篇一:《三年级下册《我喜欢晴天》设计》
湘少版英语三年级下册
——陈祖勤 I like a sunny day.
Period 2
一、Basic aims of this lesson:
1. To review the words and sentence of period 1
2. To learn the story in Part C and Part D
3. To understand the story, and master the sentence: I need water. Do you want any water?
4. To act the dialogue in Part D
二、Teaching difficulties:
Review the words and sentence
To learn the new sentence: I need water. Do
you want any water?
三、Difficulty points:
To use the sentence pattern
四、Teaching aids:
Tape-recorder, word cards
五、学情分析、
运用图片教学，把晴朗的、下雨的、下雪的、刮风的、温暖的以及炎热的等等的图片贴在黑板上。让学生来指认，来比赛。加强学生的记忆，提高学生的兴趣。{我喜欢晴天}.
Teaching aids:
Tape-recorder, word cards
Step 1 Warming up
1. Greetings
Good morning, boys and girls.
How are you?
2. Sing and chant
Sing a song “Hello, teacher”{我喜欢晴天}.
Let’s chant: The sun shines brightly on the sand and the sea.
3. Freetalk
What’s the weather like?
What do you like?{我喜欢晴天}.
Step 2 Review
1. show the word cards have Ss read the words
2. guessing game: what’s the weather like?
3. Listen to the tape, Listen and repeat
Step 3 Presentation and drill
1. T : I like a fine day. I can play.
What do you like?
Ss: I like a warm day.
T: Do you like a hot day?
S: Yes{我喜欢晴天}.
T: I like a hot day. I can have ice-cream.{我喜欢晴天}.{我喜欢晴天}.
2. read the difficulty sentence on the blackboard
3. understand the sentence, and read the dialogue, act it
4. To learn the word: water
T show I cup of water.
T: Ah, it’s hot. I need water.
Read the new word
T: Do you want any water?
S: Yes./ No.
5. Listen to the tape of Part D
6. Look at the picture of Part D, get the meaning of the dialogue
7. Read the text.
8. Act the dialogue
Do you want any apples / bananas / pineapples / oranges?
Yes, please. / No, thank you.
Step 4 Consolidation
1. Listen to the tape, and read the text
2. Read the text on the board
Handwriting on the blackboard
Unit 9 I like a sunny day.
I need water.
Do you want any water?
Yes, please. / No, thank you.
反思：这节课设计的大量活动中，学生参与面广，调动了学生学习英语的积极性。整节课体现了以生为本的教育理念。通过活动，学生的思维能力和交际能力得到了锻炼。协作和创新精神等综合素质得到的发展，但也存在诸多不足，在小组活动中，学生积极参与到活动中来，但是有时候对学生放得过“松”，虽然体现了学生自主学习，却显得教师的参与和指导不足。创设情景方面也显得不足。没有充分做到让学生将学习内容与学生的实际生活相结合，学以致用！
篇二:《喜欢仰望晴天的太阳》
喜欢仰望晴天的太阳，眯着眼睛单曲循环
来自：微微奇 2014-12-22 12:28:40 |阅读原文
喜欢仰望晴天的太阳，眯着眼睛单曲循环，心里想念一个人，或是被他用电话提醒着被爱的甜蜜，没有什么，生活的原本该如此，活的精致，不粗糙单调。文字、音乐、安静的键盘声音，似乎一生的光阴就这样温暖的流过。流淌的是歌，在心底沉淀成如诗的行板，一行行，一段段，温馨如蜜。
篇三:《晴天》
明媚的缕缕阳光，射进房间，照在角落里，依然那么温暖。昂起头，望着窗边挂着身穿蓝色连衣裙的晴天娃娃。脸上带着纯洁的笑容，多像她。
早上，就感觉暖洋洋的。迎面吹来暖暖的风，我把几天前还在穿的外套放进衣橱。不需要了，现在，我只要穿一件衬衫。扑面而来的风给我温暖，我喜欢晴天。更重要的是，在每一个晴天，那个娃娃笑得仿佛就更加灿烂，我也可以幸福地回忆起那段圆满而残败的友情。
十分珍惜那份情谊，十分留恋那些景色。无助的时候，是朋友给我关心与帮助。那个晴天娃娃，我一直留着，挂在每天都可以看见的地方，给我快乐。当我茫然无助的时候，看到那个娃娃，心情就很晴朗。是晴天带给了我这些。
又是一个晴天，阳光温暖。窗外花蕾绽放，下面，是碧绿的草地。草地中，粉粉点点几朵小花，那样娇艳。很喜欢她的名字，晴天，她的笑容像晴天娃娃一样美丽无暇。
书桌上的合影，勾起了我的回忆。
那也是初秋，秋风瑟瑟。红色的枫叶，零零散散地从树上飘落，落在地上。繁华点缀的草地，铺满的枫叶，我们都坐在枫叶上面，周围的小花，随风摇曳，扭动着动人的腰肢，像娇小的少女。
我伸出手，轻轻抚摸朵朵花儿。她却闭上眼睛，完全陶醉在初秋的温柔里。我也闭上眼睛，享受秋风的微抚，笑着。睁开眼睛，她仍然在沉醉，我悄悄在她前面一推，她躺在了枫叶上，我以为她会再坐起来。没想到，她也拉着我的手，说：“来，躺下试试，多舒服。”我半信半疑的躺下，真的是耶。接着闭上眼睛，陶醉着。和她在一起，总是很开心，而且，还有一种很贴心的亲切感。她带给我快乐。
没有人接触她，除了我以外。因为她的头发——为了一场学校排练的话剧，把其中一绺染成了红色。大家都认为她是不良少女。我却很喜欢她的名字——晴天。呵，的确是很晴朗的一个女孩子。她的包包里，总是放着两个晴天娃娃。结识了她以后，送给了我一个。后来毕业了，她却转学到了外地。
我留着那个晴天娃娃，盼望着每一个晴天。娃娃的笑容给了我很大的鼓励，我坚强着，度过每一个雨天，迎来了每一个充满温暖的晴天。
篇四:《喜欢仰望晴天的太阳》
喜欢仰望晴天的太阳
时间的笔尖，轻轻勾勒出让人措手不及的隔离带。当时光冲开我们紧握的双手时，叫做离别。我在一旁，细细聆听那一首撕心裂肺的离歌。时间冲淡了一切，却是冲不开我们紧握的双手。很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。我们都很擅长口是心非，又都很希望对方能有所察觉。喜欢仰望晴天的太阳，眯着眼睛单曲循环，心里想念一个人，或是被他用电话提醒着被爱的甜蜜，没有什么，生活的原本该如此，活的精致，不粗糙单调。文字、音乐、安静的键盘声音，似乎一生的光阴就这样温暖的流过。流淌的是歌，在心底沉淀成如诗的行板，一行行，一段段，温馨如蜜。不要沮丧，不必惊慌，做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，在最平凡的生活里，谦卑和努力。总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。我们戴久了面具，等摘下面具时却发现，我们的脸早就跟面具一样了。最温暖的感受，是有人惦记；最真实的感动，是有人心疼
篇五:《晴天》
我告诉别人我讨厌晴天，讨厌眩目的阳光，因为每个人都在狼狈地流汗，空气的味道像发霉的饼干。
我告诉别人我喜欢阴天，喜欢风吹起我刚洗过的健康的头发，喜欢均匀柔和的白色天光从天幕渐渐浸染下来。
其实一切都反了。
事实上我害怕阴天了里那股阴冷的味道，因为我的激情会被屋外不痛不痒病怏怏的天气吸收殆尽，阴天像是块吸收生气的超级大海绵。
我喜欢阳光明媚的日子，阳光照在皮肤上热辣辣的感觉异常清晰，我可以一边挥动羽毛球拍一边幸福地流汗。
这是小四说过的话。
不知道是不是看了太多小四的书受到他的影响太大，还是我本来就是如此，总之看到他这句话时我愣了三秒钟，然后我有种找到知音的激动感。我觉得这句话简直是在说我。我喜欢晴天，喜欢阳光照在身上的暖暖的感觉，这于我是一种幸福的享受。不过我觉得我和小四还是有不同的地方。因为我想我并不很讨厌阴天，只是吹起冷风时我会忍不住皱起眉头。阴天的风很可怕，冷冰冰的，恐怖的寒意直穿到骨子里，我一直在想地狱的风是不是这样的。阴天会让我失去所有的活力，真的像小四说的那样，阴天其实是阴天像是块吸收生气的超级大海绵。每到这种时候我就有种想自杀的冲动。
说实话我觉得夏天的日光也很可怕，我喜欢晒太阳，但并不代表我喜欢被烤焦。我喜欢淡淡的阳光，不冷不热，但是很温暖，不会像夏天的阳光那样刺眼明亮，相反的，就像一个温暖的笑容，让我觉得很安心。
小四走的是极端路线，我是走中间路。
我喜欢在有风的晴朗的中午骑着自行车在街上晃悠，风吹起我刚洗过的健康的头发（这句是抄袭前面的~~~~~~~），我的长头发在空中飘扬得很好看。阳光轻快地洒下来，接触到我脸上的皮肤，我很享受地闭上眼睛。阳光照在我脸上的时候，总会让我产生一种想睡觉的感觉。 如果把一个人的心情好坏比做阴晴天的话，我觉得小四的阴天总是比晴天多。我在他的书里看到了太多莫名的感伤，太多青春的伤口和他的无边的寂寞。他笔下的人物或善良纯真或干净忧郁，这点不重要，但到了最后的结局是接近残酷的惨痛。而他的文字里大片大片的忧伤弥漫，寂寞的灵魂飞扬。作为一个乐观的人，我不能理解他的忧伤，青春本应是激情快乐、充满幸福的，为什么他文字里的青春竟是这样地忧伤疼痛？在我的世界里，阴天和晴天是成正比的，受到小四的影响，我有时候也会感到没由来的忧伤寂寞，这是我哭泣的理由之一。不过我和他的不同之处在于我很率直，心情不好的时候决不会勉强自己在别人面前强装笑脸，而是像个孩子似的大哭一场，这样所有的不快乐就都会消失不见。小四很不快乐，可是他在别人面前永远是一副兴高采烈的样子。
这样的本领我学不来。
篇六:《我喜欢的句子》
我喜欢的句子
1. 不管晴天雨天，只要仰望天空就有很美丽的心情。
2. 我不会想太多，我只相信船到桥头自然直。
3. 与其说我乐观，不如说我傻。
4. 2014已经到来，新的开始，但也意味着会有新的结束。
5. 我喜欢每一天，也痛恨每一天。很矛盾，但这就是我的心情。
6. 我不喜欢被人忽视，因为这很伤人。
7. 果冻是很好的朋友，它的冰冷，它的香甜，都如一场很美的恋爱。
篇七:《我喜欢……》
我喜欢……
我喜欢晴天。
当早晨的太阳从东边缓缓升起，推开窗户，一缕夹杂着阳光与泥土的清风扑面而来，吹散了内心深藏已久的阴霾，让人心旷神怡。放眼望去，整个世界都沐浴在这片柔和的阳光里。明朗的阳光，开阔的视野，醉人的晨风，构成了一幅充满动态的清风阳光图。置身在这样令人振奋的图画，再痛苦的心境也会充满了阳光。于是一天的还心情便在这幅图画中开启。
我喜欢黑夜。
黑夜赋予了我夜的习性，用妈妈的话说，我是颠倒时差的。我是一个在夜间特别兴奋的人，而在白天，却昏昏欲睡。黑夜，是猫的游乐天地，也是我享受的乐园！浓浓的黑色铺天盖地地想我袭来。在这里，没有了白日的喧嚣，只有那沉沉的黑色，沉静地仿佛让人窒息；在这里，没有了往日的勾心斗角，只有那浓浓的黑，浓郁地让人想要安详地睡去；在这里，可以卸去所有的伪装，把自己千疮百孔的心完全的到暴露在黑夜里，它会用它温柔的双手抚平你所有的创伤。它就象一面安全的屏障，隔绝了整个世界，我可以尽情地享受属于我一个人的黑夜。在这里，我与黑夜融为了一体。
我喜欢冬天。
人们都说，春天是个充满生机的季节，到处都是奋发向上的声音，充满了生命力。而我却偏偏讨厌那绵绵的雨期，仿佛一季的蓬勃向上的热情都会被那没完没了的春雨给浇灭了。我喜欢冬天，虽然这有冷冽的北风，却也不失温暖的阳光。当狂野的北风过后，暖洋洋的阳光径直照进了人们的心里，那种感觉，就像是从地狱直接到上了天堂！没有比这更快乐，更温暖人心的了。当然，如果再加上皑皑白雪的就更加完美了。雪，一直是我的最爱！爱她那洁白无暇的身躯，爱它那银妆素裹的世界，爱它那无与伦比的美丽，当然，最重要的是它那用自己的身躯去装扮世界的奉献之心。冬天，是个萧条的季节，却也是一个引人拼搏，教人顽强的季节。它用自己独有的冷酷教会人们怎样抗击磨难，而它那温暖的阳光便是给人们最好的奖励！
说了那么多，其实我只想说，我喜欢纯净的生活，平平淡淡才是真嘛！我其实只想要一个纯洁的世界，一张张纯洁笑脸。
篇八:《我喜欢的天气》
有人问我喜欢什么样的天气
我喜欢大自然，什么天气我都喜欢，晴天，天高地阔，心境开朗，阴天，有很多心事，欲语还休，雾天，烟锁朦胧，给人更多的想象空间，雨天，倾诉的感觉，小雨很温馨，大雨很畅快。雪天，空旷高洁。风天，思绪飞扬。
2013年2月3日