篇一:《幸福的回忆》
幸福的回忆
幸福的回忆
回忆就像是一条泛着金色涟漪的长河，闪耀着生活的点点滴滴，让我感受着生活的幸福，最让我难忘的是几年前的那件事了。
那时我读三年级。
开学第一天，老师们早已经把新课本整整齐齐地放在讲台上，我们都兴致勃勃地端坐在教室里，像一只只馋猫似的，两只眼睛直勾勾的盯着讲台上的新课本，新课本隐约散发出来的油墨香味钻进我们鼻子，骚动着我们的心——我们多么想快点拿到新课本啊！
好不容易等来了班主任王老师，他走上讲台，满脸笑容地对我们说：“同学们，欢迎大家回到学校来。老师有一个好消息要告诉大家，今天的这些课本都是国家免费发给大家的。今后，学校也不再收取大家的课本费了，以后的课本也都是免费的。老师希望大家能够珍惜这样的机会好好读书。”
王老师的话刚说完，教师里立即响起一阵阵噼里啪啦的掌声。我们满心欢悦地捧着一本本崭新的课本，每个人的心里都感觉这些课本异样的香，异样的美。我还悄悄地舔了一下新课本呢！
放学后，我兴致冲冲地跑回家里，把今天的事告诉了爷爷。 “爷爷，我想问你，‘国家’是什么？”
爷爷想了想，说：“呵呵，国家呀，就是给你课本读书的人，你可要记得她啊！“{幸福回忆}.
“这真是件好事啊！爷爷小时候连书都读不上，也从来没看见过像样的课本，更没遇到过免费读书的好事。要说读书，爷爷也只是在部队时读了一些书，那时都在打仗，没时间，更没好的条件来读书。“想了想，爷爷意味深长的对我说：“孩子，你要好好读书啊！”
“哦，爷爷，我知道了，我会好好读书的。”
这件事虽然已经过去几年了，但每次想起来，我都感到无比的高兴，无比的幸福。
这件事也让我想起了《珍贵的教科书》里的指导员张老师，他那舍身护书的情景还常常浮现在我的眼前，我无法忘记那一本本鲜血染红的珍贵的教科书，更无法忘记张老师最后那一声凝重的叮咛“你们要好好学习„„”。
如果小萝卜头还在，他一定比我们还要高兴，因为有课本读书了；他一定比我们更加的勤奋刻苦读书，因为他知道这来之不易；他也一定比我们更加清楚，是谁给了他这样的恩惠。
你们知道是谁吗？她的名字叫——国家，中国共产党！
篇二:《幸福的回忆》
幸福的回忆
1956届 周 力
附中三年的生活是幸福的，我忘不了这幸福的生活„„
我们是1950年昆明市解放后首批参加全市统考的“附中录取生”，又是首批戴红领中的“少先队员”。
50年代初刚进中学的我们，闹归闹，玩归玩，读起书来肯读能背记性好：阎德舆老师教我们《卖炭翁》，后来我不仅教给儿孙们，甚至连她那腔口音也学得分毫不错，可见影响之深远!
学校要求人人都住校，开始我们几十人同住在岑公祠大殿的楼板上，“起夜”时经常一小串手拉手摸黑下楼梯，那时人小瞌睡大，有时还未摸到厕所，早就“方便”了。后来学生会的大哥哥在楼口放了只便桶，才算解决了难题!酸菜煮红豆下红米饭是主食，几乎天天一样。生活虽艰苦，但干起活来最听老师的话：“爱国卫生运动”时，派我们到福照街帮助居民扫地、擦窗„„，干得欢。“抗美援朝”时，派我们到街头搞宣传、扛红旗、画漫画、募捐、写慰问信、做慰问袋„„，干得废寝忘食。“求实、认真、团结、进取”的校风培育我们从小事事做在人前，且不计报酬!
51年秋天，我们的少先小队(陈静英、李廷芳、王光慈、林敦品(已故)秦光裕(已故)„„等)被团市委评为“市先进小队”，光荣地代表全市少先队员到马街冶炼厂慰问劳动模范董福生叔叔!
那一天秋高气爽。一大早我们便自带盒饭，来到附中北院，总辅导员张君亮老师早巳等候在那里。不久，团市委的一位戴红领巾的女辅导员带领我们列队步行。一路上三角小队旗引路，胸前红领巾飘动，虽然是十多
里田野小路，但一路上我们愉快歌唱、谈笑风生，不到午饭时间就来到了冶炼厂。
一身篮布旧制服，满脸通红，眼角稀微布上了几道鱼尾皱，让人一看就晓得是饱经旧社会煎熬的中年汉子——董福生叔叔刚从冶炼炉下来就接见了我们。我们向他献上了少先队员最珍贵的礼物——红领巾!接着他讲述了自己为支援抗美援朝，尽快恢复生产，“热补反射炉”的故事，为国家节约了大量资财，获得“劳动模范”的光荣称号!席间给我们每个人发了一个面包圈和几粒“陈皮梅”。那时由于刚解放，百废待兴，抗美援朝，国家经济困难，生活艰辛，我们却正在“吃长饭”，走了这么长的路，又自带那么点饭食，还不到下午肚子早巳咕咕叫了，故对那个面包圈和那几粒陈皮梅的滋味，至今仍甜甜回味!会后，董福生叔叔带领我们参观了现场。激动的泪水，沾湿了我们的面颊。在夕阳的余辉下，在依依的道别声中，我们登上了一辆旧式大卡车回到了西站。
事后我与陈静英合写一篇“访问记”投登在云南日报，还获得了1.7元稿费，一人分的一半，这是我人生第一次领得的稿酬。我用这钱买得一本林语堂编著的英语教科书和一些学习用具。
董福生叔叔“不顾个人安危，一心为公”的光辉形象，一直屹立在我们心中，掌稳了我们稚气脑海的航舵，引导我们绕过人生旅程中的急流险滩，奠定着我长大成熟的思想基础!
当时的师院附中，位于钱局街与文林街的交叉处，分南院与北院。教室多是由岑公司的旧厢房改建的，书桌是叉叉桌，连放书包的抽屉也没有，凳子是五花八门的歪脚独凳；礼堂楼上的宿舍没有床铺，楼板就是床板；洗漱用水长年都是提吊井水，当时我们人小力薄，往往还得求助于井边的
哥哥、姐姐。„„物质是相当匮乏的、生活是很艰苦的，但精神生活却是很丰富的：除读书学习外、歌咏比赛，营火晚会、球赛、田径运动会，跳集体舞、课间的集体游戏(传电、圆形躲避球、托排球、拉死救活„„)、刊出版报、街头宣传、募捐活动、听劳动模范和战斗英雄报告、远足旅行、参军参干„，样样都是生机勃勃，热气腾腾，暖烘烘的!{幸福回忆}.
特别是几乎每周一换的黑板报——“附中青年”。我们成群地围在写字的大哥哥们面前，看他们写仿宋字，用彩色粉笔画鲜艳醒目的刊头插图。有时我们向他们讨点彩色粉笔头，他们常笑呵呵地用带色的指头刮我们的鼻子，甚至用白色手掌抹我们的脸，惹得哄堂大笑!{幸福回忆}.
“中苏友好日”时，整条南屏街都挂起了彩灯，热闹非凡。我们班被安排在靠护国路一端的街上跳苏联集体舞，几乎彻夜狂欢，至今心里还激动不已!当时还掀起了读苏联小说热，我们初中生必读《卓娅与舒拉的故事》、高中生必读《钢铁是怎样炼成的》。由于书本奇缺，大都是按班每天读报时间由班委轮流选读。卓娅抗击法西斯侵略者、为国捐躯的光辉形象，久久地打动着我们的童心。发誓长大了也要像英雄那样狠狠打击侵略者，保家卫国!在参军的热潮中，我们班拥戴着胸前戴红花、神彩奕奕的黄文华、艾有良(已故)二位同学光荣地走上了前线!我们初二乙被学校光荣地命名为“卓娅班”!这份荣誉，可以说是这个班在初中阶段的光辉顶点了!
“三年”在人类历史的长河中是极其短暂的，但就是这三年我们有幸汇聚到师院附中这火红的熔炉中，在“边支前、边读书”的特殊条件下，经受火热的熔炼；也正是这三年我们正在“吃长饭，奠基础”的重要阶段，来到附中这艘“学做人”的航船上，在“前方报捷，后方学习”的环境中开始学习驾驭人生航船的本领。{幸福回忆}.
“正年少莫磋跎，努力报答我们的家国!”——附中给我们的是“幸福”，我们永生感激我们的母校——师院附中!
篇三:《幸福回忆》
幸福的回忆
洪河屯三中 张志英
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是啊，弹指一挥间，已经要奔五的人了。还记得年轻时，总是喊带孩子累，渴望孩子赶快长大。现在孩子真的长大了，上大学了，一年没几天呆在身边，又感到无限的孤独。{幸福回忆}.
没办法，孩子不在身边，回忆那些与孩子一起度过的快乐时光，也是莫大的幸福。
我的汽车翻了
一天，我放学回家，一进家门，就看见两岁的儿子在大哭，婆婆却在一旁笑得直不起腰来。我赶忙问：“儿子，为什么哭这么伤心呀？”儿子边哭边说：“妈妈，我的汽车翻了。”我想，儿子说什么胡话呀，屁大点儿小孩儿哪儿来的汽车？不过，一看我也乐得大笑起来。原来他把自己看的小人书拿颠倒了，上面的小汽车图案全都轱辘朝上了。唉，我的傻儿子！我赶忙帮他把小人书颠倒过来。“儿子，妈妈给你把汽车弄好了，看看行吗？”儿子一看，马上破涕为笑，还不忘伸出大拇指夸我：“妈妈真棒！”
买妈妈
儿子三岁时，进入了人生的第一个叛逆期，表现的极为顽劣。一天下午，我正在给学生上课，他却不知什么时候跑到教室门口，大声唱道：“大脸猫，大脸猫，爱吃鱼„„”，还不忘用手在脸上比划，做着鬼脸，逗得学生一阵大笑。我马上把他赶走，谁知一会又来了，在教室门口又是唱又是做鬼脸。我生气了，照着屁股就是一巴掌，还恐吓说：“快回屋找阿姨去，不然妈妈不要你了，以后你就再也没有妈妈了。”谁知他小嘴一噘，说道：“没有了妈妈，不能叫爸爸去市场再买个妈妈？”一句话，同学们又是一阵大笑，我也忍俊不禁了。
没人管我了
儿子小时候，每到过年过节或生日的时候，总爱带着他上公园玩，然后拍照留念。一次在欣赏照片的时候，儿子突然大哭起来，我丈二和尚摸不着头脑。“怎么了儿子，咋哭了呢？”你猜怎么着，他从那众多照片中，拣出了把他放在树杈上照的一张，伤心的边哭边边说：“妈妈你看，没人管我了，我要掉下了来摔死
怎么办？”听着儿子天真幼稚的话语，我笑得眼泪都流出来了。
„„
儿子大了，虽然不能时时守在身边，每当感到寂寞时，回忆儿子小时一桩桩、一件件的趣事，确实也会感到无比幸福，好像儿子就在身边一样。
年轻的妈妈们，珍惜和孩子在一起的美好时光吧，其实我们拥有他们是多么的幸福！
篇四:《幸福的回忆》
幸福的回忆
人生的旅程必定有些不同凡响而刻苦铭心的回忆，一段段的故事蕴藏着成长的痕迹及属于自己的生活史，我以一张张的相片珍藏这些充满抑扬顿挫的过往，不让时间的流转风干这些回忆。 这一段故事发生在去年暑假，我和家人在蔚蓝的天空下，前往回忆的地点。在日本，不论是古色古香的寺庙，还是使人看了眼花撩乱的都市，我们都一一地造访过，享受异语文化的薰陶，也开阔了每个人的视野。在时间不停地催促之下，五天的旅程也即将划上句号；为了不让这次难得的回忆被时光的流水_淡，我们在机场的大门口，拿起相机，见证了永恒的这一刻。在这全家福的相片中，收藏了家人的欢笑，让我感受到了家庭的温暖，也代表这次旅行的完美结局。 这一段的回忆或许会在相本里老旧、泛黄，但因为我有这张照片，使我看到了自己成长的痕迹，感受到家人互动的温馨，更突显这一段故事不可取代的地位以及独一无二，我永远不会遗忘家人的关怀及自己的成长。 现在，我仍然会拿起这张照片，品尝这段回忆，因为它使家人的心连在一起，懂得珍惜彼此相处的时光。即使随着时间的流转，全家仍记得自己拥有这段难以忘怀的故事，可以随时回味，使它不被遗忘，更能发挥它的意义──保存x那间的美好。
篇五:《幸福回忆》
打开相册。嗷嗷待哺的记忆踩着轻盈的步子，绽着无限相思的笑容向我拥来。我紧紧的抱着，紧紧的抱着，如同抱着自己这一辈子的幸福，荡漾在晨风中，沐浴在夕阳下。我昂起头，挺起胸，展开双臂，让自己溶化在那缱绻缠绵的声声呢喃之中。如同老僧入定渐入涅磐，恍惚之间又惵惧着记忆的黑狼叼走甜密的回忆，哪怕是一丁点也不行呀。不会，再也不会，记忆的巨匠早己在我的脉跳中镌刻下了一幅幅旑旎的山水画，水缠着山，山恋着水，凝眸相视而笑，相依相偎&&我五音不全地哼着你选择了我，我选择了你，这是我们的选择&&唱得很是糟糕，却又如同珠入玉盘，因为有着珠入玉盘的故事。夜幕中的凤凰古城这是我第四次去湘西凤凰，以前的感受都是那么粗糙，只是觉得美，最后残存的记忆就只有那沿江伫立的吊脚楼了。如今，凤凰城变得熟悉，变得多情。在那里的每次呼吸都蜡染成了蓝蓝的颜色拓在了我的记忆中。进入暮色中的凤凰城。霏霺的雨雾中飘着一丝丝的甜蜜，披在身上，脸上湿漉漉的，好滋润的感觉。熙攘的人群，在含笑的风中我看到一个男孩举着一束玫瑰，捧着他一生的梦，湿湿的眼睛有点深邃，幸福地流淌着温情。默默地递给了女孩，没有说一个字。相视而笑，缘定三生。女孩伸出了手臂，缠在了男孩的手上，男孩用力挽着女孩的肩，缠着的是梦，挽着的是一生幸福。他们慢慢从雨幕中走来，又慢慢从雨幕中消失&&一串串让人陶醉的故事从玫瑰花香中散落。晚餐后，因游人太多的缘故，我们几轻辗转才住进靠江边的旅店。雨洗后的凤凰城更显得明澈、清秀，它静静地隐匿在妩媚的霓虹灯中，飘逸的灯光在如絮的雨雾中蠕动。微风携着清凉连同贴在身边温柔沁入心中。连续几天的雨让沱江失出了往日的耐心而变得有点急燥，隆隆的水声显得有点嗔怒，可她那生气的样子更让人生出无限的怜惜。波光粼粼，掩映着五彩的灯光，江面升腾着一层层薄薄的水雾连同游人的嘻笑声在古城弥漫开来。我们踏着一条横贯江面的石礅桥来到对岸，石礅刚突出水面，人就如同在江面走过，潺潺流水就在脚下舔着石礅。载着祝福，载着梦想的河灯在河面漂着。一个穿着白色长裙的女孩从江面走过，如同凌波仙子翩然起舞，欲乘风而去。江边闲然垂钓的老者，有着斜风细雨不顺归的从容。他钓上来的是守望，是舍弃，是快乐。幸福原来是如此的简单。走进古城，湿湿的青石板更有种难得的苍桑，斑驳的故事更是魅力无穷。踏在上面就如同踏着厚实的历史。鳞次栉比的商铺，游人如织。没有大都市的喧嚣，没有一点烟火味，游人并没有惊扰这座古城，古城以他特有的文化胸襟感染着每一个想惊扰他的人。
篇六:《回忆让人更幸福》
谢谢主席，各位评委，各位观众，大家晚上好。{幸福回忆}.
我方的的观点是 回忆让人更幸福
首先让我们来明确下辩题中的重要词项 所谓回忆，作为动词来说，即是仿佛坠入虫洞，我们逆着光速，一圈一圈与过去重逢。作为名词，则是指与我们重逢的那些画面抑或是话语、文字。所谓幸福，简单来说，就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。马克思曾说过、幸福是一种心理欲望得到满足时的状态。
它来自个体本身，个体的个性感受 ，处境及状态比较，有时候它只是一种看法或者信仰。 那是一种自我的判断，自我的感受。
琼瑶说：“等了一辈子，恨了一辈子，想了一辈子，怨了一辈子，可依然感激上苍，让我有这个可等、可恨、可想、可怨的人，否则，生命将会是一口枯井，了无生趣”可见，回忆对于我们的人生有着非凡的意义，缺少回忆，人生就会单调乏味。而拥有回忆，人生便会精彩充实，拥有如此人生，又怎能不让人幸福？所以，我方认为，回忆让人更幸福。 第一
回忆深深浅浅，或喜或悲。我们不否认回忆确实有幸福和痛苦之分。美好幸福的回忆用它那强大的幸福感染力将我们掳劫，让我们沉浸在其幸福的氛围中，懂得珍爱和呵护，从而收获更多的幸福。
第二
悲伤痛苦的回忆鞭策激励着我们，让我们奋斗。而有那么一句话，奋斗的人们终会幸福。就如同《又圆的月亮》里所说，不管曾经那段回忆有多么痛苦，但世界仍然在唱歌，它终会成为你的成长。
第三
回忆是人生的加油站 人生在世总是有许多的无奈 坎坎坷坷 总会 有处于低谷的那一刻 这时 我们总会回忆过去的美好 让这些美好 温暖着我们的心灵 鼓舞着我们的灵魂 雨果曾说过 回忆是力量之源 因为回忆 我们更加奋进 因为回忆 我们更加执着 因为回忆 我们更加欣慰
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
著名的爱国诗人陆游在六十八岁高龄时，一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，他会想起很多往事。人生匆匆近百年，回首过往，感慨颇多，幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意都会像过眼烟云一样在心头闪现。
诗人躺在孤寂荒凉的乡村里，却并不感到悲哀。躺在床上听到那风雨的声音，梦见的仍是自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
这就是回忆的力量、让我们在绝境之中看到希望、让我们在迷茫中看到希冀、 因此 回忆让我们更幸福。
回忆是人生的经历，从某种意义上来说，是我们成长的一种印记，也是促进我们成长的推动力，更是帮助我们成长的经验教训。我们成长着，渐渐实现着我们的人生价值。当我们的人生价值最终得以完全实现的时候，亲爱的朋友，您还能说，回忆不是让我们更幸福了么？
篇七:《回忆使人幸福 一辩稿》
回忆使人更幸福
谢谢主席：
回忆是一座桥，它连接着过去与未来，而站在现实中的我们，回忆使人更幸福还是更痛苦？我方认为：回忆使人更幸福。
开宗明义，回忆是指个体将已过去的事物在头脑中重新呈现的过程，具有动词与名词两种词性。幸福在辞海中的解释为个体由于欲望的接近或满足所达成的一种心理状态；痛苦在辩题中指个体在精神上感觉难受。因此，幸福和痛苦在辩题中应是两个相对的概念，即更不痛苦就更幸福。另外，人在不同情境、或不同时间、甚至不同性格上对于回忆的感觉也各不相同。今天如果我们双方将回忆看做名词去讨论，就很难有一个确切的定论。因此，从回忆的动词性上去比较。我方认为，回忆使人更幸福，理由如下：
首先，从幸福与痛苦的相对关系来看：回忆可以使人感觉幸福，也能使人感觉痛苦。因此，判断回忆使人更幸福还是更痛苦，就要通过现状与过去作比较，看回忆使人更朝着幸福的还是痛苦的方向发展。人类经历了五千多年的文明史，才使得人类种族得以繁荣昌盛，生生不息；中国经历了2000多年的封建的统治，才换来当今和平稳定的民主盛世；而我们每个人，从年少无知到熟谙世事。对比以前，无论是物质还是文明，都在不断地向前发展，人们的物质欲望得到了越来越多的满足，而追求精神满足的人们也越来越多。这也正符合人们对于幸福的定义，回忆使人们朝着更加幸福的方向发展，因此，回忆使人更幸福。
其次，从回忆与幸福的关系上来看：回忆是幸福的必要条件，拥有回忆可以使我们感觉更幸福。一方面，回忆可以为我们指引方向，人们通过回忆可以总结经验，避免走更多的弯路。从而更好地明晰自我，审视自我。试想一下，如果我们每天都要重新与周围的人或事物打交道，那该是多么的可怕。另一方面，回忆可以为我们带来前进动力，痛苦的经历可以让我们从中汲取动力，痛定思痛；中国近代历史告诉我们，落后就要挨打，所以中国人民要不断的努力向前；幸福的经历可以让我们温馨美满，懂得珍惜；当我们为人父母，才会真正懂得亲情的伟大，从而更加主动的去承担自己应有的责任。因为有了回忆，让人们更加明白自己拥有什么，需要什么，因此回忆使人更幸福。
1.让人痛苦的经历回忆起来是否会让人更痛苦？
我们都知道，我们每个人高考的求学之路是非常枯草而痛苦的，但是您回忆高考的时候是让您更幸福还是更痛苦？也许对于考上自己理想大学的同学来说是更幸福的，也许对于名落孙山的学子来说是更痛苦的。这样论证双方观点的逻辑，您的有力性在哪里？
2.回忆使人痛苦与回忆使人更痛苦的区别？
每个人的一生都会有许多不同的经历，我方也认为有的经历回忆起来会使我们感到痛苦，如亲人离去，人生低谷；而有的经历回忆起来也会使我们感到幸福，如金榜题名，终成眷属。那么您的更字是如何体现？您方是从什么角度比较出更幸福还是更痛苦？还是说您方只是给我们论述了，回忆可以使人痛苦。
3.回应一下您方所举的例子，您方在立论中举出的种种例子，对于不同的人在同一时间，同一个人在不同时间，回忆的感受是不是一直不变的？06年世界杯决赛，意大利队与法国队的球迷对于这场比赛回忆的感受是不是相同的？当我们处在人生低谷与走出人生低谷的时候回忆过往，感觉又是不是相同？可见您方在回忆的内容上无法给我们一个完满的答案。
篇八:《回忆使人更幸福》
回忆使人更幸福（一辩辩稿）