篇一:《三年级第一学期班主任工作计划及记录》
四年级第二学期班主任工作计划及记录
（2014——2015） 转眼间，新的一学期又来临了。一年来，虽未深知班主任在学校中的地位是多么重要。
但班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也
是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力
与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。
一 .指导思想：
执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱
共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。
二、学生现状分析
本班共有16名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，
上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标
第一：建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成
正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。
第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞
赛活动激发每个学生的学习积极性。
第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第四：保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，
良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十
分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方
面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步
形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱
护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展
情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以
促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，
本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓
两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求
他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，
创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们
的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特
长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学
校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、班级主题活动安排：
第一周 1. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2.学习《小学生日常
行为规范》和《学校管理条例》。 3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
第二周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进行习惯养成教育，形成良好行为习
惯。 3. 继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周 1.继续巩固上两周的活动内容。 2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周 1.进行班级写字比赛。 2.继续抓好常规教育。
第五周 1.庆“十一”，进行爱国主义教育。 2.组织词语接龙比赛。
第六周 1.对学生进行安全教育。 2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。 2.进行班级朗读比赛。
第八周 1.继续抓好课堂常规教育。 2.进行尊敬父母的教育。
第九周 1.进行计算题比赛。 2.培养学生正确的是非观念。
第十周 1.准备期中考试。 2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周1.向学生进行学习目的教育，抓好复习教 。 2.继续抓好常规教育。 3.期中
考试。
第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。 2.教育学生树立正确的学习目的教育和
审美观念。
第十三周1.向学生进行爱国主义教育。 2.对学生进行爱护公物教育。
第十四周1.进行勤俭节约教育。 2.准备节目，欢庆元旦。
第十五周1.准备阅读比赛，写字比赛。 2.开展我爱奥运活动。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。 2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
第十七周 1.再次进行学习目的的教育。 2.评选班级文明学生。
第十八周 1.继续巩固上周活动内容。 2.举行班级庆元旦演出。
第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。 2.学习三好学生评选条件，准备评
比。
第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。 2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。
篇二:《小学班主任家访计划》
篇一：小学教师家访工作计划
2013
——2014学年度第二学期
教师家访工作计划
为了真正了解学生
的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的
沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，
拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：
一、统一思想，明
确家访的主要任务
（一）了解所访学
生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家
庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才
有助于提高教育工作的针对性。
（二）向家长反映
学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间
形成有效沟通。
（三）与家长共同
研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，
在未来的教育中有的放矢。
（四）向家长提出
建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本
知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展
工作，家访成果显著
（一）通过本次家
访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚
实的基础。
（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家
长对学校教育工作的疑惑和不解。
（三）以家访为平
台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。{小学班主任家庭访问计划及记录}.
（四）通过家访，
广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访意义
（一）良好的家庭
教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长
对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些
家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为
处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道
理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进
步。
还有少数家长，本
身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些
家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来
改变孩子。
（二）学生在校表
现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学
校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，
整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事
漠不关心，这
对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对
较差，必将影响其未来的发展。
（三）家长对学校
和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工
程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学
和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的
工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的
一份力量！
篇二：小学班主任家访工作计划
小学
一年级班主任家访工作计划
家访是班主任的一
项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有
利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里
每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的
目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，
也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长
成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。
孩子的父母每天为
了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动
沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
由于我们班家庭教
育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱
为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生
的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我
班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我
将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。
再如：我班的陈凯，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天
都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了
解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定
的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，
谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时
的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等
方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。
通过家访我将会拉
近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，
认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师
的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为
孩子的教育提供宝贵意见。
通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。
家访时要注意斟酌
语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。 所以我们在家访前一定要做好准备工作 。{小学班主任家庭访问计划及记录}.
具体为以下几点：
1、了解学生
家访前，教师要对
家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手
拈来，提高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师
要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的
期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
3、时间的选择与控
制
家访时间最好选择
在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以
免耽误家长的工作。
4、提前预约
家访前，必须与学
生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时
间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法
家访的内容应多种
多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学
生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一
把锁。
总之，树立良好的
社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育
这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对