦。 另一种是列示：4×3=12（种）
这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳出来的，比较简便。
妈妈咪看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，高兴地夸我是个爱动脑筋的好孩子。 指导教师：韩丽娜
计算周长
三一班王辰雨
不同的解题思路，将得到不同的结果，而我在学习的过程中只习惯用一种方法，得到一个结果。在我学习完长方形和正方形周长的计算后，妈妈为了巩固和检测我学过的知识，踢地出了一道有关的习题，题目是：?啊来年各个长8厘米，宽6厘米的长方形平成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是多少？?
我拿出一张草稿纸，先画了这样的图形：
计算到的周长是：4×8=32（厘米）2×6=12（厘米）32+12=44（厘米），我马上对妈妈说：?我算出来啦！等于44里米?。课妈妈：?还有别的办法吗？?于是我又在草稿纸上画了起来。哦，还来还可以这样，我又画出了图形（2），这样拼 话，周长就不一样了，2×8=16(厘米) 4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
妈妈对我说：?思考问题一定要认真、全面啊！?是的，我一定要学会用多种思路全面地思考问题。这样问题将会得到更好的解决。{日记你猜猜，他是谁，200字}.
辅导教师：韩丽娜
找规律巧计算
三一班 行姝涵
好多数学题是有规律的，只有范闲规律，才好解决问题。今天的数学课上，老师
让我们计算一道数学题，题目是这样的：一条马路边种着一排柳树，每两棵树之间的距离是5米，小明从第一棵树跑到第200棵树，一共跑了多少米？
一开始我们好多人都认为是1000米，课老师建议我们自己动手划一划，于是我拿出练习本，在纸上画了三棵树，发现三棵树之间有两个空距，一次推理，200棵树之间就有200-1=199个空距，即有199个5米，那么要知道第一棵树倒第200棵树之间一共有多少米？只要用199×5=995（米）就对了。
答案出来了，我的心里甜滋滋的。
看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。
指导教师：韩丽娜
剪角
三一班 彭玉涵
今天，吃晚饭的时候，我发现我家的桌子角是正方形的，那一张桌子就有4割胶。爸爸说：?我给你初一到题，靠靠你，要是把正方形的一个叫减去，还有几个角呢？?我想剪去一个角，原来一个角变成了2个角，加上原来的3个角，就有5个角了。爸爸又说：?还有别的剪发吗??这可男主我了，还有别的剪法吗？我仔细思考了好一会也没有香醋来。爸爸见我难住了，就说拿张正方形的纸来，我们来剪去一个角看看。我拿来一张正方形的纸盒剪刀，爸爸知道我剪了，由于剪的位置不同，共有三种情况。
虽然是剪去一个角，不同的剪法，结果是不同的。看来学习数学必须深入才行啊。 指导教师：韩丽娜
不能粗心
三一班孙明晨
星期天，妈妈带我去买东西时发生了一件小事，使我印象深刻，久久不能忘怀。事情是这样的：
这次事件给我很大的感想，做任何事情都不能粗心大意，只有认认真真，才能把事情做好。
买菜
三一班 李吁俐
今天，?小鬼?当家。我带着爸爸给我的钱去买菜。
我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。 接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了
4.5×3=13.5(元)。
然后，我又去买了鸡腿。只见菜场里的鸡腿肉少骨多，还有苍蝇的危害，要6元一斤，我又看看菜场外的鸡腿，只见它肉多骨少，香喷喷的，又没有受过污染，只是价钱贵了点，8元一斤。可是，为了身体健康，贵一点就贵一点吧!，再说就只贵了8-6=2(元)钱而已，于是我就买下了一斤。
随着一股鲫鱼的鲜味，我来到一个鲫鱼摊旁，这儿的鲫鱼够鲜，够嫩，够活，是上等的鲫鱼，别的摊上的鲫鱼都没有这么好。可是，这儿的鲫鱼太贵了，要10元一斤。于是，我就跟这位摊主阿姨讨价还价，我说：?阿姨，您这儿的鲫鱼很好，可是太贵了，您看我第一次出来买菜，就便宜点吧!?阿姨说：?小朋友，您也知道这鱼好，这鱼卖10元钱，已经很便宜了。?我跟阿姨交谈了好半天，费尽了唇舌，阿姨才答应，不过也只便宜一元，我看了看兜里的钱，已经只剩下4.9元了。于是，我就只好买了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元钱。 回家的路上，
我清点了一下菜，算了算，一共用了
3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零头等
29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好对上了爸爸给我的30元钱。
这次买菜给我留下了深刻的印象。
指导教师 ：韩丽娜
酿葡萄酒
三一班 郭翕纯
又到了金秋十月酿葡萄酒的季节了，妈妈从水果市场买来了一些葡萄，箱子带葡萄共47斤。回到家我们把葡萄放到一个大盆子里，称了称箱子，重2斤。我想 ：那盆子里的葡萄不就净重47-2=45斤吗。妈妈说：?10斤葡萄放1斤糖，那你算一算45斤葡萄需要多少斤糖？?我算了算，既然10斤葡萄1斤糖，那么40斤葡萄就需要4斤糖。可是还有5斤葡萄，还需要0.5斤糖。4+0.5=4.5斤。?我算出来了，是4.5斤糖！?我高兴地说。妈妈夸奖我说：?宝贝，你算得很对，就是4.5斤糖。
篇二:《人物描写片段200字(内有多篇人物描写,可供参考)》
人物描写片段
1.
他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。 他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻...
2.{日记你猜猜，他是谁，200字}.
张爱玲的茉莉香片第一章
开车的身后站了一个人，抱着一大捆杜鹃花。人倚在窗口，那枝枝桠桠的杜鹃花便伸到后面的一个玻璃窗外，红成一片。后面那一个座位上坐着聂传庆，一个二十上下的男孩子。说他是二十岁，眉梢嘴角却又有点老态。同时他那窄窄的肩膀和细长的脖子，又似乎是十六七岁发育未完全的样子。他穿了一件蓝绸夹袍，捧着一书，侧着身子坐着，头抵在玻璃窗上，蒙古型的鹅蛋脸，淡眉毛、吊梢眼，衬着后面粉霞缎一般的花光，很有几分女性美。惟有他的鼻子却是过分的高了一点，与那纤柔的脸庞犯了冲。他嘴里衔着一张桃红色的车票，人仿佛是盹着了。
3.
我比家姐小5岁半，四舍五入就算6岁吧。我是占着我奶奶的孙子指标来到人世的。人们都说我俩不象一个妈生的。家姐小时侯特别淘，而我则特文静特淑女，总是象个尾巴一样乖巧的依偎在保姆姨身边。说保姆显得太阔气了点，不符合20年前我们家的经济实力。其实就是因为我们不是孙子（怎么这么别扭呢）所以爷爷奶奶不愿意看我们，不得不找人带。我和家姐都是在我老妈休完产假上班时就被送出去了，可怜还在襁褓中的我们啊。就这样狗一样的长大了！不过保姆姨一家人都很好的，我们两家几十年如一日的和睦融洽。在我出生前的6年时间里，老姐都是在保姆姨家度过的。经常是我妈下班去接她的时候，要花半小时才能找到灰头土脸的她那都是家常便饭。要么刚从房顶上爬下来，要么刚从水坑里趟出来。
一转眼我降临到了这个苦难的人世间了。据可靠消息说，那天6岁的老姐一口气吃了6个白面馒头（至于馒头究竟有多大已无从考证）。吃了6个馒头后，老姐捧着圆鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家，摸着肚皮自豪地宣告到：“我妈给我生了个小妹妹。可漂亮呢，脑袋象个大地瓜！”
两个月后我接了她的班，去保姆姨家走马上任了，她则下岗回了家。妈妈把二舅家的林林姐接来和老姐做伴。这下可热闹了，这两个
6岁的小丫头看我妈前脚刚走，后脚就开始在家阼开了！那时侯每个人每月供应的白面都是有限的，她俩可到好，把一家人一个月吃的白面全都一股脑的倒进了盆里，掺水一顿搅和，然后开始擀所谓的饼。正擀的起劲时突然听到我老妈下班回家的声音，情急之下，把“饼”全都藏在了水缸里。我妈一见她俩满头满脸满身的面和站在那傻愣愣的样子就全都明白了。可中午那点时间还要做饭还要喂老母猪，哪有时间给这俩妮子上思想政治课啊！于是老妈就让她俩一人头顶一空盆站在院子里的太阳底下思过。可她俩不但不知改悔还在那嬉皮笑脸。我妈又分别往她们顶的盆子里放了几个大土豆子，她们才终于老实了。
有一天妈妈下班刚走到门口，就见邻居曹大娘神色慌张、东看看西望望地叫住了我妈，好象特务接头一样的。曹大娘把我妈拉到角落里低声汇报了这样一件事：“下午我正在家睡午觉呢，突然被一阵巨大的响声吵醒，我第一反应是发生/zuowen/地震了，吓的我一下子跳起来窜了出去。出门一看却发现原来是你家小明，不看到好，这一看把我给吓的呦，心突突直跳！你猜怎么着，小明正光着脚在房顶上跑呢！哎呦，房上的瓦呀哗啦哗啦直响，跑过的地方还有碎瓦片掉下来呢„„”末了还不忘交代一句：“你可千万别说是我告诉你的呀，要不小明该来找我算帐了。”说完赶快从门缝挤了进去，砰的一声关紧了大门。好象我6岁的老姐马上就要找她报仇一样的。接下来的细节我没忍问，估计总少不了一顿暴揍了。
4.
他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。
他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。 他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。
5.
他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好
胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。 他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆” 可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎„„为什么会这样？ 但愿我们的友谊地久天长
6.
在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽脸蛋给你的大致印象。
小仲马的《茶花女》
篇三:《三年级数学日记集》
?1+1?等于几？
三一班 王辰雨
?681+731?、?798+856?、?596-36?„„歪着脑袋，咬着笔杆，数学作业总算做完了，?姐姐，1+1等于几？?这时三岁的小弟弟奶声奶气的问道。我的脑袋更歪了，笔杆几乎要被咬断，是呀，这道题真难，?1+1等于几?的答案实在是太多了!
?1+1=2?这是个标准答案，?1+1=1?也是对的，你看1滴水加上1滴水还是1滴水，只不过是一大滴水珠；?1+1?还可以是一个直角，一个横?一?和一个竖?1?尾部相连成90度，不就是一个直角吗？?一?+?一?还可以是个王字；?1+1?还可以等于3，你看一对夫妻接了婚，有了宝宝不就是3个人了。
关于这个问题，我去问妈妈，妈妈边洗衣服边说是?2?，我把我的想法说了出来，妈妈也笑着沉思起来。
?1+1?到底等于几呢？
辅导教师：韩丽娜
分蛋糕
三一班 周衪青
12月1日是我妈妈的生日，中午吃饭的时候，我爸爸从外面的蛋糕店里买了个大大的生日蛋糕回来。然后，妈妈对我说：?快喊你舅舅、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、表姐来吃蛋糕吧！?我说：?我知道了，妈妈?。一会儿，人到齐了，妈妈对我说：?宝贝，今天你来给大家分蛋糕吧。?我查了一下，加上我一共是九个人，我看了一下这个大蛋糕是正方形的，我就伤脑筋了。一个蛋糕怎样平均分给9个人吃呢？我想了一下，要把蛋糕平均分给9个人，切出的蛋糕块数应该是9的倍数。如果先把蛋糕先切成3个同样的体积，然后再把这三块蛋糕每一块分成平均的三块，就可以得到9块蛋糕了，3×3＝9（块），这样就可以平均分蛋糕了。真是想不到，这么复杂的分蛋糕都可以通过数学方法来解决，数学在实际生活中真的很有用啊。
辅导教师：韩丽娜 合理安排时间
三一班 王政砚
妈妈昨天去郑州出差，今天下午回来的。妈妈给我讲了她出差的经过，她买
的是周五上午10点的火车票，结果火车晚点了25分钟，火车正点需要一个半小时到郑州，结果又在路上晚点了10分钟，我算了算，妈妈到上午10点25分才坐上车，11点55分才到郑州。出站用了10分钟，妈妈坐公交车到宾馆用了半个小时，12点35分到达宾馆。妈妈说，她下午要办两件，一是去医院买药，二是和朋友见面。但是，她的朋友下午四点以后才有时间，这时，妈妈问我：?你猜猜我会怎么安排做这两件事情的时间？?{日记你猜猜，他是谁，200字}.
我不假思索地说：?妈妈肯定是先独自去医院买药，然后再和朋友见面的！??为什么呢？??因为，一眼下午2:30上班，等您去医院买完药，差不多页就下午4点了，整好和朋友见面，中间就节省了互相等候的时间呀！?妈妈听完，摸着我的头说：?你真是个会安排时间的孩子！妈妈页确实是这样安排的。?
在生活中，有好多事情我们可以根据我们的时间来安排，根据时间的长短可以同时进行，这就叫?统筹安排时间?。这样安排既节省了时间，又提高了做事的效率！数学在我们的生活中，真的是很重要！
辅导教师：韩丽娜
时刻与经过的时间
三一班 韩佳睿
原来时刻与经过的时间是不一样的，今天，我们班上就发生了时刻与经过的时间的故事。
上课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的：一家图书室借书时间是12:00——13:30和15:00——16:30，求每天借书时间有多长？我们先用13:30-12:00=1小时30分，再用16：30-15:00=1小时30分，最后相加得3小时。可是，老师发现我们写的是1：30+1：30=3小时，不是1小时30分+1小时30分=3小时。然后，老师把这道题米讲了一遍，我们才发现写错了。原来1：30是时刻，1小时30分是经过的时间，它要求借书的时间有多长，就是求经过的时间，我们写成了时刻，所以才错了。
啊，看来时刻和经过的时间是意义不同的两个概念呀！
指导教师：韩丽娜 租船
三一班 李奕扬
今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：?如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？?这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一条小船。
指导教师：韩丽娜
有趣的数学题
三一班 赵莺茗
妈妈今天给我出了一些题让我做，期终有一道题目是这样的，小兰有3件不同的上衣，4条不同的裙子，文有多少种不同的穿法。
一开始看到这道题感到有点难，我仔细地把题目反反复复地看了几遍，想出这道题的两种解答方法。
一种是画图：
从图中我输出小兰有12种不同的穿法，这种方法一目了然，但是比较麻烦。 另一种是列示：4×3=12（种）
这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳出来的，比较简便。
妈妈咪看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，高兴地夸我是个爱动脑筋的好孩子。
指导教师：韩丽娜
篇四:《女生日记少儿小说》
教学目的：
1、了解小说的人物，感受作者抓人物主要特征来进行描述的方法，并学会运用这样的方法来写班级中的人。
2、通过评选最佳最喜欢的故事活动展开对小说故事的描述，知道小说题材来源于生活，具有思想意义的内容才能打动人心。
3、通过学习交流，让学生明白小说就来源于生活，生活就是一种创作，激励学生进行创作。
教学过程：
课前谈话：今天老师希望和大家在快乐的音乐声快乐地度过一节课。一起来聊聊我们共同的朋友——书。我们班同学很喜欢读课外书，谁向大家推荐一本你最喜欢的书？
书的确是一样好东西，高尔基说它是人类进步的阶梯，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。读过万卷书，才能行万里路。希望书籍能伴着大家快乐成长!
一、开启《女生日记》大门
1、今天我们一起来聊一本书，它是——《女生日记》，（出示幻灯），这是书的封面，上面有作者大名——杨红樱。
2、咱们先来聊聊你对杨红樱的认识。（知道哪些?或读过她哪些作品？）老师也搜集整理了一些资料（结合学生回答出示杨红樱简介）。
哇，她真的是一位（）的作家。
3、每一部小说都有它存在的理由，知道杨红樱为什么创作《女生日记》吗？（评价：你读书很认真，不仅关注小说本身，更关注小说后记中的内容）（引出后记中的话）
是的，这本书是她女儿写的，更是为所有孩子写的，有了这份真诚，《女生日记》出版以来就受到孩子们甚至家长们的欢迎。我们从书的封底中可以得到印证，（出示幻灯，引：它连续上榜33个月，为原创少儿书之冠）可见，它的确是一本非常畅销的书。
3、正是这本《女生日记》拉开了“杨红樱校园小说系列”的序幕。
二、走近《女生日记》——感受人物形象
1、《女生日记》主要描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、
心理微妙的变化，作者以幽默诙谐的笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活，刻画了许多和大家年龄相仿的人物，（板书：人物）你知道都有谁？（学生简要介绍，适当与班级中的人物结合）
2、还有很多啊。（出示人物）咱们来做个小小的调查吧，在这么多人物中，你最喜欢谁？女生只能说男生，男生只能谈女生。
3、看来大家对书中的人物有很多的了解，能接受挑战吗？猜猜他（她）是谁？说明理由。 咱们班谁像吴缅一样懂的很多？
我们班也有追星族。刘杨惠子名字很有特色，六（2）班也有一个。
我们中队长也有优点缺点。章颖超的优点是——缺点是——
4、咱们想不想和杨红樱来pk一下？描述班上的一位同学，抓住他一个或两个最明显的特征，让我们能马上知道他是谁。（小组剩下的交流）
5、同学们，无论是小说中的人还是我们现实生活中的人，都有他们独特的个性特征。小说中的人物，实际上是综合了生活中的很多人的特点而塑造出来的。（板书：生活）{日记你猜猜，他是谁，200字}.
三、走进《女生日记》——展开故事叙述
1、正因为有了一个个各具特色的人物，才有了一个个精彩纷呈的故事。杨红樱在《女生日记》中用日记体的形式记录了100个小故事。
2、最近我在网上看到一则启示（幻灯出示）今天我们借此东风，来评选《女生日记》中
大家最喜欢的故事。小组交流，推荐一个，并说说推荐理由。
3、构思，小组合作，交流。
评价语预设：
4、在大家心目中喜欢的理由各不相同，但有一点是相通的。就是我们从这一个个故事中读出了我们自己的生活，或是勾起了我们美好的回忆，或是给我们带来了生活的启示。这些有思想、有启发、有意义的作品才能在我们心中留下更深痕迹。（板书：思想）《女生日记》不仅丰富了我们的课余生活，更充实了我们的精神世界。
课后，如果有兴趣的同学，可以把你们推荐的故事理由写下来，到网上参加评比活动。
四、开启学生创作之门
1、同学们，其实，像《女生日记》中记录的故事，我们也时有发生，我们也都在记录和创作。看看老师从你们文章中找来的一些片段。
比较阅读
评价语设计：瞧，原来我们平日里写文章，就是一种创作，创作，就这么简单。
2、离小学毕业已不到两个月的时间了，我们可以像《女生日记》一样，将我们已经发生的