篇一:《我和妈妈一起锻炼2》
我和妈妈一起锻炼
参赛者：薛博天，和平里四小——和二校区，三年级（1）班学生。 作品名称为：《我和妈妈一起锻炼》。
拍摄地点：社区。
拍摄日期：2015/5/9。
摄影者：刘鸿基，哥哥。
篇二:《“我的家庭锻炼日记—我和家长一起锻炼”摄影大赛实施方案》
2015年密云县中小学生“我的家庭锻炼日记 —我和家长一起锻炼”摄影大赛实施方案
根据北京市教委和北京市卫计委京教体艺【2015】7号文件要求，在全县中小学校开展“家校携手共促健康”为主题的系列活动，密云县特制定此方案： 一、主题：
将中小学生在家庭和社区中开展锻炼的情景以照片的形式记录下来，要求学生与家长共同参加，通过活动体现出学生、家长、学校、社会共同参与学生肥胖预防和健康管理工作，共同促进学生健康成长。
二、范围：
全县中学（初中）小学在校学生，以学校为单位集体参赛。 三、内容： （一）作品内容：
（1）以“我的家庭锻炼日记--我和家长一起锻炼”为活动主题。 （2）作品内容为学生和家长一起锻炼，场景选取学校以外的场景，如：家庭、社区、公园等。
（3）作品人物必须是上交作品的学生本人和家长本人。 （二）作品要求：
（1）摄影作品画面清晰，内容真实，主题突出，聚焦精准。手法新颖，作品有一定的艺术性、思想性和感染力。{我和家长一起骑车锻炼的文字说明}.
（2）摄影作品要求单幅，8寸，彩色、黑白均可。照片应为原始作品，不能用编辑软件合成。只有符合以上要求的照片才能参与评选。 （3）每张照片应附文字说明，内容包括：学生姓名、班级、学校、作品名称、图片内容叙述，拍摄地点、拍摄日期、摄影者及拍摄者与学生的关系等。篇幅要控制在100字以内。 （4）将文字说明贴在上交作品的背面。
（5）参赛作品必须为原创，如有发现或者举报作品为抄袭造假取消参赛资格。
（6）本次活动的参赛作品，主办方有权在展览、海报、画册等相关宣传活动中使用。
（7） 所交作品不予退还，未按报送要求报送的作品不能参加评选。
四、评选办法： （一）评选流程：
（1）活动面向全县所有中小学校，学校指定负责人负责本学校作品的征集、上报工作。
（2）活动分为三个组别，分别为小学低年级组（1-3年级），小学高年级组（4-6年级）及初中组。{我和家长一起骑车锻炼的文字说明}.
（3）密云县疾控中心和教委中小学卫生保健所共同负责学校作品的征集、评选、上报工作，并负责组建县级评审组，从上报作品中按照上报要求从每个组别中选取20幅作品上交市里。
（4）北京市疾控中心组织专家从各区县疾控中心上报的作品中推荐出60幅作品上网进行大众选评，根据选评结果评出特等奖和一等奖。 五、上报安排 （一）作品上报方式：
参选作品照片实物与光盘同时上报，照片实物和附表1交到密云疾控中心406室。光盘以学校为单位，每个学校将评选出的每个作品和文字说明电子版建立文件夹，文件夹以学生姓名、班级和学校命名（如：王晓--初一2班—密云县第四小学），并和汇总表1的电子版打包，刻盘。 六、优秀作品评选：
本次活动将在全市范围内评选，特等奖10名，一等奖20名，二
等奖30名，三等奖90名，优秀奖若干。 七、联系人：
（一）北京市密云县疾控中心 406室 崔良超 （二）联系电话： 69050890
附表1 2015年北京市中小学生“我的家庭锻炼日记
—我和家长一起锻炼”摄影大赛上报作品汇总表
注：组别分别为小学低年级组、小学高年级组、初中组
篇三:《“我的家庭锻炼日记—我和家长一起锻炼”摄影大赛实施方案通知》
2016年密云区中小学生“我的家庭锻炼日记 —我和家长一起锻炼”摄影大赛实施方案
为贯彻落实2013年北京市教育委员会、北京市卫生局、北京市政府教育督导室联合下发的《关于进一步加强北京市中小学校和托幼机构防近视、控肥胖工作的意见》（京教体艺字〔2013〕8号）文件要求，引导学生和家长积极参与学生健康管理工作，打造“家校携手 共促健康”的防病理念，北京市疾病预防控制中心、北京市教育学会学校卫生保健研究分会和北京预防医学会儿少青卫生专业委员会联合举办北京市中小学生“我和家长一起锻炼•我的家庭锻炼日记”摄影大赛，密云区特制定此方案： 一、主题：
我和家长一起锻炼•我的家庭锻炼日记。 二、范围：
全区中学小学在校学生，以学校为单位集体参赛。 三、内容： （一）作品内容：
（1）以“我的家庭锻炼日记--我和家长一起锻炼”为活动主题。 （2）作品内容应为家长和学生一起锻炼，锻炼环境应为学校以外的场所，如：家庭、社区、健身场所等。作品人物必须是上交作品的学生本人和家长。
（3）摄影作品应为原创作品，不得进行软件合成。 （二）作品要求：
（1）摄影作品画面清晰，内容真实，主题突出，聚焦精准。手法新颖，作品有一定的艺术性、思想性和感染力。
（2）分小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组三个组别报送作品。
（3）上报作品为单幅原创作品，尺寸为8寸，彩色、黑白均可。
每张照片附100字以内的文字说明，内容包括：学生姓名、班级、学校、作品名称、图片内容叙述，拍摄地点、拍摄日期、摄影者及拍摄者与学生的关系。
（4）上报作品不予退还，未按上报要求上报的作品不予参赛，评出的优秀摄影作品有可能用于健康宣传活动。 （三）评选流程：
（1）活动面向全区所有中小学校，学校指定负责人负责本学校作品的征集、上报工作。
（2）活动分为三个组别，分别为小学低年级组（1-3年级），小学高年级组（4-6年级）及初中组。
（3）密云区疾控中心和教委中小学卫生保健所共同负责学校作品的征集、评选、上报工作，并负责组建区级评审组，从上报作品中按照上报要求从每个组别中选取20幅作品上交市里。
（4）北京市疾控中心组织专家从各区区疾控中心上报的作品中推荐出60幅作品上网进行大众选评，根据选评结果评出特等奖和一等奖。
四、上报与时间安排 （一）截止日期： 2016年5月15日 （二）作品上报方式：
参选作品照片实物与光盘同时上报。光盘以学校为单位，每个学校将评选出的每个作品和文字说明电子版建立文件夹，文件夹以学生姓名、班级和学校命名（如：王晓--初一2班—密云区第四小学），并和汇总表1的电子版打包，刻盘。
五、上交方式：
（一）学校将整理好的照片、光盘、电子表格上交至地段医院保健科主管人员。
附表1 2016年北京市中小学生“我的家庭锻炼日记{我和家长一起骑车锻炼的文字说明}.
—我和家长一起锻炼”摄影大赛上报作品汇总表
联系人：电话： 电子邮件：
注：组别分别为小学低年级组、小学高年级组、初中组
篇四:《我和妈妈一起晨练》
我和妈妈一起晨练
自从放暑假以后，我就经常不下楼，整天窝在家里，就算发呆也不愿下楼。以至于后来有一次跋涉拉伤了肌肉，我妈看到我这样，就找到我叫我早晨下去锻炼。我一开始怎么都不肯。后来在我妈的软硬兼施下，才不情愿的答应了。
第二天，我正在睡梦中却被铃声吵醒了，我本来
想再多睡一会，怎么知道正在做早饭的我妈竞一下子
把我拉了起来，把运动服入在我旁边然后又去做早饭
了。我拖拖拉拉地整理好衣服，没吃早饭就跟着我妈
下楼了。
太阳刚出来，周围的空气还有一点微凉，仿佛有
一层雾的漂浮，几家早点店已经飘出了早餐的香味。
我住的是小区所以早晨都会有爷爷、奶奶在下面晨练，
有的打太极、有的跳舞、有的打腰鼓，各个玩得不亦
乐乎，好一派晨练的美景啊！小区旁有一条河，有一
个堤坝，我和妈妈就沿着堤坝跑步，开始了第一天的
晨练。{我和家长一起骑车锻炼的文字说明}.
因为是第一次所以刚跑没两步就有点气喘，但坚持着，我妈却跟没事似的，脸不红心不跳。跑完五百米后，我开始跑不动了，坐着好半天都没有缓过劲来，我妈这时才有点气喘，我真服了她了。
休息了好久，我妈说还要跑一次，我差点没趴下，可是还是跑了，到差不多一半时，我实在跑不动了，只能一步一步的走，逐渐被我妈拉元了距离。看来我真的缺少锻炼啊！
终于“走”完了，我全身都在发热，热到让人难以忍受。回家冲了个澡，再吃我妈早已准备好的早饭，感觉无比的精神。
如果你想强壮，跑步吧！
如果你想健美，跑步吧！
如果你想聪明，跑步吧！ （古希腊格言）
生命在于运动. （法国启蒙思想家——伏尔泰）
我运动 我健康 我快乐
滨江小学四（3）班江纪豪
指导老师 倪燕
篇五:《我和儿子一起练书法曾好家长[1]》
和儿子一起练书法
奎文实验小学 三（17）班 曾好家长曾凡孝
从五岁多开始，儿子每天就多了一项任务——学习毛笔字，美其名曰：学书法。每个周末，我都会风雨无阻送他到老师那里练字。不但周末去学习，而且每晚在家里做完作业无论多晚都要写上几张纸，久而久之形成了一种习惯，但前提条件是我也得陪着他一起写，一起练。 刚开始时从中国汉字的最基本笔画点、横、竖、撇、捺等学起，一招一式，有板有眼。不时提醒他练字要领：两脚踏平身坐正，四指握笔手心空；起笔收笔有气势，笔画字型记心中。
练了一段时间，儿子也有点枯燥，偶尔偷懒不想写，不是拖拉半天不开始，就是写字的时候哈欠连连想睡觉。每当这时，我就对儿子说：“你不觉得写字很快乐吗？天天写毛笔字，可以练练你手腕的灵活度，手灵活了脑子就聪明了。”儿子天真的说：“哦，那我继续写，你也陪着我一起写吧，这样你也可以变得更聪明”。
听了儿子的话，为了能使自己进一步变“聪明”。于是，我也就每天陪着他一起练，一起写，两人一起切磋，把老师讲的话当作真理。如对某一个字有异议时，他就把“超级书法盲”的妈妈叫来评判——每当这时儿子总会得到异乎寻常的赞叹。
三年下来，为了激起儿子练习书法的最大兴趣，不增加他的负担和烦恼，让他把写字真正当成是一种快乐。我买来了很多学习书法的书籍资料和字帖，自己一边学习一边钻研，经常给他讲一讲书圣王羲之喝墨
水、颜真卿、柳公权、黄庭坚、欧阳询等古代书法名家的故事。
今年国庆期间，第四期国展魔鬼训练营——走进浏阳在华尔宫酒店集训6天，我带他去感受了一下来自全国各地一些书家的学习氛围，欣赏他们优秀的书法作品。这次实地感受，对儿子学习书法触动很大。我试探着激将一下对他说：“儿子，有没有信心和他们写的一样好？想不想以后自己的作品也能上国展？那就得加把油，坚持不懈的多写多练哦。” 儿子很自信地说：“走着瞧”。
从小练习书法，对我天真好动的儿子来说，不但培养了他的耐力和定力，使他在阅读和写字的时候能坐得住，认识了好多课本以外的字，明白了写字的流程，了解了字体的结构，懂得了起笔收笔的情况。
和儿子一起练字，其实我的收获更大一些。大多数家长平时忽略了和孩子的交流，而我可以借此机会和他在练字过程中进行交流，和他讲一些做人做事的道理、生活学习的常识，人如其字，字如其人。{我和家长一起骑车锻炼的文字说明}.
每天练字已成了我们父子俩的习惯，心慰不已，心想我已习惯用儿子的思维和心态来面对他所有的学习了，以后我还要陪着儿子习惯阅读，习惯学习，习惯每天我和儿子都在快乐的氛围中生活每一天。
我和儿子一起学书法，其乐融融！在墨香中我陪着儿子一天天长大！
篇六:《和爸爸一起骑车游动物园》
和爸爸一起骑车游动物园
2月7日早上，我和爸爸一起骑车去动物园，一走进大门，正对门口就有一张大大的导游图，我们顺着导游图向右走，走到金鱼馆，馆内有很多金鱼，都是不同品种的，婀娜多姿，五颜六色，非常好看。 走着走着，我们到了大象馆，一头巨大的象就站在我面前，我感到自己太渺小了。象牙又大又白又长，大大的耳朵像扇子，粗粗的大腿，一付了不起的样子。
接着，我们走入了一个隧道，就到了小熊猫馆，看见三只小熊猫。一只走来走出，好像想走出去的样子；另一只懒洋洋地在窝里打哈欠，好像还没睡醒；还有一只正津津有味地吃着竹子，好可爱呀！ 不知不觉地，我们又到了狮山。我急忙跑过去看狮子，那里有三只狮子，大狮子趴在地上，睡着了，母狮子和小狮子都趴在岩石上东张西望，好像想找点什么吃吃。这三只狮子都是非洲狮。 最后，我们来到了爬行馆，看到许多种的蛇，只见一条银环蛇不停扭动着身子游来游去，还有一条巨大的黄金莽，也称巨莽，我看见有几只小白鼠也在蛇笼里，它们都是大蛇的食物，好可怜啊！自然界就是这么残酷！
结束的游玩，我与爸爸一起又骑自行车回家了。
篇七:《我和家长读书故事》
我和家长读书的故事
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”是呀！读书可以让你开拓眼界，走向精彩的世界。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵。在书中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话。读书，还能让我学到最优秀的语言。
我们家很久以前就开展了每个人每星期向大家推荐一本好书的活动，给我印象最深的是我第一次推荐的《夏洛的网》。 记得那一天，我把书推荐给爸爸妈妈，自己偷偷高兴：这本书一定能让爸爸妈妈感动，这可是E·B·怀特一生写的三部童话中最让我感动和温暖的童话呀！星期二，中午回家，我看见了爸爸眼中闪动的泪花，我兴奋起来，暗暗佩服E·B·怀特能写出这样催人泪下的文章。晚上，我看见一向不哭的妈妈的眼眶红了。哇！我成功了！我推举的《夏洛的网》成功了!
星期五，我盘腿坐在地上，与爸爸妈妈一起讨论这本书。首先发言的是我，我说：“《夏洛的网》不错就不错在感人的结尾——夏洛让威尔伯能有个安享天年的未来，而自己的生命却走到尽头……夏洛用蜘蛛丝织出了一张爱的大网，这网救了威尔伯，更织出了友谊﹑爱和温暖。”“嗯……”爸爸皱皱眉，说：“你说得必然很好，但你有没有发现？E·B·怀特在写时十分注意细节，从小弗恩让威尔伯从爸爸手里逃出去，并像妈妈一样悉
心照料着小威尔伯，给威尔伯喂奶，推着小车带威尔伯去散步都可以看出小弗恩对待小猪比我们家溪茜对待兔子要好。”爸爸故意在后面开了个小玩笑，我刚开始有点生气，但后来一想，爸爸说得对，我只是看到了结尾，却没看到故事的发展以及很好的描写，可见爸爸很用心地在读书呢！不一会儿，妈妈引导我，说：“你爸爸说得对，你应该再读一遍，相信你一定能发现什么。”我立马拿起书，仔细地看着，不一会儿，我发现了怀特的描写很细，顺序很清楚，可见他是多么用心地在写文章呀！
这一次“我与父母共读书”的活动让我更喜爱书籍，我明白了，书籍就是力量。俗话说：一日无书，百事荒芜。同学们，书中有着广阔的世界，书中有着永远不朽的精神，让我们走进书的海洋吧！像鸟儿遨翔蓝天，像鱼儿畅游大海，像骏马驰骋草原……让童年在文字中自由地飞扬吧！
读一本好书，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老师，就会让你获得意想不到的知识与快乐。让我们大家一起行动起来，去读书去读好书，去充实我们的人生吧！！！让我们从中都能得到快乐吧。
让我们的父母一起去找新的好朋友吧！
607 何春怡
篇八:《学生、家长和我一起议班规》
学生、家长和我一起议班规
李金莲
当班主任都有共同的苦恼：事多、人忙、心累，班上的问题就像漂在水上的葫芦，按下这个、浮起来那个，叫人永无宁日。过去我也制定过班规，也借鉴过别人的班规，但都收效甚微。没办法我得借助家长和全班同学群策群力、共同想办法，真正靠制度来管理，增强学生的自主性，培养学生的责任意识，也把我从繁杂的事务中解放出来。
有了主意我就开始了谋划。第一步，选好班会主持人。班上最有主见最能管事也最有威望的值日班长是邱玥，对，就由她来主持。接下来要做的就是请好家长，邱玥的家长是理所当然要请的，这样做会令她的家长充满成就感，也更能激发主持人的激情。要请的家长一定要有代表性，一部分必须是十分优秀的学生家长，尤其是本次班会重点要表扬的学生的家长。这样的表扬使受表彰的学生和家长都倍受鼓舞，会极大地激励其他孩子；另一部分就是暂时还存有一定问题的学生家长，他们也是希望班级管理严格规范、班风好学风端正，这样更利于他们孩子成长。所以，通常情况下家长们是愿意参加这个班会的。我们选了一个风和日丽的日子布置好会场，写好班会主题。
班会开始了，主持人富有激情地说道：“尊敬的老师、亲爱的爸爸妈妈、还有我可爱的同学们：大家下午好！首先请让我代表全体同学对今天到会的家长们表示最热烈的欢迎！接下来我们有请各位值日班长对本周工作进行总结。”
班长们依次对自己值日当天的好人好事违纪情况，一一做了公布，记录员埋头在做记录。五位值日班长公布完毕后，我作为班主任，首先对几位班干部的工作给予了充分的肯定并激励他们继续努力，不断提高自己的服务意识和管理能力，强调在中学阶段当学生干部的重要性，鼓励更多的学生积极担任班干部参与班级管理。然后我对班上的好人好事进行了大张旗鼓地分类表扬，比如：听讲最专心的沈敏行、刘也林，举手发言最积极的王远恒、彭炎秋，最爱读书的梁超、付舟越，最富爱心的唐万奇、钟秋月，最爱运动的曹晓静、常翰林，班级管理最能干的邱玥、乐雨薇，理财能手周颖，卫生值日最具奉献精神的李江维、庹中宏等等。我说：“正是因为我们班有这样一批热爱班级，善于学习又乐于奉献的同学，我们五班才会取得一个又一个骄人成绩，受到社会学校的好评，兄弟班级的同学也都称赞羡慕我们（五）班的同学。”我号召全体同学向他们学习，希望越来越多的同学加入他们的行列，强调只有每个同学都不断进步才有整个班集体的进步。这些受到表彰的学生和他们的家长都异常地兴奋和自豪。
我进一步问：“我们离优秀班级还有多远？还存在哪些不足？”一石激起千层浪，气氛异常活跃起来。管宇航说：“老师，曾思源上课还是不听讲，值日生也记了名字，扣了分他也无所谓。”张智亮说：“大家都喜欢上体育课，可是体育课纪律并不好，讲闲话的多，集合整队都要半天，效率十分的低。”马睿说：“唐万奇总不交作业，说了也不改。”樊保意说：“还是经常有人迟到，乱扔垃圾”„„问题列了一大堆，看来问题很严重，班会开得很及时。
我把问题抛给大家：“你们说，这些情况我们任其发展行不行呢？”“不行！”异口同声，斩钉截铁。“那怎么办才好呢？”哇！这一下砸开了锅，你一言我一语，讨论很热烈。我看时机已到，就宣布我们今天会议的第三个环节：“请大家献计献策。”
李笃鹏说：“对违纪学生继续扣分。”赵经纬说：“有的同学都扣了几十分了，再扣他还是不在乎。”程小路说：“违纪三次请家长吧。”代林宏说：“有的同学家长根本不可能来。”孟祝说：“屡教不改写检讨。“我说：“有些同学也写了啊 ，再写都成老油条了。”李梦寒说：“那就家长一起写检讨吧。”曾思源率先站起来高声说：“我不同意！”同学们大笑。我示意安静，笑着说：“我也不同意。我们的父母很辛苦，他们那么忙那么累，又要工作赚钱养家糊口，还要陪你写检讨。忙都不说，主要是伤心，这样做我于心不忍。再说了，犯错的又不是家长，凭什么板子打到家长身上，也不合法理啊”。这时候我们家长站起来说：“李老师，我们愿意写。孩子不听话违纪，我们做家长的也有错，错在我们教育不到位，我们也有责任的。”我由衷地感谢了家长，并肯定了曾思源是个懂得体谅父母、有孝心的孩子。“那么，曾思源，我十分希望得到你的帮助，你看班上那些已经扣了很多分的同学，他们已经不在乎这个分数了，他们这样下去不仅影响班级发展，也对他们自己的成长很不利。我们总不能见‘死’不救，束手无策吧？”全班同学都把目光转向了他，他有点难为情地说：“我带头想办法把分数加起来吧”。“那你都有些什么好办法呢，说出来，看我们大家都同意还是不同意，或者我们大家帮你想办法？”我紧追不放。这个小家伙平时实在是让我不省心。可这一次，他说了许多措施，比如：:把自己读过的书籍杂志捐给班上图书角，给班上捐献盆景等。我见机引导：”谢谢你那么真诚地热爱我们（五）班，我们也看出来了，你并不是没有自尊心的孩子，你的办法也很好。我的想法是：你前面的所有办法都是涉及到物质方面的，这一切都是父母的劳动成果，我更希望的是你自己努力来改变。”
这时候手如雨后春笋般举了起来，“李老师，我愿意帮助他，”“我来给他出主意”„„我知道，形式正朝我预期的方向在努力靠近，并随时准备带给我一些惊喜。于是，赶紧推进一步： “好，谢谢同学们！你们真是太善良了。曾思源，你把同
学们的意见记下来。”刘舒雅说：“如果一周违纪达三次，就背诵《中学生守则》，并抄写三遍”。程小路说：“收集文明故事三篇，并在班上宣读。”“写600字左右的真心实意《劝诫同学书》一份，并协助班长做纪律监督员一周”周文岚接着说。„„林林种种，不一而足。看来孩子们是有智慧的，而智慧更是有可能创造奇迹的！
我看时间也不多了，便及时总结：“今天的班会开得很成功，谢谢各位同学，也感谢到会的家长！每个同学都希望自己在一个纪律严明、班风优良、学风浓厚的班集体里学习，但是要实现这个愿望，就必须要有规范的制度和严格执行制度的执行力。既然今天大家都表了态，那就让我来按照你们说的内容把它书面化，进一步成文上墙，大家都同意吗？”“同意！”声音很洪亮，态度很坚决。
唤醒学生的自主管理意识，增强学生的自我管理能力，这可是我一直期待的啊！
篇九:《骑车记(600字)作文》
精选作文:骑车记(600字)作文
童年的夜空中，繁星般的往事闪烁着，我望着点点繁星，目光停留在那颗最亮的星星上，想起了一件至今令我记忆犹新的事。 那是一个闷热的日子，我写完了暑假作业，坐在窗口无聊地看着窗外的景物，偶然看见一个朋友在骑车，眨眼间，他便消失在我眼线中。突然，我脑海中冒出一个念头：学骑车。说干就干，我立刻把这个想法告诉了妈妈，妈妈十分赞同，她向邻居借来了一辆适合儿童骑的自行车。她和我在小区找了一个好位置，开始教我骑自行车，她先示范给我看如何骑车，妈妈轻快地骑着车，看起来十分容易，我跃跃欲试，妈妈停下来，把车让给了我，我迫不及待地坐了上去，刚坐上车就差点儿摔跤了，幸好妈妈在一旁扶我。我坐上车，学着妈妈的样子踏着踏脚板，可刚做好要踏时，我便从车上摔下来，哇哇大哭，还嚷着：我不学了，我不学了！妈妈把我扶起，对我说?不是你要学骑车的吗？怎么，才摔了一跤就放弃，不是很可笑吗？更何况，老师不总是教你们失败是成功之母吗？我心想；是啊，失败是成功之母，我一定要学会骑自行车。于是便继续学骑车，妈妈教我骑车的方法，并让我试着尝试&&终于，经过了一个下午的努力，在摔过十多次跤后，在十多次爬起后，我终于学会了骑车。那日下午，我轻快地骑着车，嘴上带着甜甜的笑容，穿梭在小区中。 这次经历，我不但学会了骑车，还学会了一个道理；失败是成功之母，这次事情将深深刻入我脑中&&一年级:398220695{我和家长一起骑车锻炼的文字说明}.
篇一：骑车记
骑车记
湖州市德清县莫干山外国语小学301班 钮阅 人生因为运动而美丽。这个暑假，爸爸特意买了一辆自行车，陪我和表弟一起骑车运动。在爸爸的带领下骑车感觉特棒。我们不会因为迷路而骑错方向，也不会因为飞奔而过的汽车而担惊受怕，因为总有一个声音为我们带路，总有一个呼唤飘在我们心上，让我们时刻牢记安全篇二：鸭子骑车记读后感
读《鸭子骑车记》有感
故事中的鸭子是快乐的，它的快乐来自于它的执著与好奇、疯狂与探险！鸭子不甘心自己一个人快乐，想把它骑车快乐的感觉告诉身边的每一个伙伴，把自己的热情传递给大家。但每个人对他骑车这件事所报的态度是不同的。当鸭子在那里探险、尝试，想和大家一起分享骑车的快乐时，母牛看不起他，绵羊为他担心，猫沉浸在午后慵懒的时光里，狗被点燃了热情，随着鸭子快乐地奔跑着，猪看不惯他，马不屑一顾，那只小老鼠露出了羡慕的表情，可因为自身条件的限制也是枉然。最后，当一群骑车的孩子冲进这个世界，把一辆辆自行车停放在他们眼前时，也许早在心底的那些热情便都被调动起来了！他们全都睁大眼睛围拢过来。这一页没有文字，好象所有的声音在这一页都戛（jia）然而止了。于是，这个下午就彻底变成了一个匪夷所思的下午。动物们不再甘心只是看着，刚才的那些蔑视、傲慢、淡然、漫不经心、无动于衷全都无影无踪了！那一刻，整个农场里静的可以听得见每个人的呼吸！于是，大家便和热情洋溢的鸭子一起体验着疯狂的快乐！
对于其他的动物来说，这个故事好像该告于段落了。但对于鸭子来说，这还只是刚刚开始。书的最后一页，是鸭子正对着一辆拖拉机在出神。可以想象，它会大胆地去尝试着开那辆大他许多倍的拖拉机，当然，还会去骑电瓶车、开汽车，开飞机„„
当一切归于平静后，大卫·夏农不厌其烦地写下了这样一句话：“没有人知道，在那个下午，有一头母牛、一只绵羊、一只狗„„”我喜
欢这句话，这是秘密。每一个孩子都有过疯狂历险的秘密。
所以我想对孩子们说：就去做那只鸭子吧！去尝试着做自己喜欢的事情，去开辟一方灵性的天地，不去听那些嘲讽，不去管那些白眼，怀着一颗热情洋溢的心去播种、耕耘，才可以收获幸福，才可以触摸梦想的花香！
篇三：初次骑车记 初次骑车记
这个学期，我最大的收获大概就是学会了骑自行车了。
那天，我在奶奶家的院子里学骑自行车。由于那时我一点经验也没有，所以，只好让爸爸在车后扶着车。我踩着台阶上了车。可是，尽管有爸爸在身后扶着，我心里仍然很紧张。因为在我心目中，骑自行车是一件很难的事情。果然，我还没骑几步，车就已经有些摇摇晃晃的了。幸亏有爸爸在身后扶着，才一次次化险为夷。总算好好地骑了一段路了，我有点洋洋得意，可是，当我不经意地回头一看：呀，爸爸没扶着我，离我还有一段距离呢！顿时，吓得我慌了手脚，“嘣咚”！我从车上摔了下来。
“哎哟！”我的腿被跌青了，疼得我叫了一声。“爸，还是不骑了吧。”我说。“呃，摔了几个跤就不骑了？那可不行。”爸爸说，“你骑车的时候不要害怕，眼向前看，身体要直，要轻，手把笼头掌握好，就行了。”我根据爸爸的话，给自己打了打气，又自己骑了一次，果然骑了一段时间。可是，当我转弯的时候，笼头一扭，又从车上跌了下来。我对爸爸说：“爸，现在可以学上车，下车和转弯了吧？”“好！”爸爸赞同地说，“你先溜车吧。”我开始溜车了。溜着溜着，很快就学会了。
从此，我又多了一项爱好—骑车。现在，只要我有空，就会骑上自行车，转个几圈呢！
篇四：《鸭子骑车记》读后感
最近一段时间，我稚幼的心灵都被一只鸭子兴奋着，它是一本图画书的主人公，这本书是前几天妈妈给我买的一本绘图本，它的名字是《鸭子骑车记》。鸭子骑车？不可能吧？这可真是个疯狂的想法！我也有过这样的想法，但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠??对鸭子骑车这件事有什么看法呢？
虽然我不太识字，但是每天晚上妈妈总是用她那美妙、动听的声音为我讲述一个又一个生动、有趣的故事。这本书当然也不例外，一打开书我便伸手去摸彩带，被扉页上那束纷飞飘舞的彩带所吸引，似乎那是一个美丽的前奏，而其中最为耀眼的红色飘带在响亮地预示着书中即将发生的故事。 妈妈一边让我看图，一边读故事我听，这里面有许多我熟悉和喜欢的小动物，而我最喜欢的是这些动物的叫声。如：母牛的“哞”声、羊的“咩”声、象狗的“汪”声等。妈妈读到这些地方，会故意停下来，把大显神嘴的机会留给我，听完我的表演妈妈也不忘给以热烈的掌声。
故事中的鸭子是那么快乐，它的快乐来自于它的执著与好奇、疯狂与探险！鸭子不甘心自己一个人快乐，想把
它骑车快乐的感觉告诉身边的每一个伙伴，把自己的热情传递给大家。但每个人对他骑车这件事所报的态度是不同的。当鸭子在那里探险、尝试，想和大家一起分享骑车的快乐时，母牛看不起他，绵羊为他担心，猫沉浸在午后慵懒的时光里，狗被点燃了热情，随着鸭子快乐地奔跑着，猪看不惯他，马不屑一顾，那只小老鼠露出了羡慕的表情，可因为自身条件的限制也是枉然。最后，当一群骑车的孩子冲进这个世界，把一辆辆自行车停放在他们眼前时，也许早在心底的那些热情便都被调动起来了！他们全都睁大眼睛围拢过来。妈妈讲到这里不讲了，看着图画书，发生了什么事？于是我拿过书一看：“妈妈，你看母牛、绵羊、猫、狗、马、猪、小老鼠都在骑自行车吗？真笨，这还看不懂。”这些动物们不再甘心只是看着，刚才的那些蔑视、傲慢、淡然、漫不经心、无动于衷全都无影无踪了！那一刻，整个农场里静的可以听得见每个人的呼吸！于是，大家便和热情洋溢的鸭子一起体验着疯狂的快乐！
对于其他的动物来说，这个故事好像该告于段落了。但对于鸭子来说，这还只是刚刚开始。书的最后一页，是鸭子正对着一辆拖拉机在出神。可以想象，它会大胆地去尝试着开那辆大他许多倍的拖拉机，当然，还会去骑电瓶车、开汽车，开飞机??
作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。而大胆的笔触和鲜艳的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心灵，让他们萌发大胆尝试的勇气。
当一切归于平静后，大卫·夏农不厌其烦地写下了这样一句话：“没有人知道，在那个下午，有一头母牛、一只绵羊、一只狗??”我喜欢这句话，这是秘密。每一个孩子都有过疯狂历险的秘密。
所以我想对孩子们说：就去做那只鸭子吧！去尝试着做自己喜欢的事情，去开辟一方灵性的天地，不去听那些嘲讽，不去管那些白眼，怀着一颗热情洋溢的心去播种、耕耘，才可以收获幸福，才可以触摸梦想的花香！
故事结束了，但“the end”的画面出乎人的想象，是这样的：鸭子又走到了拖拉机面
前，托着下巴，看他又产生了下一个冒险的想法：我敢打赌，我会开拖拉机！
哈哈，鸭子，你太让我佩服了，只有你有与众不同的梦想！你敢于尝试，敢于冒险！世上没有什么不可能的事儿，只要你敢于尝试。
再看看，书中的农场像不像一所小学呀，里面的母牛、绵羊、狗、鸡、马??多像我们班上的学生呀！瞧不起人的、嘲笑别人的、讥讽的??鸭子多让人敬佩呀！不管别人怎么嘲笑、讥讽，坚持自己的梦想，始终乐观、执着超前，我也想成为鸭子似的人！难怪很多专家告诉