篇一:《三年级作文：我身边的小能人300字八篇》
【篇一：我身边的小能人】
我身边的小能人有许多，有成绩优异的，有品德好的，有乐于助人的他们各个方面都很突出，刘玮就是其中之一。
刘玮成绩优异，她每次考试分数都非常高，她成绩之所以这么好，我发现，有一次同学都去玩了，只有她一个人在教室里朗读英语，我走进去的时候，她好像没有发现我似的，还在聚精会神地读她的英语。她总是这样，上课认真，下课刻苦，做事一丝不苟，还常常较真。一次，我问她一道数学题目，她算了半天也没有算出来，我说算了，明天问老师，她说：这怎么行，我一定能算出来。刚说完，只见她手里的笔在纸上不停地写，不停地计算着，脑子在飞快的转动着，最后，她大叫一声：我做出来了。她就是这样有一股不服输的劲。
刘玮不仅成绩优异，而且乐于助人，她对所有的同学都是一样，她是我们的英语班委，经常帮助那些学习困难的同学，还成立帮扶小组呢，那些学习困难的同学在她的帮助下，成绩得到了很大的提高。
我要向她学习，做一名品质高尚的小能人。
【篇二：我身边的小能人】
明星是人尽皆的词，但是小能人你有吗，我身边就有一个他就是袁阳波。
他可是一流的电脑游戏高手，而且他还是一个十足的电脑游戏抂人呢!老是开通宵玩，每一次一提到玩电脑他就兴奋的不得了，记得在一个星期天，他一大早就起床了，一溜烟就路去玩电脑听小胡说他无论玩什么游戏不出一分钟就!学会了!
记得在暑假他来到我家玩电脑，我在一旁观看，只见他纯熟的敲击着接盘玩的热火朝天，还无意中打出了一个新纪录，这是我不由得佩服他的电脑技术了。他玩电脑还有一个原则呢为胜而战，永不放弃怎样他够牛吧!
其实，我们生活中没有一个人没有优点，每一个人都是能人，都个有所长，只是我们每有一双会发些的眼光只有用心去发些才能发些。
明星是人尽皆的词，但是小能人你有吗，我身边就有一个他就是袁阳波。
【篇三：我身边的小能人作文】
我身边有许多的小能人，但我还有最崇拜的小能人是吴斯铎，你一眼看他没有什么特长，可你每天和他接触就会明白的了。吴斯铎他的特长和爱好都是打篮球。他还喜欢四人以上打，不然没有意思。
吴斯铎的房间太美了!一走进去，哇!墙壁上都贴满了nba的图片，还有篮球高手的图片。基本都是篮球的世界。
吴斯铎打篮球非常历害，他投十个球一般中九个。有一次，我和吴斯铎单挑。他让我，让我先发球，我发球后，边拍着球边跑，吴斯铎拦着我不让我投球，我吓了一下吴斯铎，可这招不中用，他一抢，抢了我的球，我马上追，可是没有希望了，他一投，投中了三分。吴斯铎一点也没骄傲。
还有一次，我一体育场玩，看见了吴斯铎一个人在那练球。他非常专心，一心一意的练球，我再看看表，哇!9：00多了，吴斯铎一个人那么晚还在练球。真是辛苦啊!怪不得那么历害，厉害也是要练出来的。
我身边的小能人厉害吧!吴斯铎可是篮球高手呀!
【篇四：我身边的小能人】
我身边有一个小能人，它是老师的左右手，学习很好，画画不错，弹钢琴也很棒。她，就是班长欧芷君。
欧志君眉清目秀，是一个很棒的女孩。她的成绩在班上向来是数一数二的。她成绩稳定，是我们很佩服她。
她不但成绩优秀，而且还是老师的左右手。每逢老师交待给她一个任务，她总是很认真地去完成，想得很周到，做得很周全，很多老师都夸她能干。
他画画得很好看，每次比赛都获得了奖。
欧芷君最棒的当然是弹钢琴了。她已经考过了九级，而且有两次考级是优秀呢!记得有一次她表演钢琴，轮到她时，她一点都不紧张，面带微笑的鞠了一个躬，坐在钢琴椅上。她弹得很投入，感情、动作都做得很好，博得了观众热烈的掌声。
这就是我身边的小能人——班长欧芷君。
【篇五：我身边的小能人】
我身边的小能人是李丽敏同学。她很会写书法。我们都称她为小小书法家。
她每天扎着头发，眼睛圆圆的，是单眼皮。鼻子小小的，嘴巴翘起来，很可爱喔!她曾经获得过奖，她写的书法字都已经挂在我们教室的墙壁上了。她会写两种书法字，隶书和楷书。她一写起书法字就会认真起来，每一笔都很有力气。写毛笔字时，她神态自若，很平静，安静。笔笔都是按照老师的规定来写，笔笔都很漂亮。所以老师们都叫李丽敏去写书法。
一次，她有事情不能去练书法了，刚好那天是她值日，老师又有事情给她做，中午又要练书法。可是她还是做完了任务去学书法。从这里可以体会到李丽敏是多么的重示书法。
李丽敏同学书法是不是很棒呢!我们也要像她那样会写好书法喔!李丽敏同学你是最棒的。
加油!我身边的小能人!相信你们将来一定会更好的。
【篇六：我身边的小能人】
我们班的杨宇。个子矮矮的，黑黑的头发，红红的脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛上长着一道乌黑的睫毛，睫毛眨动时透出一股聪明伶俐的神态。他是我们的小能人。
别看他人小，可是，在体育课上还真有特长呢。一次下课，我看见他和几位同学一起做倒立的动作。这个看似简单的活动。可大部分同学却无法做到。他不仅用力，还要保持身体的平衡，光有劲是不行的。只见他把袖子一卷，双手一搓，一个轻轻的小跳，就像燕子般飞了起来，双腿像柱子一样，笔直地竖在那里。别的同学不是竖不上去，就是竖过了头，倒在地上。直惹得旁观的同学哈哈大笑。
体育课上，只要老师叫我们跑步比赛，拿第一的是他。他像兔子一样直冲向前，身边的同学都羡慕他，我们也都为有这样的小能人而感到高兴。
我们应该学习杨宇那种事事争第一，处处用脑子的精神。我们要注意学习的方式、方法，进一步提高学习效率，不断进取，争做一个小能人。
【篇七：我身边的小能人】
日常生活中，身边总会有许多小能人。今天，我就讲一讲我们班的一位小能人——杨梓悦。
她圆圆的脸上闪动着大大的眼睛，象星星一样发亮。她绑着常常的马尾辫，每天摇来摇去，样子可爱极了!
她最突出的特点就是：讲礼貌、学习好、写字好。
她不管在哪里，见到老师总是面带微笑地说：老师好!无论什么时候，她总是翘着两个嘴角，让老师、同学都很喜欢她。
她的名次在班里也是数一数二的，当她自己考的好时，不骄傲。在上课时，她认真听讲，仿佛恨不得老师一口气就讲完所有的内容，从她的眼神中可以看出，她爱学习。
她的字也写的很棒，每当老师把她的字放在我们面前，我心中就很佩服她写的字，就连老师也夸奖她写的好。
杨梓悦不仅仅是这几方面好，她还多才多艺呢!她唱的歌，娓娓动听;弹奏的钢琴让人着迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。还有她的英语也很棒，与外教的沟通也很流利，真是多才多艺呀!
当然，我们身边，一定还有很多小能人，让我们继续寻找吧!
【篇八：我身边的小能人】
她，一头齐肩的黑发，白白的皮肤，不高不矮的个子，再加上一双明亮的大眼睛——这就是我们五(6)班的班长朱嘉怡。{我们班的小能人300}.
朱嘉怡每门功课的成绩都名列前茅，作文曾获得蒲公英当场作文大赛特等奖!她管理起班级来井井有条，被同学们誉为班级的小能人。{我们班的小能人300}.
有一次，老师们都去开会了，同学们大吵大闹，一片混乱。朱嘉怡拿起尺子，在讲台上狠狠地拍了一下。顿时，班里立刻安静下来。连一根针掉在地上都听得见。她说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你们现在认真了，呆会儿不就可以玩了吗?学就是学，玩就是玩，怎么能混在一起呢?听完朱嘉怡的话，全班都安静地开始自习起来。
朱嘉怡不但管理班级井井有条，而且很乐于助人。
在我出黑板报的时侯，因为人手不够，所以会有点困难。朱嘉怡看到了，主动过来要求帮我的忙，在她的帮助下，那次的黑板报出得格外成功。
你说她能不能被誉为小能人呢?
篇二:《我们班的数学小能人――靳宏》
我们班的数学小能人――靳宏
我们班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：书法小能人、写作小能人、绘画小能人、演讲小能人„„下面我就挑个典型，来介绍一下我们班的数学小能人――靳宏吧。
靳宏是我们班数学课上发言最多的同学，他非常喜欢做数学题，还是我们的数学班长呢！
记得有一次的数学课，老师出了一道应用题，同学们看完后都高高的举起了手，但回答老师的都是一些很普通的方法。当老师问还有没有别的解答方法的时候，同学们都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵举起了手。他们的方法非常巧妙，老师和同学们都竖起了大拇指。
靳宏不但在课堂上非常喜欢数学，下课了还是离不开数学。仿佛数学就是他的命似的。
有一次，我拿了一本书，里面有许多稀奇古怪的数学题。当靳宏看见的时候，想要借这本书。他先看了看，然后对我说：“恩，这本书不错，我很喜欢它，我借了！”这本书他看的津津有味。
靳宏就是这样的喜欢数学，他喜欢的程度你一定可想而知。难怪我们叫他数学小能人呢！
篇三:《写人作文 学生》
自我介绍 400字
我有一头乌黑发亮的头发，我是一个热爱观察，热情的孩子，这就是我，既人人喜爱，又惹人讨厌，你喜欢我吗？更多自我介绍尽在巨人作文网。
又开学了，我兴奋不已，站在镜子面前，看见镜子里面的我穿着新衣服，觉得我帅极了。我有一头乌黑发亮的头发，白里通红的脸蛋，上面嵌着一双水灵灵的眼睛，眼睛下面还有一个胖胖的鼻子。接下来该说我的肚子和手了，不知什么原因，肚子胖乎乎了，跑起来，气喘吁吁。还有一双很灵活的手，我喜欢画画了。
我是一个热爱观察的孩子，因为有一次我下学的时候，看见了许多蚂蚁在搬动西，我马上觉得要下雨了，果然，下起了瓢泼大雨。我还是一个热情的孩子，一次我同座需要帮忙，他还没有说我就立即帮组了他。但我还有一个缺点，粗心大意。比如有一次考试，我把加号看做减号，错了一道题，差点就考了100分。在妈妈眼中，我是一个淘气包，因为我经常把家里的东西弄坏，惹得妈妈生气？这就是我，既人人喜爱，又惹人讨厌，你喜欢我吗？
心中最美的太阳 800字
我心中的太阳是一位和蔼可亲的老师。
三年多的校园生活中，有许许多多优秀的老师都永驻在我记忆的长河中，语文张老师就是我心中最美的太阳。
张老师中等身材，剪着起耳短发，白净的脸上嵌着一双烔烔有神的眼睛，仿佛能够看出同学们的内心世界。
老师爱笑。每次总是面带微笑地给我们上课。她温柔的微笑给予了许多同学勇气和信心，她的课上总是有许多胆小的同学大胆地举起了手来回答问题。如果回答错了，她会微笑地对你说：“没关系。”
老师，您还记得吗？一次期末考后，要发成绩单前，您把我叫到了办公室。一路上，您把手搭在我的肩上，温柔地对我说：“你这次作文怎么写离题了呢？被改作文的老师扣了15分，只考了82分。”当时我感到非常吃惊。
说话间，我们以来到了办公室，您从一叠厚厚的作文中找到了我的作文，先仔细地看了一遍，然后问我这篇作文是什么意思。您知道吗？当时我低着头看着作文，眼眶里以含满了泪花。
我把文章从头到尾的意思都讲了一遍，讲完后，我再也忍不住了，泪水哗哗地流了下来，滴在了作文上。您安慰我说：“别伤心，你应该理解那位老师，你想想看，五年级共有七个班，一共有三百七十多个同学，三百七十多张作文就只有一位老师改，而且只有一天时间，那位老师只能浏览一遍，所以没有把你作文的意思理解清楚，以为你这篇作文写离题了。”
听了您所说的这些话，我无言以对，擦干了泪水，离开了。
开完闭学式，您又惊喜地告诉我，您把我作文的意思讲给了那位老师听，她以把我作文的成绩提高了13分，我现在的成绩是95分。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您像点燃的蜡烛，为了我们付出了那么多，可您却没有回报啊。您还像吐丝的春蚕一样，默默无闻，无私地奉献着，从您身上，我明白了什么叫做伟大。
小不点儿 300字作文
今天下午，我和妈妈一起去医院看姑姑前天刚生下的小弟弟。这可是我第一次看刚出生的婴儿呢，我高兴极了。
我看着躺在姑姑身边的小弟弟，他可真是个小不点儿：整个身子、两手、两脚都包在软绵绵的纱布被里，只有一个小脑袋露在外面，总共才一尺多长。
我细细地瞧着他，只见他乌黑的头发像刚洗过一般紧贴在圆溜溜的头上，眼睛老是闭着，看上去成了
一条缝。黄黄的眉毛淡得几乎看不到，小嘴巴一咂一咂的，好像要吃奶，那样子真是可爱极了。不过，我发现他的小耳朵可不太灵，我一连叫了好几声“小弟弟”，他理都不理我。气得我自言自语地说：“这个小不点儿，真是太不懂礼貌了！”刚说完，全产房的人都乐了。我挠挠头，也不好意思地跟着笑了！
评语：小作者能很好地描写出新生儿的形象，把握住了新生儿的特点。结尾的一句话，既表现出来小作者的孩子气，同时也不由让人忍俊不禁。
她是我的好朋友 400字
我们都有自己的好朋友，我最要好的朋友是王梦晨，我们是同学也是朋友，每天都是形影不离，就让我给大家介绍一下我的好朋友吧。
她扎着一条麻花辫，乌黑的头发上戴着一个淡紫色的头箍，她是一个活泼可爱的小女孩。
她喜欢画画、玩游戏、打电脑和玩拉面。她跑得很快，有一次，陈亚军说：“要玩抢沙包。”我就马上和他一队，而王梦晨和曹文妍一队，当我离别人1米远左右时，她离别人只有50厘米了。
她还喜欢追别人，我上次站在她的面前，她一只手从我“唰”得从我面前过去，我吓地闭上了眼睛。过了一会儿，她笑着说“可以睁开眼睛了”。我睁开眼睛，摸了摸我自己，毫发无损，我放心了，但我生气地说：“你别吓我了！”可她还是笑呵呵地。
她的成绩一般，我上次考试考了九十几分，她考了八十几，她马上就生气了。如果我比她低，她就活蹦乱跳了。
怎么样，我的朋友王梦晨很有意思吧！
谈谈我的爸爸作文 400字
我很崇拜我的爸爸，爸爸给了我很多的爱喝温暖，说起我的爸爸，总有说不完的话题。他是一个多才多艺的人又风趣的人，现在我就来说说他吧！
爸爸他高高的个子，通常都穿黑色的衣服，爱把手插在裤兜儿里，装出一种很酷的样子。介绍了他的外貌，再来介绍他的性格吧！他既幽默又严肃。就比如说今年吧！那时，我们在雪地上堆雪人，“扑通”一下，弟弟摔跤了，可谁知，他屁股下的雪“兹遛”一下，全跳上了爸爸的脸蛋，“哈哈！”这时的爸爸纯属一只大花猫。他严肃的时候，可不是那样笑嘻嘻了。比如，我在做数学作业时，一边玩一边写，这样的小事怎能逃得了老爸的火眼金睛？当然免不了被臭骂一顿喽！
看吧我的爸爸是不是很搞笑呢！既幽默又风趣的爸爸！
我们班的“母老虎” 500字作文
Hello！大家好，我想问一下大家：你们都有班长吗？你们肯定会异口同声的回答，有！那你们的班长都是什么样的呢？温柔，恬静，暴躁，大嗓子„„你们的回答多种多样，那么，今天，我来给你们谈谈我们班的班长——王海璇。
她，一头乌黑发亮又整齐的娃娃头，眼睛炯炯有神，又时而散发出逼人的目光。下课时，她总是疯疯癫癫，但上课时，她，总是一脸严肃，认真听讲，把班级管理的井井有条，除了那三四个调皮捣蛋的孩子，其他的人没人敢说话。让我来说说这个“故事”吧。
星期五的下午——“叮铃铃„„”几声漫长的声响，预示着快要上课了。“咚咚„„”老师来了，说：“这节课开会，你们把作业做了。"”知道了。“老师刚走一会儿，那几个”调皮大王“就又开始了他们的”娱乐活动——传球“。男生们开始了他们的游戏，个个都玩得兴高采烈。这可害惨了我们女生：要不然就是被砸到头了，要不然就是被砸到腰了，无论砸到哪，都生疼生疼的。”啊„„“随着一声尖叫，我们把目光都转移到了班长的身上，”庄斯尧，你个贱货，气死我了。“说着对庄斯尧就是一脚。于是他们便打了起
来„„
“接着，她的同位。”“啊„„”有砸着她了，只见她对着她的同位劈头盖脸的打去，打的他是遍体鳞伤，在那嗷嗷直叫„„
她，虽然是女孩，但也有些暴力。如果不是他们乱砸人，班长也不会揍他们了，这是他们咎由自取，谁都不怨，只怪他们自己。但是，班长还是在温柔一点比较好。
我的妹妹 400字作文
可爱的脸蛋，炯炯有神的眼睛，樱桃般的小嘴，大大的耳朵—不用猜，这一定是我的妹妹。
我的妹妹8岁，上小学一年级。一天到晚就喜欢扎着马尾辫，十分可爱。虽然她已经上小学了，但她还是那么天真、调皮。你们知道我为什么这么说吗？请听我慢慢道来：一个天气晴朗的星期天，我写完作业。听到有人敲门，我跑过去开门。看到门口一个人也没有，可当我回到电脑桌前。这时，我突然看见刚叠好的被子凸了起来，便小心翼翼的走过去，一下扑在被子上，把被子拿开。一看居然是我那捣蛋的妹妹！我问她怎么进来的，她说：“你没看见我？我就是在你打开门后钻进来的，后来乘你没来的时候又一头钻进了被子里。”我笑着说：“你这小鬼，不怕被子把你闷死啊！”
妹妹来了当然要吃饭啊。可不只她一个人，还有她爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹见他们喝的很开心，也要争着尝一尝。他一点都不知道那是白酒，一看：“咦，怎么是白开水呢？”于是拿起杯子一口喝了下去，喝完晕乎乎地说：“这白开水是不是才煮开啊！怎么那么辣口呀？”我和大家都笑开了花。这就是我的妹妹，你喜欢吗？
数学达人 400字作文
你的身边都是一些什么人呢？有没有有小能人呢？今天，就来说一说我身边的数学小能人——王祥吧，他可是我很羡慕的人。
王祥学习成绩非常好，尤其是数学，每一次考试都名列前茅。每一次做数学《与课堂同行》和《补充习题》时，他都已经早早地写好了。有时，甚至所有的作业全都在学校里写好了。每一次，老师在课堂上讲题目时，他的思路都非常敏捷，几乎是老师一问问题，王祥思考一会就会了。在数学书上，总是有一些特别难做的思考题，让别人绞尽脑汁也做不出来。但是，只要王祥想一想，答案一下就出来了。
这就是我身边的数学小能人——王祥
假小子600字作文
有一个短发的女孩，一架黄色的眼镜，尖尖的鼻子，一张爱笑爱唱的嘴巴，一笑还有个小酒窝，这是谁？这就是可爱的我！大家都教我假小子！
我有一个活泼开朗的个性，活蹦乱跳、说说笑笑。不过，我也有平静的一面。当我出去玩的时候，我会蹦来蹦去，像一只活蹦乱跳的小兔子。当我闲下来的时候，总喜欢找一些我感兴趣的童话书和科学书籍来阅读。
我是一个独立的人，什么事情都尽力自己完成。在做手工或别的事情时，我总是不要爸爸妈妈帮忙。记得小时候，有一次我要做手工，做了好几次都没成功，我有些烦燥了，着急地要命，嘴里还不停地发出“吭！吭！”的声音，爸爸妈妈想帮我，我却执意要自己做。直到做好为止。所以，我现在做事很独立，总有自己的见解。
我也非常喜欢学习，因为在学习的过程中我有不少收获，也感受到了许多乐趣。上课的时候，老师话音刚落，我就举起手，嘴里还在叫：点我！点我！
这就是与众不同的我！希望大家和我做朋友。
篇四:《我学习》
我学习,我快乐
单元教学目标：
1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会合理安排时间。
2、养成良好的学习习惯。
3、独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。
4、在生活中学习，向他人学习，知道从不同途径获取资料和信息。
活动主题一 时光老人对我说
《一分钟能做什么》教学设计
一、活动目标：
1、感受一分钟的长短；
2、体会一分钟的宝贵；
3、渗透合理利用和安排时间的教育。
二、活动重点难点：
体会一分钟的宝贵。
三、活动准备：
课件、现场活动工具（排球、跳绳、彩笔等）、学生课前调查表和早晨时间安排表。
四、活动过程
(一)动画导入，感知一分钟
“小朋友们，老师送给你们一份礼物”。
（先播放学生非常感兴趣的动画片《木偶奇遇记》一分钟，突然，画面消失，学生焦急等待一分钟，接着进行现场采访，形成前后对比，让学生感知一分钟的长短快慢）
小结过渡：一分钟的长短，因为我们的心情而变化，心情高兴、愉快的时候，觉得过得很快，心情焦虑、烦躁的时候觉得过得很慢。
（二）实践活动，体验一分钟
过渡：有人常常看不起一分钟，以为一分钟做不了什么事情。那么一分钟到底能做些什么呢？
活动一：“全体总动员”，学生用自己喜欢的方式进行一分钟展示，跳绳、跑步、写字、画画等等，然后学生汇报：我一分钟能（ ）。并进行小组活动交流自己的收获。
活动二:“争当小主播”，汇报课前调查的成果。调查途径：上网、看报、看电视、查资料{我们班的小能人300}.
资料准备：
爸爸一分钟能打字150个
奶奶一分钟能检查3页作业
会计一分钟能数300张人民币
济南铅笔厂1分钟可生产铅笔1600支
会计一分钟能数300张人民币
喷气式客机一分钟飞行18公里
（三）情境感染，感受一分钟
过渡: 原来短短的一分钟能做这么多事情，有时在生活中，一分钟还显得特别宝贵。
情境一：
1、(展示《珍珠港》影片中医护人员争分夺秒抢救重伤士兵的录象)，讨论：刚才我观察到小朋友表情很丰富,能告诉我你在想什么吗?
相机板书：时间就是生命。
2、说一说：生活中，你还从哪里感受到“时间就是生命”？
3、算一算：如果你们每天浪费一分钟，那么一年、10年、一辈子浪费的时间是多少？
情境二：
1、比一比，哪个小组成员最先系好红领巾。评选“又快又好”的优胜小组,交流: 他们为什么取得了胜利?
相机小结：时间就是胜利
2、拓展交流：你还从哪里感受到时间就是胜利？
情境三：
( 展示“火腿肠工作流水线”“田径比赛”“考试场景”等图片)
联系生活，拓展延伸：时间还可以是什么？
相机小结：时间就是财富，时间就是知识等等
（四）实例对比，巧用一分钟
过渡：时间如此重要，我们应该怎样对待宝贵的时间呢？{我们班的小能人300}.
1、小朋友出示课前记录的早晨时间表。展示两名学生的时间表进行比较，讨论：怎样安排时间更合理？
2、引导进行自我评价：请小朋友们对照自己的生活记录，
用喜欢的符号给自己一个鼓励或一个提醒。
3、小结并拓展：同学们很会正确评价自己。如果每天多给你一分钟，你会用来干什么？
（附表格）
早 晨 时 间 安 排 表 姓名：
所做事情 用时几分钟 给自己一个鼓励 给自己一个提醒
活动总结：小朋友们，著名的文学家朱自清说过一句话:人生七十古来稀,前十年幼小,后十年衰老,中间只有五十年,其中又有一半在夜间度过,算来人的一生只剩下二十五年的时间。时间一去不复返，它对每个人来说，都是相等的，谁抛弃时间，时间就抛弃他，让我们珍惜时间，做时间的主人吧！
课后请大家争当小小设计员，小小收藏家。
1、用自己喜欢的方式设计一张表格记录日常作息，包括起床、上学、作业、睡觉等等。
2、收集有关时间的名人名言、谚语、俗语等，整理成自己的“警示册”。 齐读儿歌结束：小闹钟，滴滴嗒，每时每刻向前跨。滴答滴答提醒你，抓紧时间争第一。
一分钟能做什么
一、揭示课题，初步感知
1 热身活动
师：立正站好，两手前平举，看谁坚持得最久？
学生活动（课件显示“一分钟”）
2 动画悬念
播放“迪斯尼乐园”一分钟精彩片段
3 引入课题{我们班的小能人300}.
师：现在请同学们对比一下：是前面立正站着的时间长呢，还是看动画片的时间长？然后猜猜它们分别有多久？
学生自由发言
师：其实前后的时间一样长，都是一分钟！为什么会感觉不同呢？„„当我们觉得很枯燥、很单调的时候就会感觉到时间过得非常慢，而当我们很高兴、很感兴趣的时候就觉得很快。今天叶老师就邀请小朋友们一起去探讨探讨“ 一分钟能做什么？”（课件）
二、现场活动，切肤感受
1 现场一分钟
（1） 活动前
师：“一分钟”——这短短的60秒，到底能做什么事呢？叶老师这有 5个盒子
里面装着相应的活动物件：
A“学习小能手”（计算卡片、英语课文、写字卡片„„）
B“运动小健士”（跳绳、毽子、乒乓球、小皮球„„）
C“爱卫小洁士” （抹布、宣传资料„„）
D “I Q小博士” （拼图、智力题卡片„„）
E“艺术小能人” （歌曲卡片、水彩笔、宣纸、丝巾„„）
现在我给大家两分钟考虑，选择你想活动的具体项目和合作伙伴。
Are you ready ? Go!
学生自由选择
师：在活动之前，叶老师要提几点要求。
A 完成时间都是一分钟
B 活动过程中注意合作，声音尽量小一点，要顾及他人感受
C 注意礼貌用语
（2） 活动中
师：Ready, go !（课件显示“一分钟倒计时”）
（3） 活动小结
师：请大家说说你一分钟做了什么事情，做得怎么样？
学生自由发言
师：通过刚才的活动，孩子们，你们觉得一分钟的作用怎么样？
学生自由发言，夸夸一分钟（引导学生从珍惜一分钟到珍惜时间）
师：一分钟的作用真大啊！不但可以做很多事，而且还能做得很棒！如果我们把10个一分钟、100个一分钟„„所有的时间都利用起来的话，那会发挥多么大的作用啊！
三、聚焦身边，由人及己
1 “教室实景”
师：在我们身边有许多小朋友是很珍惜时间的，但是呢，也有例外„„请看 学生观看
2 “家中实景”
师：有些同学不好意思了，是不是上课时偶尔也有同样的动作呢？不过没关系，改正了就好！但是好学生不仅在学校要珍惜时间，在家里也应该这么做。 学生观看
师：小朋友，放学后你是怎样安排时间的呢？你想对小强说些什么呢？ 学生自由发言
3 “合理安排”
四、资料共享，延伸加强
1 “课前调查问卷1”
（1）学生汇报
（2）展示中等
课件展示班上某中等学生的作息时间安排表（起床——去学校）
（3）学生自评
师：对照上面这个例子请同学们自评。认为自己比他做得更好的（又快又好），可以骄傲地给自己涂上5颗星；认为自己这次表现得不太好，就涂上