篇一:《三年级句子练习和仿写》
1. 红旗飘扬。
（ ）的红旗（ ）飘扬。
2. 爸爸研究数学。
（ ）的爸爸（ ）地研究（ ）数学。
3. 小鸟歌唱。
______________________________________________
二. 缩写下面句子。
1. 美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。
________________________________
2. 小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。
_______________________________
3. 奶奶拿着筷子的手不停地抖着。
________________________________
三. 把下面的句子改成带被字的句子。
1. 雨水打湿了我的衣服。
______________________________
2. 我发现了他多年隐藏的秘密。
_______________________________
1. 五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。
____________________________________
2. 我全部的学习用具和铅笔盒都忘在了学校。
____________________________________
五. 把下面的句子改成有礼貌的说法。
您借我橡皮用一下。
___________________________
___________________________
您不要去了。
___________________________
___________________________
一、仿写句子，
1、如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗；如果我是清风，我
将 ；
2、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启 。
3、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯， 。
4、拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有 ，就拥有了一
份 。
5、花朵把春天的门推开了； 把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了； 把冬天的门推开了。
二、仿照句子写话。
例题1：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 例题2：花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张。 例题3：三月的桃花水，是春天的竖琴。 例题4：乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，向宝石那么夺目。
篇二:《三年级仿写句子大全及答案》
小学三年级语文（仿写句子）
1．秋天的叶子，像一把把扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.仿写句子
【答案】：红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。 白白的雪花像一
张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。 春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的
歌陪着冬爷爷回家。 闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红
红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。 浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。 老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。
2. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一个建议就是（ ），
也是（）。
【答案】：一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。 一本你喜爱的书就是
一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。 一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去
匆匆的时间。
一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。 一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。 一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。
3. 母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是„„因为„„母亲
是„„因为„„
【答案】：母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全； 母亲是酷夏的一棵大树，
因为它为我们带来了一片阴凉； 母亲是夜路里的一盏灯，因为它为我们照亮了前进的道路； 母亲是饥饿时的一碗面，因为它为我们填饱了肚子； 母亲是难过是的一支歌，因为它给了我们力量。
4. 幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；幸福是（ ）；幸福是（）
【答案】：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑，幸
福是惬意的月光夜景
5. 嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
【答案】：清灵灵的小溪，在阳光下轻扬着白色的手臂，呼唤我，迎接我。
6.这山可真高，快要把青天刺破了。 夜来香的味真浓，（）
夜晚，街市上的人真多，（）
【答案】
夜来香的味真浓，快要将天使吸引来了， 夜晚，快要把土地公公烦到天上去了， 夜来香的味真浓，方圆十里都能闻到， 夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公烦到天上去了。
7. 多少（欢聚），又多少（离别），汇集在您的生命的长河。多少（忧愁），又多少（喜
悦），交织在您的的无怨的岁月。
【答案】：母亲多少年来有喜也有忧，您把多少精力都放在我的身上，以至于你 忽略了自己。现在你渐渐的衰老该我们来回报你了。
8. 木桥开始（） ， 开始（） 。
【答案】：木桥开始出现一道道的皱纹，开始生命的倒计时。
9. 如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星. 如果不能
成为（）,那就做（）;如果不能成为（）,那就做（）.
【答案】：如果不能成为彩虹，那就当一缕阳光；如果做不成鲜花，那就做一片绿叶。
10. 爱是什么？爱是大雨中的一把伞，爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面
【答案】：爱是什么？爱是风雪中的一盆碳，爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水篇二：三
年级仿写句子专题
1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 _____________________________________________
2．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
_____________________________________________
3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 _____________________________________________ 第二单元
1 _____________________________________________
2．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 _____________________________________________
3．她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
_____________________________________________
4．在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。 _____________________________________________ 第三单元
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ _____________________________________________ 2远，就越到不了楚国。
_____________________________________________ 3 _____________________________________________ 4鸟。
_____________________________________________ 第四单元
1．我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸。 _____________________________________________
2．他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 3 了。
_____________________________________________ 4 _____________________________________________ 第五单元
1．只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得 珍贵无比的。 _____________________________________________
2．这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休 克和流血过多而死去。 _____________________________________________ 3突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。 _____________________________________________ 第六单元
1．太阳会发光，会发热，是个大火球。 _____________________________________________
2有音乐欣赏„„
_____________________________________________ 3 工作。
_____________________________________________ 第七单元
1．太阳陪着小朋友在海边戏水。 _____________________________________________ 2
_____________________________________________
3．我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子。 _____________________________________________ 4 _____________________________________________
1．夸父像风似的跑，向着西斜的太阳追去。 _____________________________________________
2．咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了。 _____________________________________________
3．邺地人口越来越少，也越来越穷。 _____________________________________________篇三：三年级句子练习和仿写
1. 红旗飘扬。
（ ）的红旗（ ）飘扬。
2. 爸爸研究数学。
（ ）的爸爸（ ）地研究（ ）数学。
3. 小鸟歌唱。
______________________________________________
二. 缩写下面句子。
1. 美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。 ________________________________
2. 小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。 _______________________________
3. 奶奶拿着筷子的手不停地抖着。 ________________________________
三. 把下面的句子改成带被字的句子。{三年级仿写北京天安门}.
1. 雨水打湿了我的衣服。
______________________________
2. 我发现了他多年隐藏的秘密。 _______________________________
1. 五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 ____________________________________
2. 我全部的学习用具和铅笔盒都忘在了学校。 ____________________________________
五. 把下面的句子改成有礼貌的说法。 您借我橡皮用一下。
___________________________ ___________________________
您不要去了。
___________________________ ___________________________
一、仿写句子，
1、如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗；如果我是清风，我 将 ；
2、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我
们开启 。
3、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯， 。
4、拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥
有 ，就拥有了一 份 。
5、花朵把春天的门推开了； 把夏天的门推开了； 把秋天的门推
开了； 把冬天的门推开了。
二、仿照句子写话。
例题1：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 例题2：花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张。 例题3：三月的桃花水，是春天的竖琴。 例题4：乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，向宝石那么夺目。篇四：北师大版语文三年级上册
仿写句子练习题 3上仿写句子
1、 —————————————————————————————— 2、 ——————————————————————————————
3、 那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。 —————————————————————————————— 4、
5、 子上：“给你，拿去！”
6、 阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下
伏兵，
准备厮杀。
7、 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地
毯上
的宝石。
8、 小的水池像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
9、 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形
状，
有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的?? 植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（有??有??还有??）
10、 池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。（比喻） 海底的动物能发出各种声音。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾．．．． 啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。 ．．．．．
11、
12、 “来啦，买汽水吗？”
13、 （比喻） 14、
禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。（拟人）篇五：三年级语
文仿写句子,段落(下) 仿写句子（下）
一、佳句仿写
1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我{三年级仿写北京天安门}.
是春雨，我将滋润人们的心田。
1. 我若是鲜花，就用我装点世界;我若是一丝风，就用我拭去烦忧;我若是一片叶， 就用我遮挡炎日;我若是一缕光，就用我照亮前程!
3、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，
一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及
时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。
二、段落仿写，人物描写
1、他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双脚交替用力地向
下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车
座，在车上站了起来......
2、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明
伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
篇三:《北师大版语文三年级上册仿写句子练习题》
3上仿写句子
1、
——————————————————————————————
2、
——————————————————————————————
3、 那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。
——————————————————————————————
4、
5、 子上：“给你，拿去！”
6、 阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下伏兵，
准备厮杀。{三年级仿写北京天安门}.
7、 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上
的宝石。
8、 小的水池像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
9、 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，
有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的„„
植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（有„„有„„还有„„）
10、 池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，
有的像成簇的珊瑚。（比喻）
海底的动物能发出各种声音。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾．．．．
啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。 ．．．．．
11、
12、 “来啦，买汽水吗？”
13、 （比喻）
14、
禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。（拟人）
篇四:《三年级仿写》
必须“有”，更需“优”——谈习作起步阶段的有效仿写
朱熹曾说过：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖文学既久，自然纯熟。”吕叔湘先生说过：“一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿，不仅模仿书上念的，也模仿四周一切人说的和写的。”现代作家矛盾也认为：“仿写可以说是创作的第一步，仿写又是学习的最初形式。”心理学家也表明儿童在学习语言和各种技能的最初阶段都是要借助模仿为“阶梯”。所以说模仿是儿童的天性，习作学习也可以从模仿开始。
也有很多人会质疑，模仿是否会造成学生习作的千篇一律，缺少创造性和个性。认为习作应该让学生怎么想就怎么写，这样才符合课程标准的要求，这样学生的习作素养才会提高。而事实上效果与愿望并不在一条线上。我们应该认识到模仿本身并没有错，它是创新不可缺少的环节。运动员们不正是在一次次的模仿中练就了扎实的基本功，并逐渐走向创新和超越的吗？西方有句谚语：模仿，最深的爱慕。因为有深深的喜爱，才想着去仿照和借鉴，这是一种向上、向美的过程，起于模仿，达成创新。在一次次的实践中，让我更坚信：模仿必须有，但是模仿也更需优。
是习作内容没有触及学生的心灵？是如今的学生没有自己的兴趣爱好？还是不知道如何进行有效地模仿呢？原因似乎都有。因此进行有效的仿写训练可以从以下几个方面着手。
一、有效仿写与阅读教学相结合
阅读与写作是语文学习上的两根柱子，在最朴素的阅读课上打通读写之间的命脉，实现读写联通。
1、“吸收”与“倾吐”，明白仿之要
叶老说：“阅读是吸收，阅读是倾吐。”阅读是吸收，是写作的基础，写作是输出，是阅读的运用。写作在很大程度上依赖于阅读，是阅读的最高体现；阅读为写作奠定基础，是写作的必要铺垫。但是很大一部分三年级的学生，阅读的量不会很大，阅读的面也不会很宽，除了习作中提供的例文外，学习的课文应该是最好的模仿范本，因为三年级语文课本中所选的文章，在思想教育、题材选取、题材安排、谋篇布局、遣词造句等方面，无不深思熟虑、独具匠心，是学生
模仿习作的绝佳范本；而且这些课文被学生熟读成诵。教师也遵循“语文教材无非是个例子，凭借着这个例子要使学生举一反三，练就阅读与作文的熟练技
能„„”的理念，将一篇篇课文作为学生学习、积累语言文字和学习表达的例子，学生对课文的内容和表达的形式都有比较深刻的印象。让学生真正体会到仿写是三年级习作起步阶段的一个必要的训练。
2、“写什么”和“怎么写”，领悟仿什么
对于三年级的学生来说，习作的难点就是“写什么”和“怎么写”这两大难题，将阅读教学与写作训练紧密结合起来，课文可以形象地告诉学生，某种习作改“写什么”和“怎么写”。挖掘教材资源，精心选择课文中可以仿写的内容和形式，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时地进行有效仿写，有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低了起步习作的难度，并逐步提高学生的习作能力。例如三年级上册的课文《石榴》教学中，在教学“石榴果的颜色变化是有顺序的”这部分时，我先是让学生找出表示颜色的词，相机图片出示相应的颜色，问生能不能把其中的一种颜色换个位置，在学生理解了石榴的生长是有顺序的所以不能换后，提示用上 “先是、逐渐、最后”这些表示先后顺序的词就能把石榴果的颜色变化写得更有条理，从而体会作者用词的准确精当。而后，我引导学生以读学写，读写结合，读中悟法。让学生按照作者的写作方法说一说，然后仿照第三、四自然段的写法写一段话。“中年级是儿童观察活动的敏感期”，最佳的作文形式是观察作文（素描作文），学生能仿照这两段写橘子的成熟的整个过程也就水到渠成了。
二、有效仿写与技巧渗透相结合
对于小学生来说，写作要有技巧，对于刚学习写作的三年级学生来说更要求有规矩。积累掌握写作方法要建立在对写作方法理解的基础上。由表及里探究方法，由例子上升到概念，由具体到抽象。仿写练习中习作技巧的指导也可以渗透形式结构、文章内容、遣词造句等方面。
1、仿形式结构，引导学生揣摩运用
在形式方面，以三年级学生进行构段的训练为例，从二年级升入三年级，学生习作训练从组词联句到以句构段。如果教师不引导学生从段的构成方法入手，不总结归纳出段的构成规律，那么，学生是无法把自己的生活实际，根据训
练的要求分清轻重主次，组织成合乎表达规范的段落，而文章写出来也常常是词不达意。所以，结合阅读教学，要指导学生认识课文典型的构段方法和规律，并运用这些方法和规律来模仿书面表达。许多文章的构段方式鲜明：有的采用总分总的构段，围绕中心句展开来写，比如三年级上册课文《北大荒的秋天》。第四自然段，主要讲的是北大荒的原野热闹非凡，这一段的结构是“总分”结构。作者先概括写了“原野热闹非凡”，然后具体写了“大豆、高粱、榛树叶子”，来反映原野热闹非凡的景象，表达北大荒原野的美。通过这个段落构段方法的实例学习，使学生明白了构段的一种方法，即先总写然后具体展开。掌握了方法，再指导学生进行仿写练习。学生仿写：下课了校园里顿时热闹起来。同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室，奔到了各个角落去开展活动。只见一个小女孩踢着脚上的毽子，眼睛也一刻不停地盯着毽子，那美丽的毽子上下飞舞，好像一点也停不下来的样子。一旁的小朋友们起劲地喊着“加油加油”。再看，操场上的同学们正玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”跑了起来，“小鸡”们也逃了起来，嘴里不时发出“啊啊”的喊声。“母鸡”张开翅膀保护着“小鸡”们，“老鹰”跑到哪里，“母鸡”就跑到哪里„„
学生能够仿照课文，先总写，然后围绕中心句，具体写出了“热闹”的场面。
2、仿文章内容，引导学生借鉴练笔
在内容方面，以仿写三年级下册的《赶海》的第三自然段为例，这一段中运用了“有的„„有的„„有的„„”的句式，总体写出了赶海的人们的活动，又通过细节描写，写了“我”和小伙伴的个人活动。特别值得注意的是写“我”的活动中，穿插了小伙伴的活动，写得生动又具体。根据课后的练习题，在学生写童年趣事中，指导学生仿照这样的写法，写自己和同学一起参加的活动，并也通过穿插同伴的活动情景，把活动写得详细具体。
三、有效仿写从激发习作兴趣出发
仿写是提高学生习作水平的一条有效途径，与其他所有行之有效的提高学生习作水平的方法一样，都必须遵循儿童认知心理的发展规律。心理学研究表明：兴趣是学生学习的动力，有学习兴趣，就能产生积极的学习情趣，才能有效地发挥学生的主体作用。《课标》中指出：“中年级学生要留心周围事物，乐于书面
表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。”所以，有效的仿写必须从激发学生的习作兴趣出发。
首先，是让学生明白写作就是用笔“说”话。一是自己看了觉得是自己要表达的意思，二是别人看了明白你要表达的意思，所以，习作只要把意思清楚明白地表达出来就可以了，仿写也是如此。
其次，仿写练习要遵循儿童认识由简单到复杂的心理特征。从模仿课文的连词成句、积句成段、构段成篇的表达形式，循序渐进。
再次，仿写练习要多样化。根据三年级学生的特点，仿写的设计可以分“仿实”和“仿虚”。 “仿实”是仿照课文的写法写自己的实际生活，例如：《东方之珠》一文中，课后习题要求“仿照课文第5自然段的写法，围绕‘一到双休日，街上就热闹起来’写一段话”。这就可以结合自己平时上街的所见所闻，然后有序地写下来。“仿虚”是仿照课文的写法写想象中的事或物。如《少年王勃》的第三自然段描写了江上迷人的景色，最后使用了省略号。就可以仿照这一段的写法，展开想象，写写江上的其它景象。
仿写是小儿学步迈出的第一步，它至关重要，是以后走或跑的基础，创新是知识积累到一定程度后的心智与灵感迸发出来的火花，没有模仿就没有创新。对于正在作文起步阶段的小学生来说，进行仿写训练，学习借鉴前人的经验是提高语文素养，培养语感及使用语言文字正确、流畅表达自己的情感、意愿、态度、观点的能力的有效方法。作为语文教师，应该加强对学生进行仿写训练，从“机械”的模仿中走出来，步入“有效”的模仿境地，让模仿从“有”到“优”。
篇五:《小学三年级语文(仿写句子)》
小学三年级语文（仿写句子）
1．秋天的叶子，像一把把扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.仿写句子
【答案】：红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。 白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。 春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。 闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。
浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。{三年级仿写北京天安门}.
老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。
2. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一个建议就是（ ），也是（）。{三年级仿写北京天安门}.
【答案】：一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。 一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。 一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去匆匆的时间。
一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。
一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。
一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。
3. 母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为……
【答案】：母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全； 母亲是酷夏的一棵大树，因为它为我们带来了一片阴凉；
母亲是夜路里的一盏灯，因为它为我们照亮了前进的道路；
母亲是饥饿时的一碗面，因为它为我们填饱了肚子；
母亲是难过是的一支歌，因为它给了我们力量。
4. 幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；幸福是（ ）；幸福是（）
【答案】：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的