篇一:《做爸爸妈妈的小帮手作文指导》
作文指导教学设计
秦家屯镇中心小学 张迎春
教学内容:三年级下册第九板块作文指导
教学目标:
1、 把关心帮助爸爸妈妈做的一件事写清楚。
2、 习作中要体现在为父母做事的过程中的感受。
3、 通过实践讲述以及习作的训练,使学生感受到父母的关爱,并懂得回报父母。父母。
学情分析:
经过一个学期的学习,多数学生认识到了作文的重要性,并且想把作文写好,可是学生自己,不知怎么选材,不知怎样合理布局,不能合理地把方言、口语转化为普通话在作文中呈现出来,所以写的作文总是不能如人意,久而久之,便对作文产生了畏惧情绪,只是被动地写、敷衍地写,可想而知,如果长此以往,学生的作文水平绝不会有大的提高,甚至越来越排斥写作文!可见、激发学生的写作兴趣,培养学生的写作自信,教给学生写作的方法,已经是刻不容缓的任务了。
教学重、难点:
1、 注重培养学生由说到写的能力。
2、 有条理地表达事件的经过和做事过程中的感受。 教学准备:
1、 课前布置“感恩父母”的实践活动为习作准备。
2、 查找关于父爱、母爱的诗句、名言、警句等。 教学过程:
一、 课前播放《世上只有妈妈好》(没上课前就播放)。
1、 刚才我们听到的歌曲,老师相信你们从小就会哼唱,曾有人用歌声唱出了母爱的美好,也有人用儿歌写出母爱的无私与伟大,想听吗?指生读《妈妈的爱》,同时播放幻灯片,说说你从儿歌中感受到了什么?
2、 学生畅谈体会
……
师:是的,正像同学们说的那样,爸爸、妈妈给过我们许多无微不至的关怀,也为我们付出了很多的心血。父母的爱如春日里的一缕阳光,温暖我们的心房,似一颗大树,即使在烈日炎炎的夏日也会为我们撑起一片荫凉……在父母的关爱中我们渐渐地长大了,也能帮爸爸、妈妈做些力所能及的事了,这节课就把你们为父母做过的事说给大家听——做爸爸妈妈的小帮手。
二、 图片欣赏
1、从我们咿呀学语到步履蹒跚,从懵懂无知到满腹经纶,这期间无不洒满了父母无私的爱。(边说边出示幻灯片)曾经生病时的爱抚与彻夜守护;曾经整理好的书包与出门时暖暖的叮咛;曾经迷茫时的陪伴与解读;曾经嬉戏
的牵手与陪护,这些美好的瞬间我们历历在目,仿佛就发生在昨天,每次想起都让我们心潮澎湃,此起彼伏。
2.说说你的爸爸妈妈都为你做过什么?
3、三字经曾教育我们说“香九龄,能温席;孝于亲,所当执”。看我们身边有许多小朋友都行动起来了(出示幻灯片),你一定也有这样的冲动与经历吧!快来说说看,你曾为你的爸爸、妈妈做过什么?
A.生个别说,注意说完整话。
B.组内交流,同时幻灯片出示交流提示。
三、 探究例文,学会表达
1、 出示例文片段,指生读。
2、 你认为作者写得怎么样?
3、 师生共同评价板书:为爸爸妈妈做事的原因
过程写清楚:动作、语言、心理 写出自己的感受
A.用词准确、生动.
B.修辞手法 (文章中如果合理地、恰当地运用修辞手法就会使文章更生动、更形象,如《祖国的春天》一课就大量地使用了拟人、比喻等修辞手法,给壮丽的
河山带来了无限生动与活力,作者对祖国的无限热爱的情感顿时跃然纸上.
C.作者抓住细节去描写。细节描写是把文章写具体生动的主要手段之一,文章中心思想的表达、人物性格的
展现,往往都取决于成功的细节描写。
4、这是一篇完整的习作吗?缺什么,试着补充
A.题目
学生试着加题目同时点拨,题目要简练,要概括文章的主要内容。
B.开头
学生个性表达,同时点拨几种开头的方法(幻灯片出示)
师:这就要求我们平时多注意积累好词、佳句、古诗词,写作时才会得心应手。
C.结尾 幻灯出示
师:“编筐编篓,重在收口”一篇好文章,除了有引人入
胜的开头,还有要耐人寻味的结尾。那就请你给这篇文章加个结尾吧!
学生试着加,师点拨
师:一篇习作就在我们的修补中这样完成了,同学们是不
是也很想动笔写出自己的故事呢!下面就请把你为爸爸、妈妈做的事写下来吧,相信你一定会写得更好!
5、 学生尝试写作,教师巡视。
6、 习作展示
四、课堂小结
通过这节课的交流,可以看出同学们真的长大了,懂事
了,能够体会父母的辛劳与付出,并且都愿意为父母做一些力所能及的事来回报父母的爱,其实呀,老师觉得偶尔做一件事不难,难的是能不能坚持下来,老师希望你们能做生活中的有心人,常怀有一颗感恩的心,去感受生活的美好,书写出更动人心弦的好文章!
五、欣赏歌曲《感恩的心》
师:最后把一首《感恩的心》送给同学们。
六、板书设计:
做爸爸妈妈的小帮手
1、 为爸爸妈妈做事的原因
篇二:《做爸爸妈妈的小帮手习作材料》
《做爸爸妈妈的小帮手》习作材料
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,{做爸爸妈妈的小帮手作文200字}.
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,
对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
亲爱的妈妈,您辛苦了,
我们永远爱您!
你为什么帮爸爸妈妈做事情了呢?(起因)
1、母亲节到了,为了报答妈妈,我想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。
2、今天,爸爸妈妈都去上班了,只剩下我一个人在家。我想帮爸爸妈妈做一件事,让他们想:小孩子也能帮大人做事,真了不起!那多好。我看到妈妈把几件脏衣服放到卫生间里了,于是决定帮爸爸妈妈洗衣服。
3、妈妈平时工作非常忙,下班回家后,既要做饭,还要打扫卫生,辛苦极了!我打算帮妈妈做一些力所能及的事——打扫卫生。
爸爸妈妈对这件事的评价和我的感受。(结尾)
1 、我想:我以后一定要多帮助妈妈干些家务活,不要让她太累了!
2、爸爸摸着我的头,欣慰地笑了,说:“我们的小明长大了,会帮爸爸做一些家务,真是个小帮手。” 我心里美滋滋的。
3 、得到妈妈的赞扬,我的心里美滋滋的。从此,我决定每天放学回家都必须坚持打扫卫生。我认为,这是一件非常有意义的事情,既能帮助妈妈减轻负担,又能锻炼自己的身体,还能培养吃苦耐劳的优秀品质。这不是一举三得的大好事吗 ?
习作例文 我帮妈妈洗碗
今天中午,我们吃完饭,妈妈把许多菜碟、碗放到厨房里准备洗。我看见
妈妈要洗这么多碗,心想:妈妈平时上班很累,下班回家后还要做饭、洗碗,多辛苦呀!我应该帮妈妈洗碗,让妈妈休息一下。
我走到妈妈跟前,对妈妈说:“妈妈,我来洗碗,你去睡觉吧。”妈妈说:“不用,我洗吧。”我急忙说:“妈妈,劳动也应该有我一份哪。”妈妈微笑着问:“你怎么变的这么懂事了?”我调皮的说:”我长大了嘛!”
我把碗都泡在水里,水里再放进一些洗洁精,用清洁布一个一个地擦。别看这些碗不大,可洗起来还真费劲。我刚擦了四、五个碗,就累得不行了,我想:妈妈每天都要洗这么多甚至更多的碗,她得多累呀!我一定要把这些碗洗完。又过了十几分钟,我才把完全部洗完,终于可以休息一会儿了。休息了几分钟后,我开始把碗冲洗干净。我一边用水冲洗,一边拿清洁布擦碗,又忙了一阵子,终于把完全部洗干净了。“哎!”我长长地出了一口气,终于大功告成了。
过了一会儿,妈妈来了,看到碗都变得干干净净的,高兴地对我说:“孩子,你真懂事!”妈妈的话像蜜一样,一直甜到我的心头。
好词我会用:绞尽脑汁 掌上明珠 津津有味
饭来张口 衣来伸手 小菜一碟 气喘吁吁 迫不及待 洋洋得意
可口香甜 大显身手 筋疲力尽 大功告成 抓耳挠腮 大汗淋淋
文题任我选:
1、我是家里采购员 2、我帮爸爸擦车
3、我给妈妈洗小衫 4、我做凉菜
5、我帮妈妈拖地 6、第一次做蛋炒饭
7、我是妈妈小帮手 8、我给爸爸捶背
9、今天我当家 10、我帮妈妈包饺子
在母亲节快要来临的时候,我为了报答妈妈,就想为妈妈做一道菜,菜的名字叫鸡蛋糕。
我先从冰箱里拿出了三个鸡蛋,再准备一个碗。然后,我再把鸡蛋放在菜板上轻轻地磕了一下,只见鸡蛋裂开了一条细细的小缝,我又使劲地磕了一下,只见鸡蛋“粉身碎骨”了,蛋清和蛋黄流到了菜板上。我只好又拿了一只鸡蛋,不轻不重地磕在菜板上,这一次蛋清、蛋黄完好无损地掉到了碗里。用同样的方法打好了另一只鸡蛋。接着,我又开始搅拌。可是,鸡蛋根本搅不开,我使劲地搅呀搅,手都搅酸啦,终于,搅好了鸡蛋。接着拿出一个锅。在锅里倒入一点水,把装鸡蛋的碗放在锅里,盖上盖儿。在妈妈的帮助下,我打开了煤气,再把煤气炉调到大火,等了一会儿,发现锅里冒气了,就将煤气炉调到小火,大约10分钟,鸡蛋糕就做好了。我心想太棒啦!我自己居然做出了鸡蛋糕。一定要让妈妈品尝一下,我小心地把鸡蛋糕放到桌子上。看着金灿灿的鸡蛋糕就高兴,因为它是我亲手做的第一道菜。妈妈品尝了鸡蛋糕,笑着说“儿子,谢谢你的母亲节的礼物。”
通过给妈妈做鸡蛋糕这一件事情,让我知道了妈妈平时的辛苦。所以我决定以后一定要多当爸爸妈
篇三:《做妈妈的小帮手(小学三年级作文)》
做妈妈的小帮手
有一天,妈妈在收拾屋子,我看妈妈太劳累了,就决定帮妈妈做几件事。
开始,我拿起拖布,放在水里,再拿出来把水拧干,放在地上擦,要仔细擦每一个角落,不要让每一个“灰大王”落在地上。
接着,我拿起水池里不干净的筷子,仔细冲洗,先把洗洁精倒在筷子上,再用力的搓洗,不要让泡沫残留在筷子上。 到了晚上,爸爸要回来了,我拿起两个鸡蛋,一碗水。先把鸡蛋打碎,放在碗里不停地搅拌,再加一点葱花、油、水和胡椒粉,再放锅里一蒸就好了。这就是美味的鸡蛋糕。 妈妈说:“你干这么多一定很累吧?”我高兴地说:“只要找到窍门,做什么事也不难。”妈妈看我一天天长大开心的笑了。妈妈还说我是她的小助理呢!
通过帮妈妈干活我知道了有些事看着容易,做到却很辛苦。我爱我的妈妈,愿意永远做妈妈的小帮手。
篇四:《小学二年级作文200字:我的爸爸妈妈》
我的爸爸妈妈 福建省福清宏路中心小学二年二班陈家宏 我的爸爸非常温和,不会太暴躁.他非常关心我的学习,也非常关心我的身体.有一次我考
试考分,他说:你怎么考这么差,一开学就这么差,将来会更难,那你不是要考非常差了,
经过这件事我想:以后要考以上,给爸爸看到就好的成绩.下面我介绍我的妈妈.我的妈妈
对我特别好,她非常温柔,身材中等,眼睛有点眯,比较胖,我非常喜好我的妈妈.我喜欢
在这种生活里过. 指导教师:谢老师 我觉的这位同学非常爱动脑筋,这位写的作文
还可以.
篇五:《做爸爸妈妈的小帮手》
《做爸爸妈妈的小帮手》教案设计
一、教学内容:
长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
二、教学目标:
1、通过实践,讲述以及习作训练,使学生真切地感受到父母在各个方面对自己无微不至的关怀,体会到父母的辛苦,唤起学生对父母的感谢及关爱之情。
2、要把自己帮助爸爸、妈妈做的力所能及的家务事写清楚。
3、在习作中,要指导学生注重描写自己在为父母做事过程和感受。
三、教学重、难点:
在习作中注重描写自己在为父母做事过程和感受。
四、教学准备:
在习作前,教师要布置学生回家帮助爸爸、妈妈做事情的活动。布置时,要激发学生做事情的兴趣,使学生懂得帮助爸爸妈妈做事情是自己长大的表现,避免为了习作而进行活动。
五、教学过程:
(一)、课文引入。
同学们,谁还记得在《妈妈的爱》一课,出示课文,指一名学生读文,问:同学们可以感受到什么呢?
是的,从小到现在,我们的爸爸给过我们许多无微不至的关怀,为我们付出了很多的心血。现在我们已经长大了,我们也可以关心我们的父母,我们应该怎样关心、帮助他们呢?(板书课题:做爸爸妈妈的小帮手)
(二)、表达交流。
1、同学们都为自己的父母做过力所能及的家务事,这节课我们就把你们为自己的父母做过力所能及的家务事说给大家听。
2、小组内交流:
1)、说一说你为父母做了什么事?
2)、你在为爸爸妈妈做事情的时候,你的心情怎么样?
3)、接受了你的帮助后,你的爸爸妈妈有什么反映呢?
4)、看到父母的感动后,你又有什么样的想法呢?
3、汇报,教师相机指导。
4、互相评价,谁说的好,好在哪?
(三)、出示例文。
1、有一个同学,他在为星期天的时候也为他的妈妈做了一件事,并把他写了下来,我们一起看一看他是怎么写的吧:
出示《我帮妈妈洗头》例文
2、作文读完了,同学们认为他写的怎么样?可以从以下几个方面来评价:
1)洗头的过程有没有说清楚?
2)有没有“我”在洗头过程中的感受?
3)有没有写出爸爸妈妈的反应?
4)是否写出我对这件事的感受?
(四)、学生落笔。
同学们现在是不是也很想把自己为爸爸妈妈做的事也写下来呢?现在就请动笔吧,相信同学们一定会写的更好。
(五)、课堂小结:
通过这节课,可以看出同学们真的长大了,懂事了,能够体会到父母的辛苦和付出,并都愿意为父母做一些力所能及的事来表达我们对父母的爱。偶尔做一件事不难,难的是能不能坚持下来,相信同学们一定能做到是吗?作文可以在下节课继续完成和修改,然后读给你的父母听。
一、教学内容:
长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
二、教学目标:
1、通过实践,讲述以及习作训练,使学生真切地感受到父母在各个方面对自己无微不至的关怀,体会到父母的辛苦,唤起学生对父母的感谢及关爱之情。
2、要把自己帮助爸爸、妈妈做的力所能及的家务事写清楚。
3、在习作中,要指导学生注重描写自己在为父母做事过程和感受。
三、教学重、难点:
在习作中注重描写自己在为父母做事过程和感受。
四、教学准备:
在习作前,教师要布置学生回家帮助爸爸、妈妈做事情的活动。布置时,要激发学生做事情的兴趣,使学生懂得帮助爸爸妈妈做事情是自己长大的表现,避免为了习作而进行活动。
五、教学过程:
(一)、课文引入。
同学们,谁还记得在《妈妈的爱》一课,出示课文,指一名学生读文,问:同学们可以感受到什么呢?
是的,从小到现在,我们的爸爸给过我们许多无微不至的关怀,为我们付出了很多的心血。现在我们已经长大了,我们也可以关心我们的父母,我们应该怎样关心、帮助他们呢?(板书课题:做爸爸妈妈的小帮手)
(二)、表达交流。
1、同学们都为自己的父母做过力所能及的家务事,这节课我们就把你们为自己的父母做过力所能及的家务事说给大家听。
2、小组内交流:
1)、说一说你为父母做了什么事?
2)、你在为爸爸妈妈做事情的时候,你的心情怎么样?
3)、接受了你的帮助后,你的爸爸妈妈有什么反映呢?
4)、看到父母的感动后,你又有什么样的想法呢?
3、汇报,教师相机指导。
4、互相评价,谁说的好,好在哪?
(三)、出示例文。
1、有一个同学,他在为星期天的时候也为他的妈妈做了一件事,并把他写了下来,我们一起看一看他是怎么写的吧:
出示《我帮妈妈洗头》例文
2、作文读完了,同学们认为他写的怎么样?可以从以下几个方面来评价:
1)洗头的过程有没有说清楚?
2)有没有“我”在洗头过程中的感受?
3)有没有写出爸爸妈妈的反应?
4)是否写出我对这件事的感受?
(四)、学生落笔。
同学们现在是不是也很想把自己为爸爸妈妈做的事也写下来呢?现在就请动笔吧,相信同学们一定会写的更好。
(五)、课堂小结:
通过这节课,可以看出同学们真的长大了,懂事了,能够体会到父母的辛苦和付出,并都愿意为父母做一些力所能及的事来表达我们对父母的爱。偶尔做一件事不难,难的是能不能坚持下来,相信同学们一定能做到是吗?作文可以在下节课继续完成和修改,然后读给你的父母听。
篇六:《做父母的小帮手(800字)作文》
精选作文:做父母的小帮手(800字)作文 上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾,饭
来张口、衣来身手,今天也想为家里做点事,减轻妈妈的负担。 吃完了早饭,爸爸妈妈
都去上班了,我也开始了我的秘密行动做家务。我学着妈妈的样子,首先将抹布洗干净,蹲
在地上,一点一点擦地板,还没擦上一个房间,我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈
妈每天都要做这些家务,今天我终于体验到了妈妈的辛苦,我到洗手间洗了把脸,继续擦起
来。坚持就是胜利!大约过了一个多小时,我终于将每个房间的地板全擦了一遍,地板亮了,
我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板,我心里乐极了。 休息
了一会,看看时间快十点了,我又开始了第二项秘密行动帮妈妈煮米饭。 我从米斗里舀
出一些米放在盆子里,然后学着妈妈洗米的样子,用手反复将米在水里搓洗,等洗出的水变
得比较干净了,再将米到进高压锅,添了足够的水(妈妈曾经告诉我,水位要没过手面),盖
上锅盖,打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候,高压锅压力阀开始跳动,
我闻到了米饭的香味,米饭终于熟了!我甚至有些激动,急忙关掉了液化汽阀门,然后坐到
沙发上等妈妈下班。 一会儿妈妈回来了,一进门看到干净的地板,惊喜地说:哟,今天
的地板怎么这么亮啊?是我擦的!我从沙发上跳下来,迫不及待地展示自己的劳动成果,妈
妈快到厨房看看,还有惊喜呢。说着我就将妈妈拉进厨房,看看,我还煮了米饭呢。我洋洋
得意地拿掉压力阀,掀开锅盖,说:妈妈,尝尝我的手艺。说着,拿筷子夹了一点米饭放到
妈妈嘴里,哟,米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。我尝了一口,果然有些硬硬的,妈
妈又告诉我,压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火,哦,原来如此! 虽然今天的
米饭不如妈妈做的那么可口,但吃饭的时候,我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容,爸爸
告诉我,这是他有生以来吃的最香的一顿米饭,妈妈也直点头表示同意,我从他们赞许的眼
神中受到鼓舞,我想,我会继续努力的,下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。河南
洛阳孟津县第一实验小学六年级:星期八的25小时
篇一:做爸爸妈妈的小帮手
做爸爸、妈妈的小帮
手
三年十班 张婉
琪
今天,我特别高兴,
为什么呢?因为今天妈妈让我做一件我喜欢的家务,我想了好久,做什么好呢:擦地?不行
不行,太累了;擦玻璃?不行不行,太危险;做饭?不行不行,因为我太小不能摸电,最后
我想到了洗袜子。
我先把袜子放到水
盆里泡了五分钟,拿起肥皂搓了起来,可是还不是很干净,拿起袜子给妈妈看,妈妈笑着说:
“宝贝,你的劲小,不要两只袜子一起洗,要一只一只洗,并且要有针对性,对于特别脏的
地儿,要用力且多打些肥皂。”我明白了妈妈的话,拿起肥皂往脏的地方力搓了起来,搓呀搓,
果然有效果。用肥皂洗完了袜子,拧干后,我打了清水,漂洗了两次,把袜子中的沫沫洗掉
了,最后拧干,拿给妈妈检查,妈妈笑着表扬我:“洗得真干净,女儿真能干,快凉到了阳台
上就行了。”看着自己洗干净的袜子,我心里别提多高兴了。
今天我只洗自己的
袜子,就有些累,妈妈养了我十年,不仅要洗衣做饭收拾屋子,还要上班工作得多累啊!我
以后一定要好好帮妈妈做家务,做个孝顺父母的好孩子。
篇二:父母小帮手作
文
父母小帮手作文
今年的五一节,又是
七天的长假,我心里一直在想着:这个长假怎么度过呢?爸爸冲着我说:“你抽出时间来帮我
包茶叶吧?”我怀着兴奋的心情,满口答应了他。
俗话说,家和万事兴。
一个和睦的家庭,能给我们以安慰、鼓舞和力量,一家人要相互关心、相互帮助。2号的下
午,就开始帮父母包起茶叶来,首先,要把茶叶的袋子打开,再把茶叶装进去,爸爸说,每
小袋要装10克,为了不会有差错,爸爸从店里拿来了电子秤和真空机,一开始,我不是把茶
叶装得多,就是装得少,后来,我心里也估计到这个数值的多少,一称就准确无误,不多也
不少刚好,心想:我也从中掌握了技巧,包起来就容易多了,越包越快,爸爸在一旁不停地
夸奖我,我心里别提有多高兴,并且说我比阿姨还快呢!心想:今天终于可以帮父母的小帮手
了。平时我时常告诫自己,要孝敬和尊重父母,他们工作繁忙,家务事重重,我们独生子女,
在生活上多体贴他们,利用这个节假日,干些力所能及的家务活,养成爱劳动的好习惯,如
果包茶叶这种小事情都干不了,还能成为父母的好帮手吗?于是,我鼓起勇气,更加来劲了,
虽然,额头上冒出了小汗珠,但是我觉得并不累,因为我知道“劳动最光荣”!这时,厨房里
传来阿姨喊吃饭的声音,我对爸爸说:“等我把这半袋包完再去吃吧!”爸爸笑着对我说:“吃
完饭再继续吧!今天你表现得很不错的,学习也要像这一样有决心,没有什么事是办不成的,
我相信,你在后阶段的期末考试中,一定会取得好成绩,成为班级里的名列前茅。”我向他点
了点头,充满了信心。
我现在已上三年级
了,虽然家里长期请保姆,但是生活上的一些小事,我还是自理,不要保姆帮忙,把自己的
生活安排得有条不紊,得到了亲朋好友的夸奖,这次帮父母包茶叶,妈妈说我真的长大了,
我也如愿以偿地成为了父母的小帮手。
父母小帮手
我在家里是妈妈的
得力小帮手。劳动的时候我配合妈妈;妈妈如果没时间,那我就自己干。{做爸爸妈妈的小帮手作文200字}.
每逢双休日,妈妈总
要“大扫除”。妈妈一个人干那么多活,一定很累。这时候,我就会对妈妈说:“妈妈,我来
帮您吧!”妈妈总是高兴地说:“好孩子,你可真乖!”于是,我就认真地干了起来。妈妈擦窗
户,我就扫地;妈妈擦家俱,我就拖地板。拖地板看起来容易,可真正做起来却不那么简单。
我学着妈妈的样子,首先把拖把洗干净拧干,然后从卧室到书房到客厅最后到饭厅,用拖把
拖完以后,再拿一块干净的干布把地板上的水擦干,这样做不但能使地板显得光滑明亮,而
且能保护地板,使地板不容易损坏。
平时,妈妈上班很辛
苦,回家还要做家务。我想妈妈一定累坏了。于是,吃完饭后,我总是对妈妈说:“我来洗碗
吧!”说完就抢着帮妈妈洗碗,妈妈也就放心的让我洗。还有一次,妈妈生病躺在床上。到了
中午,我就悄悄地去厨房煮饭,等饭煮好了,我就先盛好一碗饭,亲自端给妈妈吃。妈妈看
到我这样,脸上露出了甜甜的微笑。妈妈要吃药了,我立即端水送药,侍伺妈妈。难怪妈妈
常说生女儿真好。
不仅在家里我是妈
妈的小帮手,在学校我也是老师的得力助手。每天我负责班级的点名工作;收同学的语文、
数学作业本;还协助老师管好班级;配合其他同学出好黑板报等等。 当然,仅有这些还远远
不够。将来我长大了还要做更多更多对家庭、对学校、对社会有利的事,这样才能成为一个
真正合格的公民。
小帮手作文
每个家庭中都离不
开一个小帮手,我家当然也有一个小帮手那就是 ——我。今天我打扫完就知道吧爸爸妈妈的
辛苦,因为这是我在劳动中体会到的。
一天,爸妈正在打扫
家中的房间,而我却在那美滋滋的看电视.妈妈在我面前拖来拖去,看着他们劳动的身影,我
的心顿时像打翻了五味瓶一下涌了上来,很不是滋味.我也呆不下去了,我不由自主的拿起了
抹布把窗口'桌子'抹的一干二净,接着抢去了爸爸的扫把吓得我那胆大的爸爸顿时目瞪口
呆了.我拖着'抹着