篇一:《三年级语文一二单元复习题(第六周开始)》
一二单元复习题一、二
一、看拼音写词语。
kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bâi chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
郊（ ）耍（ ）推（ ）杂（ ）
胶（ ）要（ ）准（ ）朵（ ）
旅（ ）记（ ）钓（ ）辫（ ）
旗（ ）纪（ ）钩（ ）瓣（ ）
三、为加点的字选择恰当的音节。
Zàng cáng
宝藏（ ）捉迷藏（ ）藏身（ ）藏族（ ）躲藏（
zhuǎn zhuàn
转动（ ） 转身（ ） 转告（ ） 转圈 （ ）转眼（
jiǎ jià
假如（ ） 请假（ ） 假期（ ）真假 （ ）假装（
四、选择合适的词语填空。
似乎 忽然 居然 果然
1、他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。
2、我们正在操场上踢足球，（ ）外面下起了大雨。 ） ） ）
3、爸爸看了一眼就走了，（ ）不太喜欢这幅画。
4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（ ）下起来了。
五、照样子写词语。
高大 高高大大 又高又大
（ ） （ ） （ ）
绿油油 （ ）（ ）（ ）
研究研究 （ ）（ ）（ ）
六，照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
1、大风刮断了树枝。
（ ）被（ ）。
（ ）把（ ）。
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。
这道题老师讲过了呀！
1、我们不应该爱惜粮食吗？
（ ）。
（ ）！
3、我们的校园不美吗？
（ ）。
（ ）！
七、根据课文内容填空。
1、学了《我们的民族小学》一文，我知道我国有（ ）个民
族，有 （ ）族， 有（ ）族、有（ ） 族和 （ ）
族，还有 （ ）族，
我是（ ） 族人。
2、民族小学给你留下什么印象？
3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，说说蒲公英的花瓣和我们手
掌的关系。
4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天
你到哪里去了？”
列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？
5、本单元，我们学习了许多名人的故事，受到很多启发，有善
于保护孩子自尊心的 （ ）；有关心爱护男孩的 （ ）；有善于观察，
爱动脑筋，执着探索的（ ）；还有诚实守信的（ ）。我也决心做一个
（ ） 的人。
九、阅读知文，并回答问题。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我
经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚
时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它
是黄颜色的，要是攥成拳头黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，
蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它
和我一起睡觉，也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（6分）
张开—（ ） 仔细—（ ） 美丽—（ ）
升起—（ ） 随意—（ ） 喜爱—（ ）
2、图示蒲公英的变化。（8分）
时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
花的形状：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
3、这篇短文主要讲了__
一二单元复习题三
一、看拼音写词语。
gān cuì kuáng fēng wán pí yōu xiù qiáng dào
( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、给下面带点的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。 拂试（fú fō）溜走（liù liū ）奇迹（jī qí ） 挨打（āi ái ）
三、比一比，再组词。
掠（ ）暇（ ）渐（ ）拂（ ）妙（ ） 惊（ ）假（ ）溅（ ）佛（ ）抄（ ）
四、按要求写词语。
1、反义词∶ 聪明—（ ） 失望—（ ） 坚硬—（ ） 欣赏—（ ）
2、近义词∶ 盼望—（ ） 顽皮—（ ） 盗窃—（ ） 清脆—（ ）
3、把词语补充完整。
雪花（ ）（ ）； 不（ ）不（ ）； 越（ ）越（ ）； （ ）腔（ ）势
（ ）千（ ）万； 狂（ ）巨（ ）； 成（ ）结（ ）； （ ）锣（ ）鼓
五、用直线把下面的词语搭配起来。
山间的 歌声 优雅的 样子
篇二:《《滥竽充数》改写及其立意参考 - 副本》
《滥竽充数》改写及其立意参考
四川省遂宁市 课表语文
基本材料
【原文】齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请为王吹竽。宣王悦之，廪③食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
【注释】①竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。 ②处士：没有官职的普通知识分子。③廪：粮食仓库。
【译文】齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子齐闵王继位。齐闵王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
【滥竽充数】这个成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
【提示：以上内容来源于“百度知道”】
改写《滥竽充数》
话说战国时期，战乱不断，民不聊生。齐国宣王喜欢听吹竽合奏，找人训练了一个非常有名的三百来人的吹竽乐队。每次吹竽，齐宣王随意高卧堂上，眯眼醉心享受。堂下，乐声大作，声振乐堂，气势宏大。齐宣王捋着整齐的胡须，洋洋自得：“好，好，足显我泱泱大国之威风也！”于是，乐手们自然能受到君王的优厚待遇。
有个叫南郭的人，也许应该有些本事；人们称之为“处士”，也
含有“先生”的意思。南郭先生口才很好，人缘不错，口碑也佳。虽然如此，可那年月重武轻文，士人文弱，谋生有限。南郭的日子也过得紧巴巴的，不时还需亲朋好友接济度日。后来，他听说齐宣王只喜欢听吹竽合奏，且乐手待遇不菲，就心想：“这倒是个养家糊口的好办法啊！何不前去试试。”心动更要行动，南郭先生很快收拾好行装，赶了很长的路，终于来到都城临淄，拜见宣王说明来意，希望为吹竽队效力。齐宣王早就听说南郭是有名气的处士，就心想：“这是个人才啊，我要招到乐队里来。”因此，也就不加考查，大手一挥，让他顺利加入吹竽队。好啦，南郭如今成了宣王的吹竽手乐队一员享受国家俸禄了。
凡是平时单独练习吹竽，南郭就推说自己要找个清静之处独自练习才会有灵感。其实啊，他根本就不会吹竽，是害怕其他乐手知道真相检举揭发以致丢掉饭碗大祸临头。不会吹竽本也无可厚非，既然混进国家吹竽队，你可以学嘛！吹竽队里有的是高手，找个知心的私下拜师，两人练吹；一不会露馅，二可学好吹竽。两全其美的事儿，咋就不及时去做呢？或许南郭也担心人心叵测吧！每次堂上合奏，南郭都鼓起腮帮，吹得煞有介事，外部表现跟其他队员别无二致，官府给他的待遇也毫无差别。时间一长，有个乐手发现了南郭的竽并没有发出声音，就感到疑惑：“这南郭的竽咋不响了，该不会是根本就不会吹竽吧？那怎么可能呢？再怎么说，别个南郭也是有名气的先生啊！”后来，他发现了真相，并私下告诉了乐队队长，也仅仅到此而已，不能越级上告啊。乐队队长暗中告诫这名乐手：“大家吹好自己的竽吧，
不要对别人说三道四的。再说我们大王都没有说什么，关你什么事呢？南郭先生加入乐队，那可是大王认定批准了的。你说南郭不行，就是说大王糊涂不认得人才，这能行吗？你看大王听我们合奏时，喜笑颜开乐不自禁，你可别自讨没趣去扫大王的雅兴啊！自己掂量掂量吧！”于是，全体乐手都能面色平静绝口不提此事。大家也就相安无事其乐融融了。
这个齐宣王真有点君王不忍之心的风度。列位看官，翻翻《齐桓晋文之事》以及宣王其他轶事，便知笔者所言不妄。其实之前，曾有近臣私下进言：“大王，吹竽队那么多人，难保没有鱼目混珠的，何不派人查查呢？”齐宣王一笑了之不置可否：“寡人自有眼光，自有耳力，谁敢诳我？况且讲讲排场，听听合奏，以显我堂堂大国之声威，以娱我操劳疲惫之身心，何必事事当真斤斤计较呢？再说我国广纳贤士，唯有才者，皆可录用。今入朝者，皆有一技之长，岂可乱查，以毁我求才爱贤之美名呢？”近臣于是作罢。
如此逍遥快乐了数载，齐宣王驾崩，他的儿子齐闵王继位。齐宣王在世忙于朝政与排场，难以经常照顾其子。齐闵王从小就独立清静，不喜欢闹热，也对其父讲排场摆声势的做法心中不以为然。现在执掌朝政了，可以君临全国了。人尊言重，说话一言九鼎，可以按自己的兴趣爱好做事了，那个高兴劲儿就别提了。看来，有权的感觉真好啊，一朝权在手，可把令来行。齐闵王很快就向吹竽队宣布：“从今以后，寡人要你们一个一个吹竽给我听。诸位要好好准备，尽力展示，表现佳者重重有赏，表现劣者必将受罚。寡人就等着各位的佳音了。哈哈
哈哈！”
当夜，南郭回到住处，辗转难眠，坐立不安。单独吹奏，岂不露馅？欺君之罪，罪当问斩啊！算了吧，赶快逃走吧，就让真正的吹竽手来替代吧。反正又没有登记真实详细的个人资料，我家又在千里之外，他也查不到的。唉，这些大王的兴趣爱好真是变化难料，小老百姓遭殃啰。南郭连夜收拾好几件重要行李，就悄悄地逃之夭夭不见踪影了。
第二天一早，乐队队长发现南郭先生不见了，不敢怠慢，赶紧禀告了齐闵王。闵王一听，也懒得多问：“走就走吧，乐队有的是人才，又不缺他一个。哈哈，我的方法就是有效，滥竽充数者只好灰溜溜地逃走了吧！”此事就此告一段落。
其实，南郭还是有才的，如果齐闵王能让他人尽其才，多加培训，或许会多一位贤才呢。再后来，有人说，南郭逃走后羞愧难当，发誓遍访名师，苦练吹竽技艺，终至大成。几年后，名声遍及全国，齐王还下令请他回朝举办个人演奏会，受到隆重礼遇呢。这也算是圆满大结局了。也有人说，南郭逃走之后，重拾旧业，苦练进谏之策，口才智才大增。于是，奔走于诸侯之间，献计于国君之前，颇受重用。有的国君还让他与其他辩士切磋，以催生大才。可是南郭终究未能成为大才。还有人说，南郭逃走以后不知所终，有人把他滥竽充数的事儿抖了出来，到处宣扬，传为笑谈；后来就被韩非子搜集了去，写入《韩非子•内储说上》，流传后世，启示后人。咦，南郭先生没想到，几千年后，自己的“大名”还在继续，而同时代的许多名人早已烟消云散，
湮没于历史的烟尘之中了。因为一文记载，无论臭名美名都能长传不衰。悲乎，笑乎，叹乎，抑或思乎！不一而足。
立意参考
可以从《滥竽充数》故事中四个对象（角色）及对其正反褒贬的角度通过发散思维来提炼出不同的观点（观念），思考好个案与共性的关系。当然，逆向立论不能违背基本的价值观，比如，“不要滥竽充数”绝不能说成“滥竽也可以充数”等。以下立意可作参考。
（一）南郭先生（材料中心人物）
（反面）1、南郭先生的结局。（文本立意）(1）、讽刺不懂装懂、混日子的人下场可悲。弄虚作假最终害己。（2)、批评南郭先生没有真才实学而骗人。因此，人要有真才实学。2、吹竽队里不乏专家，学习资源丰富。南郭先生却不善于学习，不思进取。无术而不学，下场可悲活该。人应该及时学习，完善自己。3、评说南郭先生能够混在乐队里，是因为没有考核制度；制度建设极其重要。
（正面）1、南郭先生最后溜走，没有继续硬占位置。（1）、人贵有自知之明（2）、能识时务，比起无才无德而又不让位的官员强多了。（3）、能够分清事情的关键所在，善于适应环境。（4）、迫于生计，危害不大。
（二）、齐宣王喜欢听合奏（次要对象，侧面思考）。
（反面）1、批评齐宣王“大锅饭”制度和管理制度不严，给滥竽充数者以可乘之机。“大锅饭”政策（制度）可以休矣；2、虽一时给了南郭先生饭碗，长久地说却害了他，改革势在必行。改革为长久
篇三:《三年级上册语文期末测试卷》
三年级上册语文期末测试卷
一、积累与运用
1、我会看拼音，写词语。
Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给加点的字选择正确读音，用“ √ ”标出。
铅锤 （cuí chuí） 宿舍（shě shè） 作坊 （zuō zuò）
前爪（zhuǎ zhǎo）
相处（chǔ chù） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字组词。
cān liánɡ ɡěi
参 量 给
shēn liànɡ jǐ
4、改正词语中的错别字。
风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( 5、照样子各写出两个词语。
静悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。
千里之行， 。 ，更进一步。
7、读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。
“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（ ）
8、按要求写句子。
（1）写出自己熟悉的一句《三字经》。
（2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9、根据课文内容填空。 ){滥竽充数我会照样子改写句子}.
（2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？ （3）写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。
二、阅读与思考
1、把诗句补充完整，并按要求填空。
（3）请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。
2、读下面这段话，回答问题。 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开天地》）
（1） 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。
（2） 你知道文中省略号的作用吗？
（3） 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了
他的头发变成了{滥竽充数我会照样子改写句子}.
（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。
3、 读短文回答问题。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，{滥竽充数我会照样子改写句子}.
像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（1）认真读短文，然后填空。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。
（3
）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。
（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。{滥竽充数我会照样子改写句子}.
（5）读句子，用加点的词语再写一句话。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
三、习作
有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。
三年级上册语文期末测试卷
一、看拼音写词语，要把字写工整呀!(共10分)
wán shuǎ tuī cè wēi wǔ máo dùn jǐ yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zī rùn zhāo hū jì xù jiāo nèn zhù fú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比再组个词吧!(共8分)
适( ) 猜( ) 侧( ) 抢( )
括( ) 精( ) 测( ) 创( )
三、先区别再填空。(共4分)
察 查 瓣 辩 辫
观( ) ( )觉 花( ) ( )解
检( ) ( )询 马尾( ) 争( )
四、先补充词语，再选择一个你喜欢的词写一句话。(共4分)
( )( )苍苍 兴高( )( ) 大( )神( )
不假( )( ) 奔( )不( ) 风尘( )( )
五、照样子写词语。(共4分)
远近闻名 严严实实 红通通 又大又圆
六、我会选，我会填。(共5.5分)
发明 发现
1、我知道我们使用的锯子是鲁班( )的。
2、牛顿观察落地的苹果( )了地球有吸引力。
陆续 连续
3、下课了，同学们( )走出教室。
4、大雨( )下了三天三夜。
热烈 热情
5、教室里骤然间响起了( )的掌声。
6、老师来家访了，我们全家( )地接待了她。
深：①、从上到下的距离大 ②、距离开始的时间很久 ③、十，十分
④、程度高 ⑤、深入，深远
7、解放军和老百姓情深似海。 ( )
8、大海深不见底。 ( )
9、母亲深情地望着自己的孩子。 ( )
10、夜深了，我还是难以入睡。 ( )
11、过教师节了，我们深深地给老师鞠一躬。( )
七、把下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。(共6分)
1、周围的一切，不是都在起变化吗?
2、木匣被科利亚埋了起来。
3、植物学家把花圃修建得像钟面一样。
八、按课文内容填空。(共16分)
1、《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是 代诗人 。农历九月九日是指我国传统节日 这首诗表达了作者 的心情。诗中流传千古的名句
是 。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。他应该
。可它 ?
3、不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与 、 、 有密切的关系，还与 有关。
4、姐姐考上了大学，我衷心祝福她 ，更进一步。而 这句老话告诉我们不要迷信别人的话，要相信自己亲眼看到的。
5、在第五单元我们认识了大思想家孔子，你知道有关孔子的名言吗?写两句吧!
6、学了《陶罐和铁罐》这篇课文，我明白了
7、“人之初， 。 ，习相远。”我还能写出三字经的其它内容{滥竽充数我会照样子改写句子}.
呢 ， 。
九、阅读思考 (共17.5分)
(一)
科利亚高兴地说 伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化吗
1、给这段话加上标点符号。
2、科利亚高兴有两个原因：一是( );二是( )。
3、请你用“不光……还……”写一句话。
4、科利亚明白了( )的变化，引起( )的变化;( )的变化，引起
( )的变化，从而懂得了( )。
篇四:《小学三年级语文第一次月考》
院堡乡中心小学三年级上册语文（北师版）
第一次月考试卷
院堡乡中心小学 张真
狂风 巨浪，你 什么了吧？ （5） ，匹夫有责。
（6）风声、雨声、读书声，声声入耳 可爱的三年级孩子们，你们愉快地度过了在学校里的第一学月，收获一定不少吧？知识和能力都得到了提高吧？在这里有一个小小的检测，希望你认真答题，注意书写，争取取得好成绩。加油哦！
一、字词加油站。
1、我会读拼音写词语。(10分)
ɡuān chá shú xi zhào huàn chãng qún jiã duì （ ） （ ） （ ）( )
wēn nuǎn zāo ɡāo liáo kuò pī tóu gài liǎn
（ ）（ ） （ ） ( ) 2、给划线的字选择正确的读音。（3分）
蒲公英（pú bú） 华罗庚（ huà huá） 冲过去（ chōng chòng ） 演奏（zòu zhòu ） 盛饭（ chãng shâng ） 充数（ shǔ shù ）
3、比一比组词（8分）
拔（ ） 编（ ） 结（ ） 掩（ ） 拨（ ） 偏（ ） 洁（ ） 淹（ ） 盗（ ） 寒（ ） 借（ ） 期（ ） 滥（ ） 赛（ ） 惜（ ） 欺（ ） 4、我会照样子，写词语。（5分） 例：红 红彤彤
绿 白 金 黄 黑 例： 哗啦 哗啦啦 哗啦哗啦
咔嚓 5、理解词语我最棒。（连一连）（4分）
形容说话办事果断，毫不犹豫。 滥竽充数
比喻完全按照原样，一点不加变动。 斩钉截铁 理由充分，因而说话有气势。 原封不动
比喻没有真实本领的人冒充行家来充数， 理直气壮 也比喻以次充好或以假充真。
二、句子训练营。
1、考考你的记忆力。（10分）
（1）接天莲叶 ，映日荷花。（《晓出净慈寺松林子方》）
（2） ，明月来相照。（《竹里馆》）
（3） ，但悲不见九州同。（《示儿》）
（4）当清风 明月，当微风 树梢，当寒风呼啸着 田野，当
2、读句子，用划线的词语写句子。(5分) （1）这一天总算盼到了。
（2）华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去！”
（3）蒲公英的花瓣就像我们的手。
（4）那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地想起来。
（5）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
3、按要求改写句子。（5分）
（1）池塘里的荷叶又大又圆，碧绿碧绿的。（改为比喻句）
（2）小雨滴噼噼啪啪地打在雨伞上。（改为拟人句）
（3）齐宣王把他编在吹竽队里。（改为“被”字句）
（4）如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？（改为陈述句）
（5）我们应该学着关心爸爸妈妈。（改为反问句）
三、快乐阅读。 （一）课内阅读。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是
绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升