篇一:《三年级上课后习题》
第五册期末复习练习（一）
一、读拼音，写词语。（5分）
diào lán mào zi jiāo ào fān gǔn huāng zhāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lín jū jì xù shú xī ǒu ěr zēng tiān zī tài
（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )
Ma fan wei gui bï chuán liú lián wàng fǎn
( ) ( ) ( ) ( )
gē bo shī tîu chàn dǒu fù qián fan teng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
měi fãng zhâng zhîng qíshì cí xiáng huán jìng
( ) ( ) （ ） （ ）
péi tóng gui lian wán qiáng chēng zàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhāo shǒu zhìyì míng liè qián máo bàn xìn bàn yí
( ) ( ) （ ）
shū chàng chì bǎng bí zi yān cōng nïng wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qi yi xu du yi kao yù yù cōng cōng
( ) ( ) ( ) （ ）
là zhù wãi guī ào mì xiōng dì xuán zhuàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lǒng zhào mí màn ben teng xu jia piao you
（ ） （ ） ( )( ) ( ) han teng sui liang xiao chu duo bi yao wu yang wei
( ) ( ) （ ） （ ）（ ）（ ） qi yu bu fan zhen gui mian fei kan chai zeng jian xin xi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、按课文内容填空
1．这肥皂泡很的球面上乱转。若是扇的好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球， 。有时吹得太大了，扇得太急了这脆弱的球儿，会扯得 ，颤巍巍的， 。这时，大家都 心, 头， 呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到了我们的眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己 吹出来的,它们轻轻地飞起,是那么 ，那么 ,那么 ，那么 。借着扇子的轻风它们一个个飞到天上，轻轻地 ， ，跟着 。或者轻悠悠地 ，飞越山巅„„目送着它们，我们心充满了 、 、与 。
2．内蒙古锡林郭勒草原是而又的。
3、蓝天下面，满眼一直铺向远方。 、 、 ，覆盖着 ，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。 的草滩上，嵌着 的湖水，水面映出太阳的 ，就像神话故的牵牛花， 的铃铛花，散发着 。
事里的 一样。草丛中开满了 的野花。 的山丹丹花，
草原不仅 ，还是个 的世界。
图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 ；有的刻着 ，前爪相互抵着，各自 ；还有的刻着 。所有的龙似乎都在流动，真像 。
5、山脚下，曾经有过一个
听见鸟儿在林子里 ，看到鱼儿在小河 。
,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住, 。（早发白帝城）
8．两个黄鹂鸣翠柳，
，门泊东吴万里船。（绝句）
9、《宿新市徐公店》篱落。
。
10、《鹿柴》空山。，。
11、《游子吟》慈母，。
，
12、《江雪》千山。，。
13、 14《蜂》无论，。 ，。 15在《早发白帝城》描写了舟行之快的诗句
16、《绝句》描写动态画面的诗句是。
17、《江雪》中写“在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓”这个意思的诗
句 。
4、 这座桥不但,而且。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着
18、《逢雪宿芙蓉山主人》中点明时间地点的诗句
是 。
19、在《早发白帝城》描绘了一幅白帝城的绚丽的晨景的诗句是
20、《元宵》，。
三、把下面的词语补充完整。
1、与学习工作为人有关的成语
言行一（ ） （ ）心（ ）意 废（ ）忘食 坚持不（ ） （ ）里如一 （ ）尽全力 （ ）（ ）不（ ） 坚（ ）不（ ） 光明（ ）落 （ ）而不舍 脚（ ）实地 业（ ）于（ ）
四、 在（ ）里填上恰当的动物名称，组成词语。
呆若木（ ） 对（ ）弹琴 （ ）目寸光 （ ）( )虎威
守株待（ ） 亡（ ）补牢 （ ）急跳墙 马到（ ）（ ）
五、把下面有关学习的名言补充完整。
1其义自现。 2、读书下笔。
3、读书。 4、读过一本好书，
六、请你写出带有以下部首的字。
八、填空，并按要求分类。
呆若木（ ） （ ）尽全力 对（ ）弹琴 业（ ）于（ ） 毫不（ ）力 （ ）（ ）相争 （ ）尘（ ）及 一（ ）千里 以上词语与生肖有关的词语 。
与学习、工作、为人有关的词语是 。
第五册期末复习练习（二）
一、改正错别字。
名列前予（ ） 流连忘返（ ） 腾云架雾（ ） 坚忍不拨（ ）
二、按要求写词语。
1、与学习、工作、为人的成语（ ） （ ）
2、与动物有关的成语（ ） （ ）
3、由寓言故事有关的成语（ ） （ ）
4、与数字有关的成语（ ） （ ）
5、带有“龙” 字的成语（ ） （ ）
6、写两句关于读书学习的名言。
7、写出四个与学习、工作、为人有关的成语。 三：照样子，写词语。
灰（ 灰蒙蒙）（ ） （ ） 亡羊补牢（ ） （ ） 东张西望（ ） （ ） 小心翼翼（ ） （ ） 彬彬有礼（ ） （ ） 怪模怪样（ ） （ ） 留（留心）-心意 –意思—思念
强（ ）---（ ）---（ ）---（ ）招（ ）---（ ）---（ ）---（ ） 姿（ ）---（ ）---（ ）---（ ）微（ ）---（ ）---（ ）---（ ） 考（考试 –考察—考查—考虑
珍（ ）---（ ）---（ ）---（ ）鼓（ ）---（ ）---（ ）---（ ） 贫（ ）---（ ）---（ ）---（ ）劝（ ）---（ ）---（ ）---（ ）
四、把句子改成”把”字句
1、 小山村被咆哮的洪水卷走了。。
2、 小伙伴挑下来了松树上的帽子。。
3、 一阵尖叫声惊醒了熟睡的小鸟。。
篇二:《高一语文第一单元简答题》
第一单元
1. 沁园春 长沙
文学常识：本文选自《毛泽东诗词选》，《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋末，离开故乡韶山，去广州主持农民运民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，写下的一首词。 〖原词〗独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
主旨：《沁园春 长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
(1)词的下阙转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕恰同学少年表现了诗人怎样的思想情怀？ 答：上阙通过寒江、霜天（气候），万山（层林尽染），湘江（碧透、百舸争流），飞鹰、游鱼（万类霜天竞自由）等意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。
(2) “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。 如何理解”曾记否”？
答：“曾记否”向忆念中的旧侣泛泛发问，或以为不必如此拘泥。至“粪土”句，语意以足，用此诘问句，提笔另起，以往惜事，合眼前景。如此作结，总提全篇，可谓“山穷水尽已无路，柳暗花明又一村”。此记字与“忆往昔”的忆字相呼应，想衔接。
3.面对着如此富有激情、活力的景色 诗人想到了什么？
答：面对生机蓬勃的大自然和广阔的宇宙，诗人很自然地想到祖国的命运和革命的未来，从而陷入深沉的思索，提出谁是大地的主宰――革命领导权的问题。
4. 怎样理解《沁园春·长沙》中“看”字和“忆”字的作用？试作简要分析。
答：“看”和“忆”这两个字属于领字，起到统领下文的作用。在词的上阕，一个“看”字领起后文七句，描绘了诗人独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。在这里，有远眺“万山红遍，层林尽染”，有近看“漫江碧透，百舸争流”，有仰望“鹰击长空”，有俯视“鱼翔浅底”。诗人从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，由远及近，自上而下，动静结合。特别是最后一句“万类霜天竞自由”，从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下子扩展到了世间万物，并对在寒秋严霜下的万物的蓬勃活跃、奋发自强的情状，作了富有哲理性的概括。这首诗的下阕，一个“忆”字与词的一开头“独立寒秋”遥相呼应，同时又领起下面七句。诗人用高度概括而又生动形象的语言再现了往昔的“峥嵘岁月”，流露出对往昔战斗生活的无限怀念。
5. 如何理解“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”？
答: 诗人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，不禁触景生情，很自然地要想到祖国的命运和革命的未来，从而进入深沉的思考，提出“谁是大地的主宰”的问题。联系当时的形势，人们自然很快想起革命的领导权问题。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这几句以作结，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪之中，急流勇进，担负起主宰国家运命前途的大任。
6. 这首题为“长沙”的词作写的是什么内容？找出 本词中富有统摄作用的字眼，并具体分析。
答：上阕写湘江秋景，下阕写追忆往事
7. 词的上阕写了什么景物？具有怎样的特点？你认为哪些词句用得更精彩？请你找三个具体分析。
答：湘江秋色 绚丽多彩 热烈活泼 生机勃勃 意境高远 ：“遍”点出“红”的 范围之广，“透”极写江水澄碧清澈见底，“争”字把湘江上千帆竞发的壮观场面写了出来，“击”写出了鹰在天空展翅高飞迅猛有力的情景，如果用“飞”就只写出了动作而不能突出其奋发有为的特征，“翔”本义是指鸟盘旋地飞，这里用来形容鱼在水中自由自在轻松自如的神态，也写出了水的清澈，如果用“游”就没有这种效果。
8. “粪土当年万户侯”表现了作者怎样的思想感情？
答：历代青少年诗人大多以万户侯为目标，但诗人毛泽东在此反其意而用之，表现了与旧世界彻底决裂藐视一切腐朽统治者英雄气概体现了革命者敢于指点江山的壮志豪情。
9.“鱼翔浅底”如果换成“鱼游浅底”好不好?为什么?
答：不好。因为“翔”写出了鱼的自由自在与旺盛的生命力而且符合整首诗歌大气豪迈的意象特征。
10. 怎样理解下阕中“忆”字的总领意义？
答：下阕的“忆”字与上阕的“看”字相对应。下阕由上阕的实写转入虚写，诗人在壮丽的秋景面前不仅有着现实的联想，还有着美好的回忆，那回忆可以概括为“峥嵘岁月稠”，即有许多不平常的日子。如果具体地说，就是“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”意思是说，同学们正当青春年少，风采焕发，才华横溢，革命热情奔放，奋发有为，经常在一起评论国家大事，写出批评恶浊的，表扬善良的文章，把反动派视如粪土。
2.再别康桥 文学常识：本文选自《徐志摩诗全编》。徐志摩（1897～1931年）现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿，小字槱森，后改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。1897年出生，至1931年飞机出事，生活了35年，英年早逝。
1.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，“金柳”是“新娘”，这是什么手法？有何情味？ 答：比喻。让“金柳”幻化为美丽的新娘，这是绝美的比喻。柳宗元“一树春风万千枝，嫩于金色软于丝”，杨柳细、嫩、柔、软，春风吹来，万千枝条婆娑起舞，婀娜多姿，牵扯着离人的愁绪，弄得人心烦意乱。志摩是深谙中国古典文学的，让康河畔的金柳幻化为美艳的新娘，这里一定有离情，也体现了诗人唯美的情怀。
2.“荡漾”换成“浮现”，可以吗？为什么？
答：“荡漾”写出了一种心泉摇曳的美。心泉波动，荡起层层涟漪，写出了诗人温柔而又缠绵的情怀。那康河畔的艳影，会永存诗人的心间。我们可以用这个词造一个句子，如“你的笑容荡漾在我的心间”
3.“油油的”换成“轻快的”，可以吗？
答：“油油的”，有一种光滑、细腻、随意的感觉。写出水草色浓，青翠碧绿；写出水草态美，美好轻盈
4.“招摇”换成“摇摆”“摆动”，可以吗？
答: 诗中贬词褒用，写出水草的无拘无束，有一种自在地狂野。诗人想做一条水草，隐身于水底，接受康河的爱抚和洗礼。“招摇”，也有“摆手”“招手”的意思，康河里的水草向诗挥手致意，对诗人的到来表示欢迎
5.“甘心”有何情味?
答：心甘情愿的意思。物我合一，表达了诗人对康河的永久感情，愿意永远留在康河，“生
于斯，长于斯”。徐志摩至情至性，一生的三大追求是爱、自由与美。“甘心”二字，表达了诗人对自由的渴求
6.“揉碎”这个词用得好吗？是不是有点破坏情调呢？这个词换成“辉映”，可以吗？ 答：一方面，说天上虹辉映在拜伦潭中，但是浮藻掩映，斑驳陆离，才会形成破碎感，用得很准确。另一方面，表面上说虹碎了，实际上是说梦碎了。拜伦潭有诗人最美好的记忆，诗人曾在榆阴下读书、乘凉、遐思。梦是美丽的，但现实是残酷的。康桥唤醒了志摩内心的浪漫和诗意，滋润他饥渴的心田。但他唯美的情怀，他浪漫的情致，在这里得到了极致的张扬。但一别数载，物是人非。“揉碎”这个词里，有世事的变迁，有人生的无奈，有岁月的沧桑，有生活的艰辛。
7.“沉淀”一词好在哪里呢？有何情味？
答：历时久远，经时间岁月的筛选，最终保留下来的，都是最真最美的记忆。“沉淀”一词，写出了梦的永存。梦虽破碎了，但残留于心底的，最终会成为晶莹璀璨的记忆。
8.“漫溯”一词换成“慢游”，可以吗？为什么？
答：“溯”，逆流而上，写出了追寻之状。“漫”，自由自在，随意，写出心情的愉悦。
9.船能“载”满星辉吗？“载”字有何妙处？
答：“载”字写出了星光斑斓、波光闪亮、晶莹澄澈的境界。星辉可载可感，这是人的浪漫。古典诗词就有“只恐又溪舴艋舟，载不动许多愁” “满载一船明月，平铺十里湖光”的句子。我们今天说的“你的眼中写满哀愁”“我的心中盛满忧伤”“你的眉宇之间，锁着我的爱恋”，同样也是化抽象为具体，让感情可盛可载
10.为什么“悄悄”“轻轻”地“来”“走”？换成“匆匆地”可以吗？
答：一则，不忍破坏情境，不忍打破这寂静无声的氛围，表达了诗人对康桥温柔细致的情怀、体贴入微的心境，这种悄无声息恰恰是一种最深刻、最美丽的情感。二则，物是人非、孑然一身、形单影只的愁思。康桥已非昔日的康桥，志摩已不是先前的志摩。亲切中有些许陌生，熟悉中有些放疏远，这种感情又有多么幽微多么难言，这便是志摩的“别”
11.不带走“云彩”，有何深义？
答：（1）连一片云都不带有，不忍惊扰康桥，这是一种温暖细致的情思。（2）感伤、眷恋，还有绝决的情感。康桥于自己，是灵魂，是归宿；但现在却有着那么遥远的距离，一切都无从寻觅，怎不让人怅然若失呢？（3）“云彩”，体现了诗人飘逸、浪漫、洒脱的情思，古典诗词中有“浮云游子意，落日故人情”“片云天其远，永夜月同孤”的诗句，其实志摩又何尝不是天边那朵飘逸的云呢？
3.面朝大海，春暖花开
文学常识：本文选自《海子诗全编》，海子(1964-1989)，原名查海生。其主要作品有：《但是水，水》、长诗《土地》、诗剧《太阳》（未完成）、第一合唱剧《弥赛亚》、第二合唱剧残稿、长诗《大扎撒》（未完成）、话剧《弑》及约200首抒情短诗。海子于2001年4月28日与诗人郭路生【食指】共获得第三届人民文学诗歌奖。
1.诗人思考的是什么样的生活？
答：作者思考的幸福生活是（1）自由闲适的生活（2）平凡人的生活（3）隐逸诗人的生活
2.作者为什么要说要从明天开始？
答：因为这是一个不可到达的时间向度表面上看诗人要下决心要追求物质世界的尘世生活实际上明天永远遥不可及，诗人面对世俗的生活却无法放弃对精神生活的追求，于是将世俗生活推向了永远的明天。
3. 如何理解只愿？
答：这首诗虽表达了对尘世幸福的憧憬，只存在于诗人一时间的想象中他把更多的幸福留给了世人而自己不愿找到尘世的幸福生活。
4. 如何理解尘世？
答：诗人面临着生命中两难的境地选择尘世的幸福则可能意味着放弃伟大的诗歌理想；弃绝尘世的幸福生活则可能导致弃绝生命本身，诗人最终选择了后者说明自己的痛苦在于追求不
为人理解的诗歌理想而弃绝尘世的幸福。
5. 如何理解“面朝大海，春暖花开”？
答：前者意味者是虚指大海的广袤无垠与作者内心的闭塞不为人理解接受相对比当现实无法提供精神慰藉是人们总是渴望生活在远方。
6.“我将告诉每一个人”表明了诗人怎样的幸福生活？
答：困苦中诗人却想把幸福及美好的祝愿献给每一个人，表达了诗人对幸福生活的向往（这是种博爱的精神）。
7. 如何理解诗中两次春暖花开的意味?
答：第一次是情调的顺向发展，海是开放的，空旷的。而“春暖花开”就使的海真实起来，有香有色温暖起来。第二次是情调的逆向发展显示出诗人陷入茅盾境地，在人生观价值观上既肯定世俗生活又不愿堕入尘世成为俗人，所以不甘心成为俗人。
8.诗人为什么给陌生人祝福？
答：他真诚的祝愿每一个人陌生人在在尘世获得幸福再次展示了诗人博大的爱心和真诚的良知。
9“那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人”怎样理解“幸福的闪电”？
答：对亲人的关心他非常珍惜，亲情对友情的珍惜一股温暖甜美的气息扑面而来。
10.理解诗人的情怀？
答：起始时热情开放的终而时是收和封闭的。
4. 假如生活欺骗了你
文学常识：本文选自《普希金诗集》。普希金（1799——1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。其代表作有：诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，被誉为“诗歌的太阳”。《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
1“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？ 答“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
答：第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的怀念。
3.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
答：生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
4.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？
答：人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。
5.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
答：这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
6. 从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活的过去、现在、未来吗？
答：过去的已经成为历史不可挽回只是怀念现在只是暂时的一切都将过去将来才是永久我们要面向未来
篇三:《从屁、屎、尿自查健康》{为什么翔是屎的意思}.
从屁、屎、尿自查健康
一、屁
“屁”字的结构是，一个尸体的“ 尸”，里边一个“比”字。
“ 尸”，主要指尸体，在这里，我们可以理解为死去的，废弃的物体。 “比”，字义中，主要是：靠近，挨着：～～（一个挨一个，如“～～皆是”）。 而屁在百度字典里，被指是：肠道产生但从肛门突然排出的臭气 。 研究屁，有什么意义吗？当然有。住楼房的朋友，一定知道暖气都有跑风，如果暖气有一段地方不热，很有可能是里边有气顶住了，使热水过不来，因此，需要把打开跑风放一下，直到见到热水为止。而从跑风排出的气，就有点类似于我们身体的屁。
做过腹部手术的朋友，一定知道，术后，医生一定会问你，是不是放屁了，如果放屁了，就说明肠道通了，也就意味着手术成功了。因此，通过放屁，可以了解我们身体内部的状况。
★那人为什么会放屁呢？
因为肠子总是在不断地蠕动着，只要肠蠕动存在，就会有气体从肛门排出，就会放屁。
★为什么消化道会有气体呢？
放屁，是人体必不可少的生理现象。据肠内细菌分类的创始人日本东京大学教授光冈知足说，在大肠内，特别是大肠到直肠这一段，居住着大约1oo种、1oo万亿个细菌。这些细菌使食物容易分解。在食物分解过程中会产生有害物质，也会产生气体，这些气体集中起来从肛门排出体外，就成了屁。排出时，由于肛门括约肌的作用，有时还产生响声。
放屁与个人的饮食结构、生理功能、运动量大小等有很大关系。因此，即使同一个人，也有时放屁多，有时放屁少，有时臭味大，有时臭味小。但在正常的生活习惯和条件之下，若放屁多少和臭味大小有所改变，就应警惕某些疾病的侵入。
1
1．放屁增多
当肛门排气量大大地超过平时，即为多屁。多屁可见于各种原因所致的消化不良疾病，胃炎、消化性溃疡等胃部疾病，肝、胆、胰疾病等等。另外，多屁也可能是摄人过多的淀粉类与蛋白质类的食物(如豆类、土豆、蛋类等)，或进食时狼吞虎咽，以及习惯性吞咽动作过多，经常吞咽口水，而摄入较多的空气所造成。这些均不属病态，无需治疗。
放屁多与消化不良有关，肠内储存的食物在细菌的作用下产生气体,经肛门排出。消化不良有功能性和器质性之分，功能性消化不良与肠蠕动功能障碍有关，器质性消化不良与肠道炎症、癌症等疾病有关。另外,胃病、胰腺疾病所引起的消化液分泌不足也会引起屁多，豆类、淀粉类食物吃得过多也会产屁。少数人对牛奶等不耐受，喝了也会频频放屁。专家建议频频放屁者，最好到医院做检查，切不可麻痹大意，明确爱放屁的原因，再针对病因进行治疗。平时注意少吃豆类、淀粉等不易消化的食物
2．放屁很臭
在众人面前放臭屁最不雅。臭屁有两种情况，一是大便稀溏，放出来的屁屎臭味很浓，如果大便排出，屁便中止。从这一点来看，“屁是屎头”是有道理的。二是屁的臭味特别浓，如同臭鸡蛋一样臭不可闻。这是由于进食过多蛋白质类食物，使肠道发生了食物滞留。滞留的蛋白质食物在消化道内被分解后，产生了胺类，胺就具有这种恶臭味。解决的办法是减少食量，特别是减少含蛋白质类食物的量。
3．没有屁放
如果长时间不放屁，说明问题严重。新生儿不放屁，要检查是否为无肛症或肛门发育不全。大人没有屁放，腹部发胀如鼓，说明腹部胀气，这就要考虑肛门直肠是否有毛病，如炎症、肿瘤、便秘、痔疮等，必要时需肛门插管排气。患有肠套叠、肠扭转、肠梗阻无屁，是因为屁被肠子堵住。如果无屁放出，并伴有剧烈的肠绞痛者，必须紧急到医院求治，作为急诊进行抢救处理。此外，胃穿孔、阑尾炎穿孔形成的腹膜炎，腹部发硬，触之剧痛，也可无屁。
了解了屁的相关情况之后，我们再来看看屎。
二、屎
屎，是大便的俗称。它的字结构是，一个尸体的“尸”，一个“米”。同屁一样，屎可以理解为食物的尸体。但屎和大便并不完全一样，比如眼、耳所分泌的东西，也可以称为屎：眼～。耳～。同时，当我们嘲笑低能时，也会用到屎：～棋。～诗。而本文所讨论的屎，确切地说，就是大屎，也就是大便。哈...... 2
通过了解大便，我们可以了解人体的很多信息。这个在我们以前的文章中都有过很多次的论述，因此，我们有必要把过去的资料编辑汇总一下。
中医非常强调问“二便”，而其中，大便状况的好坏很重要。就像了解汽车状况的好坏，要看尾气一样，人体身体是否健康，也要看二便，尤其是大便。 中医认为，肾司二便，因此，二便是否正常，也可以了解肾功能的好坏。同时，从大便也可以了解消化系统脾胃的功能。中医认为，肾为先天之本，而脾为后天之本，一个大便，把先天和后天之根本全看了，你说重要不重要。
大便反映出的情况很多，现在主要说说两种情况，一是大便不成形，一是便秘。
大便干，多是火太大，而水不够，换言之，阳气不足，而血气亏，多阴虚；而大便不成形，则刚好相反，多是阳气不足，火力不够，造成大肠内多余的水，不能正常的代谢掉，多阳虚。
因此，要想做到大便既通畅，又成形，其实是不是一件很容易的事。因为，如果你每天都是香蕉便，那恭喜你，你的身体算是健康的了。至少你的脾肾功能都不错。
为了便于各位了解屎，提供一段资料：
便次异常：排便困难，多日不便，称为便秘。热盛伤津者为热秘，阴寒内结者为冷秘，气机阻滞者为气秘，气虚无力为虚秘。大便不成形或呈水样，便次增多为泄泻。大便稀薄不成形为溏泄，多为脾失健运。腹痛泄泻在黎明者为五更泄，多为肾阳虚。腹痛泄泻，泻后痛减为伤食泄泻。
便质异常：排便时肛门有灼热感、下堕感为脾虚气陷。排便不爽为肝郁。便泄不爽有未消化食物，泻后腹痛减多为伤食。若便黄粘滞不爽多为湿热结于大肠。腹痛窘迫，时时欲泻多因湿热内阻，肠道气滞所致，是痢疾病的症状。大便不能自控，多因肾阳虚衰。
了解了大便之后，我们再来看看尿。
三、尿
尿字的结构，同前面屎一样，一个尸体的“尸”，一个“水”。什么意思呢，也就是人体内废弃的水。与“屎”有多重的意思不同，尿，基本上就是一个意思。百度词典上是这样解释的：小便，肾脏的排泄液。
1、尿如自来水
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有一些人说，我的尿很干净，像自来水一样，同时也没有尿臊味。其实，别美，除非你是在喝了大量水的情况下，尿液看起来既很干净也没味，如果正常情况下，像自来水一样的尿，说明你的肾脏的过滤功能已经很不好了。毒素出不去，必然会造成你血液中诸如肌酐等指标增高，久而久之，你就变成了慢性肾衰了，最后的结果就是尿毒症。
2、小便黄
正常情况下，如果人体摄入的水少，小便容易发黄；如果上火了，也容易发黄；当然，如果你服用了B族维生素以后，小便也容易发黄。每一种黄，都是有不同的意思的，要结合你的身体状况来看。比如，VB是水溶性维生素，不可能完全吸收，排泄途径主要是尿液。主要是因为VB主要是用来解肝毒的，然后通过肾脏排出体外，很正常的，不用担心。
3、泡沫尿
尿液中泡沫的形成，是液体表面张力高所致。表面张力越高，形成的泡沫越多。人体的尿液，除含有绝大部分的水分外，还含有极少量泡沫。但若尿液中的成分发生变化，如蛋白质、黏液量和有机物质增多，就可使表面的张力增高。所以，尿液中有多量泡沫，一般有下列情况：
（1）肾脏有病变或尿道内分泌物增多，其确切原因需通过进一步检查确定。
（2）停止性生活时间较长，常发生遗精，或经常性兴奋使尿道球腺分泌的黏液增多，这种情况出现泡沫增多属正常现象。
（3）有的人泌尿道内有产气菌存在，尿液中可产生气泡，这种气泡与泡沫有所不同。
有些人对自己小便时有泡沫感到很紧张，觉得与正常人不一样，生怕身体得了什么病。其实小便有时有泡沫是很正常的现象。只是有极少数人小便有泡沫可能含有蛋白质。由于蛋白质表面张力低，当尿中蛋白质含量多时，可能在尿液表面出现很多泡沫。所以，如果同时有其它肾虚症状，才需要请肾脏科医生详细检查，而大部分人无检查之必要。
特别需要说明的是，有一些人过去尿液正常，但当喝了大量的果蔬汁排毒后，也会出现泡沫尿，这是正常表现，说明通过汁中的活性物质，将你肾脏中的垃圾排出了体外。等过一段时间后，这种情况就会有所好转，那时，你身体中的毒素就会变的越来越少。
为了便于各位了解尿，提供一段资料：
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尿量异常：尿量增多为虚寒。尿量减少由于热盛、汗多伤津，或因吐泻损伤津液所致。
尿次异常：小便次数增多，尿短赤急迫而数，多为湿热。久病尿清长而频数、夜间尿次增多，属肾阳虚。小便不畅，点滴而出，小便不通一般为湿热或瘀血、砂石阻塞所致，属实证，若因肾阳不足属虚证。
排尿感觉异常：排尿痛，急迫、灼热感，多为湿热下注膀胱所致。常见于淋病。小便不能控制，睡中不自主排尿为肾气不固。神志昏迷而失禁属危重证。
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篇四:《看完想屎｜中国最恶趣味的五档真人秀》
看完想屎｜中国最恶趣味的
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