篇一:《我们学校有一片菜地》
作文《校园一景-----菜园》讲评级学生精彩片段描写
能按一定的顺序，抓住景物的特点具体写一处景物，对于三年级的同学来说是比较难的，一个方面学生不知写什么，对于熟悉的景物常常是熟视无睹，视而不见；另一方面，学生不知怎么抓住景物的特点，只是看到什么样，不知如何用语言表达出来；第三，学生作文缺少条理性，不注意顺序，往往想到哪就写到哪。为了帮助同学们写好写景的文章，我就结合学校的实际，让同学们实地观察学校的菜园，并把这一景物写下来，具体我是这样做的：
一、 带领学生学习习作要求，明确这次习作应该达到什么目的。
二、 提出实地观察菜园得要求，特别强调端正态度，认真观察，认真听老师的指导。
三、 带领学生按顺序观察菜地，并注意指导学生认真细致，观察菜地各种蔬菜的特
点，特别是胡萝卜、木耳菜、大葱、大白菜给予重点指导，并引导学生加以想象。
四、 用相机把菜园的情况拍摄下来，有利于学生的回忆。
五、 回到教室趁热打铁，就文章的结构，顺序，写作内容进行疏导，并让学生完成
打草。
六、 教师写下水文，给学生一个感性的认识。
就这次同学们作文来看，成功之处有以下几点：
1、大部分同学知道抓住各种蔬菜的特点进行描写，并且富有想象力，比喻准确生动。
2、大部分同学知道写景要按一定的顺序进行描写，不能乱写，文章要有条理性。
3、大部分同学能通过多菜园景色的描写，表达出自己对菜园的喜爱之情。
不足之处：
1、仍有很多同学写作态度不认真，字迹潦草，行文散乱，没有按老师的要求去写，在这里就不点名了，如果再这样，一定点名提出批评！！！！！！
2、很多同学习作时没有按我们观察的顺序来写，想到那些到哪，文章像一团乱麻。
3、很多同学对蔬菜的描写没有抓住特点，文章内容简单，寥寥数语，存在应付现象！ 提出表扬的同学：葛瑶、赵祥君、王策、庄源、黄欣怡、王新虎、王永畅、唐正阳、沈美婷、明兴华。这些同学写作态度认真，作文内容充实，描写具体形象，特提出表扬，希望其他同学向他们学习，提高自己习作水平！
学生作文中精彩描写：
1、我们学校有一片菜地，它就在篮球场的西南面。
秋天来了，当校园的里的树叶都纷纷落下，只剩下光秃秃的树干时，它仍然是一片生机勃勃的样子。瞧，南面的那片胡萝卜。那绿莹莹的叶子就像翡翠一样碧绿碧绿的。那小胡萝卜有的刚刚露出红红的小脑袋来，像个害羞的小姑娘似的；有的好像还在地下懒洋洋的睡觉呢。西南角有棵木耳菜，上面开着粉红色的花，结着紫色的小果实，就像挂着一颗颗紫水晶。北面还有大葱，那些大葱笔直地站着，像一排排站岗的士兵，穿着崭新的绿军装。再往北是一片绿油油的菠菜和蒜苗，还有我最喜欢吃的白菜。白菜的叶子油滑滑的，像被谁涂了一层油一样，绿得发亮，青翠欲滴。
我们的菜地是不是很好很美。红的、绿的、粉的、紫的，五颜六色，给我们秋日的校园增添了生机勃勃的景象。------葛瑶
（这是我几乎全打下来的文章，它的条理分明，它的顺序井然；它的用词准确，它的语言生动；它的比喻形象，想象丰富，都值得我们阅读学习，特对葛瑶同学提出表扬！！！！！！！！！！）
2、胡萝卜的叶子像百灵鸟的羽毛，还像我们春节时剪的窗花。
葱是锥形的，它的上面尖尖的，上面像放了一层白色的粉。
白菜的叶子是鼓鼓的，一点不平，还有里面的菜心，我看了一下像装了一个皮球，我按了按太鼓了。------沈美婷
3、-----有一块地，空闲了两年多，几位老师觉得这么好一块地，多可惜啊！之后那几位老师就在那里种起了菜。从此就有了学校的菜园。
胡萝卜的叶子像小鸟的羽毛，也像人们剪的窗花一样。
叶子下面都有一个个小胡萝卜埋在土里，它们有的露出笑脸，有的还在泥土里睡觉哩。 胡萝卜地的西南角有一棵木耳菜。
胡萝卜地的北面种着许多葱，葱叶墨绿，是圆锥状，直上天，它的外面还有一层粉，离近了就能闻到一股葱味。------赵祥君
3、大葱一行行的，像一排排整齐的队伍。
菜园虽小，但是很美丽，每次下课了，我都去看看，每一次都给我带来很多的快乐。-----杨明
4、白菜的叶子被太阳一照，像是在白菜上撒了一层蜡一样。。
胡萝卜的叶子翠绿茶翠绿的，摸摸像小鸟的羽毛。地里的胡萝卜，有的露出了头，想一个顽皮的小娃娃。
葱长得生机勃勃。
木耳菜它的叶子非常好吃，像木耳的味道，所以叫木耳菜。
5、红萝卜的地下都裂开了，有的红萝卜露出了笑脸。------尹洪悦
6、胡萝卜的叶柄很长，叶柄上长着许多叶子，那些叶子就像人们剪的窗花。-----杜家瑞
7、胡萝卜叶子毛茸茸的，拨开叶子就是胡萝卜露出一个个小脑袋，就像是一个个娃娃等着长大。我又想起胡萝卜的味道，又甜又脆，既好吃又营养。------张慧茹
8、胡萝卜地宽有一米半左右，长有两米。胡萝卜的叶子就像一只只小鸟的羽毛一样。有的胡萝卜就像一个个小鸡探出脑袋。
菠菜的叶子还小，因为它还没长大呢。就像一个个小娃娃一样露出小脑袋。 蒜苗的叶子犹如一只只小白兔的耳朵一样。
白菜就像一棵棵晶莹透亮的翡翠一样。
我们每一个同学都为这些还没有成熟的蔬菜开心快乐，因为它们有着丰收的希望。
9、在校园篮球场西面是菜园，远远望去一片片绿油油的，非常好看。
葱的叶子绿油油的，长长的，可以摘下来当“望远镜”。
菠菜的叶子像兔子的大耳朵，非常可爱。
蔬菜里含有丰富的维生素，多吃蔬菜可以帮我们的身体保持健康。我们一定要爱菜园。----王永畅
10、有几位老师在上面种了菜。现在是秋天，花草枯萎，而菜园还是那么美。
11、才第十一块块长方形，长三到四米，宽一米半左右。最南面是胡萝卜，胡萝卜的叶子像像小鸟的羽毛，软软的、绿绿的，很可爱吧？最西南角，长着一棵木耳菜，它的叶子是心脏形的，在枝条上有很多黑色的小豆豆，我很好奇。
白菜的叶子很大很厚，它的叶子有深绿，有葱绿。------王新虎
12、在学校篮球场的西南面有一片菜地，那是老师的劳动成果，他为我们的学校加了一份美丽。葱的叶子是圆锥形，上面有一层白粉，离近点可以闻到一股淡淡的葱味。{我们学校有,有,有,有}.
蒜苗地有刚刚出土的“小娃娃”，还有许多绿色的“兔耳朵”，十分可爱。------黄欣怡
13、在我们学校篮球场的西面是一个小菜园，菜园里种满了各种各样的蔬菜。 胡萝卜叶柄长长的，叶子密密的，好像给大地铺上了一层绿色地毯。
胡萝卜又叫“小人参”，营养极为丰富。
那一棵棵葱排成队，像守卫我们国家的边防战士，高大挺拔。
白菜个头很大，营养十分丰富，猪肉炖粉条，可是冬天的美味佳肴。
这个美丽漂亮的小菜园，给我们的校园带来许多生机，更让我们校园充满了活力。------庄源
14、胡萝卜的叶子就像是一个人用一双灵巧的手剪出的窗花。
木耳菜的果实成熟像一颗颗葡萄。-----胡安玉
15、红萝卜的叶子像小鸟的翅膀，风一吹，红萝卜像是给我们招手，它好像在说：我要快点长大！木耳菜的花已经凋谢了，长长的藤上结着黄豆一般的紫色种子。-----刘梦
16、葱的形状是圆锥形，尖尖的想一个个象牙。走近一闻，就有一股淡淡的辣味。 大白菜的叶子向外伸展，里面的心就裹起来，好像刚出生的孩子一样，用布紧紧包住，等着妈妈给他喂奶，可爱极了！-----刘帅
17、胡萝卜地翠绿翠绿的，好像是一片碧绿的绸毯。叶柄上的叶子一片接着一片，就像同学们剪的窗花，也像小鸟的翅膀一样。
有的胡萝卜像调皮的孩子一样，从土里钻出小脑袋。{我们学校有,有,有,有}.
那些红得发黑的是成熟的，好像一个个小桃子。叶子形状是心形的，叶片非常厚，可以吃，味道和木耳一样，所以叫木耳菜。-----王策
18、木耳菜下面开一群美丽的花儿，是上粉下白，好像一群可爱的小女孩躺在一朵荷花里睡觉葱的外面有白粉，像一个化妆师在给小女孩化的妆。------邓欣
19、胡萝卜叶子像小鸟的羽毛，高高的叶柄把胡萝卜盖住了，可是你还能看到一些胡萝卜露出了头。------尹亚茹
20、胡萝卜的叶子很绿，羽毛状。拨开叶子可以看到胡萝卜，它们睡在泥土里，像可爱的娃娃，等待自己长大。胡萝卜甜甜脆脆的，既好吃又营养。
胡萝卜地的西南边长着青翠欲滴的木耳菜，木耳菜的叶子肥厚，在纸条上长着粉红色、黑色的小豆豆。
挨着大白菜身边的大葱，一排排站在那里，像是等待检阅的士兵。------张继翔
21、白菜的叶子很大，碧绿碧绿的，青翠欲滴。除了边上几个向外散着，中间的都紧紧抱着，用手按按，感到非常结实，这是白菜心。-------董珺瑜
篇二:《我们的学校》
我们的学校作文200字
我们的学校是紫南小学，一走进紫南小学就是又宽又大的广场，广场的四周绿树成阴。在广场中央向前看就是三层高的教学楼。教学楼的墙是洁洁白白的瓷砖，阳光照下来那些瓷砖就变成了金光闪闪。教学楼的中央有个绿毯似的草坪，学校中间有一个大堂，大堂的右边是功能楼。我的心都被这美好的学校吸引住了。我一定要为这美好的学校争光。 我们的学校作文300字
我们的学校，座落在李寨村和夹河滩的中间。我在那已经度过了四年的学习佳肴了。我们的学校很小，小的可以让你一眼望到边。首先你还没有进入校园内，就看见了四个整整齐齐的大字：李寨小学。当你进入了我们的校园之后，第一眼看到的就是一大幅画：上面画着许多瀑布，还有许多天鹅，那天鹅有的在觅食、有的在嬉戏、有的在游泳。当你转过头一看，就看见了一片热闹的菜地，上面种的有：红红的辣椒、白色的白菜、青色的冻青书&& 菜园的边缘上还有四个摆放的整整齐齐的垃圾桶，同学们都养成了良好的卫生习惯。学校的正中央有一棵大刺树，上面还有一个大马蜂窝&&
当你走进我们的教室，可以看到许多整整齐齐的桌椅，还有雪白色的墙壁，还有绿色的写字板，还有四个大大的电棒，教室里面经常打扫结净。
我爱我们的学校！ 我们的学校作文200字
12月14日星期二晴
我们的学校很美丽，每天大门口有站岗的同学，一进大门首先看到的是两池花坛，花坛里报栏上有三好学生的照片和绘画。再往里走是教学楼，教学楼第一层是一二年级，二楼是三四年级，三楼是五六年级。西边是操场，下课了同学们在操场上玩，他们有的跳绳、有的做游戏&&他们玩得可开心啦。东边是办公楼，老师在这里工作和批改作业，有是听课我还要来这里。厕所旁边的楼梯墙上有安全做法的图片，地上有美丽的图片和英语。 我们的学校真美。 我们的学校作文200字
早晨，从马路上，从人行道上，家长带着小学生往紫阳小学走去。到了大门口，那活泼可爱的同学们，背着书包高高兴兴地走进教室。
我们学校种了几棵树，那树像一个个卫士守卫着边关。我们学校的花坛里面有许许多多的花：桂花，栀子花，真的是数不胜数。
上课了，同学们在一起读课文，那声音真好听。下课了，同学们飞快的往门外跑去，同学们有的玩猫捉老鼠，有的玩跳山羊，有的在玩穿越火线，有的在玩捉迷藏，还有的同学们在教室里看书呢&&热闹极了。
这就是我们的紫阳小学，一所幸福、美丽的紫阳小学，那鲜艳的五星红旗在旗杆上面高高飘扬&& 我们的学校作文200字
早晨，从四面八方走来了许多小学生。大家走进了学校，向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。走进教室，教室里可热闹了，大家有的扫地，有的洒水，有的倒垃圾，把教室打扫得干干净净。丁零零铃声响了，大家排者整齐的队伍来到操场上做操。蜜蜂也不去采蜜了，在看同学们做操。
铃声又响了，开始上课了。大家一起读课文，这时候，树枝不摇了，好象在听同学们读课文。下课了，大家在操场上，有的踢毽子，有的跳绳，有的拍皮球，还有的做游戏。大家可开心了！
宽阔的操场，明亮的教室，漂亮的花园。这就是我们的学校！
篇三:《我们学校有了小溪书屋》
我们学校有了小溪书屋
一直以来我校一向重视学生的阅读量，可由于条件有限，学校图书室的那些书根本满足不了学生的渴求。为此校领导积极想办法。2013年 月 日在上级领导的支持下，学校组织引导学生向山东齐鲁电视台【小溪办事】栏目组写信表明了我们的渴求----看能不能在我校建一处【小溪书屋】。
5月 3日齐鲁电视台【小溪办事】栏目组负责人李轶就给我们的校长打了电话，了解学校的情况，他们真的是有求必应.真心为老百姓办事.真正关心农村孩子的成长。我校的事情很快得到了回复，5月15日，我们就收到了 40000元的建小溪书屋的款项。5月25 日，我们又收到了3000本图书。
就这样，我们学校有了【小溪书屋】,孩子们每天都有图书读，丰富了知识，开阔了视野。写作水平也大大提高。书籍是人类进步的阶梯，在这样浓厚的文化气息里成长，相信孩子们必将成为建设祖国的栋梁！
篇四:《我们的学校》
《我们的学校》
师：同学们，上节课，我们一起认识了我们的学校。今天，让我们把视野放远些，去了解了解各种各样的学校。
教师用课件出示研究课题：
1．不同地区的学校；
2．不同时期的学校；
3．不同类型的学校。
课前，同学们组成了三个学习小组，分别对这三个问题进行了研究学习。下面，就请各组派代表上台汇报。各组先商量商量吧。
（学生分组讨论、商量怎样汇报；教师巡视指导。）
师：准备好了吗？请第一组上台汇报。
第一组众生：生1 ：我们这组研究的问题是：“不同地区的学校”。
生2 ：（展示从互联网下载的文字、图片资料）这是一所城市的小学──“北京师范附小，该校占地……”
生3 ：（展示搜集的照片）这是一所农村的小学──“渝北区鸳鸯镇中心小学。这是学校的老师办公室，设施很陈旧；这是教室，桌椅都很破旧了；这是……”
生4 ：（展示电子绘画作品）这是我妈妈曾经去过的新疆的一所小学，它是少数民族地区的学校。从图上我们可以看出，少数民族小朋友也能在崭新的教学楼里读书了。（教师随机插话：“图画真漂亮，是谁画的呀？” 学生：“是我和妈妈一起在电脑上画的。”教师：“真不错！”）{我们学校有,有,有,有}.
生1：同学们，刚才我们介绍了城市、农村和少数民族地区的学校。我们的汇报完了，谢谢大家！（师生齐鼓掌）
师：［教师走上台］感谢第一组的同学。老师也搜集了一些图片，请看──（课件展示几张少数民族学校的图片）大家说，这是什么地区的学校呀？
生：少数民族的学校。
师：对，他们身后的茅舍就是他们的教室。在一些边远的少数民族地区，他们的教学条件还是比较落后的。好，接下来请第二组代表上台。{我们学校有,有,有,有}.
第二组众生：生1 ：同学们，今天我们用表演的方式向大家介绍“不同时期的学校”。请看，由XX、XX、XX同学表演古代的学校。
（学生上台表演私塾上课的情景）
生1 ：下面，请XX、XX、XX等同学表演现在的学校（学生上台表演上各种课的情景；旁白：“现在我们在学校可以学习英语、音乐、计算机等好多知识，我们的学习生活真快乐。”）
生。：这是我和XX、XX同学一起设计的未来的学校。（学生展示想象画）将来，我们在家里可以通过互联网就可以听到老师上课。我们的学校也有了机器人来承担保安和环境清洁等工作，学校的设施设备会更加现代化。
生1 ：我们的汇报完了，谢谢大家！（师生齐鼓掌）
师：第二组的汇报很有创意，真精彩！老师也想给大家介绍一些资料，行吗？（课件展示孔子讲学的图画）这也是古代人们学习的方式，大家在树阴下席地而坐，听老师讲授知识。那时，一间屋子可能就是一个学校。（课件展示我校过去校舍照片）大家看，这是哪里？
生：我们学校过去的样子。
师：（课件展示我校现在的校舍照片）那这里呢？
生：现在的学校。
师：通过我们学校过去和现在的对比，你们有什么感想呢？
生1 ：我们学校的变化真大！
生2 ：我为学校而自豪！……
师：是呀，51年过去了，我们的学校已发展成为一所有着现代化的教学设施，高素质教师队伍的渝中名校。其实，我校的发展变化只是社会发展的一个缩影。随着时间的推移，各种学校都经历了一个漫长的发展过程。最后，请最后一组上台汇报。
第三组众生：生1 ：同学们，我们研究的是“不同类型的学校”。请大家仔细听我们的介绍，待会儿我们会提出问题，答对有奖！
生2 ：（展示文字、图片资料）这是重庆市巴蜀小学，该校有教职工……它是一所小学；这是江西的一所中学……；这是北京大学……
生3 ：这是美容学校、这是医学院校、这是厨师学校……
生1 ：我们的介绍完了。现在我们提问，请大家举手回答。
生4 ：我们刚才介绍了哪所小学？
生：巴蜀小学。
生4 ：答对了，送你一个奖品。第二个问题：你知道全世界有多少所中学？
（全班哑然，教师上台）
师：看来这个问题有点难。我建议你们把问题改一下，好吗？（生点头）可以这样问：刚才我们介绍了哪些类型的学校？
生1 ：有小学、中学、大学；
生2 ：还有医学院、厨师学校、美容学校。
师：其实，医学院、厨师学校、美容学校等这些培养专门职业人才的学校，我们称为职业学校。
生：我们的介绍完了，谢谢！
师：（课件展示一张聋哑孩子正在学习的照片）同学们，在我们身边还有一些小伙伴不能和我们一起学习。他们在什么学校学习呢？
生：聋哑学校。
师：对，这些就是特殊教育的学校。（课件展示从事不同职业的人物，以及与其相应的学校图片）你知道从事这些职业的人们，又曾经读过哪些类型的学校吗？
生：演员──艺术学校；解放军──军事学校……
师：每个人都曾经是学校的学生，尽管学校有不同的类型，但是它们都为社会培养了各行各业所需要的人才。张老师从小就想当一名光荣的教师。于是，为了实现这个理想，我选择了到师范学校读书，毕业后当了老师。同学们，你们又有些什么理想？为了实现自己的理想，你准备选择什么类型的学校学习呢？
生：我想当个科学家，所以我要争取读大学。
师：希望你能实现理想。
生：我要当老师，所以要读师范院校。
师：热情欢迎你加入教师的行列！
生：老师，我想做个飞行员，那我要读什么学校呢？
师：谁来帮助他？
生：培养飞行员的学校。
师：航空学院。
师：同学们，今天我们共同了解了各种各样的学校，大家学得很好。下课！
篇五:《我们的学校》
介绍我们的学校
教学目标：
1、知识目标：通过本课学习，初步感知学校的概况和发展变化并能简单介绍；
2、情感目标：通过图片展示，活动等途径，让学生在感性认识学校的基础上，使其感受学校的精神文化，激发学生的亲近感，自豪感。
3、行为目标：增强学生的主人翁意识，积极参与到学校的建设中来，为学校建设建言献策。
课前准备
学生方面：通过采访、查询等途径搜集学校相关的史料，以增强对学校的了解。
老师方面：全面系统地搜集学校的相关材料，并根据具体材料设计教案，制作多媒体课件。
二、教学过程
一.明确目标，情景导入
导入：同学们在学校生活了整整两个年头，大家对学校已有了一定的了解。我们的学校是花园，是乐园，是学院。如果有客人来我们学校参观，你将如何来介绍我们的学校呢？这节课，老师将在咱们班挑选几位最佳小向导为外来的客人介绍我们的学校，这是一份非常荣耀的任务。你愿意参加吗？（愿意。）首先我们要进行考核，看你对我们的学校了解情况，有信心吗？（有。）下面就
让我们来挑战吧！
2、第一轮：学校知识竞答。（每答出一题加10分。）
出示卡片投影：
1、 我们学校的名称是什么？
2、 我们学校的地理位置？
3、我们学校共有多少个老师？多少个班？多少个学生？
4、我们学校的校训是什么？
5、我们学校的校风是什么？
6、我们学校的学风是什么？
7、我们学校建校是哪一年？建校至今多少年?
8、我们学校获得过那些荣誉？请举出三项。
9、我们学校有哪些功能教室？
10、我们三年级有多少个班级？我们班有多少人？男生多少人？女生多少人？
3、第二轮：自我展示。学生介绍自己所了解的学校情况。比如：校园的环境；校风，教风，学风；教师的情况，学生的情况等等。（每介绍一个情况加10分。）
4、第三轮：夸赞校园。用自己最真挚的话语夸赞我们的校园。（赢得大家掌声的加10分。）
5、根据前三轮的选拔，大家选出最佳向导。
说话题： 我们都爱自己的学校都爱自己的班级那么我们可以做些什么来可以尽自己的一分力呢？你以前做过什么？看见过别的小
朋友做过什么？以后还要怎样做?
过渡：刚才大家介绍得很好，老师也为是学校的一员而感到骄傲。不过大家知道吗？我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？
（三）赞美学校 表达情感
1、学生自由说。
（有的学生朗读自己夸赞学校的作文；有的学生配乐朗诵自己写的赞美校园的小诗；
四）述说情怀 升华情感
1、大家介绍了我们的学校，了解了我们的学校，当我们再次漫步于校园的时候，你有什么话想对学校说吗？（播放课件：校园风光）
2、有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下：《我爱学校爱班级》。然后由学生齐声朗读诗歌。
《我爱学校爱班级》
我爱学校爱班级，大家生活在一起，
行为规范牢牢记，共同进步多欢喜。
我爱学校爱班级，团结友爱好风气，
班级事儿主动做，互相帮助记心里。
我爱学校爱班级，文明礼貌不忘记，
勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
我爱学校爱班级，劳动锻炼数第一，
人人为校争荣誉，个个心中有集体。
小结：同学们刚才都畅所欲言的介绍了我们学校的环境及设施，还说出了许多在校举行的丰富多彩的活动，我们的学校有那么好的环境，我们应该怎样珍惜这精彩的学习时光？怎样为学校的未来作出我们应有的贡献？
让我们携起手来爱护校园，珍惜荣誉，努力学习，立志成才，为学校的未来增光添彩。
今天我为学校骄傲 ，明天学校为我自豪。这是老师的希望，相信也是我们每个同学的愿望，我们的一言一行都会影响学校，让我们时刻牢记自己是二小的一名学生：今天我为学校骄傲 ，明天学校为我自豪。
3、播放背景音乐《校园的早晨》，
篇六:《我们的学校》
我的学校
世界各地的小朋友都有自己的喜欢、温馨的校园，今天就借这次写作文的最佳时间来介绍我最喜欢最温馨的学校“丁青县小学”。
丁青县小学对你来说可能是非常陌生，但是对我这个从小就受教育的地方我是永远也不会忘记的。我甚至想再在这里待上一年、十年。几十年我都愿意。我们的校园座落在丁青县天津大道29号，已经有61年的历史了。她有雄厚的师资力量和优越的教学环境，使我们的教学水平不断的在提高。每当走进校园的大门，就看到一幅画的海洋似的学校，这就是我们的学校。
校园是什么颜色的？哦！它是蓝色的。
老师领着我们在知识的海洋里遨游，教会了我们各种知识，也让我们掌握了许多技能。老师使我知道了同学之间应该团结友爱，使我知道了人人都要爱护周围的环境，使我知道了祖国需要我们这些“小花朵”……那么，我们怎么能不好好学习呢？ 校园是什么颜色的？哦！它是金色的。
我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。而我们的“家”也像阳光一样温暖。瞧！课间时，同学们都会出去放松自己，操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃；有的同学如同猛虎，在操场上踢足球；也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。
总之，清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难的时候，老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。老师会像慈母般地照顾你，同学们则会像兄弟姐妹般地帮助你，使你快乐地生活在这个大家庭中。
唉！校园到底是什么颜色的？啊！我知道了，校园是七彩的，它像一幅幅彩图，记载着我们的欢声笑语，陪伴我们健康成长！这就是我们的美丽、温馨的校园、我爱我们的校园，能在这里学习是我们的荣幸，我要努力学习，将来报答我们的学习。要为我们的小学增添光彩。{我们学校有,有,有,有}.
六年级（3）班
吴金仁青
我的学校
我们每个人都有一所自己喜欢上学的地方，那便是是我们的学校，我也有自己喜欢觉得特别温馨舒适的地方就是我要学习的地方学校。我深深地爱着我的学校老师教会了我们各种知识，也让我们掌握了许多技能。老师使我知道了同学之间应该团结友爱，使我知道了人人都要爱护周围的环境，使我知道了祖国需要我们这些“小花朵”……那么，我们怎么能不好好学习呢？今天我就借这次写作的机会来给大家介绍一下我们的学校：
现在我们的学校比以前相比的话发生翻天覆地的变化，现在比以前变得更美了、更整洁了、学生更懂礼貌、讲文明、在以前一走进校园满是灰尘，而现在呢，一律是绿化，看上去好漂亮。我多么希望永远都不要离开我们美丽的学校。多弯弯腰捡起果皮纸屑，不要随地乱丢乱扔；多走几步，不要穿越绿化带、践踏草地，积极参与校园绿化建设和管理，共建绿色校园。勤俭节约，节约使用校内外的各种资源，随手关好水龙头、电灯。节约每度电、每滴水、每张纸。“勿以善小而不为”，从我做起，从身边做起，从现
在做起。用爱心去关注环境变化，用热情去传播环保理念，用行动肩负起环保的重任，共建绿色校园，同护地球母亲！ 操场南、北边是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，同学们在宽敞明亮的教室里学习有着良好的学习环境，同学们学习劲头一天比一天更大。
啊！我们的学校真美呀，校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。我以优秀的成绩来报答我们美丽的学校和老师的教导与教诲，终生使我难忘。
六年级（3）班
次仁琼宗
篇七:《我爱我们学校》
板书设计：
我爱学校
规 设 环 荣
模 施 境 誉
大 全 美 多
爱
、活动背景：
我们学校是一所位于郭镇乡建中村的完全小学,新学校于2012年建成并投入使用。是一所布局合理、设施完善、条件一流、花园式的农村学校。
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们按照三年级学生的特点，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内和课外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习爱好及创新能力、合作探究的能力。
二、活动目标：
1、情感目标：
了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用本身的语言、文字、绘画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。{我们学校有,有,有,有}.
3、常识目标：
学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
三、活动打算：
活动的打算是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：二周
2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
3、调查方式：实地察看，实地查找有关资料，自主选择查询采访对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、画画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
四、活动预备：
1、教师设计引导性的问题，帮手学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过查询采访了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
五、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施