篇一:《小学二、三年级日记6》
逛红莲湖（修改后）
星期天，我和爸爸、妈妈去逛红莲湖，站在红莲湖的东门往西一看，宽阔的红莲湖面上，游船密密麻麻的，划船的人们穿着橙色的救生衣，在强烈的阳光照射下显得格外耀眼。救生艇以飞快的速度来来回回，身后荡起了一串串白色的浪花。
我也很想坐船，当我看到排队买船票的队伍长长的，只好打消了坐船的念头，我和爸爸、妈妈沿着红莲湖南岸，一路欣赏着美景向西走去，南岸的山坡上盛开着红色的榆叶梅、白色的梨花、粉红色的桃花、紫色的二月兰，还有许多我叫不上名字的野花。花儿红的像火，白的像雪，粉的像霞，„„
来到了童趣园，那里大人孩子差不多一个挨着一个，没有我的玩耍之地，我只好和爸爸、妈妈继续往西走了，逛湖的人们可以说人山人海，有白发老人牵着他们的孙子或者孙女，有年轻的妈妈用童车推着她的小宝宝，还有强壮的爸爸用肩膀扛着自己的孩子，还有外国朋友呢，„„拿着照相机、录像机的叔叔、阿姨们把红莲湖的美景都收进去了。
最惊险的是过吊桥的时候，吊桥摇摇晃晃，让人们站也站不稳，真有掉到湖里的感觉，吓得妈妈不敢过吊桥了，还是爸爸牵着妈妈的手过来的。
站在红莲湖的北岸往东一看，金灿灿的沙滩简直就像一个战斗场面，人们有的站着，有的坐着，有的躺着，还有的奔跑，„„
岸边的迎春花早已失去了往日的风采，柳树依然光彩依旧，长长
的柳条随风飘荡，犹如天女下凡。
今天我虽然没有坐上船，但我丝毫不遗憾，我带走了红莲湖的一丝丝风景，一片片云。
张桂玲老师给的批语是： A+
二0一四年四月
校园的牡丹园（修改后）
桓台二小有个牡丹园，在操场的北头，是长方形的，东西长大约有三十米，南北宽有十五米。
每年春天的四、五月份，这小小的牡丹园盛开着五颜六色的牡丹花和芍药花，花朵跟拳头一样大，牡丹花的花瓣有单瓣的，有双瓣的，颜色有红色的、白色的、黑色的、黄色的、紫色的，„„.我最欣赏的是小雨过后，水珠从墨绿的花叶上和粉红的花瓣上滚落下来，我也不忍心用手去接滚动的水珠，怕打扰了木牡丹花的好梦。
暖暖的太阳出来了，牡丹园里热闹起来了，一群群的蜜蜂赶来了，成群结队的蝴蝶也赶来了，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，为牡丹园增添了无限的光彩。
是谁让牡丹园开出了如此美丽的鲜花呢？我想到了园丁叔叔，是他们给牡丹园辛苦地浇水、松土、施肥、剪枝，才让牡丹园鲜花盛开，把美丽带给了校园，我想对园丁叔叔说一声：谢谢！
张桂玲老师给的批语是： 棒 A+
二0一四年四月
美丽的校园（修改后）
我们美丽的校园——桓台第二小学座落在县城的南边，学校有办公楼、书馨楼、启迪楼、实验楼、操场、喷泉、绿树、花坛，......我们的校园可美丽了，吸引了三千余名孩子来读书。
春天，太阳升起来了，操场上的冰雪融化了，办公大楼前边喷泉里的冰融化了，操场上的雪融化了，小草变绿了，甬路两旁的柳树变绿了，这让我想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏天，校园里的花儿开了，有火红的月季、白色的牡丹、紫色的芍药，......同学们都换上了夏季校服，戴上了鲜艳的红领，站着整整齐齐的队伍去参加升国旗仪式。操场上同学们有的跑步，有的踢球，有的打篮球，......上课的铃声响了，教室里传来了朗朗的读书声和动听的歌声。
秋天，大雁掠过校园的天空向南方飞去了，树叶凋零了，课外活动时，同学们都忙着打扫落下的树叶，校园里的花也只有菊花最引人注目。秋天本来是个丰收的季节，同学们都在教室里忙着复习功课，准备拿出一个好成绩来回报家长。
我最喜欢冬天的校园，大雪纷纷而下，落到了树上，落到了操场上，落到了草坪上，落到了启迪楼上，办公楼上、书馨楼上，……整个校园就是一个白茫茫雪的世界，风雪中，学校的大门口两边，家长们都换上了厚厚的棉衣，自觉地排起了长长的队伍，放学的铃声响了，家长们伸出了温暖的双手接孩子回家了。
张桂玲老师给的批语是： 棒 A+
二0一四年二月二十八日
生豆芽（观察日记）
今天放学时，语文老师给我们布置了一个作业，泡豆子，生豆芽，当时我很兴奋。
回家后，在奶奶的指导下，首先是挑选籽粒饱满的黄豆一把，再选一个小盆子，然后把黄豆放到小盆子里，放上自来水，水的多少以漫过豆子为标准，大约半天以后，豆子就鼓起来了，好像加了增胖剂一样，这时，就把盘里的水倒掉，然后选一块叠起来的布盖在黄豆上，每天两次往盆里浇水，浇完后一定要把水从盆里空掉，不然，水就会把豆子泡烂了，再也不出豆芽了。
室内温度高的话，大约三天就能生出豆芽了，打开布子，把没出豆芽的豆子都捡出来，大约再过三天后，打开布子一看，你会发现豆芽有两个黄色的瓣，根是白色的，豆芽长到约一寸长的时候就可以做菜吃了。
整个生豆芽的过程要注意两点：一是每次冲完水一定把水倒掉，否则就会把豆子泡烂了，再不会出芽了，二是盆子一定要刷干净，不要沾上油，否则豆子也不会出芽，这第二点是奶奶对我说的，在生豆芽的整个过程中，虽然奶奶手把手地教我怎么做，可我的手太笨，每一步都干得不好，但是，因为亲自干了，我还是很高兴。
二0一四年二月
跳动的硬币（观察日记）
2014年3月7日晚上，我和爷爷做了硬币在瓶口上跳动的试验。
第一次，是我做的，选一个瓶口小的玻璃瓶，瓶口大小以硬币放到瓶口上不能掉到瓶子里为止。
实验开始了，我把瓶子上的盖子拧下来，然后把瓶子放到冰箱里冻了15分钟，拿出瓶子后，把一个1分钱的硬币放到玻璃瓶口上，用双手捂住瓶子，这时你会看到硬币在瓶口上快速跳动起来了，好像一个舞蹈家跳舞一样，当硬币跳动了35次的时候，我的手松开了瓶子，硬币再也不跳了。
第二次是爷爷做的实验，他想用温水加温的办法，但实验失败了。他是这样做的：把玻璃瓶在冰箱里冻了5分钟，拿出瓶子后，把它放到一个小铝盆里，而后往盆里倒上了温水，爷爷用手抹了抹水不怎么热，又往盆里猛地加热水，我认为这个方法不行，怎样劝告他他也不听，结果，硬币在瓶口上不但没有跳动，反而瓶子歪倒在盆子里了。
第三次，我把瓶子放到冰箱里冻了25分钟，然后拿出瓶子，盖上硬币，用双手捂住瓶子一直不松手，硬币在瓶口上一共跳动了137次，我就想，难道瓶子在冰箱里冻得时间越长，硬币跳动的次数就越多吗？还是这次我捂着瓶子一直不松手的原因？
后来我想了想，硬币跳动与热胀冷缩有关系。
张桂玲老师给的批语是 A
二0一四年三月八日
第一次玩电脑游戏（修改后）
几天前，我们家旧电脑换成了新电脑。没几天我就学会了开机、关机，但一直没有玩过。
篇二:《校园景点日记》
2010年1月15日 星期五 天气 晴
我家的小菜园
高流小学四（2）班 张元斌
我家有个菜园，可热闹了，不信你看看。
早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”，每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀着青翠的藤儿荡秋千。黄瓜地旁边是韭菜。美丽的韭菜姐妹们梳理着缕缕青丝，有的还在头上插几朵白色的小花。
有一块地是种红薯的，红薯戴心形的绿帽子，可好看了。 矮矮的茄子树上，挂着一个个披紫袍的大腹便便的茄子先生。 菜园的周围全是辣椒，羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中，别看她外表斯文，你咬上一口准能让你掉眼泪！
红嘴的萝卜还在睡着懒觉，芹菜姐姐就拉着篱笆上的牵牛花，吹起了小喇叭，吵醒了萝卜的美梦，大家一起笑哈哈！
我爱我家的小菜园！
指导老师：熊红梅
可 爱 的 校 园
新沂市高流小学三（1）班 徐佩峰
一走进我们的校园，只见一条宽宽的水泥道路两旁是美丽的小花园。再往前走，就是宽大的操场，操场的南面是单杠、双杠，组合器械。东面有乒乓球桌，中间有篮球架，操场的四周是跑道„„
操场真是我们的乐园。一到课间活动，操场上到处欢声笑语，大家有的打球，有的跑步，还有的练习跳远，真是热闹非凡。
指导老师 王玉琴
美 丽 的 校 园
新沂市高流小学三（1）班 李紫月
如果你刚走进我们的校园，就会看见几株紫玉兰正朝你微笑呢，好像我们学校的迎宾小姐在欢迎客人。再往前走，就是一片黄色的草坪，为什么是黄色的呢？因为现在正是隆冬季节，嫩绿的小草已脱下了绿色的外衣，换上了黄色的衣服，远远望去，草坪就成了枯黄色的地毯。
这片草坪可是一年级小朋友的乐园。一到课间活动，他们就来到操场上做游戏，有的丢沙包，有的踢毽子，还有的玩老鹰捉小鸡的游戏，真是开心极了。
指导老师 王玉琴
校 园 一 角
新沂市高流小学三（1）班 李紫月
每天，我们踏着朝阳来到校园，寂静的校园顿时热闹起来。最热闹的就是那宽大的篮球场，一到课间活动，同学们就来到操场上做做热身运动，放松一下紧张的神经。他们有的打篮球，有的打乒乓球，还有高年级的同学在练习爬杆。只见一名大哥哥迅速爬到杆顶，向下倒挂着，还向下面的同学做鬼脸。围观的同学都替他捏了一把汗，可他却“哧溜”一下滑了下来，我们都松了一口气。
一阵悠扬的音乐响起来了，上课时间到了，我们回到教室里，校园又恢复了宁静。我爱我们的校园！
指导老师 王玉琴
美 丽 的 小 花 园
新沂市高流小学三（1）班 李欣欣
一走进我们学校的大门，就能看见一条宽宽的水泥路，大路的两边有许多椭圆形的小花园，里面种了好多种花木。有高大的广玉兰、火红的枫树、还有整齐的黄杨„„一到春天，小花园里可热闹了，首先粉红的榆叶梅盛开了，满树的花朵晶莹透亮，远远看去，就像天边的彩霞，引来了成群的蜜蜂。紧接着广玉兰开放了，一朵朵紫红的、雪白的花朵香气扑鼻，还有那金黄色的迎春花„„把我们的校园装扮得十分美丽。
指导老师 王玉琴
篇三:《园艺通论笔记》
园艺通论笔记：
1、园艺业的兴衰和一个国家的政治经济及社会条件息息相关
2、联合国愿意组织把人均园艺产品占有量和绿地占有面积作为衡量一个国家发达程度的标
准
3、园艺植物：果树、蔬菜及观赏植物（三类）
其中果品、蔬菜是人类主要食物（维生素、矿物质）
4、发展园艺途径：选育新品种，改善栽培环境
第一章
1、园艺植物种资源——具体指品种选育工作中采用原始材料，包括野生类型，半野生类型，
栽培品种以及人工创造的育种材料{榆叶梅日记}.
2、种资源的实质是基因资源
5、中国——园林之母
1、作物的起源中心是古代文明的发源地
2、中国中，西部的山丘和毗邻的平原为主要起源地
3、中国起源中心的园艺植物
（1）蔬菜：山药、萝卜、白菜、葱韭、丝瓜、菜豆、竹笋、芋头、水生类
（2）果树：小苹果、梨、桃、中国李、杏、梅、中国樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑
橘、枇杷、龙眼、荔枝、山楂、银杏
（3）花卉：杜鹃、牡丹、芍药、桂花、梅花、荷花、水仙、兰花、月季、菊花
4、从外国引入的园艺植物
（1）果树：葡萄、大苹果、西洋梨、核桃、草莓、香蕉、菠萝、石榴
（2）蔬菜：甘蓝、番茄、辣椒、黄瓜、茄子、洋葱、马铃薯、莴苣、菜花、石刁柏
（3）花卉：串红、香石竹、郁金香、马蹄莲、安祖花、茉莉花、唐菖蒲、樱花、仙人掌
类
5、我国名贵的古老品种
新疆阿克苏的隔年核桃
6、种质资源面临迅速流失的威胁因素
（1）森林覆盖率下降
（2）过度放牧和过度滥垦
（3）环境污染造成生态环境恶化
（4）掠夺式的资源开发的利用
（5）育种业发展迅速但缺少可持续发展的观点
第二节 园艺植物的分类、应用与保存 一、分类
1、分类的目在于研究园艺植物的种和品种的分类，亲缘演化关系，命名，栽培历史和地理
分布
2、按生长周期分为：木本园艺植物、草本园艺植物
按利用价值分为：观赏植物、果树植物、蔬菜植物
3、果树的分类
（1）按生态学分类：寒带果树、温带果树、亚热带果树、热带果树
（2）按生长习性分类：乔木果树、灌木果树、藤木果树、草本果树
（3）按叶片生长周期性分类：落叶果树、常绿果树
（4）按果品分类：仁果类、核果类、坚果类、浆果类、柿枣类
（5）常绿果树：柑果类、荔枝类、浆果类、核果类、坚果类（椰子、槟榔、香榧）、多年
生草本类（香蕉、菠萝）
4、蔬菜植物的分类
（1）根菜类：萝卜、甜菜 （2）茎菜类：竹笋、洋葱、姜
（3）叶菜类：白菜、甘蓝 （4）菜花类：花椰菜、黄花菜
（5）茄果类：茄子、番茄、辣椒 （6）瓜类：丝瓜、冬瓜{榆叶梅日记}.
（7）豆菜：菜豆、蚕豆 （8）水生类：茭白、荸荠、海带
（9）食用菌类：草菇、木耳
5、观赏植物的分类（生长习性）
（1）一、二年生花卉：是指在一个到四个生长季节内完成生活史的观赏植物
一：凤仙、串红、半枝莲
二：虞美人、旱金莲、金盏菊
（2）宿根花卉：地下部分形态正常、不发生变态（菊花、铃兰）
（3）球根花卉：地下部分变态肥大，茎或根形成球状物或块状物（百合、水仙、郁金香、
朱顶红）
（4）多浆植物：植物茎叶内具有发达的贮水组织（仙人掌、昙花、芦荟）
（5）木本观赏植物：栽培目的是为了获得木材、果实和美化环境（雪松、银杏、柳、苏
铁、猕猴桃、桃花、腊梅）
（6）水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉（荷花、玉莲、睡莲）
（7）其他观赏植物类：凤梨科、兰科、蕨科 二、园艺植物的应用价值
1、园艺植物的鲜食应用
（1）果品蔬菜的营养或成分主要包括维生素、矿物元素、有机酸、纤维素、果糖、果胶、
淀粉、蛋白质和氨基酸含量以及特殊化学成分
（2）经济发达国家人均果品消费量达75kg/年。而我国人均是19kg/年
（3）衡量果品蔬菜优良品种的标准
色泽鲜艳&果实重量&糖酸含量&香气浓&果肉细腻&无籽性&整齐度
2、园艺植物的观赏应用
如：行道树、藤架、盆景、庭院绿化、花坛、屋顶绿化
3、园艺植物的加工应用
如：真空包装、速冻果品蔬菜、果酱、果汁、果酒、罐头、果脯（人头马、轩尼特、路
易十三、马爹利）
三、园艺植物的保存
（一）物种资源的保存方法
1、就地保存——在资源植物的产地，通过保护其生态化境达到保存资源的目的
（1）建立自然保护区 （2）保护古树名木
2、种质资源圃保存——将种质材料迁出自然生长地，集中改种在植物园，树林园，品种资
源园，种质资源圃等处保存（目前国内外普遍采用的）
3、种子保存——以种子为繁殖材料（最经济、应用最普遍，最简单的资源保存方法，但不
方便随时研究）
4、离体保存——用离体的器官组织、花粉、休眠枝条等保存种质资源（低温1-3℃，湿度
45%）
5、试管保存（组织培养）——利用器官、组织或细胞贮藏）
优点：A占地面积小B不受季节限制，便于繁殖C避免病菌感染D便于种质交流，可减
少检疫等手续
6、基因文库保存——将植物的DNA片段贮藏到大肠杆菌中，增值成大量可保存在生物体
中的单拷贝基因，达到长期保存的目的。
解答题：
1、起源于我国的果树、蔬菜、花卉种类各举6个
2、从国外引进的果树、蔬菜、花卉种类各举6个
3、优良品种的作用都有哪些？
4、果品蔬菜优良品种的标准是什么？
5、果树、蔬菜和观赏植物分别是如何分类的？
6、种质资源的保存方法有哪些？
7、影响我国园艺植物南移北引的主要气象因子有哪些？
8、辐射诱变育种常用的射线有哪些？
9、多倍体植物的特点是什么？
第三节 优良品种及选育技术
（一）优良品种的作用
1、什么是品种——经过人类培育，经济性状，农业生物学性状符合生产要求，遗传组成相
对相似的植物辟体
特异性、一致性、稳定性、地区性、时间性
2、优良品种的作用：举足轻重
果菜是人类不可缺少的营养源。园艺植物中很多是多年生的，一生栽植，不易轻易移动
和改变
（1）提高单位面积产量 （2）改善产品品质 （3）提高抗病虫能力
（4）扩大栽培范围 （5）促进机械化发展 （6）延长产品供应和利用时期
（二）生产中常见的园艺植物新品种
苹果品种：小国北、金冠、王林（日本，甜）、澳洲青萍、红富士、乔纳金、秦冠、红星、
砣果
梨品种：黄金梨、巴梨、五元香
桃品种：中华寿桃、蟠桃、油桃、油蟠桃
葡萄品种：牛奶葡萄、玫瑰香、红地球、无核黑、姜人指、红宝石无核、法国兰
（三）园艺植物育种技术 “查”“引”“选”“育”
1、物质资源调查——对现有种质资源直接选择利用的基本途径
2、引种——从外地或国外引进新品种或新作物以及各种种质资源的途径
（1）影响引种因素
A温度：临界温度&低温持续时间&变温——限制植物北引的主要因素
高温&冬季低温不足&积温——限制植物南移的主要因素
B土壤：质地&酸碱度&含盐量
影响引种成功的主要是PH
3、选种——利用现有的品种在生产繁殖过程中产生的变异，通过选择淘汰，育成新品种的
方法
（1）途径：A实生选种——从种子繁殖的后代中选择优良美型
B芽变选种——从无性繁殖后代中选择变异类型
（1）有性杂交育种——通过人工杂交的手段，把不同亲本上的优良性状组合到杂种之中，
对其后代进行培育选择，获得有利用价值的新品种
栽培品种x野品种——抗寒、抗旱、抗病、抗虫
（2）杂种优势育种——生物界不同物种间，尤其是动植物不同品种相互之间杂交之后的
第一代往往表现出优势的现象
（3）诱变育种——人为地利用物理或化学因素诱发作物产生遗传变异，通过选择和鉴定，
培育成生产上有利用价值的新品种
目前常用的辐射种类：x射线、γ射线、α射线、β射线、中子、紫外线、激光
（4） 倍性育种——用秋水仙素等化学因素诱发染色体数倍性增加，通过这些多倍体的选
择和鉴定，培育有利用价值的新品种
表现性状：A巨大性B生长旺盛C无籽性D适应性强
（5）离体培养育种——通过无菌操作，将植物的组织器官、细胞以及原生质体等接种人
工的培养基上，在人工控制的环境条件进行培养，以获得完整植株
（6）分子育种——把不同生物有机体的DNA分离提取出来，在体外进行酶切的连接，
组成重组DNA分子，再将外源基因导入到植物细胞进行表达，使原存在植物赋予新的性状。
（植物基因工程）
名词解释：
1、物种资源 2、品种 3、引种 4、杂种优势 5、诱发育种 6、选择育种 7、
倍性育种 8、杂交育种 9、离体培养育种 10、分子育种
《园艺学概论》 沈曼
第一讲 观赏植物的栽培
一、观赏植物的定义与范围
1、观赏植物——具有一定观赏价值，并经过一定技艺进行栽培和养护的植物
2、范围：草本、木本、盆栽（有观赏价值） 观赏栽培、生产栽培、标本栽培 二、作用
1、花卉在城市园林绿化美化中的作用
2、生态作用
3、生产与经济作用
4、观赏植物在旅游中的作用
（1）形成风景区和著名旅游区
（2）形成著名景点
（3）本身形成一种重要的旅游资源
（4）科普教育作用
三、我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献
银杏、水杉、银杉、珙桐、水松、金钱松、杜鹃花、金花茶、兰花、梅花、桃花、李属
特点：变异广泛、类型丰富、品种多样、优良遗传品质突出
思考题
1、简述花卉的涵义和范围
2、简述我国花卉种质资源的特点及其对世界园林的贡献
四、观赏植物的生长发育及观赏
1 （1）生长发育的规律性
种子萌发——幼苗生长——开花——结实——A死亡（一二年生）
B休眠（多年生）—萌发
植物发育包括——生长：植物体积和重量不可逆的增加，多指营养生长，种子萌发 及根茎叶营养器官出现和生长 ——分化：生殖生长，指成花，开花，结实的过程
（2）各类花卉的生育特点
① 春化作用（感温性）：必须通过一个低温周期
A依据低温要求值分为：
a冬性植物（春化要求性植物）：蜀葵、芍药、毛地黄
月见草、罂粟 b春性植物：5-12℃下，5-15天内完成
一年生花卉，秋季开花的多年生育花
c半冬性植物：15℃下，不能低于3℃，15-20天
B春化阶段的方式：
a以萌芽种子 b以具一定生育期的植物体（多数）
② 光周期作用：一日中日照长度或一日中明暗交替的时数
A长日照植物：14-16小时/天；二年生花卉；早春开花的多年生花卉
非洲菊、紫罗兰、福禄考
B短日照植物：8-12小时/天；一年生植物；秋天开花的多年生花卉
波斯菊、秋菊
2、花芽分化
（1）花芽分化的理论
① 营养物质轮—— 如碳一氮比（C/N学说）>1促进；<1不利
糖类含量比较多，而含氮化合物少时，可促进花芽分化
② 成花物质论或成花激素论——成花素的作用
③ 遗传基因控制
（2）花芽分化阶段
A生理分化期 B形态分化期 C性细胞形成期
（3）花芽分化期
① 夏秋分化类型：一年一次，6-9月 牡丹、丁香、梅花、榆叶梅
② 冬春分化类型：二年生花卉，春季开花的宿根花卉 柑橘类
③ 当年一次分化的开花类型：当年夏秋开花的种类 如木槿、木芙蓉
夏秋开花的宿根花卉 如萱花、菊花、芙蓉葵
④ 多类分化类型：一年多多次发枝 如茉莉、月季、倒挂金钟、香石竹
⑤ 不定期分化类型：分化一次/年，唔、无一定时期，自身养分积累程度
如凤梨、芭蕉科
篇四:《标点》
标点
1、下列句子的标点符号使用正确的一项是 东城
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白这两句诗把庐山瀑布雄伟壮观的景象描写得极为生动。
B.第12届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和小型化。
C.《文化中国》丛书包括《中国人的思想历程》、《中国人的科学精神》、《中国艺术的特质》等12册书。
D.汝窑素雅温润，官窑精致莹澈，哥窑釉色独特，钧窑云蒸霞蔚，定窑如银似雪：中国的陶瓷艺术辉煌灿烂，卓越千古。
2、下列句子的标点符号使用正确的一项是 海淀
A.教育部2012年3月下发了“关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见”的文件，要求有条件的公办、民办中小学幼儿园要建立家长委员会。
B.本市今年25万亩平原造林工程传来捷报：截至5月1日，全市植树突破万株，提前完成全年任务的74%，取得重大阶段性成果。
C.南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美，这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
D.“不过人不是为失败而生的”，他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
3、下列句子的标点符号使用正确的一项是 门头沟
A.为进一步增强北京文化软实力，充分发挥城市精神在城市建设中的导向和凝聚作用，北京市政府启动了《北京精神》表述语征集民意活动。
B.“爱国、创新、包容、厚德”是一个有机整体，充分体现了城市精神与核心价值的相互协调，城市共性与北京个性的相互兼容，历史底蕴与未来取向的相互统一，城市特色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质。
C. 爱国，是北京精神的核心；创新，是北京精神的精髓；包容，是北京精神的特征；厚德，是北京精神的品质。
D.“包容既是北京市民海纳百川、雍容大度的胸襟和气度，”北京师范大学教授于丹说：“也是市政建设博采众长、兼容并包的思维方式，更是北京作为首都尊重差异、和谐共生的文化特质和独特品质。”
4、对下列句中标点符号修改不正确的是 石景山
A．让我们出去散散步吧！修改：将句中叹号改为句号。
B．那优美的琴声啊！令我如痴如醉。修改：将句中叹号改为逗号。
C．有人问我什么最难——我答不上来。修改：将句